山西省呂梁市泰化中學(xué)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

泰化學(xué)校2017——2018學(xué)年第二學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文試題（卷）一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成13題。邏輯思維是正確思維的基礎(chǔ)，而形象思維是正確思維的主要?jiǎng)?chuàng)新源泉。沒有嚴(yán)密的邏思維，就不能有正確的思維，思維就是混亂的、漏洞百出的、自我矛盾的，乃至往往是錯(cuò)誤的，以致是荒謬的。正因?yàn)槿绱?，學(xué)音樂的，應(yīng)該懂得些聲學(xué)；學(xué)美術(shù)的，應(yīng)該懂得些光學(xué)；學(xué)藝術(shù)體操的，應(yīng)該懂得些力學(xué)；學(xué)人文的，應(yīng)該懂得些科學(xué)技術(shù)?！都t樓夢(mèng)》是一部了不起的文學(xué)巨著，光照古今，流傳不朽，但也存有不掩瑜的瑕點(diǎn)，例如，林黛玉入賞府的年齡，多處有矛盾，這也是曹雪芹這位偉人在創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》時(shí)在邏輯上失誤之處。然而，正因?yàn)檫壿嬎季S執(zhí)著于前后一致的嚴(yán)密，因此，一般擺脫不了現(xiàn)有思維方式與內(nèi)容的框架，難于飛躍，難于求并，難于作出超脫現(xiàn)有模式的重大的創(chuàng)新。而文學(xué)藝術(shù)恰恰與科學(xué)相反，不是追求抽象，不是直接表達(dá)共性、普遍性，而是著手個(gè)體，著手特殊，通過個(gè)體、特殊的形象來反映共性、普遍性；因此，必須力求從不同側(cè)面、從不同個(gè)體、從種種特殊，來創(chuàng)造新的形象，來深刻反映事物的共性、普遍性。正因?yàn)橹苯颖碇鞋F(xiàn)的是側(cè)面、是個(gè)體、是特殊，從而就留下了廣間的想象空間給觀賞者、閱讀者、研究者去思考、去領(lǐng)悟、去追索、去開拓；極為為精練的中華詩(shī)詞，就更是如此。“欲窮千里目，更上一層樓”，是寫登鸛雀樓，還是哲理之言呢？“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”，是寫暮春的楊花榆美呢，還是哲理之言呢？“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山”，是寫詩(shī)人無比喜悅之情呢，還是哲理之言呢？不管怎樣，這些名句，都是合乎客觀實(shí)際、合乎邏輯的。一個(gè)漫畫家畫某個(gè)人，不管怎么美化或丑化，不管怎么夸大，寥寥幾筆，確如此人。為什么？關(guān)鍵就是這幾筆。這幾筆不是其他，而是同現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一個(gè)分支“拓?fù)鋵W(xué)”有著緊密關(guān)系的?！巴?fù)鋵W(xué)”是研究圖形在各種變化中有哪些東西是始終不變的。這些不變的東西叫作“特征不変量”，這幾筆就是“拓?fù)鋵W(xué)”的“特征不變量”。嚴(yán)肅音樂的主旋律，京刷中所謂的“不能不像，不能真像；不像不是戲，真像不是藝”，所謂的“神化”，都是科學(xué)中的“特征不變量”；就連攝影，如果是藝術(shù)照，就決不能將客觀事物原封不動(dòng)地搬上照片，而應(yīng)加以“藝術(shù)”處理，分出輕重濃淡，突出主要，突出本質(zhì)，這不是科學(xué)又是什么？“春秋筆法”下的用字用詞，是“殺”？是“弒”？是“誅”？是“戮”？是“斬”？用之不同，所表達(dá)的人際關(guān)系、事件性質(zhì)及所進(jìn)行的貶評(píng)價(jià)則則大不相同。詩(shī)眼、詞眼、文眼，也正是用以集中地深刻地揭示事物的特征的。正因?yàn)檫@些偉大的作家，閱歷廣泛，深入實(shí)際，深入思考，由表及里，由此及彼，去粗取精，由定性到定量，才抓住了事物的本質(zhì)，掌握了事物的特征。“環(huán)滁皆山也。”歐陽(yáng)修《醉翁幸記）開始第一句中的“環(huán)”字，濾去了詞句水分，濃縮了語(yǔ)言容量，揭示了滁州為群山環(huán)繞之特征，一字可敵萬(wàn)語(yǔ)。宋祁的“紅杏路枝頭春意鬧”的“鬧”字，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，一個(gè)在小小空間的紅杏枝頭，一個(gè)在遼闊空間的錦繡江南，都生動(dòng)深刻、內(nèi)涵極為豐富地展開了春天的欣欣向榮的畫面。溫溫庭筠的《商山早行》一詩(shī)中的“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，10個(gè)字，10件事物，6處景色，描繪出了行人秋晨離開荒村野店匆匆上道的有聲有色的凄涼景象。要特別指出的是，正因?yàn)橹腥A詩(shī)詞用詞用字最為精練，從而也最能抓住事物本質(zhì)，突出事物特征，反映事物主要方面。（選自楊叔子《科學(xué)人文相融，愛國(guó)創(chuàng)新與共》，有刪改）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）邏輯思維是基礎(chǔ)，有嚴(yán)密的邏輯思維就會(huì)有正確的思維，能避免那些混亂的、漏洞百出的、自我矛盾的乃至荒謬錯(cuò)誤的結(jié)論出現(xiàn)。要想擺脫現(xiàn)有思維方式與內(nèi)容的框架的禁錮，實(shí)現(xiàn)思維的飛躍和求異，進(jìn)而作出重大的創(chuàng)新，就不能執(zhí)著于邏輯思維前后一致的嚴(yán)密性。文學(xué)藝術(shù)的思維和科學(xué)的思維不一樣，前者通過個(gè)體、特殊的形象來反映共性和普遍性；后者則直接追求抽象，追求共性和普遍性的表達(dá)。文學(xué)藝術(shù)能夠給觀賞者、閱讀者、研究者留下廣的想象空間，產(chǎn)生讓人思考、領(lǐng)悟、追索和開拓的藝術(shù)魅力，因?yàn)樗菑膫€(gè)別表現(xiàn)一般。下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）漫畫家使用夸張的藝術(shù)手法美化或丑化藝術(shù)形象，卻讓人并不感到“失真”，是因?yàn)榱攘葞坠P，突出了那些始終不變的東西，抓住了本質(zhì)，突出了特征。作者引用京劇所謂的“不能不像，不能真像；不像不是戲，真像不是藝”，科學(xué)地論證了“生活真實(shí)”與“藝術(shù)真實(shí)”的辯證關(guān)系，目的就是強(qiáng)調(diào)京劇的獨(dú)特性。攝影中的藝術(shù)照，決不能將客觀事物原封不動(dòng)地加以呈現(xiàn)，應(yīng)該加以“藝術(shù)處理”，借以分出輕重濃淡，突出主要，突出本質(zhì)。文學(xué)作品中用詞用字的精練，往往達(dá)到“一字可敵萬(wàn)語(yǔ)”的藝術(shù)境地，其目的就是集中地深刻的揭示事物的本質(zhì)。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)項(xiàng)是（）A．文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》，在林黛玉進(jìn)賈府的年齡方面存在邏輯上的失誤，闡明了文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作不僅要追求思維的創(chuàng)造性，更要追求邏輯思維的嚴(yán)密性。“欲窮千里目，更上一層樓”“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山”，這些名句既合乎邏輯又給人想象空間?！皻ⅰ薄皬s”“誅”“戮”“斬”等詞用之不同，所表達(dá)的人際關(guān)系、事件性質(zhì)及所作的褒貶評(píng)價(jià)則大不相同，體現(xiàn)了“春秋筆法”的科學(xué)性特征。D．“環(huán)滁皆山也”的“環(huán)”、“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”、“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”等字最為精練，不僅形象生動(dòng)，而且豐富而深刻地揭示了事物本質(zhì)。（二）文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)閱讀下面的文字，完成46題。雪地上的天竺葵[俄羅斯］維克托·阿斯塔菲耶夫在簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小屋里，一個(gè)酗酒成性的莊稼漢在大吵大鬧。他妻子好言相相勸，想讓他安靜下來。他老拳一揮把妻子打到過道上，嚇得孩子們四散跑開了。醉漢開始尋找能打碎的東西，可是，屋子里的家什都已被打破砸爛了。莊稼漢怒氣難平。忽然他看到窗臺(tái)上擺放著天竺葵。天竺葵栽種在一個(gè)破鐵鍋里。由于常常忘記澆水，天竺葵靠根部的葉于經(jīng)發(fā)黑、萎蔫、脫落了。盡管這樣，天葵還是使出渾身氣力活下來，而且還開了花。是一花獨(dú)數(shù)，開在葉子的根莖部分。夜里，近窗戶的葉子凍在玻璃上了，爐火燒旺后，它們又漸漸暖和過來。莊稼漢躥到窗臺(tái)前，抓起破鐵鍋向窗外奶出去，天生英達(dá)同培育它的土壤一起散落在雪地上。莊稼漢終于安靜下來，香香沉沉地睡著了.整整一夜，天竺蔡快活地活著，它沒有被凍死。拂曉時(shí)分紛落起雪花，可憐的天竺蔡被白雪覆蓋。白天，莊稼漢我了一塊膠合板，想把他昨天砸壞的玻璃擋上，這時(shí)他看見了那株天竺荽，它在雪地上黯然神仿。莊稼漢覺得花兒酷似一滴鮮血，他停下了手里的活，呆立窗外。雪花隨著寒風(fēng)飄舞，不住地摧殘著天竺葵，它漸漸消失了。莊稼漢認(rèn)為天竺在白雪覆蓋之下也許會(huì)更好些、更安靜些、更溫暖些，不會(huì)像在小星里那么委屈、憋悶。不久春回大地。舍外的積雪融化了，雪水江成一條條小溪流向四面八方。奔流的雪水把天竺的根莖和濕漉漉、黑乎乎的小花送到了峽谷。天竺葵的根部并沒有枯死，根須扎進(jìn)了土壤中，天竺葵重又復(fù)活、開始生長(zhǎng)了。在峽谷里，天竺葵長(zhǎng)出兩片新葉，正在嶄露頭角，不幸的是，山羊正巧在那里覓食，兩片鮮嫩的葉子被山羊一口吃掉了。天竺葵的根須還殘留在土里，它再次蓄足了全部力氣，又萌發(fā)出嫩芽。不巧那里開始始破土動(dòng)工，進(jìn)行工程建設(shè)。龐大的推土機(jī)開來了，推土鐘把天里的根連同新生的的城芽一起鏟了起來，裝上了卡車，運(yùn)到河畔深谷，把土和天竺葵一起卸掉了。天竺葵在疏松的土堆中不住地晃動(dòng)、掙扎，渴望著在新地方獲得新生。怎奈傾倒在它上面的土愈來愈多，它被埋得愈來愈深。它再也無力展葉、開花了。根須也在土里被壓得實(shí)實(shí)在在的，失去了活力和生機(jī)。天竺葵，還有木屑、垃圾、鏟起的雜草都混合在土堆當(dāng)中，逐漸發(fā)霉腐爛。農(nóng)家小屋主婦把那只破鐵鍋撿了回來，載種上西紅柿秧苗。莊稼漢如同以往那樣酗酒，每次拿到工錢后都會(huì)喝得酩酊大醉，啰唣不休。仍舊是東尋西找，找到可以砸碎的東西便向窗外扔出去。不過，他再也沒有碰那只栽種著西紅柿的破鐵鍋。（選自2017年第21期《微型小說選刊》）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）小說沒有對(duì)農(nóng)家小屋進(jìn)行細(xì)致的描寫，只用一個(gè)“簡(jiǎn)陋”就交代了故事發(fā)生的背景和莊稼漢日子的貧寒與困苦。B．莊稼漢毆打妻子，砸碎東西，連窗臺(tái)上破鐵鍋里的天竺葵也不能幸免，說明莊稼漢酗酒成性，沒有家庭責(zé)任感。C．小說花了大量筆墨描寫天竺葵，它在遭逢缺水受凍、散落雪地、置身峽谷、被吃葉子等厄運(yùn)時(shí)依舊頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。D．小說中的破鐵鍋、大雪、峽谷、山羊、推土機(jī)等群體意象，象征著底層人們惡劣的生存環(huán)境和艱難的社會(huì)生活。5．“雪地上的天竺葵”這個(gè)標(biāo)題有著豐富的含意。請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（5分）6．“他再也沒有碰那只栽種著西紅柿的破鐵鍋?！边@個(gè)結(jié)尾耐人尋味味。請(qǐng)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）(三)實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字,完成79題。[材料一］今年3月，德國(guó)“萊比錫讀書節(jié)”和丹麥“霍森斯作家節(jié)”都向中國(guó)作家麥家發(fā)出了邀請(qǐng)，麥家攜《解密》與歐洲讀者見面，此行載譽(yù)而歸。在世界讀書日到來之前，麥家接受了多家媒體的專訪。他在回答記者的提問時(shí)說——中國(guó)文學(xué)在國(guó)外仍屬小眾，好在我們已出發(fā)。麥家被丹麥文化部長(zhǎng)接見并舉辦了高規(guī)格的講座?！兜溔?qǐng)?bào)》用兩個(gè)整版解密麥家的同時(shí)，也解密中國(guó)文學(xué)——對(duì)于西方而言，他們閱讀中國(guó)文學(xué)，同樣需要一個(gè)解碼器——一語(yǔ)言和文化上的障礙同樣是一種“密碼”，需要去破譯。德國(guó)人安娜特專營(yíng)一家中國(guó)圖書的網(wǎng)絡(luò)書店，每次活動(dòng)她都現(xiàn)場(chǎng)售書。地的生意一直波瀾不驚：在歐洲，讀文學(xué)的群體也在量減，讀中國(guó)文學(xué)的人就更加鳳毛麟角了。可是，這次在漢堡豫園的活動(dòng)結(jié)束后，書居然賣斷了。讀者很失望：“書以后還可以買到，但是得不到麥家的簽名了。”安娜特也很意外。為什么麥家《解密》能走紅國(guó)際市場(chǎng)？麥家說，《解密》的出版商大多是國(guó)際知名大出版社，他們?cè)谕茝V《解密》上，下足了功夫，美、英等國(guó)家大量的報(bào)道，是其迅速被翻譯成33種文字的一個(gè)重要原因。當(dāng)然，也有一定的偶然因素。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，有點(diǎn)倒逼世界對(duì)中國(guó)文學(xué)的關(guān)注；加上斯諾登事件的爆發(fā)，《解密》生逢其時(shí)。因此，它既不代表我麥家東西寫得好，也不說明中國(guó)文學(xué)就此在世界上有了什么轉(zhuǎn)機(jī)。某一個(gè)作家的某一部小說的“走紅”，都有一定的偶然性，從偶然到必然之間，還有很大的距離。作家寫作的唯一出路就就是迎合自己。一本書不論在國(guó)外國(guó)內(nèi)，都不可避免被誤讀或捧讀。我們不必為此改變什么，迎合任何人的寫作都不是出路。唯一的出路就是迎合自己，把自己最獨(dú)特最迷人的一面展示出來。越是民族的東西就越是世界的，我想這肯定不是我們走向世界的指路明燈。中國(guó)傳統(tǒng)不是好萊塢，可以通行世界。但我們和世界有個(gè)共同的傳統(tǒng)，那就是：人性是一致的。有西方評(píng)論家說我是中國(guó)的丹·布朗。但我認(rèn)為丹·布朗的小說我不會(huì)寫，也不想寫。中國(guó)文學(xué)十年前幾乎是沒有類型的，現(xiàn)在正在被類型化，這對(duì)傳統(tǒng)的純文學(xué)是個(gè)挑戰(zhàn)，但對(duì)讀者是個(gè)機(jī)遇。文學(xué)不是數(shù)學(xué)，沒有公式，老掉牙的故事照樣可以寫得別出心裁。把《解密》和《暗算》說成諜戰(zhàn)故事，是小看我了。我不要?jiǎng)e人高看，也不希望被小看。我確實(shí)注重恢復(fù)故事的魅力，因?yàn)槲覀兊男≌f一度遠(yuǎn)離故事，好高鶩遠(yuǎn)，誤入歧途；但把小說僅僅看作故事，是弱智。我每天都聽到故事，但可以寫成小說的故事一年也遇不到一個(gè)。一般的故事只有腳步聲，小說里的故事要有心跳聲。（摘編自《杭州日?qǐng)?bào)》和中國(guó)作家網(wǎng)記者孫磊、王楊）[材料二］世界讀書日：愛上閱讀的N種理由閱讀也是一種“天澤”天澤書店將“好書”奉為圭臬，重人文，拒浮華、拜物，遴選有品質(zhì)的書籍。資中筠、葉嘉瑩、張鳴等都在天澤舉辦過講座……重在天澤，仿佛總有和學(xué)者品書論道的機(jī)緣。“現(xiàn)在做書店像遞水行舟，能保住不被沖下去，就算萬(wàn)幸。小小的店開個(gè)十來年下去，就是個(gè)宏大長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)了?！蹦灸陷p描淡寫的一句話，道出多少書店主人的心聲。對(duì)信仰的“守望”“只售一切與美好生活相關(guān)的無用之書，不勵(lì)志！不暢銷！不實(shí)用！”守望者書店開了三四年，門口木板上這句“標(biāo)語(yǔ)”一直在。店主身上的文藝范兒可見一斑。保持個(gè)性，從同行那里找靈感，開書店這幾年，略有盈余。隨時(shí)可以和讀者聯(lián)系，聊天，這種親和力以及自身的獨(dú)特氣質(zhì)是馬利強(qiáng)眼中小書店的生命力所在。彤每在守望者書店淘到好書就會(huì)想：“老板怎么淘到它的？作者又怎么想到要寫這些的？”“荒島”里的熱鬧貓，是荒島書店的鎮(zhèn)店神獸。書店里有乖巧的貓猜咪，有些人是沖著貓去的，結(jié)果卻愛上這個(gè)有貓的書店?；膷u書店的土著木南說：“人是感情的動(dòng)物，不能用有用沒用來衡量讀書。”店主就是個(gè)大書癡，經(jīng)常出去淘書，同時(shí)，書店還開展各種有趣的讀書會(huì)和荒影會(huì)。在”荒島”里你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少難得書。木南覺得，圖書行業(yè)再怎么變化，有些東西是不變的。有人就為在心心念念的書店里淘換新書、好書，聞聞書香，摸摸摸質(zhì)感。棒起一本心儀的書，每一頁(yè)都有溫度，那感覺叫幸福。（摘編自天津北方網(wǎng)記者吳宏）［材料三］世界讀書日作家簽名售書2016年4月23日是第21個(gè)世界讀書日。德德陽(yáng)文廟廣場(chǎng)人頭攢動(dòng)，書香四溢，全民閱讀活動(dòng)熱鬧非凡。德陽(yáng)市作家協(xié)會(huì)組織的“德陽(yáng)本土作家簽名售書”活動(dòng)持續(xù)三天，30余位本土作家簽售和贈(zèng)送書籍4000冊(cè)。很多人在簽售臺(tái)前排隊(duì)候購(gòu)，作者和讀者們親切交流互動(dòng)，親子逛書市，言傳身教。在電子產(chǎn)品迅猛發(fā)達(dá)的今天，這樣的活動(dòng)不僅獲得了讀者的認(rèn)同，也堅(jiān)定了作家踏實(shí)創(chuàng)作的決心。（摘編自自四川文藝網(wǎng)記者魯?shù)さぃ鄄牧纤模菔澜缱x書日之后你還在閱讀嗎？世界讀書日之后，你還在閱讀嗎？4月22日記者在街頭進(jìn)行了隨機(jī)采訪。25歲的劉說：“紙質(zhì)書太笨重，用看更方便。有時(shí)候還能在論壇上和讀友們一起聊聊小說情節(jié)，間讀體驗(yàn)更豐富，既能欣賞小說內(nèi)容，又能與人分享，一舉兩得?！?7歲的吳說，畢業(yè)之后找工作、找對(duì)象是頭等大事，閑時(shí)就上網(wǎng)、玩游戲，當(dāng)看到“也許高考的時(shí)候真是我知識(shí)儲(chǔ)備的峰了”才恍然發(fā)現(xiàn)閱讀已離我遠(yuǎn)去。28歲的周女士有空就逛街、看電視，有了孩子后，她覺得為了培養(yǎng)好下一代閱讀還是有必要的?！白罱I了許多繪本，準(zhǔn)備和孩子一起閱讀?！?3歲的趙女士說，自己非常喜歡讀書，但現(xiàn)在老豎，看不上兩頁(yè)，就犯困。與閱讀相比，她覺得紙質(zhì)書更有味兒：沉甸甸的書拿在手里細(xì)品讀，讓人覺得這就是知識(shí)的重量，每讀完一本都很有成就感。（摘編自東方圣城網(wǎng)訊記者李勝男以上材料均有刪節(jié)）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）材料一和材料三從作者簽字售書的角度報(bào)道了“第21個(gè)世界讀書日”活動(dòng)來臨之際圖書市場(chǎng)的熱鬧境況以及作者與讀者的零距離接觸。材料一側(cè)重報(bào)道了中國(guó)作家麥家及其作品《解密》走向國(guó)際市場(chǎng)的現(xiàn)狀及原因，而材料三側(cè)重報(bào)道國(guó)內(nèi)本土作家在活動(dòng)日的具體行動(dòng)和心理感受。從銷售角度看這四則材料，應(yīng)該以材料一為主，材料二材料三次之。D材料三和材料一分別從國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)報(bào)道中國(guó)作家創(chuàng)作，簽名售書的情況，在電子產(chǎn)品迅猛發(fā)達(dá)的今天，我們依然能感覺到作家創(chuàng)作和紙質(zhì)書籍銷售前景較為樂觀。下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）在歐洲，讀文學(xué)的人也越來越少，讀中國(guó)文學(xué)的人就更少；面中國(guó)作家麥家的小說《（解密》能在歐洲市場(chǎng)走紅，的確是一種偶然，媒體炒作起到了不可忽視的作用。麥家認(rèn)為，作家寫作的唯一出路是迎合自己，把最獨(dú)特最迷人的一面展示給讀者，用“心”創(chuàng)作，才能別出心裁；一般的故事重動(dòng)作描寫，而好的故事重心理描寫?！笆澜缱x書日”是讀者愛上讀書的N種理由之一；打造有品位的經(jīng)營(yíng)理念，開有特色的書店，售輕易淘不到的書，甚至玩“荒島”書店的乖巧貓味都是成功的經(jīng)驗(yàn)。德陽(yáng)市的作家簽字售書活動(dòng)表明，本土作家的作品還是很受讀者歡迎的；多搞簽字售書等活動(dòng)，既增進(jìn)交流，盤活圖書市場(chǎng)，又堅(jiān)定了本土作家的創(chuàng)作決心和信心。在電子閱讀的時(shí)代，閱讀方式發(fā)生了変化，就市場(chǎng)調(diào)查看，年輕人普遍喜歡便捷、多方位的閱讀；而中老年人則喜歡有質(zhì)感、有分量、有溫度的紙質(zhì)圖書閱讀。9．有人說“酒香不怕巷子深，書好豈嫌門面小”；有人說“人是衣裳，馬是鞍，包裝宣傳勿小看”；有人說“閱讀是一種對(duì)話”。請(qǐng)選擇其一結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成1013題：段永，字永賓，其先遼西石城人。曾祖愄，仕魏，黃龍鎮(zhèn)將，因徙高陸之河陽(yáng)焉。永幼有志操，閭里稱之。魏正光末，六鎮(zhèn)擾亂，遂攜鄉(xiāng)里老幼，避地中山。后赴洛陽(yáng)。拜殿中將軍，稍遷平東將軍，封沃陽(yáng)縣伯，邑五百戶。青州州人崔社客舉兵反，永討平之。進(jìn)爵為候，除左光祿大夫時(shí)，有賊魁元伯生，率數(shù)百騎，西自崤、潼，東至鞏、洛，屠陷塢壁，所在為患。魏孝武遣京畿大都督匹婁昭討之，昭請(qǐng)以五千人行。永進(jìn)曰：“此賊既無城柵，唯以寇抄為資，安則蟻聚，窮則鳥散，取之在速，不在眾也。若星馳電發(fā)，出其不虞，精騎五百，自足平殄。若征兵而后往，彼必遠(yuǎn)竄，雖有大眾，無所用之?！钡廴黄溆?jì)于是命永代昭以五百騎討之永覘知所在倍道兼進(jìn)逐破平之帝西遷，永時(shí)不及從。大統(tǒng)初，乃結(jié)宗人，潛謀歸款。密與都督趙業(yè)等襲斬西中郎將慕容顯和，傳首京師。以功別封昌平縣子，邑三百戶，除北徐州刺史，從擒竇泰，復(fù)弘農(nóng)，破沙苑，并有戰(zhàn)功，進(jìn)爵為公，河橋之役，永力戰(zhàn)先登，授南汾州刺史。累遷大都督、車騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、驃騎大將軍、開府儀三司，賜姓爾綿氏。魏廢帝元年，授恒州刺史。于時(shí)朝貴多其部人，謁永之日，冠蓋盈路。當(dāng)時(shí)榮之。孝閔帝踐阼，進(jìn)爵廣城郡公。入為工部中大夫，遷軍司馬。保定四年，拜大將軍。永歷任內(nèi)外，所在頗有聲稱。輕財(cái)好士，朝野以此重焉。前后累增凡三千九百戶。天和四年，授小司寇。尋為右二軍總管，率兵北道講武。遇疾，卒于賀葛城，年六十八。喪還，高祖親臨。贈(zèng)使持節(jié)、柱國(guó)大將軍、同華等五洲刺史，謚曰基。（選自《周書·列傳第二十入》）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）帝然其計(jì)／于是命水／代昭以五百騎討之／永覘知所在／倍道兼進(jìn)／遂破平之／帝然其計(jì)／于是命永代昭／以五百騎討之／永観知所在／倍道兼進(jìn)／遂破平之／帝然其計(jì)／于是命永／代昭以五百騎討之／永覘知／所在倍道兼進(jìn)／遂破平之／帝然其計(jì)／于是命永代昭／以五百騎討之／永覘知／所在倍道兼進(jìn)／遂破平之／下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）“閭里”與“國(guó)宅”相對(duì)。前者者是一般平民居住的地方。后者指王公貴族和朝廷重臣居住的地方，文中的“閭里”指當(dāng)?shù)仄矫??！皬U帝”是廟號(hào)。廟號(hào)有褒有貶，如古代很多昏庸的皇帝被廢除，死后因要進(jìn)入祖廟，于是稱他為廢帝，明明顯帶有貶義踐阼，本義是指走上阼階主位。古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階：阼階上為主位，因此，文中的“踐阼”指皇帝即位、登基。“總管”是古代官名，為地方高級(jí)軍政長(zhǎng)官、軍事長(zhǎng)官或管理專門事務(wù)的行政長(zhǎng)官的職稱。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.段永愛護(hù)鄉(xiāng)鄰。魏正光末年，六鎮(zhèn)發(fā)生了動(dòng)亂，威脅到了鄉(xiāng)親們的安全，他于是攜帶老幼，前往山中避難B.段水屢立戰(zhàn)功。他討伐平定了青州人崔社客的反叛，滅掉以元伯生為首領(lǐng)的盜賊，還收復(fù)了弘農(nóng)，攻破了沙苑C.段永忠心愛國(guó)?；实畚鬟w后，他聯(lián)絡(luò)宗族中人，暗中謀劃歸附，與趙業(yè)等新殺西中郎將慕容顯和，并將其首級(jí)送往京師。D．段永交游廣泛。當(dāng)時(shí)的賢士前來拜訪他，車子塞滿了去他家的道路，當(dāng)時(shí)的人們也都認(rèn)為段永很榮耀。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分（1）唯以寇抄為資，安則蟻聚，窮則鳥散，取之在速，不在眾也。（2）永歷任內(nèi)外，所在頗有聲稱。輕財(cái)好士，朝野以此重焉。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詞，完成14～15題禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒載精。14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）A．詩(shī)的第一句寫出了考場(chǎng)肅穆而又怡人的環(huán)境，村托出作者的喜悅心情。B.第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇爭(zhēng)先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。C．參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據(jù)。D．朝廷對(duì)考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之材。E．作者承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí)，表示選材工作要依靠其他考官來完成。15．本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。（6分）名篇名句默寫（本題共一小題，5分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（5分)（1）在《赤壁賦》中客人把自己和曹操進(jìn)行了對(duì)比：曹操當(dāng)時(shí)是“舳艫千里，旌旗蔽空”而你我只是；曹操當(dāng)時(shí)是，而你我只是“舉匏樽以相屬”。（2）岳飛在《滿江紅》中表示自己要揮師北伐，駕著戰(zhàn)車，踏破重重險(xiǎn)要關(guān)隘，直搗敵人巢穴的句子，。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）①古巴在政治上深諳左右逢源的生存之道。它積極改善古美關(guān)系，又深化與俄羅斯的戰(zhàn)略合作關(guān)系，還與拉美幾乎所有國(guó)家保持良好的雙邊關(guān)系。②作為一名優(yōu)秀的戲曲藝術(shù)家，他在多年的舞臺(tái)生涯中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，表演不瘟不火，將“度”的問題處理得恰到好處。③三個(gè)貧窮的“上海棄兒”拖著饑餓的身子，邁著蹣珊的步子，在豫園九曲橋熙熙攘攘的人群，中隨波逐流。④魯迅發(fā)表《狂人日日記》時(shí)，第一次使用了“魯迅”這個(gè)筆名。從那以后，魯迅一發(fā)不可收，很快便在文壇打響了名號(hào)。⑤一日一詩(shī)其實(shí)很難做到，但至少比我們每天不假思索地把時(shí)間放走要好。每天和詩(shī)共存片刻，對(duì)每個(gè)人思想的升華是很有好處的。⑥近年來，犯罪分子利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行金融詐騙，騙局設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出絲絲入扣、難辨真?zhèn)蔚奶攸c(diǎn)這已引起公安技偵部門的高度重視。①②④B．②⑤⑥C．③④⑤D．①③⑥下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分）A．《提案》建議在貧困地區(qū)推行十五年免費(fèi)教育，以“十三五”期間普及三年高中教育為契機(jī)，把貧困地區(qū)的學(xué)前教育統(tǒng)一納人免費(fèi)教育。B．專家表示，財(cái)政補(bǔ)貼比重過大，帶來了財(cái)政可否支撐的危險(xiǎn)，未來應(yīng)逐步改變目前個(gè)人與財(cái)政籌資責(zé)任失衡的局面，建立財(cái)政補(bǔ)貼與個(gè)人繳費(fèi)的合理分擔(dān)機(jī)制。C．從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，遠(yuǎn)程開戶在技術(shù)上應(yīng)該能夠滿足實(shí)名制要求，但是需要認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證方式的統(tǒng)一在國(guó)家層面上得到認(rèn)可和落實(shí)。D．《老子》講：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土。領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身，須在“恒”字上下足功夫，用一輩子的恒心和苦修來完善自我。19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）A．課間操時(shí)顧小亮不小心踩了方清明一腳，顧小亮馬上說：“請(qǐng)海涵，請(qǐng)海涵！”B．某報(bào)社一位記者發(fā)給一位中學(xué)校長(zhǎng)的短信：您約我蒞臨貴校采訪，我非常樂意。C.在別人面前稱自己的見解或意見，可以說“一點(diǎn)拙見”，也可以說“芻蕘之見”。D．建設(shè)銀行廣告：“因業(yè)務(wù)之需，特向全國(guó)誠(chéng)招‘和’字紀(jì)念幣代理商，歡迎垂青?！?0．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）說起進(jìn)化，我們一般會(huì)覺得這是幾百萬(wàn)年前的事情。其實(shí)，在自然環(huán)境、疾病、飲食的作用下，①比如飲酒臉紅反應(yīng)，科學(xué)家認(rèn)為為這一變異是在農(nóng)業(yè)出現(xiàn)之后產(chǎn)生的——農(nóng)業(yè)讓釀酒成為可能。這種反應(yīng)又稱為“亞洲紅”。36％的東亞人在飲酒后會(huì)臉紅、反胃，②。缺乏ALDH2酶的人更容易由于飲酒患食道癌，所以說，“亞洲紅”這一新進(jìn)化出的特征，雖然對(duì)于人類來說可能意味著社交困難，③。小面是某校中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過85個(gè)字。（6分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。郭川，“中國(guó)職業(yè)帆船第一人”。這位31歲時(shí)已任大型國(guó)企副總的青島男子，在42歲毅然選擇成為職業(yè)競(jìng)技帆船賽手，不停刷新自己和中國(guó)的帆船運(yùn)動(dòng)紀(jì)錄。他說帆船運(yùn)動(dòng)讓他找到了“生命中注定屬于他的東西”“回歸了真實(shí)的自我”。2016年10月下的，郭川在單人不間斷跨太平洋創(chuàng)紀(jì)錄航行時(shí)于夏威夷附近海域失聯(lián)。有評(píng)論認(rèn)為，郭川不甘于平庸，追求有生命厚度的生活方式，凸顯了人的主動(dòng)性和求索精神。當(dāng)蕓蕓眾生沉涌于對(duì)“已知”進(jìn)行享樂性消費(fèi)的時(shí)候，他卻在勇敢地挑戰(zhàn)“未知”。也有評(píng)論認(rèn)為，這種個(gè)人用帆船航海，面臨巨大生命危險(xiǎn)的行為，或許不值得。他的離開，對(duì)親人是不負(fù)責(zé)任和傷害。對(duì)此，你有什么看法，要求:選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題。

高二語(yǔ)文期末考試試題參考答案1、A該項(xiàng)理解有誤。原文第一自然段說“沒有嚴(yán)密的邏輯思維，就不能有正確的思維”，并不能由此推斷出“有嚴(yán)密的邏輯思維就會(huì)有正確的思維”。推理不正確。2．B關(guān)于京劇的“不能不像，不能真像；不像不是戲，真像不是藝”，這句話不是論證京劇本身的獨(dú)特性，而是意在論證科學(xué)中的“特征不變量”，即通過藝術(shù)處理，抓住特征，突出本質(zhì)3．A作者者列舉《紅樓夢(mèng)》中這一失誤是為了要證明上文關(guān)于“邏輯思維是正確思維的基礎(chǔ)”的觀點(diǎn)，而不是為了論證下文“更要追求邏輯思維的嚴(yán)密性”的觀點(diǎn)。4．B（莊稼漢“沒有家庭責(zé)任感”的評(píng)價(jià)于文無據(jù)。他或許是因?yàn)樯畹钠D難而委屈，或許因?yàn)樯鐣?huì)的不公而悶，每次酒醒后他又會(huì)去修修補(bǔ)補(bǔ)，后來“再也沒有碰那只栽種著西紅柿的破鐵鍋”）5．示例：①“天竺葵”是作品主要的描寫對(duì)象這一形象在小說里既是景物，又是“人物”還是故事發(fā)展的線李“雪地”則是天竺葵惡劣的生存環(huán)境。2分）②天竺葵在遭逢缺水受凍、散落雪地、置身峽谷、被吃葉子等厄運(yùn)時(shí)依舊頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，象征著底層人但頂強(qiáng)強(qiáng)的生命力和對(duì)?福美好生活的無限憧憬（2分）③天竺葵最后被鏟除、掩埋而失去活力與生機(jī)機(jī)，乃至逐漸發(fā)看底長(zhǎng)則象著底層人民生活的艱難。2分）（言之成理即可，）6．①這句話體現(xiàn)了莊稼漢的心理變化，說明他內(nèi)心里既有對(duì)先前扔棄天竺葵的愧疚，又有對(duì)美好生活的向往。②西紅柿秧苗可以長(zhǎng)大結(jié)果，不僅養(yǎng)眼，而且實(shí)用，莊稼漢再?zèng)]有“碰那只栽種著西紅柿的破鐵鍋”，意味著他家依然沒有擺脫生活的困境。③這句話既照應(yīng)了本段開頭的交代（“農(nóng)家小屋主婦把那只破鐵鍋撿了回來，栽栽種上西紅柿秧苗＂），又呼應(yīng)上文中莊稼漢扔掉天竺葵、惋惜天竺葵等細(xì)節(jié)描寫，使作品結(jié)構(gòu)更加完整，作品主題更有意蘊(yùn)。（每點(diǎn)2分。大意如此即可。）C“材材料一為主，材料二材料三次之”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“材料二者往往會(huì)為主，材料一材料三次之”。CDA項(xiàng)“的確是一種偶然”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“有一定的偶然因理搞好關(guān)系；素”。B項(xiàng)“一般的故事重動(dòng)作描寫，而好的故事重心理描寫”理，然后賣老；錯(cuò)，扭曲作者本意，材料中“小說里的故事要有心跳聲”是說小機(jī)關(guān)才能年說要走心，而不是一定要重心理描寫。E項(xiàng)“年輕人普追喜歡歡便捷、多方位的閱讀；而中老年人則喜歡有質(zhì)感、有分量、設(shè)有片刻猶有溫度的紙質(zhì)圖書閱讀”以偏概全，絕對(duì)化。答案觀點(diǎn)一：圖書品質(zhì)是盤活閱讀市場(chǎng)的根本，即“酒香理長(zhǎng)大后再：不怕巷子深，書好不嫌門面小”。①作家麥家的作品《解密）繼天，辦法用魯迅、錢鐘書、張愛玲之后被收進(jìn)“企鵝經(jīng)典”文庫(kù)，麥家能夠一舉打人國(guó)際市場(chǎng)，根本原因還是他的作品好，作者追求的是人物形象；“有心跳聲”的故事和“迎合自己”的心聲的創(chuàng)作；②小書店店人物放在：主都知道淘選精品，天澤書店把“好書”奉為圭桌，守望書店守善于偽裝，望著“個(gè)性、靈感和文化范兒”，荒島書店做足了“人是感情動(dòng)物”的生意；③愛好閱讀的人，把讀書看作作是世界上門檻最低的高貴之舉，他們?cè)谛〉昀铩芭跗鹨槐拘膬x的書，每一頁(yè)都有溫度，那感覺叫幸福”，他們讀心愛的書“沉甸甸的書拿在手里細(xì)細(xì)品讀，讓人覺得這就是知識(shí)的重量，每讀完一本都很有成就感”觀點(diǎn)二：在信息社會(huì)，媒體宣傳，廣告效應(yīng)不容忽視，也就是所謂的“人是衣裳，馬是鞍，包裝宣傳勿小看”。（2分）①歐美媒體在宣傳上“下足了功夫”，使得麥家的《解密》迅速被譯為33種語(yǔ)言在海外火了起來；②“世界讀書日”（4月23日），自1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布確定以來，世界各地都在踐行傳播知識(shí)、表達(dá)觀念和交流信息的宗旨，比如2016年春季德國(guó)的“萊比錫讀書節(jié)”、丹麥的“霍森斯作家節(jié)”和中國(guó)“德陽(yáng)本土作家簽名售書”活動(dòng)；③商家（書店）八仙過海，各顯神：通，德國(guó)人安娜特專營(yíng)一家中國(guó)圖書的網(wǎng)絡(luò)書店，每次活動(dòng)她都現(xiàn)場(chǎng)售書；天澤書店請(qǐng)資中筠等學(xué)者挙辦演講、講座；荒島書店的小貓咪以及他們開展的各種有趣的讀書會(huì)和荒影會(huì)。：觀點(diǎn)三：麥家認(rèn)為，人性是一致的；木南覺得，有些東西是不變的一一人類對(duì)話交流積極、向善的本性一致且不變。①閱讀是讀者與作者的對(duì)話，讀者不僅通過文字與作者對(duì)話還渴望；通過作家簽字售書等形式零距離對(duì)話，在歐洲，讀者很失望：書以后還可以買到，但是得不到麥家的簽名了。”在德陽(yáng)，很多人在簽售臺(tái)前排隊(duì)候購(gòu)，作者和讀者們親切交流互動(dòng)②閱讀是商家與讀者的對(duì)話，好的書商不僅自己讀書，還想盡辦法替讀者淘到好書，而且善于和讀者交流溝通，荒島書店的：土著木南說：“人是感情的動(dòng)物，不能用有用沒用來衡量讀書”守書店的馬利強(qiáng)“書”守書店的馬利強(qiáng)“隨時(shí)可以和讀者聯(lián)系，聊天”，這種親和力以及自身的獨(dú)特氣質(zhì)，是他的小書店的生命力所在。③閱讀是讀者和讀者的對(duì)話，“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，“一本書不論在國(guó)外國(guó)內(nèi)，都不可避免被誤讀或捧讀”，誤讀也好，捧讀也罷，閱讀鑒賞是開放的，正如市民小劉說：“有時(shí)候還能在論壇上和讀友們一起聊聊小說情節(jié)，閱讀體驗(yàn)更豐富，既能欣賞小說內(nèi)容，又能與人分享，一舉兩得?！苯馕鼋獯鸨绢}時(shí)，要注意提出觀點(diǎn)后后還要聯(lián)系材料本身，亦即材料本身是證據(jù)，然后再延展到社會(huì)生活角度。B（參考標(biāo)點(diǎn)：帝然其計(jì)，于是命永代昭，以五百騎討之。永覘知所在，倍道兼進(jìn)，遂破平之。）1B（“廢帝”是謚號(hào)，且廟號(hào)只有褒義，沒有貶義）D（“當(dāng)時(shí)的賢士前來拜訪他，車子塞滿了去他家的道路”錯(cuò)誤。對(duì)象不當(dāng)。文中有“于時(shí)朝貴多其部人，謁永之日，冠蓋盈路”的信息，因此可知不是賢士的車子塞滿了道路，而是他部下謁見的車子）（1）（此賊）只把搶劫財(cái)物作為供給，安定時(shí)便如螞蟻聚集，窘急時(shí)便如驚鳥飛散，攻取在于迅速，不在于人多。（“寇”“蟻”“鳥”各1分，句意2分）（2）段永歷任內(nèi)外各職，所任職的地方非常有聲望，受到稱贊。輕視財(cái)物，與賢能之人交好，全國(guó)上下因此敬重他。（“所在”“好”“朝朝野”各1分，句意2分）14.BE15.答案①用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動(dòng)動(dòng)貼切（②動(dòng)中見靜，越發(fā)見出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜③強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情。16（1）駕一葉之扁舟，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)（2）駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。A①左右逢源：形容做事得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利：也形容辦事圓滑。此處為第二種意思，成語(yǔ)使用正確。②不瘟不火：指表演不沉乏味，也不過火，恰到好處。成語(yǔ)使用正確。③隨波逐流：隨著波浪起伏跟著流