大班戶外游戲體育教案15篇

1/25大班戶外游戲體育教案15篇大班戶外游戲體育教案1做律動(dòng))皮2/25的規(guī)則和過(guò)程。師：在開始游揮，不推擠，有團(tuán)隊(duì)的意識(shí))第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。第二定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)習(xí)慣，更進(jìn)2家鄉(xiāng)的人文資源、本土文3/25美譽(yù)，還是全球紡織城，紡織貿(mào)易。 酒師傅一步步 (2)伴隨著喜慶的音樂(lè)聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān) (3)運(yùn)酒壇子比賽。4/255、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)愛祖國(guó)的情感”。幼兒園事、物中感受豐富多彩的家的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和教案3主見，凡事依賴別人。這種“人人為我”的心理要求和傾向與社會(huì)交往所需要的“平等合作”形成沖突，長(zhǎng)此以往，將會(huì)使他們?cè)诮窈蟮纳缃恢惺艿酱煺邸６?/251.遵守游戲規(guī)則對(duì)發(fā)出口令能靈敏地作出反應(yīng)2.錄音機(jī)、磁帶(找朋友)、哨子一只。找朋友，找到朋友就抱在一起，數(shù)數(shù)找了幾個(gè)好朋友好嗎?”師：“小朋友你們有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)一種奇怪花它會(huì)變變變變出一瓣花;變變變變出兩瓣花、三瓣花?”(一)馬蘭一瓣花“今天我要帶大家來(lái)玩馬蘭花開游戲你會(huì)用你身體動(dòng)作做一朵花形態(tài)嗎?”“這個(gè)游戲還有一首好聽兒歌呢?我們來(lái)一邊念兒歌一邊開花好嗎?不過(guò)必須等兒歌念玩花兒才能開放”(二)馬蘭花開變化游戲“你們覺(jué)得馬蘭花還可以開出幾瓣花?我們應(yīng)該怎樣用身體動(dòng)作來(lái)表示?”6/25(三)幼兒合作游戲(一起說(shuō))馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話，請(qǐng)你馬老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。沒(méi)有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說(shuō)“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?。“看到你們玩得這么高興我也想用我身體動(dòng)作來(lái)試一試了誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶大家一起游戲?”“你們覺(jué)得除了我們一起玩今天我們還可以邀請(qǐng)誰(shuí)加入我們游戲讓我們玩得更開心?”“小朋友你們?cè)敢獍堰@個(gè)游戲教給更多人嗎?”“快樂(lè)時(shí)間總過(guò)得特別快我們下次帶上更多好朋友一起再來(lái)游戲好嗎?7/252、物質(zhì)準(zhǔn)備:好方法。)(3)提問(wèn)：小蛇長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?(玩直身滾游戲，表示“小蛇蛻皮”。)(4)提問(wèn)：小蛇最怕誰(shuí)?如果遇到它的天敵會(huì)怎樣?(啟發(fā)幼兒大膽想象，用身體動(dòng)作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。)?你能試試嗎?(教師個(gè)別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)。)8/25尋食物(即收集食物小卡片)，在規(guī)定時(shí)間(規(guī)定時(shí)間內(nèi)還是規(guī)定時(shí)間點(diǎn))到達(dá)指定區(qū)續(xù)爬行，否則被捉，游戲教案5個(gè)小山洞?！?/25，鉆到山洞里蹲下。沒(méi)有2.體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。10/25一.教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。我們來(lái)到了池塘邊，今天天氣真好呀!我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧!二.鼓勵(lì)幼兒自由探索圈的不同的玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。(一)幼兒第一次探索圈的各種不同的玩法。(1)找一個(gè)寬松的地方，分散玩圈(滾圈、套圈、跳圈、鉆圈、轉(zhuǎn)圈、開汽車)(2)動(dòng)腦筋想各種玩法，都試一試;3.集中展示，相互交流各自探索的各種玩法。(二)幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。(1)找一個(gè)寬松的地方，再次分散玩圈;的不同玩法。。3.集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。(三)師幼共同利用圈玩游戲。11/25B：第一排準(zhǔn)備……(一排一排的聽哨音練習(xí))2.游戲捕魚·剛才我們跑的都不錯(cuò)，這次我們來(lái)用圈玩?zhèn)€捕魚的游戲?！ぴ趺赐婺?這次男孩子當(dāng)小魚到池塘里游來(lái)游去，女孩子快速與旁邊的·小魚怎樣才算被捕到了呢?只要做魚網(wǎng)的小朋友手抓到你了，就算被捕·預(yù)備(吹哨音)(兩人的速度、兩人協(xié)調(diào)、兩人看準(zhǔn)同一條小魚、朝魚多的地方捕)我們魚網(wǎng)、小魚就用剛才大家說(shuō)的那些好辦法再玩一次捕魚的游戲。12/25體育教案7設(shè)計(jì)意圖】活動(dòng)目標(biāo)】活動(dòng)預(yù)備】活動(dòng)進(jìn)程】《往遠(yuǎn)足》，幼兒按13/25活動(dòng)延伸】活動(dòng)】豐小朋友置身于故事情境中引導(dǎo)學(xué)生肢體的創(chuàng)作并體驗(yàn)心理感受.這樣的活動(dòng)除了有基本的跑步練習(xí)外，還讓學(xué)，是課堂氣14/25B、熱身活動(dòng)，小朋友跟著老師做熱身活動(dòng)(頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運(yùn)動(dòng))。老師叫獅子戰(zhàn)隊(duì)時(shí)，獅子則玩法相反。每一次追逐(1)石頭、剪刀、布(2)情沉糯米叉燒包(廣州話版一)(3)士多、啤梨、保護(hù)自己；左一支，右一支，睇你收埋邊一支(廣州話版二)D引導(dǎo)小朋友進(jìn)入角色并配以簡(jiǎn)單的兒歌(小朋友：捕魚，捕魚，捕到什么魚?老師回答：捕到一條……..魚)。當(dāng)老師回答的時(shí)候小朋友開始四散跑。游戲可以15/25活動(dòng)目標(biāo)】活動(dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)建議】跳躍、投擲等動(dòng)作，為活動(dòng) (1)讓幼兒到空?qǐng)龅刈杂赏稊S沙包。 (2)教師重點(diǎn)觀察幼兒是怎樣扔沙包的，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手及不 (3)玩游戲“扔炸藥包”：幼兒分組持沙包站在投擲線后，用沙包練習(xí) (1)介紹游戲玩法與規(guī)則：幼兒要先跨過(guò)小溝(跨欄)，再穿過(guò)獨(dú)木橋 (平衡木)，最后站投擲線后，拿起炸彈(沙包)投向碉堡。隨后跑回起點(diǎn)與下16/25 (2)幼兒分組玩游戲，教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢(shì)：將沙包握在 (3)討論與總結(jié)：怎樣オ能投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)。 (4)幼兒再次游戲，教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整投點(diǎn)與堡間的距離?！靶『飳W(xué)樣”，幼兒用繩做尾，扮小猴學(xué)樣的動(dòng)作，并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)：小猴(一路縱隊(duì))--魚游(早操隊(duì)形)--孔雀(六行變?nèi)?，再變回六?--小鴨(變雙圈)--兔跳(變四小圓圈，再變六行)。法。。17/25B.教師示范跨跳動(dòng)作。C.幼兒聽鼓聲反復(fù)練習(xí)跳過(guò)平行線(利用繩瓶擺平行線)。(5)游戲：小猴學(xué)樣B.示范玩法：起跑--過(guò)小河--過(guò)小河--過(guò)小河--跑--縱跳觸物--從右往回游戲準(zhǔn)備：12張板凳(分兩組，每組各放6張)、鼓。游戲玩法：(分年級(jí)幼兒進(jìn)行，家長(zhǎng)也可參加)把板凳擺成一個(gè)圓圈，每班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設(shè)定好)投進(jìn)18/25使頭形更為生動(dòng)。(2)制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。游戲玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)(中、大班)小朋友用語(yǔ)勝。能力的發(fā)展。2.探索翻滾動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性與靈活性。3.感受與他人合作游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅。一、導(dǎo)入(熱身)19/253.給小朋友們的身上噴上花露水，避免蚊蟲的叮咬4.活動(dòng)前將戶外所需的材料放在相應(yīng)的場(chǎng)地上。師：小朋友們手打得直，跳得高，給你們點(diǎn)贊?？矗∵@是什么？(教師出示圖片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答)師：是的。這是一份美味的香腸。你們吃過(guò)烤香腸嗎？(幼兒作答，分享經(jīng)驗(yàn))游戲----烤香腸。 (一)自由探索，動(dòng)作練習(xí)(香腸)由探索烤香腸。(教師評(píng)價(jià)) (幼兒自由探索，教師巡回指導(dǎo)) (二)播放音樂(lè)，教師示范。 肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀察。) (教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答，并在自己的墊子上做出自己觀察到的動(dòng)作)烤一烤。(助理老師播放音樂(lè)，幼兒老師巡回指導(dǎo)) (三)“廚師”烤香腸。天，還有一位神秘人會(huì)到來(lái)----廚師，有他的指導(dǎo)，香腸一定會(huì)更加美味。20/25 (個(gè)別幼兒回答，并請(qǐng)小朋友們學(xué)習(xí)做動(dòng)作。班級(jí)兩位老師巡回指導(dǎo)。) (四)烤香腸大賽1.分角色----廚師和香腸。 師，并幫忙系上)2.烤香腸大賽 師根據(jù)孩子的游戲情況，進(jìn)行巡回指導(dǎo)。) (五)分散活動(dòng)據(jù)幼兒的出汗量，提 (六)整理、放松活動(dòng)21/25 老師排隊(duì)。) (七)結(jié)束常的興奮和創(chuàng)料制作出適合幼兒活動(dòng)的22/25師：小朋友，這些是什么啊?(鐵罐、高蹺、梅花樁)1、請(qǐng)三位幼兒扮建筑工人站在場(chǎng)地一邊(黑板前)平的小路，才能將材料送到建筑師傅的手中。23/25力你們開不開心?災(zāi)區(qū)小朋友也是