幼兒園綜合教育小班兒歌：小小手

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign第新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班兒歌：小小手教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Children'sSongsinLittleClass:LittleHands教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：編訂：FoonShion教育小班兒歌：小小手教材說(shuō)明教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班綜合教育科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。教學(xué)目標(biāo):

·引導(dǎo)幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)說(shuō)常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)，

·能大膽地跟讀兒歌。

教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）初步知曉小小手的用處

(材料準(zhǔn)備)圖片

活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽地跟讀兒歌

活動(dòng)難點(diǎn)：在日常生活中會(huì)正確地使用禮貌用語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)：

1、游戲—小手哪里去了

2、你們的小手有什么本領(lǐng)（會(huì)干什么事？）

二、兒歌：小小手

1、示范兒歌

提問(wèn)：兒歌李的小手有什么本領(lǐng)？

2、利用圖片再次示范

提問(wèn)：我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)、看看小手還會(huì)做什么？

·什么時(shí)候需要說(shuō)“你好”“歡迎”“謝謝”“再見(jiàn)”？

·為什么我們之間要說(shuō)這些話？說(shuō)這些話的時(shí)候你的心情怎樣？

3、學(xué)念兒歌

邊動(dòng)作邊跟念

集體進(jìn)行兒歌表演

小結(jié)：原來(lái)，平時(shí)和小朋友一起，可以用小手表示很多的意思，讓朋友更喜歡你。

三、延伸部分：

小手還能干什么？小手還有些什么本領(lǐng)？怎樣保護(hù)你的小手？

附兒歌：小小手

我有一雙小小手，拉來(lái)許多好朋友，

“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手。

“謝謝謝謝”拍拍手，“再見(jiàn)再見(jiàn)”擺擺手FoonShion教育研究中心編制Prep