幼兒園中班數(shù)學(xué)《有趣的梯形》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班數(shù)學(xué)《有趣的梯形》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本次教學(xué)對(duì)象為幼兒園中班學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容為有關(guān)梯形的知識(shí)和應(yīng)用。在幼兒園教育中，數(shù)學(xué)是幼兒園教育的重要組成部分，也是幼兒認(rèn)識(shí)世界、探究世界、適應(yīng)世界的一種重要手段。通過(guò)數(shù)學(xué)教育可以培養(yǎng)幼兒的思維能力、邏輯能力和創(chuàng)新能力，幫助幼兒建立正確的數(shù)學(xué)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，本次教學(xué)旨在通過(guò)梯形的教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒了解梯形的構(gòu)成要素以及屬性，探究梯形的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和興趣愛(ài)好，鍛煉幼兒動(dòng)手能力、視覺(jué)空間能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒在以下方面的能力和素質(zhì)：了解梯形的定義及梯形的基本特點(diǎn)。掌握梯形中高、底邊的概念及計(jì)算方法。培養(yǎng)幼兒美化環(huán)境的意識(shí)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手創(chuàng)造能力。培養(yǎng)幼兒觀察分析能力。培養(yǎng)幼兒探究能力。培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)內(nèi)容1.梯形基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)首先，伴隨著課堂學(xué)習(xí)的短視頻，引導(dǎo)幼兒了解梯形的定義和基本屬性。1.1梯形定義

梯形是由兩條平行線(xiàn)和這兩條平行線(xiàn)上面各自的一組線(xiàn)段組成的四邊形。其中，離這兩條平行線(xiàn)近的兩條邊是梯形的上底和下底，與這兩條平行線(xiàn)平行的兩條邊分別是梯形的左斜邊和右斜邊，它們之間的夾角可以不等于90°。1.2梯形的基本屬性上底和下底平行；左斜邊和右斜邊平行；對(duì)面的邊平行；對(duì)面的角相等。2.梯形的實(shí)際應(yīng)用其次，通過(guò)幼兒園的小環(huán)境整治活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒在實(shí)際活動(dòng)中探究梯形的應(yīng)用。具體來(lái)說(shuō)，在整理幼兒園教室的桌椅時(shí)，教師將一些桌椅擺放成梯形，并告知幼兒這是一種特殊的桌椅擺放方法，請(qǐng)幼兒觀察這種擺法，找出這些擺法中的上底、下底、左斜邊和右斜邊，并計(jì)算梯形中高的長(zhǎng)度。3.制作有趣的梯形最后，以課堂制作的形式引領(lǐng)幼兒親手制作有趣的梯形。具體來(lái)說(shuō)，幼兒用繪畫(huà)紙制作一個(gè)個(gè)漂亮的梯形，并自由發(fā)揮在上面涂鴉畫(huà)，使其更有趣。教師引導(dǎo)幼兒比較他們制作的梯形大小、顏色和圖案等，讓幼兒從多個(gè)角度感受梯形之美。四、教學(xué)方法1.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法利用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，通過(guò)預(yù)先錄制的教學(xué)視頻讓幼兒在家觀看課程介紹教材的基本知識(shí)，如梯形的定義與特點(diǎn)等，并便于家長(zhǎng)與教師共同掌握幼兒的學(xué)習(xí)情況。2.整體探究法通過(guò)整體探究法，幼兒在家長(zhǎng)和教師的引導(dǎo)下，自主探究梯形的應(yīng)用，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。3.制作方法以制作為載體，發(fā)揮幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)合作精神。五、教學(xué)反思通過(guò)這次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，幼兒學(xué)習(xí)到了梯形的定義，以及梯形的基本屬性。引導(dǎo)幼兒在實(shí)際活動(dòng)中探究梯形的應(yīng)用，讓他們從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)梯形的身影，進(jìn)一步加深了對(duì)梯形的理解。同時(shí)，幼兒制作梯形的活動(dòng)能讓他們從視覺(jué)美感出發(fā)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，從而使幼兒對(duì)梯形充滿(mǎn)喜愛(ài)和探索力。這種從實(shí)踐出發(fā)的學(xué)習(xí)方式不僅能使幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的舒適感，也為幼兒日后的創(chuàng)造、發(fā)明奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)得到了很好的激發(fā)。幼兒們?cè)谥谱魈菪蔚倪^(guò)程中能夠相互幫助并一同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使幼兒更加珍視合作，更自覺(jué)地融入到團(tuán)隊(duì)中?？傊敬谓?/p>