小學(xué)信息技術(shù)教育存在的問(wèn)題及發(fā)展走向 論文

小學(xué)信息技術(shù)教育存在的問(wèn)題及發(fā)摘要：如今我們生活在一個(gè)信息高速發(fā)展的大數(shù)據(jù)時(shí)代，無(wú)論是生活、工作和社交都離不開(kāi)信息技術(shù)的輔助，這要求這人類必須具備良好的信息技術(shù)，因此教教育是極其重要。小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的啟蒙階段，教師就要在小學(xué)信息技術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力，以至于培養(yǎng)學(xué)生能適應(yīng)時(shí)代不斷變遷，成為新時(shí)代要講述小學(xué)信息技術(shù)教育中存在的問(wèn)題和對(duì)小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展走向進(jìn)行分析研究。關(guān)鍵詞小學(xué)；信息技術(shù)教育；問(wèn)題；發(fā)展走向在我國(guó)的教育事業(yè)中，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)使每一位教育工作者的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，通過(guò)信息技術(shù)讓學(xué)生能夠更快捷和全面地了解實(shí)時(shí)資訊，讓教師的課堂形式更加豐富。信息技術(shù)教育課程對(duì)于小學(xué)生而言，是一門(mén)實(shí)用性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)的科目，通過(guò)信息技術(shù)的教育，學(xué)生們掌握一些使用技巧，幫助他們的學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高自身的小學(xué)信息技術(shù)教育仍然存在很多的問(wèn)題，小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展緩慢，所以教師要主動(dòng)地轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)信息技術(shù)教育的重要性，通過(guò)信息技術(shù)教能，培養(yǎng)學(xué)生全方位發(fā)展。一、轉(zhuǎn)變信息技術(shù)教小學(xué)信息技術(shù)課程與其他學(xué)科課程很不一樣，學(xué)生們?cè)敢馍线@門(mén)課程很大程度是因?yàn)楸痪W(wǎng)絡(luò)吸引，而非真正對(duì)信息技術(shù)的內(nèi)容有興趣。他們很都覺(jué)得信息技術(shù)不是考試大綱的內(nèi)容，不需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這門(mén)課程。當(dāng)教師在授課的過(guò)程中，學(xué)生們由于這種師所教授的知識(shí)產(chǎn)生不了興趣，就會(huì)對(duì)這門(mén)課程失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，抵觸知識(shí)的灌輸。小學(xué)生正處于愛(ài)動(dòng)好玩的時(shí)期，教師可以利用學(xué)生們的新鮮感進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)好，引導(dǎo)學(xué)生與教師一起動(dòng)手操作，使學(xué)生們真實(shí)地感受的信息技術(shù)的用處，改變學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的看法。例如在安徽電子工業(yè)出版社小學(xué)信息技術(shù)《美化計(jì)劃文字》的教學(xué)生，教師可以先展示一遍文字字體、字號(hào)的設(shè)置方法、文字顏色的設(shè)置方法、字符間距和美生們有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，緊接教師把學(xué)生分為幾個(gè)小組，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行美化文字比賽，教師給出一篇文章，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行設(shè)置，把這份文章調(diào)整成美觀的樣式通過(guò)競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生自行改編，能使學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇，讓他們不再局限于教材的。通過(guò)對(duì)《美化計(jì)劃文字》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)們能己的寫(xiě)作文章，增加了學(xué)生的信息技術(shù)技能。通過(guò)上面的示例可以看出，教師需要要在日常上課中通過(guò)實(shí)際操作的興衰，讓學(xué)生們感受到信息技術(shù)教學(xué)的重要性和對(duì)他們?nèi)粘Ｉ畹膶?shí)用性，改變學(xué)生的固形成一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的意識(shí)。二、需要配備完善的基礎(chǔ)設(shè)施信息技術(shù)課程的有效開(kāi)展需要有完備的硬件設(shè)施進(jìn)行配合，在小學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)該完善校園的設(shè)備，讓教師能在教學(xué)中利用設(shè)施把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效應(yīng)用果。除此之外，教師團(tuán)隊(duì)的力量也尤為重要，一個(gè)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備完善的教師，能夠帶領(lǐng)學(xué)生更好地投入信息技術(shù)的教學(xué)，運(yùn)用巧妙的教學(xué)方式，在學(xué)生學(xué)習(xí)理論性極強(qiáng)的信息技術(shù)時(shí)，幫助學(xué)生更好地理解其中的內(nèi)涵。幫助學(xué)生能夠迅速掌握信息技術(shù)。例如在安徽電子工業(yè)出版社小學(xué)信息技術(shù)《創(chuàng)建課程表》的教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有完善的教學(xué)設(shè)施時(shí)，就可以讓學(xué)生每人操作一臺(tái)電腦，通過(guò)教師演示課程表制作過(guò)程，學(xué)生自己練習(xí)在練習(xí)的過(guò)程插入表格的方法。教師可以讓學(xué)生對(duì)比課程表、值日表、常接觸到的表格，讓學(xué)生們觀察這些表格的特點(diǎn)，并自己制作這些表格。當(dāng)學(xué)配備足夠的設(shè)備，教師可以利用讓學(xué)生自己練習(xí)的方式，使學(xué)生們能夠動(dòng)手進(jìn)行操作信息技術(shù)的掌握程度，有助于把信息技術(shù)理論變成實(shí)踐操作。通過(guò)上面的案列我們可以看出，具備完善的設(shè)施有助于教師教學(xué)工作的有序展開(kāi)，學(xué)生可以在有限的課堂中獲得更多的知識(shí)，幫助學(xué)生從理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐，提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。三、提高生活隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷深化改革，信息技術(shù)教育事業(yè)也越來(lái)越受到重視。國(guó)家現(xiàn)在需要的不僅僅是文化知識(shí)高的人才，對(duì)于信息技術(shù)型人才的需求更為強(qiáng)烈發(fā)展的時(shí)期，信息技術(shù)已然是時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物，雖然信息技術(shù)這一門(mén)課程不是考試的科目，但是信息技術(shù)課堂與其他學(xué)生具有非常大的聯(lián)系，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等技術(shù)的同時(shí)也增強(qiáng)了其他學(xué)科的發(fā)展，不僅如此，通過(guò)信息技術(shù)的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握更多的生活技能。例如安徽電子工業(yè)出版社小學(xué)信息技術(shù)《發(fā)送郵件作文》的教學(xué)中，通過(guò)這一課的讓學(xué)生能知道電子郵件的組成，了解電子郵件的特點(diǎn)。教師讓學(xué)生們分索并互相交流，讓學(xué)生們用自己的用戶名和密碼登錄郵箱，讓學(xué)生們相互發(fā)送郵件。發(fā)郵件時(shí)我們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞募寄苤?，通過(guò)信息技術(shù)課堂，幫助學(xué)生提高生的綜合素質(zhì)發(fā)展。通過(guò)這個(gè)案列，可以看出信息技術(shù)對(duì)我們生活的重要性，當(dāng)學(xué)生擁有一定的信息技幫助學(xué)生能夠在生活中提高自身的能力，幫助學(xué)生提高綜合技術(shù)水平。結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，信息技術(shù)的發(fā)展日漸壯大，它對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都具有很大的影響，小學(xué)信息技術(shù)課程是基礎(chǔ)的也是學(xué)生必備的技術(shù)技能，