幼兒園小班健康《小小手指》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園小班健康《小小手指》教學(xué)設(shè)計第一部分：教學(xué)背景1.1教學(xué)班級小班（3-4歲）1.2教學(xué)內(nèi)容幼兒園小班健康《小小手指》教學(xué)1.3教學(xué)目標(biāo)讓幼兒掌握常見家務(wù)動作，如搓手、揉手等手指動作。培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，形成勤洗手的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢，預(yù)防肌肉疲勞和手部不適。1.4教學(xué)重點握筆姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)。家務(wù)動作的展示和練習(xí)。1.5教學(xué)資源如意專用《小小手指》牌動物模具、手指操卡、《小小手指》主題兒歌等。第二部分：教學(xué)過程2.1教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備展示卡片和家務(wù)模具等教學(xué)資源。準(zhǔn)備好電子白板，播放《小小手指》主題歌。教師準(zhǔn)備好課程大綱、教案和教學(xué)反思表格。2.2教學(xué)活動熱身活動播放《小小手指》主題兒歌，讓孩子們跟隨歌曲做手指操。展現(xiàn)圖片，教授家務(wù)動作通過<>、<>等家務(wù)動作圖片的展示，讓孩子們模仿跟著做。練習(xí)家務(wù)動作讓幼兒拿起如意專用《小小手指》牌動物模具，在課桌上展示怎樣用模具按摩手指，邊展示邊手把手教給幼兒。握筆姿勢的教授教師通過展示正確的握筆姿勢和錯誤的握筆姿勢，讓幼兒觀察并糾正錯誤的握筆姿勢。握筆姿勢的練習(xí)教師根據(jù)幼兒的實際情況，給予幼兒適當(dāng)?shù)奈展P指導(dǎo)。教師還可以根據(jù)幼兒的程度，讓幼兒在《小小手指》的你畫我猜游戲中學(xué)會握筆繪畫。結(jié)束活動播放《小小手指散步歌》，讓幼兒伴著歌曲重新喚醒自己的每一個手指。2.3評價活動教師通過觀察幼兒的家務(wù)動作和握筆姿勢評估幼兒的學(xué)習(xí)情況。2.4教學(xué)反思本節(jié)課對于幼兒的個人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成起到了良好的教育作用。家長反饋孩子養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣，掌握了搓手、揉手等家長生活動作。但是，本次教學(xué)中還存在一些問題，如幼兒的精力過于旺盛，課堂上難以保持安靜，對課程內(nèi)容的理解有限等。第三部分：課程3.1教學(xué)效果本堂課讓幼兒掌握了常見家務(wù)動作，在教學(xué)中體驗練習(xí)了一遍屬于自己的握筆方式，形成了勤洗手的好習(xí)慣。讓幼兒感受到通過手指練習(xí)，可以更有力的控制筆和更快地書寫。3.2學(xué)生反饋孩子們反應(yīng)積極，配合教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，興趣滿滿。3.3教學(xué)建議可以通過加強(qiáng)針對幼兒的握筆姿勢訓(xùn)練，建立更為規(guī)范有力的手指掌握能力核心，進(jìn)一