《學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)》自考試題與答案(三)

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一、單選題（共40題，共80分）

1.世界上第一個系統(tǒng)研究了兒童游戲，并把游戲作為幼兒園教育基礎(chǔ)的教育家是（）

A.歐文

B.福祿培爾

C.蒙臺梭利

D.皮亞杰

2.1903年湖北武昌創(chuàng)辦我國第一所官辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)即_______，標(biāo)志著我國學(xué)前社會教育機(jī)構(gòu)的誕生。

A.廈門幼稚園

B.南京鼓樓幼稚園

C.湖北幼稚園

D.上海幼稚園

3.剩余精力說的代表人物是（）

A.拉察魯斯

B.格魯斯

C.席勒和斯賓塞

D.阿普利登

4.弗洛伊德認(rèn)為，______是自我調(diào)節(jié)本我與超我矛盾的機(jī)制，是兒童人格完善的途徑。

A.宣泄

B.強(qiáng)迫重復(fù)

C.沖動

D.游戲

5.皮亞杰認(rèn)為，游戲是智力（認(rèn)知）活動的一個方面，是（）

A.順應(yīng)超過了同化

B.順應(yīng)

C.同化超過了順應(yīng)

D.同化

6.游戲的元交際理論是由________提出的。

A.貝特森

B.伯萊因

C.亨特

D.埃利斯

7.教育史上系統(tǒng)研究游戲的價值并為兒童嘗試創(chuàng)立游戲?qū)嵺`體系的第一個教育家是（）

A.歐文

B.霍爾

C.蒙臺梭利

D.福祿培爾

8.科學(xué)的兒童游戲本質(zhì)觀是游戲是兒童的主體性活動,下列不屬于這一觀點(diǎn)的是（）

A.游戲是兒童的主動的活動

B.游戲是兒童的獨(dú)立性活動

C.游戲是兒童的社會性活動

D.游戲是兒童的創(chuàng)造性活動

9.游戲四因素論的代表人物是（）

A.紐曼

B.克拉思諾

C.加維

D.克羅伊斯

10.按照兒童認(rèn)知發(fā)展對游戲進(jìn)行分類的首創(chuàng)者是（）

A.皮亞杰

B.維果茨基

C.布魯納

D.布盧姆

11.下列不是象征性游戲的基本構(gòu)成因素的是（）

A.情景轉(zhuǎn)變

B.以物代物

C.角色行為

D.以人代人

12.推動兒童游戲的內(nèi)因是兒童的_______。

A.游戲的有趣性

B.外在的控制

C.需要

D.情感

13.下列不屬于形象玩具的是（）

A.動物玩具

B.棋類玩具

C.交通玩具

D.模擬日常用品的玩具

14.下列有關(guān)學(xué)前兒童游戲與學(xué)前教育的關(guān)系表述正確的是（）

A.游戲是由外部因素控制下活動

B.兒童游戲與教育在其性質(zhì)上是完全不同的兩類活動

C.就其活動的方向來說，游戲和教育不具有內(nèi)在的一致性

D.教育對幼兒來說，具有自然發(fā)展的價值，游戲?qū)τ變簛碚f，具有引導(dǎo)發(fā)展的價值

15.1990年召開的世界兒童問題首腦會議通過了____，明確提出了兒童的發(fā)展權(quán)問題。

A.《兒童公約》

B.《兒童憲章》

C.《兒童權(quán)利宣言》

D.《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》

16.下列不屬于教師參與學(xué)前兒童的游戲進(jìn)行指導(dǎo)的功能有（）

A.支持兒童游戲的態(tài)度功能

B.密切師生關(guān)系的情感功能

C.嚴(yán)格控制兒童游戲的開展功能

D.促進(jìn)兒童發(fā)展的教育功能

17.由于0～2歲的嬰兒處于感知運(yùn)動階段，因而嬰兒游戲以________為主。

A.象征性游戲

B.練習(xí)性游戲

C.結(jié)構(gòu)游戲

D.角色游戲

18.角色游戲與其他形式的游戲相比較，更突出地表現(xiàn)出兩個最基本的特點(diǎn)是（）

A.高度的獨(dú)立自主性和特殊的想象活動

B.創(chuàng)造性反映周圍現(xiàn)實生活和與兒童的智力發(fā)展水平緊密相關(guān)

C.高度的獨(dú)立自主性和根據(jù)文藝作品的內(nèi)容來進(jìn)行表演的游戲

D.特殊的想象活動和有明顯的規(guī)則

19.在游戲主體（幼兒）對游戲過程自主控制的程度上要弱于其他的創(chuàng)造性游戲是（）

A.規(guī)則游戲

B.表演游戲

C.結(jié)構(gòu)游戲

D.角色游戲

20.開展表演游戲的前提是（）

A.幫助幼兒掌握作品的內(nèi)容、情節(jié)和特點(diǎn)

B.激起兒童玩游戲的愿望

C.選擇易為幼兒理解又便于表演的作品

D.吸引幼兒一起準(zhǔn)備道具、布景、服裝等

21.有規(guī)則游戲包括四個基本要素：游戲的任務(wù)、玩法、規(guī)則、結(jié)果。其中______是核心，是游戲順利進(jìn)行的前提，也是評價有規(guī)則游戲是否有效的依據(jù)。

A.游戲的任務(wù)

B.玩法

C.規(guī)則

D.結(jié)果

22.親子游戲的早期階段和啟蒙階段是（）

A.1歲前

B.6歲前

C.嬰兒時期

D.幼兒時期

23.親子游戲具有______特點(diǎn)。

A.教育性和

B.情感性和發(fā)展性

C.教育性和發(fā)展性

D.情感性和娛樂性

24.我國著名幼兒教育家陳鶴琴先生，在1925年出版_____的一書中，他不僅介紹了當(dāng)時國外的兒童游戲理論，還提出了自己對于游戲的看法。

A.《活教育理論與實施》

B.《兒童心理之研究》

C.《兒童心理學(xué)》

D.《幼兒教育理論與實踐》

25.游戲的覺醒理論是由________提出的。

A.貝特森

B.伯萊因

C.亨特

D.艾里康寧

26.游戲本質(zhì)的最基本屬性的表現(xiàn)是（）

A.自主性

B.控制性

C.愉悅性

D.創(chuàng)造性

27.維果茨基認(rèn)為,游戲的實質(zhì)就是（）

A.生物性因素與社會性因素的協(xié)調(diào)與整合

B.同化超過了順應(yīng)

C.愿望的滿足

D.游戲是自我調(diào)節(jié)本我與超我矛盾的機(jī)制

28.前蘇聯(lián)現(xiàn)代游戲理論的主要代表人物是______。他的游戲?qū)W說，更集中、更典型地反映和體現(xiàn)了社會文化歷史學(xué)派關(guān)于兒童心理發(fā)展的理論的主要觀點(diǎn)。

A.維果茨基

B.列昂節(jié)夫

C.魯賓斯坦

D.艾里康寧

29.角色游戲的準(zhǔn)備是游戲指導(dǎo)的前奏。其核心是（）

A.豐富幼兒的生活經(jīng)驗

B.提供適合的場所、設(shè)備及豐富的玩具、游戲材料

C.游戲情境的創(chuàng)設(shè)

D.幫助幼兒選擇適合的游戲主題

30.下列那種構(gòu)造類型的主要目的是發(fā)揮幼兒的獨(dú)立性、自由想象與創(chuàng)造性。

A.主題構(gòu)造

B.模擬構(gòu)造

C.命題構(gòu)造

D.自由構(gòu)造

31.學(xué)前兒童游戲現(xiàn)場指導(dǎo)中教師的雙重身份是（）

A.既是教育指導(dǎo)者又是游戲伙伴

B.既是權(quán)威者又是游戲伙伴

C.既是游戲支持者又是游戲觀察者

D.既是游戲觀察者又是游戲的評價者

32.游戲是否成功或游戲的教育作用是否得以充分的實現(xiàn)，根本上取決于（）

A.游戲是否充分體現(xiàn)兒童主人翁的地位

B.游戲是否讓兒童愉快

C.游戲是否進(jìn)行順利

D.兒童在游戲中是否獲得成長的經(jīng)驗。

33.我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：“以_____為基本活動?！边@是幼兒園教育工作的原則。

A.學(xué)習(xí)

B.游戲

C.教學(xué)

D.體育

34.從幼兒的立場上考慮，幼兒園游戲?qū)嵤r應(yīng)遵循______原則。

A.教育性

B.發(fā)展性

C.主體性

D.創(chuàng)造性

35.影響著兒童游戲的發(fā)生和發(fā)展，而且也是游戲發(fā)展價值得以實現(xiàn)的基本環(huán)節(jié)是（）

A.幼兒游戲欲望的激起

B.游戲主題的選擇

C.游戲環(huán)境的布置和創(chuàng)設(shè)

D.玩具的創(chuàng)設(shè)和提供

36.下列關(guān)于游戲場地的空間密度對學(xué)前兒童游戲的影響說法不正確的是（）

A.空間密度會影響兒童游戲的社會性品質(zhì)（人際互動的質(zhì)量）

B.較大的空間，可減少社會性游戲及打鬧混戰(zhàn)游戲的發(fā)生頻率

C.個人安靜的游戲一般多發(fā)生在較小、封閉式的空間中。

D.空間密度對學(xué)前兒童游戲的影響體現(xiàn)為游戲的社會性層次的提高或降低

37.由于兒童渴望參加成人的社會實踐的愿望與實現(xiàn)能力之間的矛盾要解決，于是扮演角色、模仿成人。最早提出類似這一觀點(diǎn)的是（）

A.弗洛伊德

B.席勒

C.皮亞杰

D.福祿培爾

38.依據(jù)現(xiàn)代心理學(xué)特別是動機(jī)心理學(xué)的基本原理及研究，引發(fā)人的行為發(fā)生的直接內(nèi)在動因是人的（）

A.好奇心