幼兒園大班語言公開課《小卡咪》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語言公開課《小卡咪》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本次教學(xué)活動是針對幼兒園大班的語言公開課。幼兒園大班語言表達(dá)能力不斷提高，并且對人物故事情節(jié)有了更深入的理解，但是語言表達(dá)還需要更加細(xì)致的指導(dǎo)和督促，故而本次教學(xué)活動旨在通過引導(dǎo)學(xué)生通過《小卡咪》這個故事情節(jié)的語言表達(dá)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。主要教學(xué)內(nèi)容包括：學(xué)生表演故事情節(jié)中的角色，鍛煉語言表達(dá)的能力；學(xué)生理解故事中人物、情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力；學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠通過課本情節(jié)的語言表達(dá)，最終達(dá)到自己的語言表達(dá)技能的提高。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)能夠理解人物、情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力；能夠掌握《小卡咪》故事中的語言表達(dá)；能夠通過自己的表演，提高自己的語言表達(dá)技能。2.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生自信心；能夠理解情境中的語言表達(dá)；增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.3情感目標(biāo)提高學(xué)生對于人物故事情節(jié)的體驗和理解；培養(yǎng)學(xué)生的愛表演、愛語言表達(dá)的興趣與愛好；提高學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和與他人進(jìn)行合作的能力。三、教學(xué)內(nèi)容3.1教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生能夠理解人物、意圖以及情節(jié)細(xì)節(jié)。學(xué)生能夠通過自己的表演，提升自己的語言表達(dá)能力。3.2教學(xué)方法通過播放故事視頻，讓學(xué)生能夠理解人物意圖及情節(jié)細(xì)節(jié)。多次熟悉情節(jié)以及人物臺詞。組織學(xué)生角色化即便活動，并進(jìn)行現(xiàn)場表演。3.3教學(xué)過程3.3.1課前準(zhǔn)備播放學(xué)生熟悉的《小卡咪》故事視頻，并提前進(jìn)行故事梗概的講解與解析。分發(fā)學(xué)生課本，并讓學(xué)生自主閱讀故事情節(jié)。3.3.2講解情節(jié)人物講解人物及意圖，如何通過人物、劇情發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、發(fā)揮人物特點(diǎn)等等。通過閱讀故事情節(jié)，讓學(xué)生對于情節(jié)的理解事件及主題、場面、行動的描繪、對話、心理咨詢等等。3.3.3進(jìn)行角色化表演分別安排好每個學(xué)生的角色，進(jìn)行現(xiàn)場表演。給每個學(xué)生安排臺詞，進(jìn)行分組表演。通過表演讓學(xué)生更加深刻理解故事情節(jié)以及語言表達(dá)。3.3.4班級展示按照每個小組進(jìn)行角色化表演，進(jìn)行全班展示。通過班級展示，讓學(xué)生在展示中深刻理解各個角色的心理、角色特點(diǎn)等等。四、教學(xué)反思4.1教學(xué)過程評價本次教學(xué)活動激發(fā)了學(xué)生參與比不上的學(xué)習(xí)熱情，特別是對于角色化表演環(huán)節(jié)，在學(xué)生面前觀察播放的情節(jié)時，他們自發(fā)地站起來，并不由自主地模仿故事中的人物動作、語言表達(dá)，并且能夠起草出個體化的笑聲、笑聲，讓人們興奮萬分。教師與學(xué)生間互動緊密。在表演過程中，能夠及時為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場扶持，為學(xué)生提供思考問題，引導(dǎo)學(xué)生們集思廣益，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)活動讓學(xué)生們充分體驗到了合作的優(yōu)勢，學(xué)生們自我調(diào)整，互相協(xié)調(diào)，從互動交流中獲得放松、和諧的情緒體驗。4.2教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我沒有給學(xué)生足夠的語言指導(dǎo)，很多學(xué)生的表現(xiàn)出現(xiàn)了不足，無法達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)的過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的情感體驗和思維過程，把教學(xué)與情感體驗和思維過程進(jìn)行更好的融合。五、教學(xué)通過本次教學(xué)實踐，我深刻認(rèn)識到教師對于學(xué)生如何理解情節(jié)、如何表達(dá)語言起著決定性的作用。同時，我也發(fā)現(xiàn)通過角色扮演，學(xué)生的語言表達(dá)能力有了顯著的提高。在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注