2024年秋季小學(xué)語(yǔ)文試卷五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課時(shí)練第13課《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》01（含答案）

部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文13.上少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）課時(shí)練一、選擇題1．《朗讀者》中嘉賓聲情并茂的朗讀，打動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾的心。假如讓你在該節(jié)目中朗讀右下方的句子，你應(yīng)該怎樣朗讀？（）A．語(yǔ)調(diào)低沉緩慢，讀出胸有成竹的氣勢(shì)。B．語(yǔ)調(diào)低沉緩慢，讀出決心振興中華的擔(dān)當(dāng)。C．語(yǔ)調(diào)激昂有力，讀出對(duì)美好生活的向往。D．語(yǔ)調(diào)激品有力，讀出建設(shè)祖國(guó)、創(chuàng)造美好未來(lái)的信心。2．“隼”字的意思最接近下列哪一項(xiàng)？（）A．溫柔的魚類。 B．爬行的蟲類。 C．兇猛的獸類。 D．兇猛的鳥類。3．加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的是（）A．鷹爪 B．虎爪 C．雞爪 D．張牙舞爪4．對(duì)“中國(guó)少年”理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．“中國(guó)少年”是指中國(guó)的少年兒童。B．“中國(guó)少年”是指富有創(chuàng)新精神和愛國(guó)志向的一代民族新人。C．“中國(guó)少年”是指年輕的中國(guó)。D．“中國(guó)少年”是指中國(guó)和少年。5．下列朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．不敢/以/一得/自足B．少年雄于地球/則/國(guó)雄于地球C．江楓漁火/對(duì)/愁眠D．逢/老媼/方/磨鐵杵6．下列詞語(yǔ)不全是近義詞的一組是()。A．隱約——模糊選擇——抉擇B．平凡——普通嚴(yán)厲——嚴(yán)明C．特殊——特別繁茂——繁盛D．沮喪——失落告誡——?jiǎng)裾]二、填空題7．經(jīng)典語(yǔ)言運(yùn)用。愛國(guó)是每個(gè)國(guó)家公民的本分，體現(xiàn)在很多方面：愛國(guó)是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)少年中國(guó)“前途似海，_________”的憧憬；是《示兒》中陸游對(duì)兒子“______________，____________”的囑托；也是龔自珍渴望人才輩出而發(fā)出的“我勸天公重抖擻，___________”的呼喚；更是毛澤東“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，__________。一萬(wàn)年太久，___________”的殷切期望。8．讀拼音，寫詞語(yǔ)。一xiè（____）汪洋qián（____）龍騰淵鷹隼shì（____）翼奇花初tāi（____）地lǚ（____）其黃與國(guó)無(wú)jiāng（____）矞矞huáng（____）皇9．寫出下列詞語(yǔ)的比喻意。（1）紅日初升——________（2）河出伏流——________（3）潛龍騰淵——________（4）奇花初胎—________10．理解下列加點(diǎn)字的含義。（1）故今日之責(zé)任__________________（2）少年富則國(guó)富__________________11．根據(jù)要求填空。（1）竹子：________（特點(diǎn)）_______（想到什么人）_______________（品質(zhì)）釘子：_____（特點(diǎn)）_____（想到什么人）_________________（品質(zhì)）（2）《少年中國(guó)說(shuō)》的作者是_______，作者心目中的少年中國(guó)應(yīng)是________的國(guó)家，作者用_________、_________等意象刻畫少年中國(guó)的形象。三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！12．先解釋句中加點(diǎn)的字詞，再翻譯句子。干將發(fā)硎，有作其芒。硎：__________________句意：______________13．這段選文主要描寫的事物有_____、____、____、___、____、_____、____用這些事物來(lái)贊美_________。14．關(guān)于“縱橫”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．我們國(guó)土南北東西的距離。B．既指時(shí)間之長(zhǎng)，又指空間之廣。C．為下句所表現(xiàn)少年中國(guó)的“前途”展現(xiàn)了無(wú)比廣闊的前景。課外閱讀漢字與中國(guó)心1998年春在紐約時(shí)，一位美國(guó)青年問我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們講中文，用漢字?！睗h字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢語(yǔ)又整齊靈動(dòng)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩(shī)意和情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”?！胺疾荨薄熬炀臁薄耙酪馈薄寄苁故艿竭^中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。最能體現(xiàn)漢字中文特點(diǎn)的應(yīng)該首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了。過年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國(guó)古典詩(shī)詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設(shè)想原汁原味的詩(shī)詞的存在嗎？15．作者認(rèn)為中國(guó)人的凝聚力強(qiáng)的原因有二：一是________；二是________。16．關(guān)于最能體現(xiàn)漢字中文特點(diǎn)的東西，作者的觀點(diǎn)是什么？______________________17．將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_______________。爆竹聲中一歲除，____________。勸君更盡一杯酒，______________。____________，漫卷詩(shī)書喜欲狂。18．這篇短文寫了漢字的哪些知識(shí)呢？___________________________19．這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？____________________________參考答案1．D2．D3．C4．B5．C6．B7．來(lái)日方長(zhǎng)王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁不拘一格降人才光陰迫只爭(zhēng)朝夕8．瀉潛試胎履疆皇9．比作少年中國(guó)蒸蒸日上、前程燦爛。比喻少年中國(guó)潛力無(wú)窮，進(jìn)步不可限量。表示少年中國(guó)的必然崛起。比作少年中國(guó)的幸福美好生活。10．所以的富裕就11．中空且直隱者虛懷若谷、樸實(shí)無(wú)華、不求虛名尖銳、能釘入物體學(xué)者專心致志、刻苦鉆研梁?jiǎn)⒊瘹馀畈?、繁榮富強(qiáng)潛龍騰淵乳虎嘯谷12．磨刀石。寶劍剛磨出來(lái)，鋒刃大放光芒。13．紅日大河潛龍乳虎鷹隼奇花干將少年中國(guó)14．A15．“我們”都