中班美術(shù)課教案《梅花》

中班美術(shù)課教案《梅花》匯報(bào)人：2023-12-21CONTENTS課程介紹與目標(biāo)梅花知識(shí)普及繪畫技法講解與示范學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐與指導(dǎo)作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸拓展課程介紹與目標(biāo)01梅花作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要元素，具有深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)價(jià)值。梅花的形態(tài)、色彩和構(gòu)圖等視覺(jué)元素，適合幼兒進(jìn)行觀察和表現(xiàn)，有助于提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。梅花的品格和精神內(nèi)涵，有助于培養(yǎng)幼兒的良好品德和情感態(tài)度。梅花主題選擇原因了解梅花的形態(tài)、色彩和構(gòu)圖等基本知識(shí)，感受梅花的藝術(shù)美。能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫工具和材料，表現(xiàn)梅花的形態(tài)和色彩，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。通過(guò)欣賞和表現(xiàn)梅花，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和熱愛(ài)大自然的情感。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求共2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。課程時(shí)間第一課時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞梅花的圖片和視頻，了解梅花的形態(tài)和色彩；第二課時(shí)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫工具和材料表現(xiàn)梅花的形態(tài)和色彩。課程安排鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)觀察和表現(xiàn)梅花，可將作品展示在班級(jí)或家中，與同伴和家人分享。課程延伸課程安排與時(shí)間梅花知識(shí)普及02樹(shù)冠梅花屬于小喬木，稀灌木，高4-10米，樹(shù)皮淺灰色或帶綠色，平滑；小枝綠色，光滑無(wú)毛。葉片對(duì)生，卵形或橢圓形，葉邊常具小銳鋸齒，灰綠色。花單生或有時(shí)2朵同生于1芽?jī)?nèi)，直徑2-2.5厘米，香味濃，先于葉開(kāi)放；花萼通常紅褐色，但有些品種的花萼為綠色或綠紫色；花瓣倒卵形，白色至粉紅色。果實(shí)近球形，直徑2-3厘米，黃色或綠白色，被柔毛，味酸；果肉與核粘貼；核橢圓形，兩側(cè)扁平?；ㄆ诙杭?，果期5-6月。葉片花果實(shí)梅花形態(tài)特征按枝條及生長(zhǎng)姿態(tài)分有直腳梅類、杏梅類、照水梅類、龍游梅類等。按花色及花型分有宮粉梅、紅梅、照水梅、綠萼梅、大紅梅、玉蝶梅、灑金梅等。其中宮粉梅最為普遍，花瓣粉紅，著花密而濃；玉蝶梅花瓣紫白；綠萼梅花瓣白色，香味極濃，尤以“金錢綠萼”為好。梅花品種與分類梅花在寒冬中綻放，象征著堅(jiān)韌不拔的精神和頑強(qiáng)的生命力。梅花的花朵雖然不大，但色彩鮮艷、香氣撲鼻，代表著高潔、謙虛的品質(zhì)。梅花在中國(guó)傳統(tǒng)文化中常被視為吉祥的象征，寓意著如意、幸福和美好的未來(lái)。梅花也是友誼的象征，代表著朋友之間深厚的情誼和長(zhǎng)久的友誼。堅(jiān)韌不拔高潔謙虛吉祥如意友誼長(zhǎng)存梅花文化內(nèi)涵繪畫技法講解與示范03用細(xì)長(zhǎng)的線條勾勒出梅花的輪廓，注意線條的流暢性和粗細(xì)變化。運(yùn)用側(cè)鋒或逆鋒皴擦出梅花的紋理和質(zhì)感，使畫面更具立體感。在梅花的枝干和花朵上點(diǎn)綴一些短線或小點(diǎn)，增加畫面的生動(dòng)感。勾線法皴擦法點(diǎn)綴法線條運(yùn)用技巧運(yùn)用對(duì)比色如紅綠、黃紫等，突出梅花的鮮艷和醒目。選擇相近的顏色進(jìn)行搭配，如粉紅、玫紅等，使畫面色彩和諧統(tǒng)一。通過(guò)色彩的深淺、冷暖變化，表現(xiàn)出梅花的層次感和立體感。對(duì)比色運(yùn)用鄰近色搭配色彩層次表現(xiàn)色彩搭配原理選取梅花的一部分進(jìn)行特寫式構(gòu)圖，突出梅花的形態(tài)和質(zhì)感。折枝法斜線構(gòu)圖留白法運(yùn)用斜線構(gòu)圖表現(xiàn)梅花的動(dòng)態(tài)感和生命力。在畫面適當(dāng)位置留白，給觀者留下想象空間，增加畫面的意境美。030201構(gòu)圖方法與技巧學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐與指導(dǎo)04觀察梅花的花瓣形狀、數(shù)量和排列方式，了解梅花的基本結(jié)構(gòu)?；ǘ湫螒B(tài)分析梅花的顏色特點(diǎn)，如花瓣的顏色漸變、花蕊的顏色等，培養(yǎng)學(xué)生的色彩觀察能力。色彩表現(xiàn)觀察梅花的枝干形態(tài)，理解梅花花朵與枝干之間的生長(zhǎng)關(guān)系，為繪畫構(gòu)圖打下基礎(chǔ)。枝干與花朵的關(guān)系觀察分析梅花特點(diǎn)根據(jù)梅花的繪畫需求，選擇合適的畫筆，如毛筆、水彩筆等，以便更好地表現(xiàn)梅花的形態(tài)和質(zhì)感。畫筆選擇選用適合表現(xiàn)梅花色彩的顏料，如水彩、國(guó)畫顏料等，讓學(xué)生能夠充分表現(xiàn)梅花的色彩特點(diǎn)。顏料選擇選用適合繪畫梅花的畫紙，如宣紙、水彩紙等，以便更好地表現(xiàn)梅花的筆觸和色彩。畫紙選擇選擇合適繪畫材料色彩運(yùn)用指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生在繪畫過(guò)程中注意色彩的搭配和表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們嘗試運(yùn)用不同的色彩表現(xiàn)梅花的韻味。構(gòu)圖指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察和分析的梅花特點(diǎn)，進(jìn)行合理的構(gòu)圖安排，注意畫面的主次關(guān)系和空間感。筆觸與技法指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的繪畫進(jìn)度和遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予筆觸和技法上的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地表現(xiàn)梅花的形態(tài)和質(zhì)感。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，自由創(chuàng)作。創(chuàng)作過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)作品展示與評(píng)價(jià)05學(xué)生將自己的梅花作品展示在教室或走廊上，供其他同學(xué)欣賞。作品展示學(xué)生之間互相交流創(chuàng)作心得和靈感來(lái)源，分享繪畫過(guò)程中的樂(lè)趣和收獲。互動(dòng)交流學(xué)生作品展示交流教師針對(duì)每位學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出作品中的亮點(diǎn)和不足之處，提出改進(jìn)建議。教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在繪畫中嘗試新的技法和表現(xiàn)方式。教師點(diǎn)評(píng)及建議鼓勵(lì)創(chuàng)新針對(duì)性點(diǎn)評(píng)教師組織學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)選，選出最具創(chuàng)意、技法和美感的優(yōu)秀作品。作品評(píng)選對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品，頒發(fā)榮譽(yù)證書以資鼓勵(lì)，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的創(chuàng)作中繼續(xù)努力。頒發(fā)證書評(píng)選優(yōu)秀作品并頒發(fā)證書課程總結(jié)與延伸拓展06

回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容梅花的基本形態(tài)和特征通過(guò)觀察和講解，學(xué)生了解了梅花的基本形態(tài)和特征，包括花瓣、花蕊、花枝等部分的特點(diǎn)。梅花的繪畫技巧學(xué)生掌握了梅花的繪畫步驟和技巧，如如何勾勒花瓣、點(diǎn)染花蕊、表現(xiàn)梅枝的質(zhì)感等。色彩的運(yùn)用學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)梅花的清新、高雅之感，如運(yùn)用淡墨、淡彩等技法。通過(guò)講解梅花的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生思考梅花所代表的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的精神品質(zhì)。梅花的文化內(nèi)涵介紹梅花在詩(shī)歌、散文、畫作等文學(xué)藝術(shù)作品中的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和理解梅花的美感和文化價(jià)值。梅花在文學(xué)藝術(shù)中的表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生思考梅花在生活中所代表的象征意義，如堅(jiān)強(qiáng)、自信、獨(dú)立等品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生將這些品質(zhì)融入到自己的生活和成長(zhǎng)中。梅花在生活中的象征意義引導(dǎo)學(xué)生思考梅花在生活中的意義創(chuàng)作實(shí)踐01鼓勵(lì)學(xué)生在家中繼續(xù)創(chuàng)作梅花相關(guān)的繪畫作品，可以運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧和色彩表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)自己心中的梅花形象。欣賞經(jīng)典作品02推薦學(xué)生欣賞一些經(jīng)典的梅花繪畫作品和文學(xué)藝術(shù)作品，