校企合作構(gòu)建消防應(yīng)急救援通信保障信息化建設(shè)

摘要：近年來，隨著我國教育的不斷發(fā)展，實踐教學(xué)逐漸成為教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。加強應(yīng)急救援體系建設(shè)成為大多數(shù)院校和消防隊伍合作構(gòu)建消防應(yīng)急救援通信保障的重要任務(wù)。為適應(yīng)消防應(yīng)急救援通信保障的信息化發(fā)展趨勢，滿足消防行業(yè)對高層次、技能型、創(chuàng)新型人才的需求，文章通過分析校企合作構(gòu)建消防應(yīng)急救援通信保障信息化建設(shè)的重要性，深入探究基于校企合作模式的消防應(yīng)急救援通信保障信息化建設(shè)存在的問題，并提出針對性的措施來構(gòu)建完善的消防應(yīng)急通信體系，更好地處理突發(fā)事件。關(guān)鍵詞：校企合作;消防應(yīng)急救援;通信保障;信息化建設(shè)隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，我國消防工作的主要任務(wù)從以往的防火救險轉(zhuǎn)向應(yīng)對重大災(zāi)害和事故，包括地震、流行病、洪水等，因此對消防救援人員的能力建設(shè)提出了更高的要求。大多數(shù)常規(guī)的手段無法直接處理突發(fā)事件，因此在指揮過程中，需要保持各有關(guān)部門之間的順暢溝通來進行有效的現(xiàn)場指揮，更好地提升救援能力。信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)目前廣泛應(yīng)用于消防領(lǐng)域，例如，在綜合消防、消防救援管理、消防檔案建設(shè)和日常管理等方面形成了一套完整的信息網(wǎng)絡(luò)平臺，可以有效加快應(yīng)急通信系統(tǒng)建設(shè)，提高應(yīng)急救援能力。而通過校企合作，可以有效建立適當(dāng)?shù)男畔⒒ㄐ沤涣黧w系，保障校園消防安全，并為消防部門培養(yǎng)專業(yè)人才提供指導(dǎo)。一、消防應(yīng)急救援通信保障信息化建設(shè)的意義應(yīng)急通信系統(tǒng)主要用于一定區(qū)域內(nèi)的自然災(zāi)害。隨著全球經(jīng)濟增長、人民生活水平提高以及國際環(huán)境日趨復(fù)雜，全球范圍內(nèi)的災(zāi)害事故和突發(fā)事件每年都在增加。消防救援隊伍擔(dān)負著保護國家安全和人民生命財產(chǎn)安全的重要任務(wù)。在應(yīng)對突發(fā)事件時，消防救援隊伍面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)，必須發(fā)揮其在國家應(yīng)急機制中的獨特優(yōu)勢。在突發(fā)事件中，消防救援人員要迅速反應(yīng)，采取有效行動，具體體現(xiàn)為快速控制局勢和快速部署人員。加快應(yīng)急救援通信保障信息化建設(shè)，能夠改善救援時存在的不足，因此建立完善的消防應(yīng)急救援通信保障顯得尤為迫切。二、校企合作消防應(yīng)急救援通信保障信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及不足（一）人才培訓(xùn)水平不高雖然我國在2000年初已經(jīng)有多所高校根據(jù)人才市場的需求，開設(shè)了消防管理和工程技術(shù)專業(yè)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代物業(yè)設(shè)備管理進入個性化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化時期，人才市場更加需要“實踐能力強+理論知識強”的復(fù)合型人才。但是相比之下，目前高校消防管理和工程技術(shù)專業(yè)的教育還停留在短期培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)的水平，人才培養(yǎng)與新時代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的就業(yè)需求仍有較大差距。（二）人才培養(yǎng)目的不明確現(xiàn)階段人才培養(yǎng)缺乏明確的目標導(dǎo)向，部分學(xué)生誤認為未來學(xué)習(xí)本專業(yè)的最終目的是去消防部門當(dāng)消防員，或是去企業(yè)做安保，認為這樣的工作危險又辛苦，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理。同時，校舍多年未更新，配置參差不齊也影響教學(xué)效果。高校片面追求招生人數(shù)，忽視人才培養(yǎng)目標的定位，直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，進而導(dǎo)致當(dāng)前招生困難。（三）師資隊伍落后目前，社會上還沒有專門為消防應(yīng)急救援通信保障設(shè)立的師范教育力量，尤其是高等教育中的師資培訓(xùn)仍然是空缺的，該部分的教育面臨著師資儲備不足的問題。并且海南政法職業(yè)學(xué)院的大部分教師對于消防技術(shù)掌握僅停留在理論層面，實踐操作經(jīng)驗缺乏。因此，教師水平參差不齊，或缺乏實踐能力，或理論不扎實，教師整體水平偏低，直接影響到學(xué)生的技能水平。（四）專業(yè)建設(shè)和課程體系不成熟現(xiàn)有職業(yè)課程按照“三模塊一環(huán)”模式設(shè)置，即公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和企業(yè)實踐教學(xué)。制度本身存在重理論、輕實踐的缺點，導(dǎo)致企業(yè)的人才培養(yǎng)與用人需求存在一定差距。（五）應(yīng)急消防救援組織溝通不暢在應(yīng)急安保、大型火災(zāi)和大型活動中，許多警力和跨地區(qū)消防站都參與其中。就命令的傳遞而言，應(yīng)急救援組織體系不完善，突發(fā)事件響應(yīng)不統(tǒng)一，指揮層次不明確，通信控制系統(tǒng)不規(guī)范。在命令交互傳遞的過程中，很容易造成混淆。由于缺乏針對突發(fā)事件的持續(xù)聯(lián)系和準備，難以調(diào)動和指揮相應(yīng)的力量，難以在不同部門間建立直接有效的運作體系。在應(yīng)急救援任務(wù)中，各部門職責(zé)不清，協(xié)調(diào)不暢，溝通不暢。（六）消防應(yīng)急通信技術(shù)落后，設(shè)備配置質(zhì)量參差不齊消防通信設(shè)備的設(shè)置雖然取得了一定的進展，但綜合性的通信設(shè)備仍然缺乏。由于使用了不適當(dāng)?shù)念l率，相關(guān)規(guī)范會限制通信。在偏遠地區(qū)，無法通過救援現(xiàn)場的通信設(shè)備進行通信，在一定程度上影響了應(yīng)急救援的有效性。現(xiàn)有的傳統(tǒng)通信設(shè)備維護不善、裝備簡陋、陳舊，影響其運行。在緊急情況下，當(dāng)?shù)刂饕揽科胀ǖ臒o線通信和稀有的低覆蓋性衛(wèi)星電話，缺乏數(shù)字化、智能化的通信設(shè)備，缺乏電信、咨詢和定位設(shè)備。三、強化校企合作消防應(yīng)急救援通信保障信息化建設(shè)的對策為適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，院校建立了以教學(xué)、育人、實踐、就業(yè)為主要內(nèi)容的校企合作機制，建立了以院校為主導(dǎo)的中心、教學(xué)管理、部門。經(jīng)過多次洽談，高校與多家企業(yè)加強合作，在專業(yè)定性、企業(yè)培訓(xùn)安排、培訓(xùn)教材聯(lián)合編制等方面建立了深度校企合作。（一）院校方面1.建立消防救援通信保障信息建設(shè)實踐學(xué)習(xí)基地以校企合作的形式，為大學(xué)生建設(shè)實用的校外教育基地。建立長期可持續(xù)的校外實踐基地，選擇消防應(yīng)急通信相關(guān)經(jīng)驗豐富、技術(shù)過硬的消防專業(yè)人員進行講座宣講，并通過在校內(nèi)以及校外建設(shè)實訓(xùn)基地，保障信息化建設(shè)。在學(xué)習(xí)期間，學(xué)生可以到合作企業(yè)進行研究，研究內(nèi)容包括目前的技術(shù)水平、應(yīng)用市場、產(chǎn)品生產(chǎn)等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇深入的調(diào)查課題，撰寫調(diào)查報告。調(diào)研期間的參觀由校企技術(shù)人員或管理人員帶隊。邀請優(yōu)秀的公司員工指導(dǎo)學(xué)生實地考察，講解基本原理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)處理工程實際問題，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、實踐認知能力和項目管理能力。院校組織學(xué)生到企業(yè)實習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)流程，將理論知識應(yīng)用到實踐中。高校教師擁有專業(yè)理論知識，但往往缺乏技術(shù)和實踐，因此，應(yīng)安排教師參觀消防應(yīng)急部門，提高教師的實踐技能。同樣，院校也可以邀請與消防救援通信保障信息建設(shè)相關(guān)的企業(yè)專家或技術(shù)人員與專業(yè)教師進行交流，建立協(xié)作機制。此外，院校和企業(yè)應(yīng)共同開發(fā)實用的教育平臺和在線學(xué)習(xí)平臺。為構(gòu)建消防救援通信支持系統(tǒng)提供實時開發(fā)和最先進的技術(shù)資料，并一起編譯教育資源，如根據(jù)社會發(fā)展的要求和趨勢，科學(xué)編制消防救援通信保障建設(shè)信息化的現(xiàn)行內(nèi)容。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目建設(shè)消防救援通信支持信息化，結(jié)合學(xué)生個人興趣和技能水平，打造建設(shè)通信、支持信息應(yīng)急消防救援的畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)主題，進一步加強實驗實踐教學(xué)。學(xué)生畢業(yè)后可在合作企業(yè)相關(guān)崗位就職，這樣不僅有利于就業(yè)，也能為企業(yè)提供應(yīng)急消防救援、通信和建設(shè)人才信息化保障，實現(xiàn)校企良好合作。2.培養(yǎng)師資隊伍為提高教師的工作實踐水平，院校應(yīng)安排專項經(jīng)費，有計劃地組織教師到所屬企業(yè)學(xué)習(xí)。教師深入具體崗位，虛心咨詢一線工程和管理人員，交流維修管理技術(shù)，在實踐中不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。學(xué)期末，教師將及時組織、總結(jié)所學(xué)專業(yè)技能，提供反饋、復(fù)習(xí)和改進專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，并將所學(xué)知識和技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，從而提高教學(xué)質(zhì)量。3.共同制定課程計劃過去，由系主任和教研組負責(zé)人制定課程，相當(dāng)于設(shè)計閉門課程。為了改變這種狀況，應(yīng)首先邀請企業(yè)技術(shù)專家參與專業(yè)的教案修訂，增加專業(yè)課程體系，設(shè)置“應(yīng)急消防通信安全信息化”學(xué)科，編寫“消防救援通信安全信息化”學(xué)科優(yōu)質(zhì)教材，構(gòu)建教學(xué)模式“課堂學(xué)習(xí)+課后實驗”。在課程安排上，注重理論與實踐相結(jié)合，在教學(xué)內(nèi)容中與多個項目的實際實施相結(jié)合，并結(jié)合案例加深學(xué)生對智能消防相關(guān)理論的理解。利用多媒體等信息平臺，收集相關(guān)的智能消防建筑設(shè)計照片、工程設(shè)計圖、產(chǎn)品模型，并融入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強感官意識，提高知識理解力和記憶力，并為實踐教學(xué)提供深入的理論支持。在傳統(tǒng)講座的基礎(chǔ)上，課后組織了相關(guān)的智能消防實驗，包括產(chǎn)品識別、智能滅火系統(tǒng)的觀察、智能滅火當(dāng)前應(yīng)用過程的模擬。同時，成立研究小組。團隊成員可以通過在線搜索或?qū)嵉乜疾炝私庖唤M建筑的智能防火設(shè)計，并撰寫研究報告。通過以上方式，可以體驗智能消防的實際應(yīng)用，提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，實現(xiàn)實踐教學(xué)的不間斷連接。（二）企業(yè)方面1.做好實踐教學(xué)基地的基礎(chǔ)建設(shè)實踐教學(xué)基地是培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型和創(chuàng)新型人才的平臺。通過實踐教學(xué)，學(xué)生可以將書本知識轉(zhuǎn)化為實用的功能技能，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。為了推進消防救援通信保障信息化建設(shè)，院校應(yīng)加強與外部企事業(yè)單位合作，搭建實踐教學(xué)基地，深化合作交流，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。2.多種通信方式并存，保證通信系統(tǒng)的暢通解決消防應(yīng)急救援層次和組織混亂比較好的做法是將參戰(zhàn)人員根據(jù)分工劃分成不同的組，指揮部通過電臺指揮到各組負責(zé)人，各組內(nèi)部再通過另外的通話組向下指揮，逐級分組、分層指揮。這是最常用的層級指揮。如果信號通道不夠好，常規(guī)通信和集群通信可以有效互補，讓指揮部通過固定無線電與外界進行有效溝通。將上述指揮與多層、多組相結(jié)合，可以有效解決救援中通信覆蓋率低的問題，從而保證救援過程更加順暢。3.利用先進的通信技術(shù)發(fā)展數(shù)字消防通信無線通信的不斷發(fā)展能夠提高消防通信的效率。首先，消防通信必須打破傳統(tǒng)觀念，力求推廣和使用更先進的通信網(wǎng)絡(luò)。其次，發(fā)展基于數(shù)字技術(shù)的數(shù)字消防智能通信網(wǎng)絡(luò)勢在必行。再次，應(yīng)著力打造語音信息傳遞智能平臺。最后，通過打造實戰(zhàn)自動化移動網(wǎng)絡(luò)，有效提升通話質(zhì)量，無形中提升作戰(zhàn)指揮能力。4.制定并實施消防救援溝通計劃在進行跨地區(qū)作戰(zhàn)時，參戰(zhàn)隊伍眾多，持續(xù)時間長。因此，需要一個相對高效的通信系統(tǒng)來完成整個過程。消防救援人員應(yīng)根據(jù)救援任務(wù)的難易程度制定應(yīng)急行動計劃，并盡量做到細化、全面。在制定應(yīng)急計劃時，注意內(nèi)部程序可以在明確了解實地援助任務(wù)方面發(fā)揮更大的作用。各個部門、各個系統(tǒng)的溝通準確性和效率都需要提高，讓不同的信息在第一時間傳遞出去。四、結(jié)語綜上所述