《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)態(tài)勢(shì)》課程教學(xué)大綱

《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)態(tài)勢(shì)》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)（中文/英文）：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)態(tài)勢(shì)/CADTrend課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)課課程性質(zhì)：任選課 適用專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方向)學(xué)時(shí)數(shù)：24學(xué)時(shí) 其中：實(shí)驗(yàn)/上機(jī)學(xué)時(shí)：0學(xué)時(shí)學(xué)分?jǐn)?shù)：1.5 考核方式：考查預(yù)修課程：專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用教學(xué)參考書(shū)：（美)岡薩雷斯著.《數(shù)字圖像處理》.電子工業(yè)出版社.2005.8黃鳴奮著.《新媒體與西方數(shù)碼藝術(shù)理論》.學(xué)林出版社.2009年.2開(kāi)課單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系（教研室）課程簡(jiǎn)介：（150～500字）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)態(tài)勢(shì)，主要講解CAD技術(shù)的起源，經(jīng)歷了哪些重要技術(shù)發(fā)展階段，以及目前最新技術(shù)對(duì)當(dāng)代設(shè)計(jì)的影響，并在其中介紹相關(guān)的一些設(shè)計(jì)思考。通過(guò)數(shù)字藝術(shù)的各種產(chǎn)物及作品的介紹和分析，使低年級(jí)學(xué)生能基本了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展趨勢(shì),并對(duì)同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)和工作中認(rèn)知計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)起到指導(dǎo)作用。對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)起到比較重要的輔助作用。本門(mén)課程對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)講解使學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展過(guò)程，以有數(shù)字藝術(shù)的如何展現(xiàn)。掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)發(fā)展各個(gè)階段的重要事件，以及相關(guān)知識(shí)原形，并掌握和理解一些創(chuàng)新思考的方法和策略，理解如何正確使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，如何系統(tǒng)理順整體數(shù)字科技在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的推動(dòng)作和脈絡(luò)。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與社會(huì)密切結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際、強(qiáng)化數(shù)字藝術(shù)概念，把自己的思考和數(shù)字科技聯(lián)系起來(lái)，做出很當(dāng)下很有價(jià)值的藝術(shù)作品和設(shè)計(jì)。教學(xué)目的和要求第一章計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的起源（4學(xué)時(shí)）本章課程讓學(xué)生對(duì)理解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是如何起源的，時(shí)間、環(huán)境以及主要人物有哪些，并對(duì)日后的計(jì)算機(jī)發(fā)展做了哪些基礎(chǔ)性工作。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)CAD起源的事件，及對(duì)日后的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)何時(shí)在國(guó)處最先提出及當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀第二節(jié)在國(guó)外如何從線型到點(diǎn)陣的發(fā)展第三節(jié)我國(guó)何時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)CAD，及相關(guān)發(fā)展方向第四節(jié)目前國(guó)內(nèi)CAD的現(xiàn)狀，以及發(fā)展態(tài)勢(shì)教學(xué)目的和要求第二章計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展過(guò)程（16學(xué)時(shí)）本章課程的教學(xué)從二維CAD入手，講解如何從失量到點(diǎn)陣圖形的產(chǎn)生，最終導(dǎo)致二維及平面類(lèi)軟件的形成，在這個(gè)基礎(chǔ)上三維是如何開(kāi)始的，有哪些難關(guān)和知識(shí)體系，以及如何快速發(fā)展，并對(duì)視頻軟件發(fā)展的帶動(dòng)作用，直到最后交互數(shù)字技術(shù)的興起，同學(xué)在了解整體過(guò)程后，會(huì)很真實(shí)細(xì)致地掌握一些輔助設(shè)計(jì)知識(shí)以及熟悉各方面的軟件的歷史。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本章節(jié)重點(diǎn)是理順整體輔助設(shè)計(jì)的脈絡(luò)，掌握各階段重要事件，并和本專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)，明白一些知識(shí)的由來(lái)。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 平面類(lèi)輔助設(shè)計(jì)數(shù)字技術(shù)介紹第二節(jié) 蘋(píng)果公司在輔助設(shè)計(jì)方面的貢獻(xiàn)第三節(jié) 三維類(lèi)輔助設(shè)計(jì)數(shù)字技術(shù)的發(fā)展第四節(jié) AUTODESK公司在三維軟件方面的貢獻(xiàn)第五節(jié) 動(dòng)態(tài)交互類(lèi)輔助設(shè)計(jì)數(shù)字技術(shù)的發(fā)展介紹第六節(jié) SIGGRAPH在整體CAD方面的推動(dòng)作用第七節(jié) 服裝類(lèi)輔助設(shè)計(jì)數(shù)字技術(shù)的講解和介紹第八節(jié) 我國(guó)在CAD方面的知名人士介紹第三章計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)到數(shù)字藝術(shù)（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求本章節(jié)目的是讓同學(xué)理解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)只是初期的樣態(tài)，重要的是如何利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)轉(zhuǎn)化，使其運(yùn)用自身的元素在創(chuàng)作中做出具有自己特點(diǎn)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，真正的形成數(shù)字藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變思路，明白計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)所涉及的電腦技術(shù)其實(shí)還可以做出非常數(shù)字化的藝術(shù)作品，展現(xiàn)出設(shè)計(jì)的多元化！教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)計(jì)算機(jī)技術(shù)要與藝術(shù)相結(jié)合第二節(jié)數(shù)字藝術(shù)的展示及發(fā)展態(tài)勢(shì)教學(xué)目的和要求第四章藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)同學(xué)如何對(duì)待CAD（2學(xué)時(shí)）本章節(jié)與第三章節(jié)密切相連，目的是在清楚學(xué)習(xí)方向后，如何結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，以及結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的常用軟件進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，希望同學(xué)擴(kuò)展思路，不只是關(guān)注技術(shù)本身，更重要的是從技術(shù)和情緒方面進(jìn)行有效結(jié)合，在本專(zhuān)業(yè)方向上做出好的設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是一定要先熟悉和理解本專(zhuān)業(yè)一些軟件的作用和特