中班數(shù)學(xué)公開課教案《參觀醫(yī)院》

中班數(shù)學(xué)公開課教案《參觀醫(yī)院》匯報(bào)人：2023-12-21目錄課程介紹與目標(biāo)知識(shí)導(dǎo)入：醫(yī)院環(huán)境與數(shù)學(xué)聯(lián)系活動(dòng)設(shè)計(jì)：互動(dòng)式數(shù)學(xué)游戲與體驗(yàn)實(shí)踐操作：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題目錄成果展示與評價(jià)拓展延伸：將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活課程介紹與目標(biāo)01數(shù)學(xué)概念本課程將涵蓋計(jì)數(shù)、排序、圖形識(shí)別等數(shù)學(xué)概念，通過醫(yī)院場景將這些概念具象化，便于孩子們理解和應(yīng)用?，F(xiàn)實(shí)情境醫(yī)院是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膱鏊?，孩子們對醫(yī)院既好奇又充滿想象。通過參觀醫(yī)院，可以讓孩子們更直觀地了解醫(yī)院的運(yùn)作和數(shù)學(xué)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。教案背景01知識(shí)目標(biāo)掌握計(jì)數(shù)、排序、圖形識(shí)別等數(shù)學(xué)知識(shí)，了解數(shù)學(xué)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。02能力目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、分析能力和解決問題的能力，提高數(shù)學(xué)思維和實(shí)際應(yīng)用能力。03情感目標(biāo)激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)積極探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)0102教具醫(yī)院模型、醫(yī)療器械模型、數(shù)學(xué)教具（如計(jì)數(shù)棒、圖形卡片等）。多媒體資源醫(yī)院相關(guān)的圖片、視頻等素材，用于展示醫(yī)院的實(shí)際場景和醫(yī)療過程。教具和多媒體資源知識(shí)導(dǎo)入：醫(yī)院環(huán)境與數(shù)學(xué)聯(lián)系02掛號(hào)處負(fù)責(zé)接待患者，登記患者信息，發(fā)放掛號(hào)單。診室醫(yī)生在此為患者診斷病情，制定治療方案。藥房根據(jù)醫(yī)生處方，為患者發(fā)放藥品。住院部提供患者住院服務(wù)，進(jìn)行病情觀察和治療。檢查科室如化驗(yàn)室、放射科等，負(fù)責(zé)為患者提供各項(xiàng)檢查服務(wù)。醫(yī)院各部門職能簡介時(shí)間計(jì)算醫(yī)生需要計(jì)算患者用藥、治療的時(shí)間間隔。數(shù)量統(tǒng)計(jì)護(hù)士需要統(tǒng)計(jì)患者每日的藥品、用品消耗量。費(fèi)用核算醫(yī)院需要核算患者的醫(yī)療費(fèi)用，包括藥品、檢查、治療等各項(xiàng)費(fèi)用。數(shù)據(jù)分析醫(yī)院管理人員需要對各種醫(yī)療數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以改進(jìn)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。數(shù)學(xué)在醫(yī)院中的應(yīng)用場景觀察醫(yī)院中的數(shù)字標(biāo)識(shí)：如房間號(hào)、樓層號(hào)等。注意醫(yī)護(hù)人員使用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行交流：如“請給我5片藥”、“這個(gè)患者需要輸液250毫升”等。了解醫(yī)療設(shè)備上的數(shù)學(xué)顯示：如血壓計(jì)、體溫計(jì)等醫(yī)療設(shè)備上的數(shù)字顯示。思考醫(yī)院中的數(shù)學(xué)問題：如“如果一個(gè)患者需要每小時(shí)輸液50毫升，那么8小時(shí)需要輸液多少毫升？”等問題。引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：互動(dòng)式數(shù)學(xué)游戲與體驗(yàn)03在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字游戲目標(biāo)：通過掛號(hào)排隊(duì)的情景，讓幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別和說出10以內(nèi)的序數(shù)，理解序數(shù)的含義和順序關(guān)系。游戲準(zhǔn)備：掛號(hào)牌、小椅子若干、病歷卡等。游戲過程1.幼兒自由選擇掛號(hào)牌，根據(jù)掛號(hào)牌上的數(shù)字找到自己的位置。2.教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出自己排在第幾位，理解序數(shù)的含義。3.通過變換隊(duì)伍的順序，讓幼兒重新找位置，鞏固對序數(shù)的理解。游戲一：掛號(hào)排隊(duì)學(xué)序數(shù)游戲二：藥品分類練邏輯游戲目標(biāo)：通過藥品分類的游戲，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力，學(xué)習(xí)按照形狀、顏色等特征進(jìn)行分類。游戲準(zhǔn)備：各種形狀、顏色的藥品圖片、分類盒等。游戲過程2.幼兒根據(jù)藥品的特征進(jìn)行分類，將相同特征的藥品放入同一分類盒中。3.教師引導(dǎo)幼兒檢查分類結(jié)果，糾正錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)幼兒嘗試多種分類方法。1.教師出示藥品圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出藥品的特征。通過量體溫的游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，學(xué)習(xí)正確讀取溫度的方法。溫度計(jì)模型、體溫記錄表等。游戲目標(biāo)游戲準(zhǔn)備游戲三：量體溫認(rèn)識(shí)溫度計(jì)01游戲過程021.教師出示溫度計(jì)模型，介紹溫度計(jì)的作用和構(gòu)造。032.幼兒輪流扮演醫(yī)生和病人，使用溫度計(jì)模型模擬量體溫的過程。游戲三：量體溫認(rèn)識(shí)溫度計(jì)4.幼兒記錄自己或其他小朋友的體溫，并比較溫度的高低。3.教師引導(dǎo)幼兒觀察溫度計(jì)的刻度，學(xué)習(xí)正確讀取溫度的方法。游戲三：量體溫認(rèn)識(shí)溫度計(jì)實(shí)踐操作：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題04藥品分類與計(jì)數(shù)01引導(dǎo)幼兒識(shí)別不同類型的藥品，并使用計(jì)數(shù)技能統(tǒng)計(jì)各類藥品的數(shù)量。02藥品數(shù)量的比較指導(dǎo)幼兒比較不同藥品的數(shù)量，學(xué)習(xí)使用“多于”、“少于”等數(shù)學(xué)概念。03藥品數(shù)量的加減運(yùn)算通過模擬發(fā)藥情景，讓幼兒實(shí)踐簡單的加減運(yùn)算，如增加藥品或減少藥品后的數(shù)量變化。任務(wù)一：計(jì)算藥品數(shù)量

任務(wù)二：規(guī)劃就診路線地圖識(shí)別與方向感培養(yǎng)展示醫(yī)院地圖，幫助幼兒識(shí)別各個(gè)科室的位置，并培養(yǎng)他們的方向感。就診路線規(guī)劃引導(dǎo)幼兒根據(jù)病情和科室位置，規(guī)劃合理的就診路線，以最短的時(shí)間和最少的路程到達(dá)目的地。時(shí)間與距離的計(jì)算通過比較不同路線的時(shí)間和距離，讓幼兒理解時(shí)間與距離的關(guān)系，并培養(yǎng)他們的優(yōu)化思維。組織幼兒測量身高和體重，并記錄數(shù)據(jù)。身高體重?cái)?shù)據(jù)收集指導(dǎo)幼兒計(jì)算身高體重比例，即體重（kg）除以身高（m）的平方，并比較不同幼兒的比例。比例計(jì)算與比較根據(jù)身高體重比例，評估幼兒的健康狀況，并給予合理的飲食和運(yùn)動(dòng)建議。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒理解保持健康的重要性。健康評估與建議任務(wù)三：測量身高體重比例成果展示與評價(jià)05手工制作學(xué)生們利用廢舊材料，制作出醫(yī)院的模型，包括建筑、人物和醫(yī)療設(shè)備等，展現(xiàn)出他們的創(chuàng)意和手工技能。繪畫作品學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，繪制出醫(yī)院的各種場景和物品，如病房、醫(yī)生、護(hù)士、藥品等。數(shù)學(xué)游戲?qū)W生們設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中，讓其他學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)生作品展示學(xué)生們分享自己在制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受，以及遇到的困難和解決方法。分享經(jīng)驗(yàn)互相評價(jià)合作交流學(xué)生們互相評價(jià)作品，提出改進(jìn)意見和建議，促進(jìn)彼此的成長和進(jìn)步。學(xué)生們分組合作，共同完成任務(wù)或解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。030201互動(dòng)交流環(huán)節(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教師總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分析學(xué)生在制作過程中的表現(xiàn)和反應(yīng)，為今后的教學(xué)提供參考和改進(jìn)方向。鼓勵(lì)創(chuàng)新教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，探索更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。點(diǎn)評作品教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。教師點(diǎn)評與總結(jié)拓展延伸：將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活06請孩子們在家里找到與數(shù)學(xué)相關(guān)的物品，如鐘表、日歷、測量工具等，并嘗試描述它們與數(shù)學(xué)的關(guān)系。尋找家庭中的數(shù)學(xué)鼓勵(lì)孩子們記錄一天中遇到的與數(shù)學(xué)相關(guān)的事情，如購物時(shí)的價(jià)格計(jì)算、時(shí)間管理等，并嘗試用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋。記錄生活中的數(shù)學(xué)家長可以和孩子一起創(chuàng)造一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如用撲克牌進(jìn)行加減法練習(xí)，或者制定一些簡單的數(shù)學(xué)規(guī)則來進(jìn)行家庭游戲。創(chuàng)造數(shù)學(xué)游戲家庭作業(yè)布置123家長可以鼓勵(lì)孩子在生活中探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，如一起測量家具的尺寸、比較不同物品的重量等。鼓勵(lì)探索和發(fā)現(xiàn)家長可以為孩子提供豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，如數(shù)學(xué)繪本、教育游戲、在線課程等，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。提供豐富的學(xué)習(xí)資源家長可以與孩子一起學(xué)習(xí)和解決數(shù)學(xué)問題，如一起制定家庭預(yù)算、計(jì)算旅行費(fèi)用等，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。與孩子合作學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家長參與孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議03旅行中的數(shù)學(xué)應(yīng)用在旅行前，可以讓孩子參與制定旅行計(jì)劃，如計(jì)算行程時(shí)間、預(yù)算旅行費(fèi)