五年級上冊《元日》的教案_第1頁
五年級上冊《元日》的教案_第2頁
五年級上冊《元日》的教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教案課程名稱：《元日》年級：五年級課時：第一節(jié)教學(xué)目標(biāo)：掌握課文的基本內(nèi)容和故事情節(jié)。學(xué)會運用正確的語音、語調(diào)和語感朗讀文章，提高文學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生在發(fā)表意見時的思辨能力和口頭表達能力。教學(xué)重點：正確理解文本的含義，領(lǐng)會作者的深刻心理。掌握文本的語音、語調(diào)、語感的正確朗讀方式。培養(yǎng)學(xué)生在課后自主思考并用自己的話復(fù)述課文。教學(xué)難點：學(xué)生如何正確領(lǐng)會作者的心理狀態(tài)和思想感受。學(xué)生朗讀時如何正確把握語音、語調(diào)和語感。教學(xué)方法：小組討論課文學(xué)習(xí)口頭表達教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）在教室黑板上寫上“元日”二字，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬υ者@個節(jié)日的了解，大家可以說出自己家庭過元日時的內(nèi)容和習(xí)俗。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：元日和新年有什么聯(lián)系和區(qū)別，為什么會有元日這個節(jié)日。然后教師給學(xué)生播放一段開場動畫，為學(xué)生營造出濃郁的節(jié)日氛圍。二、課中活動（30分鐘）課文朗讀根據(jù)學(xué)生的口頭介紹，教師給學(xué)生依次出示課文的每一個段落，呼吁學(xué)生讀出文本的每一個音節(jié)，正確發(fā)音每一個字母。然后教師讀出整篇文本，學(xué)生跟隨教師的聲音朗讀。小組討論教師將學(xué)生分為小組，讓他們自己解惑并閱讀下面的問題：(1)元旦是哪一天？(2)為什么弟兄們撕撲？(3)弟兄們唱什么歌？(4)作者為什么感到興奮和喜悅？(5)心里有所感，卻無言以道？(6)作者表現(xiàn)出的是祈求、歡慶還是懷念？學(xué)生完成討論并對班級展示其解答結(jié)果。閉關(guān)思考七年級的學(xué)生用自己的話摘錄文本，并嘗試在同學(xué)面前自述課文，以檢驗自己的聽力水平和朗讀能力。學(xué)生完成了讀物的摘錄并盡力復(fù)述后，再與同學(xué)們共享并討論他們的心得。三、課后延伸（5分鐘）教師擺出一系列題目，引導(dǎo)學(xué)生延伸思考：(1)你們家是怎樣過元旦的？(2)你的元旦寄語是什么？(3)慶幸你在元旦前夕的舒暢心境，你怎樣為此感激？(4)有沒有沒有做到的小目標(biāo)，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論