小學(xué)學(xué)校心理健康教育工作計劃總結(jié)

...wd......wd......wd...2016—2017學(xué)年度聯(lián)盟小學(xué)心理安康教育工作方案為了更好地促進學(xué)生安康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理安康教育工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理安康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理安康教育作為中小學(xué)德育的重要組成局部。因此要通過多種方式對學(xué)生進展心理安康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。二、主要工作目標〔一〕堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地開展。〔二〕立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，保證心理安康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。〔三〕提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的安康開展?！菜摹硨ι贁?shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進展科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理安康水平，增強自我教育能力。三、具體做法：〔一〕學(xué)校心理安康教育隊伍建設(shè)學(xué)校局部教師參加了心理咨詢的專題培訓(xùn),進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,了解心理課設(shè)計方法。學(xué)校對師資培養(yǎng)十分重視，花了很多心血。然而，學(xué)校心理安康教育不是心理安康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理安康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為根基的學(xué)生心理安康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理安康保駕護航?！捕硨W(xué)校心理安康教育的方式1.心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)教師在班內(nèi)試行心育課，每個星期開展一節(jié)心理安康課〔或活動〕，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。2.在日常教育、教學(xué)中滲透心理安康教育把心理安康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動中，尋找心理安康的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建設(shè)起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、隊活動和班主任工作要滲透心理安康教育3.心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋〞，承受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點。4.辦好“知心信箱〞，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理教師進展溝通、預(yù)約咨詢。5.以“點〞帶“面〞，利用學(xué)校宣傳陣地“紅領(lǐng)巾播送站〞是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，進展講座，對個別案例進展解析，對一些常識性的問題進展解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。6.指導(dǎo)家庭進展心理安康教育小學(xué)生的心理安康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理安康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理安康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理安康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理安康教育。7.指導(dǎo)小學(xué)生進展自我心理安康教育指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理安康教育的方法：A、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反響，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉医處煛⑿睦磔o導(dǎo)教師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理安康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔憂自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。本著“成長比成績重要，成人比成才重要〞的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理安康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理安康教育，促進全體學(xué)生的安康開展，為孩子的心理安康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?。四、各年級心理安康教育具體工作：一年級：〔一〕通過心理安康教育，引導(dǎo)學(xué)生認識自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力?！捕惩ㄟ^心理安康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善合群，負責(zé)守信，開拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏困難的健全人格?！踩惩ㄟ^心理安康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人開展能力。二年級：希望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生友愛同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力抑制困難的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生安康的心理素質(zhì)。在教學(xué)活動中，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造學(xué)生的安康人格，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量。三年級：〔一〕通過系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練，學(xué)會尊重、贊美、初步掌握人際交往的技巧，在謙讓、友善的交往中體驗友情，學(xué)會與同學(xué)交往的方法和技巧。〔二〕通過思維的訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生的腦力，調(diào)動學(xué)生的潛力。〔三〕能正確的認識自我，愉快的接納自己?！菜摹掣惺軐W(xué)習(xí)知識的樂趣，培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略。四年級：〔一〕鍛煉有意識記的能力，增進記憶品質(zhì)；〔二〕能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后；〔三〕有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為標準，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力；〔四〕自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，初步學(xué)會休閑，提高自我保護意識。五年級：首先，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，富有責(zé)任感和進取心，形成良好的自我認識能力；其次，掌握青春期的生理和心理衛(wèi)生常識，適應(yīng)自我身心變化，能夠大方得體地與同學(xué)、異性和長輩交往，勤奮精神和刻苦毅力逐漸養(yǎng)成；再次，形成鍥而不舍的個性特征，掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法，改善學(xué)習(xí)方法，能夠在升學(xué)方面做出適宜的決定。六年級：〔一〕確立學(xué)習(xí)目標，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)若何有效地利用學(xué)習(xí)時間，獲取“一份辛勤一份收獲〞的愉悅感；〔二〕讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好，精神飽滿，精力充分，學(xué)習(xí)效率會更高。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不可過分沉迷。〔三〕形成正確的集體意識及友誼觀，抑制不良的小團體意識，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的適當態(tài)度；〔四〕進展初步的青春期教育。五、工作安排：九月：1.制定心理安康教育工作方案，明確本學(xué)期工作思路。2.咨詢室布置工作完成后心理教師開場正常值班。3.正常開展心理安康教育的常規(guī)工作。4.各年級開展“魅力四射〞活動，培養(yǎng)自信。十月：1.組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。2.進展心理安康知識專題講座。十一月1.安排一二年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反響。2.面向全體講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》并做反響活動。3.教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》十二月：1.利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理安康知識。2.對學(xué)生進展常規(guī)心理安康測查。3.安排三四年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片，并做反響。二月1.面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反響活動。2.各年級開展“優(yōu)點大爆炸〞活動，培養(yǎng)自信。3.教師心理培訓(xùn)《測測您的安康指數(shù)》三月：進展心理安康知識專題講座。安排五六年級同學(xué)觀看堅強存在的心理影片，并做反響。面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反響活動。