幼兒園小班美術(shù)《水果串》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園小班美術(shù)《水果串》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】1.教學(xué)背景年齡：4-5歲幼兒班級：小班主題：水果串2.教學(xué)目的掌握基本的色彩和構(gòu)圖技巧。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力。完成一幅簡單的作品。3.教學(xué)準(zhǔn)備PPT:包括水果的圖片和水果串作品的圖片。水果模型：可以是塑料、布質(zhì)等材料制作的小水果，供幼兒觀察和擺放。紙張：A4紙或畫紙。彩色筆/顏料：提供幼兒自選或指定使用。印章：水果、花朵等。4.教學(xué)過程第一節(jié)課導(dǎo)入新主題教師介紹主題：水果串，可以通過PPT向幼兒展示不同的水果圖片。教師可以逐個介紹不同的水果，包括水果的顏色、形狀、口感等信息，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生興趣。形象化學(xué)習(xí)幼兒根據(jù)自己的喜好選擇喜歡的水果，并用紙張和彩筆畫出水果的樣子，并指導(dǎo)幼兒在畫的過程中注意形狀和顏色的搭配。線稿設(shè)計幼兒根據(jù)手中畫的水果模型，試著在紙上畫出不同的形狀。教師可指導(dǎo)幼兒將畫面中的水果豐富起來，嘗試用不同的顏色渲染水果的外表，同時注意的配色和線條的處理。第二節(jié)課復(fù)習(xí)上一節(jié)課教師先讓幼兒說出上節(jié)課自己畫了哪些水果、認(rèn)識的水果的名字等，同時通過幼兒的運(yùn)作得知幼兒的學(xué)習(xí)情況?？瞻讍⑹驹O(shè)計幼兒可以在白紙上先用水果印章印出基本的水果形狀，再按照自己的想象在水果的基礎(chǔ)上添加不同的細(xì)節(jié)和肌理。水果串設(shè)計幼兒可以將刻畫出的每一個水果串起來，比如：在一般的水果串上，可以添加許多水果、蜜蜂、蝴蝶等元素，或者幼兒們可以自己設(shè)計一幅全新的水果串畫。第三節(jié)課PPT展示教師會向幼兒展示一些優(yōu)秀的水果串作品，可以約定最佳作品、優(yōu)秀作品或鼓勵要求等，以激勵幼兒的學(xué)習(xí)熱情。效果呈現(xiàn)幼兒可以在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行潤色、加深顏色、填充或更換顏色等操作，制作出更加完美的水果串畫，完成最后的設(shè)計。5.教學(xué)反思此次教學(xué)要點的突出之處是：讓小班的幼兒逐漸地認(rèn)識不同種類的水果，讓他們知道水果的顏色、形狀、大小等知識，順便激發(fā)他們的色彩選擇能力。課堂中，教師運(yùn)用PPT、印章、水果模型等多種方法，讓幼兒能夠快速的了解到水果的形狀、顏色等，并且運(yùn)用自己的想象在紙張上進(jìn)行涂鴉和設(shè)計，能夠有效的提升幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。另一方面，課程中采用的復(fù)雜度逐漸升高的設(shè)計方式，支持幼兒演練出不同類型的設(shè)計。例如，第一節(jié)課涉及到的彩筆畫出不同水果圖案，可以讓幼兒在想象之外去尋找形狀、外觀、色彩等方面的特征進(jìn)行刻畫，第二節(jié)課的“空白啟示”重點注重幼兒們在思維方面的能力及在形狀造型技能方面的提升，其能夠刺激幼兒們在設(shè)計方面的激情，同時幫助幼兒們發(fā)展對作品的審美感受，文藝氣息濃郁。在第三節(jié)課中帶領(lǐng)幼兒們認(rèn)識作品，鼓勵他們在材料、顏料、構(gòu)圖等方面針對自身作品的亮點和欠缺進(jìn)行不斷的改善與完善，從而展示出自己獨(dú)特的風(fēng)格，個性化，不斷提升權(quán)威性。因此，設(shè)計的方式也可以用于其他設(shè)計項目中，用以提高幼兒從自然中獲取創(chuàng)意和將思想轉(zhuǎn)化為物品的能力?？偟膩碚f，此次美術(shù)《水果串》教學(xué)設(shè)計，滿足了小班幼兒自我表達(dá)、學(xué)習(xí)興趣、色彩觀念、構(gòu)圖、手工制作等課程指標(biāo)，而且在課堂中，也注意了每一節(jié)課的錯位設(shè)計與復(fù)習(xí)，引導(dǎo)幼兒們在課外以作品展現(xiàn)為核心，以提升幼兒自身獨(dú)特的想象能力、色彩隨機(jī)變動技巧和手工制作能力，進(jìn)而鼓勵幼兒們信心堅定地挑