初中語(yǔ)文開學(xué)第一課主題班會(huì)課件

語(yǔ)文開學(xué)第一課初中語(yǔ)文開學(xué)第一堂課演講人：胡老師時(shí)間：2024年02月不積跬步無(wú)以至千里不積小流無(wú)以成江海初中語(yǔ)文目錄為什么我們要學(xué)好語(yǔ)文？壹掌握學(xué)好語(yǔ)文的好習(xí)慣貳語(yǔ)文課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)要求叁本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃肆初中生閱讀書目推薦伍初中語(yǔ)文為什么我們要學(xué)好語(yǔ)文？壹為什么我們要學(xué)好語(yǔ)文？壹你覺得語(yǔ)文重要嗎?你喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文嗎?語(yǔ)文是中考高考三大學(xué)科之一，學(xué)好語(yǔ)文，是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需，是你過(guò)關(guān)斬將劈波斬浪的利器。所以，必須學(xué)好語(yǔ)文。學(xué)好語(yǔ)文的意義:學(xué)好語(yǔ)文，是生活的需要?！罢Z(yǔ)”，語(yǔ)言文字，現(xiàn)代漢語(yǔ);"文”，文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴，都要說(shuō)話，我們都要運(yùn)用漢語(yǔ)與他人交流，漢語(yǔ)是我們交際的工具，文學(xué)作品既能愉悅身心，又能增長(zhǎng)知識(shí)，豐富感情，提高個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)好語(yǔ)文，是應(yīng)試的需要。為什么我們要學(xué)好語(yǔ)文？壹語(yǔ)文難學(xué)嗎？不難!其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊，在我們的言語(yǔ)里，在我們的環(huán)境中，在我們的生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻與語(yǔ)文相伴。語(yǔ)文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒有什么可怕，也沒有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦，逐漸成長(zhǎng)?！疤幪幜粜慕哉Z(yǔ)文”，“興趣是最好的老師”。為什么我們要學(xué)好語(yǔ)文？壹如何培養(yǎng)興趣呢？可以從積累好詞佳句美段開始，多讀多摘抄多誦讀，當(dāng)你積累到一定程度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此博學(xué)的人，成功的感受會(huì)讓你喜歡上語(yǔ)文。平時(shí)勤于練筆，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的很能寫。到那時(shí)候，你說(shuō)你不愛語(yǔ)文，還真的不可能。同學(xué)們，你們有這樣的韌性嗎?本學(xué)期有信心學(xué)好語(yǔ)文嗎?語(yǔ)文學(xué)習(xí)不難，難在我們能不能堅(jiān)持。掌握學(xué)好語(yǔ)文的好習(xí)慣貳掌握學(xué)好語(yǔ)文的好習(xí)慣貳養(yǎng)成好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于語(yǔ)文能力的提高，非常重要。學(xué)會(huì)傾聽，聽老師講，聽同學(xué)發(fā)言。聽的過(guò)程中要勤思考，學(xué)會(huì)抓要領(lǐng)，善比較，有自己的觀點(diǎn)。聽的時(shí)候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。仔細(xì)聽掌握學(xué)好語(yǔ)文的好習(xí)慣貳不僅是指課堂上回答問(wèn)題，也指課內(nèi)外的提出問(wèn)題。大膽發(fā)言，質(zhì)疑答問(wèn)，是積極思考的表現(xiàn)。唯有做個(gè)思考者，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才能真正有所收獲。我們不少同學(xué)，不敢發(fā)言，可能是因?yàn)椴荒芸隙ㄗ约旱拇鸢福嗟氖呛ε?，害怕老師批評(píng)，害怕同學(xué)們笑話。我們可以換個(gè)角度考慮問(wèn)題。犯錯(cuò)、批評(píng)與成長(zhǎng)相關(guān)。課堂上，問(wèn)題回答錯(cuò)了，挨老師批評(píng)了，被同學(xué)們笑話了，這個(gè)問(wèn)題我必然會(huì)記憶深刻，今后碰見，再不會(huì)犯錯(cuò)。人總是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在批評(píng)自我批評(píng)中成熟。我們?cè)谡n堂上不僅要大膽發(fā)言，更要踴躍發(fā)言了。大膽說(shuō)掌握學(xué)好語(yǔ)文的好習(xí)慣貳有位名師說(shuō)：“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書疊起來(lái)等于他的身高，寫的本子疊起來(lái)等于他的身高的一半，他的語(yǔ)文(讀寫)能力不用老師教也會(huì)形成。”廣泛涉獵，博采眾長(zhǎng)，可以獲得豐富的生命體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫作技巧，這對(duì)于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說(shuō)過(guò)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。廣泛讀在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個(gè)作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)他前后把《三國(guó)演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物，而且連作者羅貫中的語(yǔ)言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會(huì)因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。掌握學(xué)好語(yǔ)文的好習(xí)慣貳包括寫作文，寫日記，寫隨筆等，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。勤奮寫讀得多，不代表就寫的好。勤于動(dòng)筆頭，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了，自然就能悟出寫作技巧。再說(shuō)當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語(yǔ)文成績(jī)，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價(jià)值的。語(yǔ)文課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)要求叁語(yǔ)文課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)要求叁老師確定話題，寫好稿子在方格稿紙上，可提前一天給老師看，時(shí)間3-5分鐘。其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)課前演講每周至少寫隨筆或日記兩篇內(nèi)容自定，形式不限，每篇至少300字。每周完成一篇摘抄或讀后感堅(jiān)持寫日記和隨筆語(yǔ)文課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)要求叁認(rèn)真做好課下練習(xí)每天堅(jiān)持練習(xí)正楷鋼筆字作業(yè)：按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)需要準(zhǔn)備物品1、《新華字典》2、《鋼筆字帖》3、圖書角課外閱讀（內(nèi)容自主選擇）本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃肆語(yǔ)文課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)要求叁本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)練出一手好字;掌握閱讀記敘文、敘事散文、小說(shuō)的技巧;讀幾本名著;高敘事寫人的作文水平。本學(xué)期教學(xué)設(shè)想國(guó)學(xué)積累，第一個(gè)月背誦完本冊(cè)所有古詩(shī)和文言文;持每課一練——基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè);可以嘗試寫隨筆，每周必須寫有一篇不少于500字作文;每周堅(jiān)持練字10分鐘。字寫得不好的，練習(xí)正楷，正楷寫好的，練習(xí)行楷或行書。初中生閱讀書目推薦伍語(yǔ)文課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)要求叁推薦30本初中生必讀書目《西游記》吳承恩《水滸》施耐庵《朝花夕拾》魯迅《駱駝祥子》老舍《繁星·春水》冰心《魯濱孫漂流記》笛福《格列佛游記》斯威夫特《名人傳》羅曼·羅蘭《童年》高爾基《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基《論語(yǔ)》《三國(guó)演義》羅貫中《紅樓夢(mèng)》曹雪芹《吶喊》魯迅《女神》郭沫若《子夜》茅盾語(yǔ)文課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)要求叁推薦30本初中生必讀書目《家》巴金《雷雨》曹禺《圍城》錢鐘書《談美書簡(jiǎn)》朱光潛《哈姆萊特》莎士比亞《堂吉訶德》塞萬(wàn)提斯《歌德談話錄》艾克曼《巴黎圣母院》雨果《歐也尼·葛朗臺(tái)》巴爾扎克《匹克威克外傳》狄更斯《復(fù)活》列夫托爾斯泰《普希金詩(shī)選》普希金《老人與?！泛Ｃ魍短└?duì)栐?shī)選》泰戈?duì)栒Z(yǔ)文課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)要求叁《朝花夕拾》《朝花惜拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。文集以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，往往又夾以議論，做到了抒情、敘事和議論融為一體，優(yōu)美和諧，樸實(shí)感人。作品富有詩(shī)情畫意，又不時(shí)穿插著幽默和諷喻;形象生動(dòng)，格調(diào)明朗，有強(qiáng)烈的感染力。語(yǔ)文課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)要求叁《駱駝祥子》《駱駝祥子》通過(guò)人力車夫“祥子”一生幾起幾落、最終沉淪的故事，揭露了半殖民地半封建的中國(guó)社會(huì)底層人民的悲苦命運(yùn)。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時(shí)代里的勞動(dòng)人民想通過(guò)自己的勤勞和個(gè)人奮斗來(lái)改變處境，是根本不可能的。語(yǔ)文課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)要求叁《繁星·春水》《繁星》和《春水》是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家冰心創(chuàng)作的兩部詩(shī)集，二者是姊妹篇，其中《繁星》由164首小詩(shī)組成，《春水》由182首小詩(shī)組成?！斗毙恰ご核反笾掳ㄈ矫娴膬?nèi)容：一是對(duì)母愛與童真的歌頌，二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌，三是對(duì)人生的思考和感悟。謝謝各位的觀看初中語(yǔ)文初中語(yǔ)文開學(xué)第一課班會(huì)初中語(yǔ)文開學(xué)教育第一課主題班會(huì)教師：胡老師育才中學(xué)目錄01語(yǔ)文要學(xué)什么02怎樣學(xué)好語(yǔ)文03語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求04學(xué)習(xí)方法建議育才中學(xué)育才中學(xué)01語(yǔ)文要學(xué)什么第一部分01語(yǔ)文要學(xué)什么中文：國(guó)人的語(yǔ)言和文字學(xué)博大精深的中國(guó)語(yǔ)言，會(huì)讀、會(huì)聽、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫，會(huì)運(yùn)用懂得中國(guó)燦爛的文化和悠久的歷史，語(yǔ)文學(xué)科的魅力語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，靠的是興趣和積累，非一朝一夕之功，希望在與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，尋找到學(xué)習(xí)的樂趣。語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫詞語(yǔ)的豐富多彩文字的象形意會(huì)話語(yǔ)的妙趣橫生01語(yǔ)文要學(xué)什么漢詩(shī)文的秘密：音美楓橋夜泊

張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。早發(fā)白帝城

李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。01語(yǔ)文要學(xué)什么音趣請(qǐng)你先看注音、斷句，試著讀一讀，然后說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思，再談?wù)剬?duì)聯(lián)的妙處在哪里。潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消云朝朝朝朝朝朝朝朝散cháochángzhǎngchángchángzhǎngchángzhǎngchángxiāoyúnzhāocháozhāozhāocháozhāocháozhāosàn意思是：浮云早上聚攏，每天早上聚攏，每天早上聚攏又散開；潮水劇烈的上漲，經(jīng)常猛烈的上漲，經(jīng)常上漲又經(jīng)常息落。妙處在于：利用諧音與疊字，一語(yǔ)雙關(guān)。巧妙的描繪了浮云聚散的奇妙景致和潮水漲落的壯觀景色。01語(yǔ)文要學(xué)什么篇趣卓文君和司馬相如的愛情故事：司馬相如做官后，給妻子卓文君寫了只有“一二三四五六七八九十百千萬(wàn)”十三個(gè)數(shù)字的信，卓文君覺得司馬相如“無(wú)義”，想圖新歡，遂回信如下：“一別之后，兩地相思，只說(shuō)是三四月，又誰(shuí)知五六年，七弦琴無(wú)心彈，八行書不可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長(zhǎng)亭望眼欲穿。百思想，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把郎怨。萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完，百無(wú)聊賴十依欄，重九登高望孤雁，八月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉燭問(wèn)蒼天，六月伏天搖扇我心寒，五月石榴如火，偏遇陣陣?yán)滹L(fēng)澆花端，四月枇杷未黃我欲對(duì)鏡心意亂，急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你為女來(lái)我為男。”育才中學(xué)02怎樣學(xué)好語(yǔ)文單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)。第二部分02怎樣學(xué)好語(yǔ)文必須熟讀每一課初中語(yǔ)文不如小學(xué)時(shí)精簡(jiǎn)，語(yǔ)文考試中判斷讀音與字形、成語(yǔ)使用正確的是哪一項(xiàng)，多取材于課本，不熟讀很可能模棱兩可。文言文要熟記課本上選取的文言文最適合學(xué)生閱讀與記憶，很多典型字詞，如果忽視這些而一味去課外找題，事倍功倍古詩(shī)詞理解透徹很多時(shí)候考試默寫古詩(shī)詞并不是給出半句讓你寫另一句，而是給出提示語(yǔ)。有時(shí)是表現(xiàn)作者思想感情，有些是一定語(yǔ)境。綜合性學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本單元末的綜合性學(xué)習(xí)要做到認(rèn)真聽、認(rèn)真記，不可大意。最好把相關(guān)俗語(yǔ)與故事簡(jiǎn)要記錄02怎樣學(xué)好語(yǔ)文閱讀題首先要掌握學(xué)術(shù)語(yǔ)任何答題都需要一定框架，如賞析句子是修辭+內(nèi)容+感情，答案不在你的腦子里，而在文中。任何題目首先一定要聯(lián)系上下文尋找答案，最后再調(diào)動(dòng)大腦思考。作文要保證每周一練不管老師是否布置，要保證作文練習(xí)的積累。在訓(xùn)練作文的時(shí)候要分為三個(gè)模板：一、結(jié)構(gòu)：a.標(biāo)題，好的標(biāo)題會(huì)讓人眼前一亮，激發(fā)閱讀興趣；b.題記簡(jiǎn)短；c。小標(biāo)題要整齊而富有文采。二、內(nèi)容：建議每次分別訓(xùn)練不同題材，如情感、歷史人物、自然。三、文字：文字這條路沒有捷徑可走，必須經(jīng)常閱讀和練習(xí)。育才中學(xué)03語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求第三部分03語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求做生活的胡心人，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文；做到勞逸結(jié)合，張弛有度，制定一個(gè)切實(shí)可行的語(yǔ)文短期和遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，巧用課余時(shí)間學(xué)習(xí)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求每天練字30分鐘；每天一次誦讀；每天兩篇摘抄（300字以上，有點(diǎn)評(píng)，每周三交）；每天2000字的閱讀；每周一筆隨筆（敘事，600字以上，每周一交）03語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求一本字帖，一本大作文本，一本小作文本。一本讀書筆記本（每周兩篇，摘抄優(yōu)美文章）兩本單行本（一本語(yǔ)文練習(xí)本、一本語(yǔ)文檢測(cè)本）。兩本軟皮抄（一本語(yǔ)文預(yù)習(xí)本、一本日記本），每周一篇日記，不少于500字課外雜志：《意林》、《讀者》、《青年文摘》、《小小說(shuō)》，每天閱讀2000字。工具書：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典、初中文言文注釋與翻譯。育才中學(xué)04學(xué)習(xí)方法建議單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)。第四部分04學(xué)習(xí)方法建議課前：做好課文的預(yù)習(xí)粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準(zhǔn)字音，寫在書上。再讀課文，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫作背景等。三讀課文，試著用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩(shī)歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。04學(xué)習(xí)方法建議佳句品析在預(yù)習(xí)時(shí)，如果你認(rèn)為哪一句寫得比較好，那么在下面劃“——”，并抄寫在預(yù)習(xí)本上，而且分析它好在哪里，如果有一句很難理解請(qǐng)用括號(hào)括起來(lái)，并加上“？”。語(yǔ)段簡(jiǎn)析閱讀完一段課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一下該段的做單，并且根據(jù)段意劃分文章結(jié)構(gòu)，歸納大意、歸納中心。找出疑問(wèn)閱讀完課文后，如果有哪些地方不理解的問(wèn)題，請(qǐng)寫下來(lái)，準(zhǔn)備在課堂上向老師提出來(lái)?；蛟诶蠋熤v解后自己再做答。04學(xué)習(xí)方法建議課堂中有目的的認(rèn)真聽課，做好筆記。爭(zhēng)取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問(wèn)的地方先做好記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問(wèn)。以書為友高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品。生活中學(xué)習(xí)文章來(lái)源于生活，或直接或間接。學(xué)語(yǔ)言、學(xué)文