2021年中考道德與法治一輪復(fù)習測試卷 7 在集體中成長

2021屆中考一輪復(fù)習專題7在集體中成長專題訓練

一、單項選擇題：

1.習近平總書記在參觀南開大學時對大家說“只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，

山一樣的崇高下列古語能體現(xiàn)總書記這一思想的有（）

①大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也②明者因時而變，知者隨事而制

③萬物并育而不相害，道并行而不相悖④孤舉者難起，眾行者易趨

A.QXg）B.①④C.②④D.③④

2.“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣.“這句名言蘊含的做人道理是

A.要自覺維護集體利益，服從集體的安排B.良好集體是個人健康成長的重要環(huán)境（）

C.只要有共同目標，集體就能夠獲得成功D.要集思廣益，充分發(fā)揮集體聰明才智

3.個人像一粒種子，只有在集體這片土壤中才能茁壯成長，綻放出最鮮艷的花朵。集體如

同一個家，家需要每個成員貢獻智慧，發(fā)揮特長才能變得溫暖而美麗。這表明（）

①個人能在集體中獲得安全感和歸屬感②在集體中，個人的力量顯得無足輕重

③一個人的成功取決于集體的力量④作為集體的一員，要彼此傳遞溫暖

A.B.①④C.②③D.③④

4.“大河有水小河滿，大河無水小河干。”這句諺語說明的道理是（）

A.集體的力量來源于集體中的每一個人B.集體應(yīng)尊重和保護每個人的利益

C.只有維護了集體利益，個人利益才有保障D.如果個人的能力很強就可以脫離集體

5.《中華人民共和國外商投資法》清晰地體現(xiàn)了各類企業(yè)“一視同仁、公平競爭”的規(guī)則。

由此可見（）

A.競爭離不開合作，合作必然實現(xiàn)優(yōu)勢互補B.競爭必須有規(guī)則，規(guī)則促進競爭有序進行

C.競爭導致優(yōu)勝劣汰，不利于資源優(yōu)化組合D.競爭必須遵守道德，因為道德具有強制力

6.集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。我們要在這個平臺上（）

①寬容所有的過程，悅納所有的不足②包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點

③體現(xiàn)自己的價值，成就健康的人生④展現(xiàn)自己的個性，發(fā)展自己的個性

A.③B.①②④C.①③④D.②③④

7.集體，教會我們享受生活的陽光，感悟生命的歡樂；集體，教會我們珍惜真誠的友誼，

保留沁人的花香；集體，教會我們忘卻往日的不快，期望美好的未來；集體，教會我們感恩

父母的含辛茹苦，祝福天下的千萬生靈.….這說明（）

A.美好集體是我們共同創(chuàng)造的B.美好集體引領(lǐng)我們健康成長

C.美好集體承擔著共同的使命D.美好集體擁有著共同的夢想

8“.集體生活成就我”體現(xiàn)在（）

①在集體中涵養(yǎng)品格②在集體中發(fā)展個性

③在集體中學會交往④在集體中不斷成長

A.①@③B.①②④C.①③④D.①②③④

9.古語說：“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用?！边@句話告訴我們（）

A.集體的力量取決于成員數(shù)量的多少B.團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

C.集體要充分尊重和保護個人利益D.要放棄個人利益來維護集體利益

10.學校生活中，總能看到：喜歡踢球的同學聚在一起；喜歡閱讀的同學組成閱讀社團；喜

歡戲曲的學生研究戲曲文化……對這些小群體；理解正確的是（）

①它由一些志趣相投的個體組成②成員間互相學習，共同進步

③它可以取代大集體④要堅持集體主義意識

A.①@③B.①②④C.①③④D.②③④

11.班集體是學生成長的搖籃，實踐證明，美好的班集體能夠激勵學生充滿激情地學習和生

活。一個美好班集體的形成，靠的是（）

A.個別成員的團結(jié)與奉獻B.有共同的愿景和夢想，集體成員團結(jié)一致

C.各自都有奮斗目標并不懈努力D.你爭我奪互相攀比的競爭意識

12.馬克思和恩格斯“偉大的友誼”世界聞名，正是擁有共同的夢想，認同共同的價值觀，兩

人通過無間合作才催生了人類歷史上最完美的理想——共產(chǎn)主義。兩位偉大的無產(chǎn)階級革命

導師的成功說明了（）

A.愿景的實現(xiàn)需要偉大人物的合作B.在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習

C.沒有共同的愿景就不能成功D.共同的愿景引領(lǐng)人們團結(jié)一致，開拓進取

13.女排隊長朱婷接受記者采訪時說：“每次訓練是很苦，但我想到打排球不僅僅是為了自

己，更重要的是集體榮譽，就會咬牙堅持下去?！斑@啟示我們（）

①集體與個人不會產(chǎn)生矛盾和沖突②個人的堅強意志、頑強拼搏鑄就集體輝煌

③集體榮譽高于一切，個人利益無關(guān)緊要④集體榮譽是集體成員共同奮斗的精神動力

A.①@B.①③C.②④D.③④

14.如圖漫畫《眾志成城》給我們的啟示是（）

①個人的力量是有限的，在抗擊疫情中不會起作用

②個人的力量在集體中匯聚，會形成強大的力量

③集體可以產(chǎn)生強大的合力，更好地戰(zhàn)勝疫情

④打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，需要我們團結(jié)一心

A.③B.①②④C.①③④D.②③④

15.人臉識別進校、上報個人健康信息、上放學狀態(tài)發(fā)布家長手機、對學生進行信息跟蹤……

某中學在疫情過后開啟了新的入校模式，引起了熱議和關(guān)注。有的同學嫌麻煩，有的同學不

想讓家長掌握自己的活動軌跡，還有的同學感覺侵犯了隱私權(quán)。對此，我們同學可以（）

A.提出個人意見，先不理會新模式B.完全遵守規(guī)則，維護集體的榮譽

C.堅持自己看法，不尊重他人意見D.民主制定規(guī)則，參與管理與決策

16.“民齊者強”；“高樹靡陰，獨木不林”；“眾人拾柴火焰高”。閱讀這些中國古代格言，你

從中獲得的感悟是（）

A.生活中只需要合作而不需要競爭B,善于合作的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

C.犧牲個人才能最終實現(xiàn)集體愿景D.放棄個人利益才能真正建設(shè)美好集體

17.“不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力?！边@表明（）

①個體融入集體可以形成強大合力②集體等于個體的簡單相加

③集體的力量源于成員的團結(jié)協(xié)作④集體定比個人力量強大

A.@@B.①③C.②④D.③④

18.新中國成立70周年紀念日前，中國女排以全勝的戰(zhàn)績蟬聯(lián)女排世界杯冠軍，得到了全

國人民的褒獎和肯定。小贏同學發(fā)現(xiàn)，排球比賽場上隊員分為五種類型：主攻、副攻、二傳、

接應(yīng)和自由人，他們在場上各司其職，又密切配合。這說明（）

A.個人無法獨立完成某項具體任務(wù)B.競爭與合作是相互對立的

C.個人在集體中很難發(fā)揮特長D.集體目標的實現(xiàn)需要合作

19.教育家蘇霍姆林斯基說：“集體的道德品質(zhì)是個人道德品質(zhì)的源泉。”這句話啟示我們

A.每個人都存在于一個集體中B.集體利益和個人利益是一致的（）

C.我們應(yīng)該積極參與集體活動D.美好的集體有助于涵養(yǎng)良好品格

20.生活好比一個大舞臺，每個人同時屬于多個集體，在這些集體中又有不同的角色位置。

下列說法正確的是（）

①不同的集體有不同的旋律②每個集體都有自己的旋律

③我們應(yīng)調(diào)整自己的節(jié)奏，和上集體的旋律④我們應(yīng)調(diào)整集體的節(jié)奏，和上自己的旋律

A.①@③B.①②④C.①③④D.①②③④

21.和諧班級，能夠促進良好班風、學風的形成；能夠提高學生的學業(yè)成績；能夠使學生的

心靈得到舒展、精神上感到愜意；能夠健全學生的只人格，使他們健康成長。對此理解正確

的有（）

①美好集體涵養(yǎng)人的品格②美好集體是個人成長的精神家園

③美好集體具有共同的愿景和目標④美好集體充實人的精神生活

A.①@③B.①②④C.①③④D.②③④

22.每一名同學都希望生活在充滿友愛相互幫助的集體中。為此，每個成員都應(yīng)該（）

①友善相待、禮讓他人②不能歧視、侮辱他人

③努力提高文化成績④相互包容、相互關(guān)心

A.③B.①②④C.①③④D.②③④

23.某校七年級某班班風積極向上，新轉(zhuǎn)來的同學趙剛不到半年時間就在良好班級氛圍中改

掉了之前的一些壞習慣。趙剛的這種變化說明良好的班風（）

A.能為學生解決一切困難B.是難以形成的

C.能陶冶學生情操、培育學生品格D.能使每一個學生在所有方面都很優(yōu)秀

24.激動人心的拔河比賽，繩子每拉動一寸都凝聚著整個團隊的力量；步調(diào)整齊如一的儀仗

隊，靠的是全體隊員無數(shù)次的訓練和配合。所有這些都告訴我們（）

①集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作②個體力量在集體中匯聚，就會變得強大

③無數(shù)個體力量的相加就是集體的力量④依靠集體團結(jié)的力量就能完成一切事情

A.B.①②③C.③④D.①②③④

25.以下對漫畫《公私一家》的理解錯誤的有)

①個人利益和集體利益是完全一致的

②我們要以集體利益為重，自覺服從集體利益

③個人利益的實現(xiàn)，會促進集體利益的發(fā)展

④為追求個人利益而損害集體利益的行為是錯誤的

A.B.②③C.②④D.③④

二、非選擇題：

26.近日，有家長反映學校近兩年對手機嚴查，雖然是為了學生學習著想，但是在現(xiàn)在這

個科技先進的網(wǎng)絡(luò)時代，禁止學生帶手機入校園的做法，對學生和家長都有點困擾，許多家

長在外打工，只能將生活費微信轉(zhuǎn)賬，或者銀行卡打錢，學校禁止帶手機給家長增加了一定

的負擔，希望領(lǐng)導可以對意見重視，盡快解決問題。針對家長的訴求，相關(guān)部門進行了回復(fù)：

學校嚴查手機是有法可依的，為了方便學生的通訊聯(lián)系和日常生活需要，學校專門設(shè)置校園

電話以及學生電子卡，切實保障學生的需求。希望學生及家長嚴格執(zhí)行國家教育法規(guī)和學校

管理制度，學生個人有特殊正當需求的，由學生和家長共同與學校溝通解決。

⑴個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？

⑵個人意愿與集體規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因是什么？

⑶怎樣化解二者之間的沖突？

27.材料一：我們班設(shè)有圖書角，同學們把自己喜歡的圖書帶來與大家分享。我們一起讀

書、交流，共同提高，遨游在知識的海洋里。

材料二：我獨自長跑時，盡管想堅持跑完，可常常因意志不夠堅定半途而廢。后來班級

進行集體長跑訓練，要求“一個也不能少“?？吹酵瑢W們都在堅持，我也堅持跑完了全程。

⑴美好集體有什么共同特征？（至少兩點）

⑵美好集體對我們成長有什么意義？（至少兩個方面）

⑶為創(chuàng)建美好集體，你準備做些什么？（至少兩點）

28.小治所在學校組織學生5月份去合肥進行研學旅行，以下是小治在朋友圈發(fā)的有關(guān)這

次研學旅行的幾條信息，請你仔細閱讀參與互動。

信息一：學校周末組織研學旅行，同學們都非常興奮，很是期待。我也想?yún)⒓樱墒菋?/p>

媽卻認為這樣的集體活動沒什么意義還耽誤了學習的時間，我該用怎樣的理由怎樣勸說媽媽

同意我去呢？

⑴請你幫助小治從“集體生活涵養(yǎng)品格”的角度勸說媽媽同意小治參加研學旅行。

信息二：研學旅行如期而至，第一次離開家人住集體宿舍同學們都很興奮，我們計劃好

晚上在宿舍一起玩?zhèn)€通宵?？墒撬奚釁s規(guī)定晚上十點半必須熄燈睡覺，我和同學們瞬間就不

開心了!面對這樣的規(guī)定我們該怎么辦？

⑵面對這樣的規(guī)定，小治和同學們的正確做法是什么？為什么？

信息三：這次旅行我們共分為6個小組，根據(jù)各小組的表現(xiàn)，學校將評選出美好集體予

以表揚。同學們紛紛表示一定為建設(shè)美好集體貢獻力量，我也要與集體建設(shè)共成長。

⑶建設(shè)美好集體大家應(yīng)該努力創(chuàng)造哪些良好集體氛圍？

⑷建設(shè)美好集體，小治應(yīng)該怎么做？

29.材料一：出租車司機徐某在行駛途中遭到乘客李某持刀搶劫。當李某用刀威脅徐某時，

徐某用車上的扳手擊傷李某，并立即報警。后來，人民法院依法判處李某有期徒刑10年。

材料二：王某，15歲，九年級學生，原來在學校表現(xiàn)良好，后來由于結(jié)識社會青年，

開始變得無心學習、經(jīng)常遲到曠課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。因時常無錢上網(wǎng)，王某但心生行竊之

意。一次，王某在公共汽車上行竊時被抓，公安機關(guān)依法對王某給予了拘留10天的處罰。

然而，他惡習不改，為達到勒索錢財?shù)哪康?，竟然發(fā)展到欲將鄰居家10歲男孩李某騙至山

灣偏僻處勒索。李某不愿前行，王某遂卡其脖子，見李某呼救，又用石塊猛砸其頭部數(shù)下，

致李某當場死亡。

⑴材料一中誰的行為是犯罪行為？你是依據(jù)什么判定的？

⑵王某的哪些行為屬于違反校紀校規(guī)的行為？哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于

犯罪行為？

⑶王某由曠課開始，發(fā)展到走上違法犯罪道路，這個過程說明了什么？

（4）結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣做才能避免類似王某的悲劇重演？

專題7在集體中成長專題訓練參考答案

一、單項選擇題：

1—10BDBCBDBDBB11—20BDCDDBBDDA21—25BBCAA

二、非選擇題：

26.⑴①集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能保

證集體的和聲更動聽。②集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。

⑵我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可

能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。

⑶面對沖突，我們