小班教案小班藝術(shù)：動(dòng)手做一做(教案)

小班藝術(shù)：動(dòng)手做一做(教案)一、教案背景小班藝術(shù)是幼兒園教育中非常重要的一環(huán)。通過培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，可以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本節(jié)課旨在通過動(dòng)手做手工藝品的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；通過動(dòng)手制作藝術(shù)品，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力；培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備手工材料：彩紙、剪刀、膠水、彩筆等；教學(xué)環(huán)境：整潔的教室，充足的光線；課前準(zhǔn)備：查找相關(guān)的手工藝品圖片，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)案例。四、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入新知教師展示一些手工藝品圖片，并與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，引發(fā)幼兒對(duì)手工藝品的興趣和好奇心。步驟二：介紹本節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)教師向幼兒介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，讓幼兒知道他們將要?jiǎng)邮种谱魇裁礃拥氖止に嚻?。步驟三：示范制作手工藝品教師展示一種簡(jiǎn)單的手工藝品制作過程，并詳細(xì)講解每個(gè)步驟。教師引導(dǎo)幼兒觀察和思考每個(gè)步驟的目的和意義。步驟四：分組制作手工藝品將幼兒分成小組，每個(gè)小組由3至4名幼兒組成。每個(gè)小組根據(jù)教師示范，動(dòng)手制作手工藝品。教師在制作過程中給予必要的指導(dǎo)和幫助。鼓勵(lì)幼兒團(tuán)隊(duì)合作，共同完成手工藝品。步驟五：展示和評(píng)價(jià)每個(gè)小組完成手工藝品后，進(jìn)行展示。教師和其他小組成員對(duì)展示的手工藝品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒分享制作手工藝品的心得和體會(huì)。步驟六：總結(jié)和延伸教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)幼兒通過動(dòng)手制作手工藝品培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒將動(dòng)手制作手工藝品的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到其他方面，如繪畫、拼圖等。五、教學(xué)評(píng)估教師觀察幼兒在制作手工藝品過程中的參與程度和專注度。教師評(píng)估幼兒的手工藝品制作質(zhì)量和創(chuàng)造力。幼兒對(duì)制作手工藝品的分享和表達(dá)。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒在制作手工藝品的過程中培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)鍛煉了他們的觀察力和想象力。教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)能激發(fā)幼兒的積極性和創(chuàng)造力，同時(shí)在小組合作中培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。根據(jù)幼兒