小初通用語(yǔ)文閱讀理解答題模板

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁(yè)/共頁(yè)小初語(yǔ)文閱讀理解答題模板一、語(yǔ)文閱讀解題步驟1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中央思想。2．仔細(xì)通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)地思量、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否殘破，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否準(zhǔn)確。二、主要題型及解題套路題型一：歸納段意1．記敘文：回答清晰（什么時(shí)光、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)光＋地點(diǎn)）＋人＋事。2．說(shuō)明文：回答清晰說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說(shuō)明（推薦）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）3．議論文：回答清晰議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證主意證實(shí)了（論證了）＋論點(diǎn)題型二：概括中央思想例如：談?wù)勀愕氖斋@；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā)有些文章可以直接在文中找到中央句。寫(xiě)人的，主要是贊嘆主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)；寫(xiě)景主要贊嘆景的優(yōu)美可愛(ài)。寫(xiě)物比較復(fù)雜一點(diǎn)，單純寫(xiě)物，就是表達(dá)對(duì)物的喜歡；借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)地揣摩，看它那些帶有議論性的話，倘若有寫(xiě)人的成分，那就是借物喻人；倘若有說(shuō)理的意思，那么一定就是借物喻理。題型三：理解含義所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來(lái)的，要通過(guò)我們仔細(xì)的揣摩，采取一找二寫(xiě)的主意來(lái)完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話，你把它拿過(guò)來(lái)，稍加收拾，也能回答。暗的難度大一點(diǎn)，必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來(lái)，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

題型四：某句話在文中的作用1.文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；總起下文；2.文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文3.文末：點(diǎn)明中央；深入主題；篇末點(diǎn)題；照應(yīng)開(kāi)始題型五：修辭手法的作用1.比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。2.排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性3.設(shè)問(wèn)：引起讀者注重和思量；答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注重和思量4.反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；題型六：聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思主意1.

顧名思義，采用擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思，然后銜接成一句話主意2.

找近義詞的主意，注重要能替代到文中，仍保持通順主意3.

結(jié)合這個(gè)詞所描述的對(duì)象詳細(xì)描述題型七：挑選準(zhǔn)確讀音普通浮上的是多音字，按照自己的堆積和文章中的詞語(yǔ)作出恰當(dāng)?shù)奶暨x。題型八：挑選恰當(dāng)字詞1.仔細(xì)閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫(xiě)作目的。2.仔細(xì)分辨兩個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別是什么，以1為根據(jù)作出挑選。題型九：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用1.——（破折號(hào)）的作用①解釋說(shuō)明;②話題的轉(zhuǎn)換;③表示話語(yǔ)的中斷;④時(shí)偶爾聲音的延續(xù)。2.……（省略號(hào)）的作用①引文的省略；②列舉的省略；③說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。3.“”（引號(hào)）的作用①直接引用②異常含義③強(qiáng)調(diào)意思④特定稱謂題型十：給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目1.按照文章的主要事件、主要人物，加上簡(jiǎn)短的修飾語(yǔ)。（比較保險(xiǎn)）2.

按照文章的中央，用中央詞作為題目。題型十一：文章的寫(xiě)作順序1.時(shí)光先后順序。

2.地點(diǎn)變換的順序。3.事情發(fā)展的順序。

4.按總后分、總分總、先分后總的的順序。題型十二：填上合適的關(guān)聯(lián)詞1.并列

……一面……一面…………一會(huì)兒……一會(huì)兒…………既……又……2.遞進(jìn)

……不僅……而且…………不但……還…………連……也……3、挑選……不是……就是…………或是……或是…………寧可……也不……4.轉(zhuǎn)折

盡管……可是……固然……但是…………卻…………然而……5.假設(shè)

倘若……就……假使……便……要是……那么……6.

條件

只要……就……惟獨(dú)……才……無(wú)論……都……不管……也……7.因果

因?yàn)椤浴驗(yàn)椤虼恕热弧敲础?、語(yǔ)文閱讀題答題技巧（記敘文）文章開(kāi)始一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。

對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面往返答：對(duì)于第一段的問(wèn)題，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中央，開(kāi)門見(jiàn)山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，是為下文作鋪墊和映襯，為后面某某內(nèi)容的描寫(xiě)打下伏筆。中間某段的問(wèn)題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與題目相照應(yīng)。2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

這需要按照文章的詳細(xì)內(nèi)容往返答，常見(jiàn)的有歌頌、贊嘆、熱愛(ài)、愛(ài)慕、激動(dòng)、歡喜、巴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、可惜、想念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、疼痛、羞愧、內(nèi)疚、痛恨、心痛、悲痛、遺憾等。普通作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來(lái)的，有的大概寫(xiě)得比較含蓄，有的是直抒胸臆。3.概括文章主旨。對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來(lái)舉行回答：“通過(guò)……

故事，歌頌（贊嘆）了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段異常是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中寬裕哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。4.文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？

看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，講述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情，異常是描寫(xiě)中又分為人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)和帶綜合性的場(chǎng)面描寫(xiě)。而人物描寫(xiě)還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，描寫(xiě)的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中央。倘若文中有一些神話故事、民間傳說(shuō)以及天然界當(dāng)中的神秘景象的描述，它的作用是增強(qiáng)了所寫(xiě)內(nèi)容的奧秘色彩,引起讀者的興趣。5.文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

修辭有無(wú)數(shù)，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理深?yuàn)W化，幫人加深體味；二是使抽象的事物詳細(xì)化，叫人便于采納；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感觸到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)愛(ài)慕的事物，可以把它寫(xiě)得栩栩如生，使人倍感密切天然；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫(xiě)得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感?？鋸埖淖饔檬强梢陨羁痰乇憩F(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；通過(guò)對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐盛的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中央，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章寬裕節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來(lái)朗朗上口。還有一種修辭用的比較多的就是引用，偶爾閱讀理解中會(huì)有引用的詩(shī)句、名人故事、還聞名人語(yǔ)言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，問(wèn)題會(huì)有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用？”，這種題目回答時(shí)要注重答到這樣兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“映襯了記述對(duì)象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神”。

對(duì)以上類型的問(wèn)題必須要結(jié)合文章的詳細(xì)內(nèi)容往返答。6.文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。這種問(wèn)題的回答不是容易地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的學(xué)生平時(shí)多讀多看多堆積，多看并記住一些寬裕哲理性的名言警句，這樣才干真正地理解文章的意思，豐盛回答內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言把自己對(duì)文章的理解確切地表達(dá)出來(lái)。7.比較閱讀理解。

偶爾考試會(huì)把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容的文章舉行比較閱讀，對(duì)于這種類型的題目，我們可以從文章的內(nèi)容、寫(xiě)作特色、感情基調(diào)等方面舉行比較。

四、語(yǔ)文閱讀題答題技巧（說(shuō)明文）8.說(shuō)明文的閱讀理解。對(duì)于說(shuō)明文的閱讀理解，我們可以抓住三點(diǎn)：說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明順序、說(shuō)明主意。說(shuō)明順序就是三種：包括時(shí)光順序、空間順序、邏輯順序。最重要的是說(shuō)明主意及其作用，常用的說(shuō)明主意有分類別、舉例子、打比喻、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫(huà)圖表、引資料。其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比喻、列數(shù)據(jù)、作比較。分類別的作用是可以將復(fù)雜的事物說(shuō)清晰。舉例子可以起到使內(nèi)容詳細(xì)、加強(qiáng)說(shuō)服力的作用。打比喻的說(shuō)明主意跟修辭格上的比喻是一致的，這種主意可以突出事物的性狀特點(diǎn)，