幼兒園中班科學優(yōu)質(zhì)課教案《會變魔術的水》_第1頁
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第頁共頁幼兒園中班科學優(yōu)質(zhì)課教案《會變魔術的水》課程名稱：會變魔術的水教學時長：30分鐘適用對象：幼兒園中班教學目標：1.認識水的性質(zhì)和特點；2.理解水的變化和水的魔術現(xiàn)象；3.發(fā)展觀察、思考和解決問題的能力。教學內(nèi)容：1.水的性質(zhì)和特點；2.水的魔術現(xiàn)象。教學準備：1.水杯；2.水；3.粗鹽；4.細鹽；5.瓶子。教學步驟：引入（5分鐘）1.老師告訴孩子們今天要給大家表演一場魔術，而這個魔術的主角就是水。2.老師拿出水杯，倒?jié)M水，請孩子們仔細觀察杯中的水。探究（10分鐘）1.老師告訴孩子們，水有一個很神奇的特點，它可以變成冰。2.老師拿出一小瓶水，請孩子們觀察瓶中的水，然后放在冰箱里。3.老師向孩子們解釋水凝固成冰的原理，并等待一段時間。4.老師再次取出瓶中的水，請孩子們觀察它變成了冰。5.老師問孩子們有沒有想過冰是怎么變成水的，引導孩子們思考。實驗（10分鐘）1.老師拿出兩個小容器，分別放入粗鹽和細鹽。2.老師請一名學生將瓶中的冰放入第一個小容器中，將冰倒入第二個小容器中。3.老師請孩子們觀察兩個小容器內(nèi)冰的狀況，解釋冰的融化過程。4.老師問孩子們?yōu)槭裁吹谝粋€小容器中的冰融化得更快，引導孩子們思考和回答。總結(jié)（5分鐘）1.老師引導孩子們總結(jié)本堂課學到的知識，水可以變成冰，冰可以融化成水。2.老師鼓勵孩子們提出問題，并給予肯定和鼓勵。拓展活動：1.讓孩子們自己制作冰淇淋；2.觀察水在不同溫度下的變化。教學反思：本節(jié)課通過觀察水的特點和實驗，讓幼兒了解和掌握了水的性質(zhì)和特點。通過實驗的操作，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力、思考能力和解決問題的能力。同時，本課采用了魔術元素的引入，增加了趣味性和吸引力，提高了學習的積極性和興趣。下

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