教師政治課堂教學工作總結

第第頁教師政治課堂教學工作總結老師政治課堂教學工作總結1

本學年本人擔負高二和高三兩個班級的政治教學工作，現將把一學期以來的教育教學工作總結如下：

一、思想方面：

本學年能主動、仔細地聽從和協(xié)作學校各級領導的工作安排。積極參與學校、科組里的各種會議;能依據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上查找國內外熱點、重點新聞，實時領悟和用于教學輔導;能顧全大局、聽從學校教育處、科組的教學安排，承受高三班級文科班高二班級的政治課教學任務;喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、技能全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在同學中樹立了良好的老師形象。能夠主動與其他老師討論業(yè)務，相互學習，協(xié)作默契教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。

二、教學方面：

1、知識更新

為了能夠適應不斷改變、進展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導同學適應教育改革的要求，堅持閱讀教學報刊，在家有電腦的條件下能每天上網查閱、儲存資料。

2、教育、教學技能

首先，能仔細把握教材——把大綱、課本、時政實時有機結合，以提高同學分析問題和解決問題技能為目標，切實落實培育同學的創(chuàng)新思維和制造技能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，援助同學拓展思路，對基礎知識能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的技能不斷提高。

第二，能把握同學的認知水平和技能。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培育同學建立知識結構的意識和技能，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到援助同學學會求知、不斷進展的目的，所教班級平均成果和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

第三，尊敬同學。重視與同學之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能尊敬同學的學習熱忱和認知技能，提出與同學自身水平相當的問題，鼓舞他們大膽探究，共同提高。因而也得到了同學的尊敬。

3、勤批改

本學年全勤，沒有因個人私事而耽擱同學一節(jié)課，積極去聽其他有閱歷老師的課程;堅持同學的作業(yè)全批全改并能實時訂正。按時參與校、科組的集體活動。

三、反思

1、與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務，永久虛心務實，仔細敬業(yè)。

2、要結合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、做好自己的本職工作，不遺余力。

4、老師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

5、老師要不斷積累教學資料和教學閱歷。

6、有一顆奉獻之心，關愛自己和他人，尊敬同學。

7、不要怕同學基礎差，要想同學之所想，急同學之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動同學，用激情激勵同學，用方法指導同學，用知識充盈同學，用毅力推動同學，用制造轉變同學。

8、老師要形成自己的知識體系和教學風格。

老師政治課堂教學工作總結2

本學期，本人擔負初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。

作為科任，能仔細制定計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)!務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據「中學思想政治課程標準」進行施教，讓同學掌控好科學知識。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據同學的性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，援助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學接!受技能較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

老師政治課堂教學工作總結3

轉瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓無愧于“合格的人民老師”這一稱號，我現將這一年工作狀況總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔負九班級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充盈自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的技能大大加強。

最末我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學知識。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務技能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現代教育技術。

總之這學年，我擔負的三個班級的思想品德教學工作取得了肯定的成果，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成果，為學校爭光!

老師政治課堂教學工作總結4

一、同學現狀

本學期以來，由于是高三，大都數同學都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面：

1、政治成果相對落后，基礎跟不上?；A薄弱點許多，綜合做題技能較差，學習上不擅長自己糾錯總結。

2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍許多。

3、學習不著重科學方法，不能實時落實復習、鞏固提高。

4、在答題習慣和學習方法上仍舊欠佳。答政治題時仍舊喜愛漫天撒網，針對性不強。

5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。

6、深入討論思索少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足，自信心還需錘煉。

二、教學措施

1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入討論高考，保證備課質量，同時留意依據同學實際實行有效教法，保證課堂上充分讓同學活動。

2、完成的教學任務。重視同學的基礎知識的夯實。教學中，對于基礎知識，要求每個同學過關，并對過關狀況作出登記。

3、精選習題，精確定位。習題著重考察同學的思維技能，援助同學進行知識遷移。在設制習題時，盡量表達時代特點和熱點，加強高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復習過程中，我們政治組預備了適量的復習練習題，從中選出適合同學特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發(fā)給同學。并留意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對同學在練習過程中涌現的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完滿結合。

4、上好每一節(jié)課，講練結合。一切圍繞同學，讓每一個同學動起來，讓每一個同學落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓同學做練習，培育其獨立思索技能。每個章節(jié)結束后，同學完成好《導與練》老師集中講解。另外，老師布置重要的主觀題，同學上交并由老師批閱。對于平常的試卷，老師選擇有代表性的題型進行講解，要求同學主動送交老師面批。

5、做好課后輔導。課后須要的輔導是加強同學知識的重要方法，接受同學的提問，仔細給他們講解。對于一些上課不上心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓同學掌控他眼前的難題其實是的教育方法;對于成果優(yōu)秀的同學，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成果較差的同學，多做鼓舞，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得勝利的喜悅，加強學習愛好和信心。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在援助同學答疑。

6、理論聯系實際，努力結合時事背景進行教學。這樣既加強了課堂的生動性，又能讓同學熟識時事材料，還促進了同學分析、解決問題的技能。通過收集網上信息，充盈課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使同學緊跟時代的足音，從容迎接高考。

7、重視對同學的學法指導。對于文科同學，記憶是很重要的，合理的記憶方法很須要。讓同學懂得遺忘規(guī)律，實時和不定時的復習。加強對答題在指導，要求同學掌控須要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題;表述科學;擅長用專業(yè)術語;格式規(guī)范;言簡意賅;擅長回來教材等。

8、做好培優(yōu)補差工作。針對同學的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作，假如同學涌現心理不穩(wěn)定，上課不用心的現象，我都會主動找他談話，和他溝通，讓他們有效的放松自己的心情，用心投入到學習上來。對于差生，我一貫非常的關注，常常在下課時分和他們隨意聊聊，關懷他們的學習生活。有須要的時候，予以方法上的指導。

9、想方設法提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。學習別人的閱歷，提高自己的知識素養(yǎng);積極主好聽課，積極參與各種政治教學教研活動;廣泛讀書，積累資料。

三、教學體會

1、扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習鉆研業(yè)務，永久虛心務實;仔細敬業(yè)，做好自己的本職工作，不遺余力。

2、要結合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、老師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

4、老師要不斷積累教學資料和教學閱歷，要形成自己的知識體系和教學風格。

5、關愛自己和他人，尊敬同學。不要怕同學基礎差，要想同學之所想，急同學之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動同學，用激情激勵同學，用方法指導同學，用知識充盈同學，用毅力推動同學，用制造轉變同學。

四、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。

2、對教材的討論還要深入。許多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能依據社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。

3、輔導效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，好像效果不是很明顯。一方面是輔導的同學比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，同學的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成果較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次技能的同學很好的協(xié)調起來。

老師政治課堂教學工作總結5

今年有幸再次任教高三班級，在低調踏實中覺得日在過得飛速，就這樣按部就班地來到了寒在假了，回想這一學期，對比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。

首先，當今形勢下的高三政治學科定位要準。

高考是指揮棒，高考是語數外加2b科目的形式，我們是2b，我們是不能在高三開局的時候就去占用同學過多的時間，特別是我所任教的班級，我們的政治科目只有45分鐘，為了讓更多的同學首先能拿到高校的船票，我們得全力支持語數外，當然我們也要過b得，所以如何權衡，我只能鼓舞同學要向45分鐘要效益，讓45分鐘產出化。

其次，發(fā)揮備課組作用，制定科學合理的階段性復習計劃。

我們高三共有三位政治老師，在剛進入高三學期的時候，我們就針對這屆同學的實際狀況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格根據這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當進行做好了指導性的工作。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復習備考的質量。另外在平常只要遇到問題大家就會相互溝通爭論，并且能敏捷運用網絡媒體的作用。

再次，夯實基礎，做實一輪復習。

寒假之前，我們結束了高三的一輪復習，在一輪復習中，基礎知識是要扎實夯牢的，需要把書讀厚，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調是很考驗人的，我們做了如下應對，

一、我們選用的事《世紀金榜》這本資料，上課前5分鐘讓同學快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的，然后同學再讀5分鐘，熟識知識點，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡約的記憶。

二、老師做點撥，主要是點撥易錯易混點，并且猜測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯系的本模塊內及模塊之間的相關內容啟發(fā)給同學。

三、寫生再度讀書，并且自主構建知識網絡，從而讓同學由點—線—面上全面掌控知識。

四、習題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯易混點上，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目，能把這一節(jié)課的知識串聯起來，從而讓同學對本課知識更有一個整體上的把握。

五、盡量最末留3—5分鐘的時間給同學自己閉目回顧一下。

再次，多授之以“漁”，培育同學的技能。

知識是無限的，在高三的題海中同學就更會很茫然，光憑老師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現在高考中更多是對同學技能的考查，而非簡約知識的記憶，所以老師在復習的過程中不能由于時間短任務重，而對同學技能的培育需要花費的時間多，就忽視了對同學技能的培育?？紤]高三同學的實際狀況，側重對他們技能的培育也是不現實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。

例如，要求同學至少要有兩個本，一個是教材知識內容的體系歸納整理本，其中不但有自己結合老師所講授的內容歸納整理，還要有在老師指導要求下讓其歸類整理的相像知識點，通過這項內容的整理加深了同學對教材知識的嫻熟掌控程度，也提高了他們的分析歸納問題的技能。另一個本就是習題糾錯本，將在平常作業(yè)和考試中發(fā)覺和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中同學還要有對每道題的具體分析，主要是要說明出錯的緣由等，這樣做的目的是要讓同學自己發(fā)覺問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料。

最末，走近同學了解學情。

我個人特點是有點內向，與同學溝通不是許多，這可能會導致師生之間的相互不理解，從而影響教學效果也影響教學心情。今年的三個班級迥乎不同。但與同學相處都比較快樂，平常上課時著重于同學進行情感立場價值觀的溝通，以踏實的心應對教學，以真誠的心與同學做伙伴。另外平常著重，常常以熱點引入本課課題，讓同學覺的有聽下去的心情。學無止境，我會在教學中在與同學的共同相處中，不斷學習，不斷提升自己。

老師政治課堂教學工作總結6

本學期，是我走上老師崗位所度過的第一個學期。學校安排我擔負高一班級2個班的政治教學工作。這一學期高一開設的是必修一《經濟生活》。一學期以來，我自始至終以仔細、嚴謹的治學立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。依據新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結。

(一)課本理論內容

教材內容過多，但課時較少，每周僅有兩個課時。因此，只有講授新課的時間，幾乎沒有特地做習題鞏固以及講評習題的時間。在這種形勢下，同學對課本理論掌控到何種程度才能迎戰(zhàn)高考的確成為一個問題。

(二)關于探究活動

課本設置了大量的探究活動(生活情景)，意在使同學從自身的生活體驗中探求和發(fā)覺知識，并運用發(fā)覺的知識分析解決社會生活中的問題。但是我認為，有些探究活動遠離同學的生活實際，同學對其沒有感性認識。而且探究活動的量太大，簡單沖淡同學對知識結構的總體把握。

(三)習題沒有實時的更新

教材啟用的是新教材，然而，配套的基礎訓練以及學案力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

其次，分工協(xié)作，每一課都安排一名老師擔負主備課人，預備出草案，其他老師再依據自己所受班級的實際狀況，修改草案，形成個案。同時每課要設計一份導學案。導學案是本課知識的梳理，要求同學在完成課前預習的基礎上，把握知識線索。導學案要提前發(fā)給同學，能有效培育同學自學技能。

(四)豐富課堂教學

充分利用教材中部分探究活動，同時增加更具時效性的情景，設置一些問題，引導同學合作溝通綜合探究，得出知識。學校每個教室都安裝了投影設備，用多媒體上課比較方便，而且教學效果不錯，同學也感愛好。

在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

另外，課堂中應點出本框重點和課標要求，及課本知識結構。這一環(huán)節(jié)必不可少，否那么課堂活動很簡單沖淡同學對理論知識的宏觀把握技能。并留意做好隨堂練習題及小結。

(五)虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的教學中都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法。同時，多聽老老師的課，做到先聽課后上課，取長補短，不斷完善自己。

(六)做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

老師政治課堂教學工作總結7

本學期，我擔負八班級三個班班的政治學科教學任務。一學期以來，我自始至終以仔細、嚴謹的治學立場;勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順當地完成了教育教學任務。現將一學期以來的詳細狀況總結如下：

一、主要工作和成果

我是一名科任老師，在教學中，我仔細制定教學計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與教研活動和備課組活動，常常聽各老師的課，從中取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。

在實施教育教學中，我始終堅持根據《中學思想政治課程標準》結合本校的導學案進行施教，尊敬同學在教學過程中的主體地位和作用。培育同學的自覺性、制造性。尊敬同學的獨立人格，把學習的主動權教給同學，讓同學有自己的學習時間，重視同學知識和技能的掌控、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐技能和性格的進展。為了提高同學的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培育，制造條件使同學制造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質。

大家都懂得，教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從同學身心健康出發(fā)，依據同學的性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，看到他們取得成果，立刻提表揚，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德