CAD說課（課堂PPT）

1、說課教師學(xué)校直線實(shí)體的繪制命令專業(yè)：機(jī)械類課程：計(jì)算機(jī)繪圖 AutoCAD2008說 課 課 件12345教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思教材分析地位和作用教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.1 地位和作用0102 CAD，即Computer Aided Design，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。是Autodesk公司出品的一款著名的專業(yè)制圖設(shè)計(jì)軟件，功能非常強(qiáng)大，已經(jīng)成為國際制圖設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)軟件。CAD技術(shù)的應(yīng)用水平已成為衡量一個(gè)國家的科技現(xiàn)代化和工業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一。 本次說課所選教材是高等教育出版社出版，趙國增主編的職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)用書。計(jì)算機(jī)繪圖是中高職機(jī)械專業(yè)學(xué)生必學(xué)課程之一，且教材以學(xué)生能力培養(yǎng)為

2、本位，解決了學(xué)生理論和應(yīng)用的脫節(jié)，更好的培養(yǎng)學(xué)生繪圖操作技能。本課程的地位本課程的作用1.2 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)章節(jié)本節(jié)課程的教學(xué)內(nèi)容是教材第二章第三節(jié)直線實(shí)體的繪制命令，此節(jié)內(nèi)容是基礎(chǔ)技能之一，屬于必須熟練掌握的部分。知識與技能情感態(tài)度與價(jià)值觀1）讓學(xué)生掌握直線實(shí)體的繪制命令。2）能熟練的使用直線指令繪制簡單的機(jī)械圖形。1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪圖課程的興趣。 2）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的作風(fēng)以及團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。1.3 重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)1）掌握直線實(shí)體的繪制命令。2）能熟練的使用直線指令繪制簡單的機(jī)械圖形。本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)1）能熟練的使用直線指令繪制簡單的機(jī)械圖形。2）能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)

3、計(jì)算機(jī)繪圖課程的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析學(xué)生基本情況學(xué)習(xí)心態(tài)和興趣學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法2.1 學(xué)生基本情況學(xué)生基本情況有一年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過機(jī)械制圖課程有繪圖基礎(chǔ)了解專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)操作的重要性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校二年級學(xué)生2.2學(xué)習(xí)心態(tài)和興趣學(xué)習(xí)心態(tài)學(xué)習(xí)興趣這里輸入標(biāo)題文字三1.存在自卑心態(tài)，但又懶于學(xué)習(xí)；2.有渴望成功的心態(tài)，但是缺乏耐心。1.喜歡動手，但不善于學(xué)習(xí)理論知識；2.自學(xué)的能力較弱。2.3學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法1.缺乏自我管理和約束能力；2.思維活躍，但缺乏韌性。學(xué)習(xí)習(xí)慣1.缺乏有效地學(xué)習(xí)方法；2.可以進(jìn)行同學(xué)間合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法教學(xué)策略學(xué)生自學(xué)法教師演示法學(xué)生分組競賽法3.1 學(xué)生自學(xué)法學(xué)生

4、自學(xué)法12布置自學(xué)任務(wù)，且需有效的檢查完成情況（如：自學(xué)筆記、課前提問等）。為學(xué)生提供自學(xué)資料（如：微課視頻、自學(xué)教程等）及自學(xué)時(shí)間和設(shè)備。3多些表揚(yáng)鼓勵，激發(fā)學(xué)生自學(xué)的積極性。3.2 教師演示法3個(gè)優(yōu)點(diǎn)教師演示法優(yōu)點(diǎn)一優(yōu)點(diǎn)二優(yōu)點(diǎn)三學(xué)習(xí)技能直觀易懂，便于學(xué)生模仿操作。教師和學(xué)生可同時(shí)進(jìn)行言語交流和視覺呈現(xiàn)。喚起學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3.3 學(xué)生分組競賽法學(xué)生分組競賽法123培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、集體榮譽(yù)感。競賽中使用量化考核，使學(xué)生操作不足的地方以數(shù)據(jù)的方式呈現(xiàn)出來。以競賽游戲的方法，促進(jìn)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)專業(yè)操作課程。4讓獲勝的學(xué)生自己總結(jié)好的操作方法，讓失敗的學(xué)生改進(jìn)自己的操作方法，達(dá)到學(xué)

5、生共同學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)過程新課引入新課講解及演示學(xué)生分組競賽練習(xí)課后思考及作業(yè)4.1 新課引入提問一抽問：直線繪制指令有幾種打開方法？提問二如何確定一條直線？提問三在平面坐標(biāo)系中，已知起點(diǎn)的情況下，怎樣可以確定線段的終點(diǎn)？新課引入答：3種。答：兩點(diǎn)確定一條直線。答：1）確定終點(diǎn)到起點(diǎn)的距離以及與水平線所成的夾角；2）確定終點(diǎn)坐標(biāo)。4.2 新課講解及演示一、直線繪制功能介紹二、繪制直線的指令三、繪制直線的操作步驟四、長方形繪制演示五、等邊三角形繪制演示1.繪制任意的直線段。2.可以繪制任意角度的直線段。3.可以繪制任意長度的直線段。4.可以繪制連續(xù)的折線段。1.在命令欄內(nèi)輸入“L”并按回車鍵。2

6、.鼠標(biāo)左鍵單擊下 拉 菜 單 中 的“繪圖（D）” “直線（L）”。3.鼠標(biāo)左鍵單擊繪圖工具條中的直線圖標(biāo)按鈕請參看教學(xué)課件演示請參看教學(xué)課件演示請參看教學(xué)課件演示4.3 學(xué)生分組競賽練習(xí)四個(gè)評判標(biāo)準(zhǔn)繪制圖形準(zhǔn)確繪圖操作正確繪圖時(shí)間短繪制圖形符合要求4.3 學(xué)生分組競賽練習(xí)獲勝組總結(jié)失敗組總結(jié)1.坐標(biāo)與角度長度繪制方法交叉使用。2.計(jì)算機(jī)使用基礎(chǔ)較好1.圖形準(zhǔn)確性較差。2.繪圖思考時(shí)間較長。90%繪制圖形準(zhǔn)確性：56%95%繪圖操作正確性9.2s平均繪圖時(shí)間100%繪制圖形符合要求繪制圖形準(zhǔn)確性70%：61%繪圖操作正確性82%平均繪圖時(shí)間13.6s繪制圖形符合要求100%VS4.4 課后思考及作業(yè)作業(yè)一記住3種直線命令作業(yè)二熟記繪制直線操作方法作業(yè)三預(yù)習(xí)矩形繪制指令作業(yè)四繪制圖形并發(fā)送到老師電子郵箱內(nèi)ABCD教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)和不足之處5.1優(yōu)點(diǎn)和不足之處優(yōu) 點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)一：經(jīng)過先自學(xué)，次演示，后練習(xí)，再競賽的學(xué)習(xí)過程，把知識點(diǎn)由循序漸進(jìn)到多次強(qiáng)化練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更輕松愉快優(yōu)點(diǎn)二：將小組競技與自主總結(jié)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心與學(xué)習(xí)興趣。優(yōu)點(diǎn)三：學(xué)生多方面的能力得以提升。存在