幼兒園4-5歲音樂教案：練習曲《小馬去玩耍》_第1頁
幼兒園4-5歲音樂教案：練習曲《小馬去玩?！穇第2頁
幼兒園4-5歲音樂教案：練習曲《小馬去玩?！穇第3頁
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第頁共頁幼兒園4-5歲音樂教案：練習曲《小馬去玩?！沸●R去玩耍音樂教案教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的感知能力；2.培養(yǎng)幼兒的音樂表達能力；3.鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。教學準備：1.小提琴或鋼琴伴奏音樂；2.小馬造型的玩具。教學步驟：引入：1.進入音樂室后，讓幼兒觀察教室中的小馬玩具，激發(fā)他們的興趣。2.詢問幼兒有沒有聽過小馬的聲音，引導他們發(fā)表意見，并鼓勵他們盡可能多地描述小馬的特征和活動。教學活動：1.聽音樂：播放《小馬去玩?！返囊魳?，讓幼兒仔細聽，感受音樂的節(jié)奏和氣氛。2.游戲：將小馬玩具分發(fā)給幼兒，讓他們用手指撥動小馬玩具模仿馬的聲音。指導幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和情感感受，自由地撥動小馬玩具，發(fā)出不同的聲音。3.舞蹈：根據(jù)音樂的節(jié)奏，指導幼兒模仿小馬的動作，如踏步、甩尾巴等，進行簡單的舞蹈?？梢栽诮淌覂?nèi)畫上簡單的馬場，讓幼兒在馬場上活動。4.創(chuàng)作：分組讓幼兒用小玩具制作馬的造型，然后讓幼兒自由地撥動玩具并用聲音模仿馬的聲音，形成小馬合奏的效果。5.合奏：最后，將分組合并，讓幼兒一起用手指撥動玩具，通過發(fā)出音響模仿馬的聲音，形成整體的合奏效果。總結(jié)：1.引導幼兒回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，總結(jié)小馬的特點和動作。2.回答幼兒提出的問題，并鼓勵他們表達自己對音樂的感受和體會。延伸活動：1.邀請幼兒家長來學校觀看孩子們的小馬合奏表演。2.在音樂會或節(jié)日表演中，讓幼兒表演小馬合奏，展示他們的音樂創(chuàng)造力和表達能力。教學反思：1.教師應根據(jù)幼兒的實際情況和興趣，適時調(diào)整教學內(nèi)容和方法；2.在教學過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)出色的可以給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學

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