Recycle1（教案）人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Recycle1Sarah’sweekendPart2P34&P35教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是PEP五年級(jí)下冊(cè)Recycle1第二部分內(nèi)容，包括34頁(yè)Stella寫給Sarah的電子郵件的閱讀，以及完成相應(yīng)問(wèn)題的回答，并完成個(gè)性化書(shū)寫；35頁(yè)一首詩(shī)歌的朗讀并完成找同類語(yǔ)音單詞的活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo):1.語(yǔ)言能力學(xué)生能夠完成第34.35頁(yè)的活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固前三個(gè)單元的核心句型和詞語(yǔ)以及語(yǔ)音知識(shí)。2.學(xué)習(xí)能力（1）.能夠按照正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及意群朗讀Stella寫給Sarah的電子郵件，并獲取主要信息，回答相關(guān)問(wèn)題；能夠根據(jù)所提供的信息，完成個(gè)性化書(shū)寫。（2）.能夠朗讀詩(shī)歌，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及節(jié)奏，并能理解詩(shī)歌含義；能夠根據(jù)前三個(gè)單元的語(yǔ)音知識(shí)，在詩(shī)歌中找到相應(yīng)的單詞，填寫到表格相應(yīng)的例詞欄里。3.文化意識(shí)（1）.能夠體會(huì)不同國(guó)家和地區(qū)的氣候差異，以及相關(guān)生活方式上的差異。（2）.能夠關(guān)注四季更替的自然變化，體會(huì)人與自然的關(guān)系，提高環(huán)境意識(shí)。4.思維品質(zhì)（1）.培養(yǎng)良好的讀寫習(xí)慣。（2）.養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1.根據(jù)所給信息，完成個(gè)性化書(shū)寫。能夠根據(jù)前三個(gè)單元的語(yǔ)音知識(shí)，在詩(shī)歌中找到相應(yīng)的單詞，填寫到表格相應(yīng)的例詞欄里。2.培養(yǎng)學(xué)生能夠在有意義的語(yǔ)境中理解并合理運(yùn)用單元核心要點(diǎn)，喜歡并敢于用英語(yǔ)表達(dá)交流，能夠有意培養(yǎng)科學(xué)的作息習(xí)慣，能夠關(guān)注人與自然的關(guān)系，提高環(huán)保意識(shí)，能夠體會(huì)不同國(guó)家和地區(qū)的氣候差異和生活方式差異。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件等教學(xué)過(guò)程I.Warmup1.Greetings2.Singasong“What’syourfavouriteseason?”What’sthissongabout?引出“season”。進(jìn)而提出一系列問(wèn)題：Howmanyseasonsarethereinayear?(Four.)Whatarethey?(Spring,summer,autumn,winter.)What’syourfavouriteseason?生自由回答。Howmanymonthsarethereinayear?Whichmonthsareinspring/summer..?What’stheweatherlikeineachseason?(It’s...inspring/summer...)Whatcanyoudoinspring/summer...？復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞組flyakite,planttrees等季節(jié)性活動(dòng)3.FreetalkA：Whichseasondoyoulikebest?B:Ilike___best.A:Whydoyoulike___best?B:Because____.(It’s.../Thereis/are.../Ican...）II.Presentation&Practise1.P34（1）.LeadinWhoisshe?SheisSarah.Watchavideo.介紹Sydney。給出背景：SarahasksStella,afriendthere,abouttheweather.HereisStella’sreply.（2）.Readandunderline.a.IsitspringinSydneyinApril?b.What’stheweatherlikeinAprilinSydney?畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句并回答問(wèn)題，核對(duì)答案。(3).Languagepoints.(4).Goodtoknow.南北半球天氣(5).Let’slisten.(Studentscansilentlyreadafterit.)(6)Replytheemail.可引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)方面回答:What’stheweatherlikeinspring?Whatdoyouusuallydothen?2.LearnP35(1).LeadinSarahoftenreadstoSam.ThisisapoemSarahwillreadtoday.(2).Enjoythepoem.(3)ReadandanswerQ1:Whatisthenameofthispoem?Q2:Whoistheauthorofthispoem?(4)Readandchoose(5)Readindetail.(6)Listenandrepeat.(7)Find“friends”inthepoemforthewordsbelow.(8)Canyouwritemorewords?III.Consolidation&Summary.1.Writealetter.Writealettertoyourfriendaboutyourfavouriteseason.給出可能會(huì)用到的單詞，比如clothes類，weather類......3.Whatwehavelearnedtoday?IV.HomeworkNeedtodo:1.Actthepoemoutwithyourfriends.2.Collectthewordswithcl,pl,gr,ch,sh.Choosetodo:Writealetterusingthesentenceswehavelearnt.評(píng)測(cè)練習(xí)一、找出劃線部分發(fā)音不同的單詞。（）1.A.clockB.clearC.cleanD.cheap（）2.A.greenB.grassC.brownD.grape（）3.A.clockB.cheapC.muchD.chip（）4.A.playB.pleaseC.plantD.people（）5.A.slipB.shopC.freshD.ship二、找找好朋友。（）1.Whatdoyoudoontheweekend?（）2.Whichseasondoyoulikebest?（）3.Why?（）4.Whereisyourbag?（）5.WhenisTreeplantingDay?A.BecauseIlikegoswimming.B.It’sinMarch.C.IusuallywatchTVontheweekend.D.Ilikesummerbest.E.It’sinmybedroom課后反思本單元是一個(gè)復(fù)習(xí)單元。主要復(fù)習(xí)第一單元至第三單元的核心句型，詞匯以及語(yǔ)音發(fā)音規(guī)則，以書(shū)信，小詩(shī)的形式呈現(xiàn)前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。復(fù)習(xí)單元教學(xué)內(nèi)容的涉及重在培養(yǎng)學(xué)生能夠在有意義的語(yǔ)境中理解并合理運(yùn)用單元核心要點(diǎn)，喜歡并敢于用英語(yǔ)表達(dá)交流，能夠有意培養(yǎng)科學(xué)的作息習(xí)慣，能夠關(guān)注人與自然的關(guān)系，提高環(huán)保意識(shí)，能夠體會(huì)不同國(guó)家和地區(qū)的氣候差異和生活方式差異。經(jīng)過(guò)反思,發(fā)現(xiàn)很多不足之處,有待改進(jìn)。例如沒(méi)有體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí),沒(méi)有給足學(xué)生“思考的空間”，情感目標(biāo)沒(méi)有得到很好的突出等等。還有存在一些困惑難以決定:例如本節(jié)課是兩頁(yè)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容較多，而且是不同的兩部分內(nèi)容，那么拓展環(huán)節(jié)是否可以只側(cè)重于34頁(yè)的內(nèi)容等等。I通過(guò)本節(jié)課，我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生們的參與感和興趣度。比如，在課堂中可以引入一些有趣的小游戲或者小活動(dòng)，讓學(xué)生們更加積極地參與到課堂中來(lái)，從而能夠更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。另外，在教學(xué)的過(guò)