2022中考復(fù)習(xí)備考力學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新試題二

2022中考復(fù)習(xí)備考力學(xué)實(shí)驗(yàn)探究創(chuàng)新題二

1.在如圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度。讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑,

分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。

(1)圖中AB段的路程sAB=______m,

如果測(cè)得時(shí)問31.6s,則AB段的

平均速度vAB=cm/s；

(2)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，

如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)出的

AB段的平均速度V,、B會(huì)偏；(選填“大”或“小”)

(3)如圖所示，能說明小車在斜面上運(yùn)動(dòng)情況的圖象是

2.如圖所示，是測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置，斜面的右端用木塊墊起來，讓小車

從斜面頂端自由釋放，滑到底端金屬片位置，用刻度尺測(cè)得小車的路程為s,,用停表測(cè)得小

車運(yùn)行的時(shí)間為3,然后把金屬片移至斜面的中部測(cè)得小車的路程為sz，測(cè)得小車運(yùn)行的時(shí)

間為t2。

(1)為了便于測(cè)量，斜面應(yīng)保持

(選填“較大”或“很小”)的坡

度；這樣做可以減少測(cè)量(選填

“路程”或“時(shí)間”)時(shí)造成的實(shí)驗(yàn)誤差。

(2)測(cè)量小車路程時(shí)，應(yīng)測(cè)量小車的(選填“前部”或“后部”)到金屬片的

距離，通過上半段路程的平均速度V=O

（3）在測(cè)完小車通過上半段路程的平均速度后，小紅又從斜面中部自由釋放小車，到達(dá)斜

面底端測(cè)出了小車通過下半段路程的平均速度。小紅的操作是（選填“正確”或“錯(cuò)

誤“）的。請(qǐng)說明原因。

3.小科騎自行車時(shí)發(fā)現(xiàn)，在不同的路面上，停止踩腳踏板，車都能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離。

于是小科作出了以下猜想。

猜想一：車運(yùn)動(dòng)的距離可能與路面的粗糙程度有關(guān)；

猜想二：車運(yùn)動(dòng)的距離可能與車速有關(guān)。

為驗(yàn)證猜想，他用絲綢、棉布、小球、斜面和長(zhǎng)木板進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

（1）驗(yàn)證猜想一，應(yīng)分別將絲綢、棉布鋪在（選填“斜面”“長(zhǎng)木板”或“斜

面和長(zhǎng)木板”）上，并完成實(shí)驗(yàn)。

（2）請(qǐng)用所給的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)方案（要求簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期

實(shí)驗(yàn)果）：_______________________________________________________________________

（3）小科實(shí)驗(yàn)結(jié)束后反思，若探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，那么可以通過比較起始

速度相同的同一小球，在不同水平面上運(yùn)動(dòng)的距離或、來

判斷阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

4.紅紅用質(zhì)量相等的木塊和小車進(jìn)行了以下力學(xué)實(shí)驗(yàn)。

（1）紅紅在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，每次她都應(yīng)用彈簧測(cè)力

計(jì)沿水平方向拉物體做運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別如圖甲所示，分析A、B兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)可知，（填“木塊”或“小車”）的表面更粗糙。根據(jù)A、C兩次實(shí)驗(yàn)得出：接觸

面粗糙程度一定時(shí)，壓力越_______，滑動(dòng)摩擦力越大。

（2）在C實(shí)驗(yàn)中，若紅紅將拉力增加到3N（小車仍隨木塊一起運(yùn)動(dòng)），此時(shí)木塊受到地

面的摩擦力為N,小車（填“不受”或“受”）摩擦力的作用。

（3）如圖乙所示，紅紅又進(jìn)行了D、E、F三次實(shí)驗(yàn)。將小車在同一斜面同一高度由靜止

釋放，分別在毛巾、棉布和木板三個(gè)表面水平運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)小車在木板表面運(yùn)動(dòng)的最遠(yuǎn)，說明阻

力越_____,速度減小的越慢。由此推論出：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將0

5.在探究“推斷物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾

和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖甲所示，觀察和比較小車在毛巾表面、棉布表面

和木板表面滑行的距離。

（1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始

滑行時(shí)速度大?。ㄟx填"相等"或"不相等”）。

（2）實(shí)驗(yàn)中是通過改變水平面的來改變小車所受阻力大小的。

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最長(zhǎng)，說明

小車受到的阻力越小，速度減小得越—（選填"快"或"慢"）。

（4）推理：本實(shí)驗(yàn)中，如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為—時(shí)，它將做勻速直線

運(yùn)動(dòng)。

（5）本實(shí)驗(yàn)中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機(jī)械能大?。ㄟx填"相等”

或“不相等”）。

（6）通過上面的探究后，再思考如圖乙所示的問題，擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最

高點(diǎn)C時(shí)，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)ⅲㄟx填"往回?cái)[""靜止〃或"做勻

速直線運(yùn)動(dòng)。

6.橡皮筋受到拉力也會(huì)伸長(zhǎng)，為什么市面上的測(cè)力計(jì)很多都用彈簧制作而不用橡皮筋呢,

小青選了一根彈簧和一根橡皮筋，在它們的彈性限度內(nèi)，分別研究其伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系,

測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表。

d.v/rni

拉力RN124

抑費(fèi)伸KAJcm1.22.43.64.8

橡皮筋伸長(zhǎng)心73ni.O2.23.64.5

請(qǐng)你解答下列問題:

（1）在圖中作出彈簧伸長(zhǎng)AX與所受拉力關(guān)系的圖象;

（2）根據(jù)作出的圖象得出的結(jié)論是;

（3）進(jìn)一步分析表中數(shù)據(jù)并結(jié)合實(shí)際，指出用橡皮筋制作測(cè)力計(jì)的一個(gè)缺陷是

7.小剛同學(xué)正在游樂場(chǎng)觀察一位小朋友蕩秋千，他注意到：小朋友在來回?cái)[動(dòng)時(shí)，每一

次擺動(dòng)的時(shí)間似乎相等。他請(qǐng)教了物理老師，知道擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期，于是他

猜想秋千擺動(dòng)的周期可能與繩長(zhǎng)有關(guān)，在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)如圖所示的單擺（即細(xì)繩下系一個(gè)

小螺母）進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①他利用刻度尺在細(xì)線上做出標(biāo)記，將螺母斜拉到任意

高度后，靜止釋放，記錄螺母來回?cái)[動(dòng)10次的時(shí)間，然后再計(jì)算出螺母擺動(dòng)1次的時(shí)間（周

期）；②改變細(xì)線長(zhǎng)度，重復(fù)上述操作（共進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)）。

（1）分析實(shí)驗(yàn)方案，此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有處設(shè)計(jì)存在缺陷，請(qǐng)指出,

你認(rèn)為應(yīng)如何改正O

（2）根據(jù)修改后的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

（3）該實(shí)驗(yàn)除了上述的猜想，請(qǐng)你再提出一個(gè)有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)猜想：。

8.在不打破雞蛋的前提下，如何有效判斷自然狀態(tài)下保存的未知產(chǎn)出日期的雞蛋新鮮度？

小科進(jìn)行了探究。

【查閱資料】

剛產(chǎn)出的雞蛋密度相近，冷卻后里面內(nèi)容物收縮，會(huì)在蛋的一端形成氣室。一般的雞蛋一

端大（稱為鈍端）、一端?。ǚQ為尖端）。蛋殼主要成分是碳酸鈣，其表面有很多微小氣孔，

以便于蛋內(nèi)外的氣體交換，同時(shí)蛋內(nèi)水分可通過氣孔排出。

【實(shí)驗(yàn)過程】

任選自然狀態(tài)下保存的、大小相近的同一批適齡健康的母雞于不同日期產(chǎn)出的雞蛋20枚,

將它們輕放在水中，觀察靜止后狀態(tài)。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

(1)4枚雞蛋漂浮在水面上，其余16枚雞蛋沉于水底。

(2)沉于水底雞蛋的鈍端與尖端的連線與水平底面之間有一個(gè)夾角，記為0.16枚雞蛋

的大小不一,但尖端基本上比鈍端更靠近底面，如圖所示是其中3枚雞蛋在水中靜止時(shí)的狀態(tài)。

【思考與分析】

雞蛋的新鮮度會(huì)影響它的氣室大小、密度大小和9大小。

(1)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：雞蛋的氣室位置在雞蛋的(填“鈍端”或“尖端”)附

近。

(2)e大小與氣室占整個(gè)雞蛋的體積比有關(guān)，圖中3枚雞蛋氣室占整個(gè)雞蛋的體積比從

高到低排序?yàn)椤Ｓ纱丝梢詮?大小初步判斷雞蛋的新鮮度。

(3)自然狀態(tài)下，隨著雞蛋存放時(shí)間變長(zhǎng)，雞蛋的會(huì)變小，從而使雞蛋的密度

變小?？梢耘袛?，實(shí)驗(yàn)中漂浮在水面上的雞蛋存放時(shí)間較久。

9.請(qǐng)你利用如圖所示的器材設(shè)計(jì)一個(gè)與壓強(qiáng)知識(shí)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)器材;

(2)實(shí)驗(yàn)步驟________________________________________________________________

___________________________________________________________________________;

(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論o

10.老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究”壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的

器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。

(1)該同學(xué)通過觀察來反映壓力的作用效果。

(2)如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控

制大小相同，改變受力面積的大小。從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是____________。以下

實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有o(選填字母)B

A.菜刀要經(jīng)常磨一磨B.書包要用寬的背帶

C.汽車限重D.啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙

(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是:

11.小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和

煤油)，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了研究，下圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。

(1)分析圖B、C、D,說明浮力大小7

(2)分析圖,說明浮力大小跟液

體密度有關(guān)。

(3)物體完全浸沒在煤油中所受的浮力圜豳圜圜M

是N。水水水水.媒油

---------------ABCDE

(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，他找來一小團(tuán)橡皮泥、燒杯和水進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟一：將橡皮泥團(tuán)放入盛有適量水的燒杯中，橡皮泥團(tuán)下沉至杯底。

步驟二：將橡皮泥團(tuán)捏成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。

(a)小明通過分析得出結(jié)論：由于第一次橡皮泥團(tuán)受到的浮力(選填“大于”、”等

于”或“小于”)第二次呈“碗狀”時(shí)受到的浮力，所以物體受到的浮力與其形狀有關(guān)。

(b)同組的小紅不同意小明得出的結(jié)論，她指出小明的實(shí)驗(yàn)有一處錯(cuò)誤，所以才會(huì)得出錯(cuò)

誤的結(jié)論，錯(cuò)誤的原因是：他只關(guān)注了橡皮泥形狀的改變，沒有控制物體都要。

12.小夏在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況受到啟發(fā)，并產(chǎn)生了如下猜想。

猜想一：物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量有關(guān)

猜想二：物體的重力勢(shì)能與物體的下落高度有關(guān)

猜想三：物體的重力勢(shì)能與物體的運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)

為此小夏設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀

相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球分別從距離沙表面某高度處?kù)o止釋放，其中D球從光滑彎曲管道

上端靜止滑入，最后從管道下端豎直落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

如下表:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉛球代號(hào)鉛球質(zhì)量/g下落高度/m陷入沙中的深度/m

①A2000.50.1

②B4000.50.25

③C20010.2

④D20010.2

⑴本實(shí)驗(yàn)中，采用的研究問題的方法是o（寫出一種方法即可）

（2）本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過來反映的。

（3）為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)比較（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），得到的結(jié)論是：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，物

體所處的高度越高，重力勢(shì)能越大。

（4）比較③④，得到的結(jié)論是：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑（選填“有關(guān)”或

“無關(guān)”）。

（5）經(jīng)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)和分析，小夏大膽給出重力勢(shì)能QEp）的表達(dá)式“Ep=mgh”，并去辦公

室詢問了老師，得以證實(shí)，小夏高興不已，回到教室后，根據(jù)學(xué)過的知識(shí)又算出了各小球落到

沙表面的動(dòng)能，其中B球的動(dòng)能為Jo（忽略空氣阻力，g=10N/kg）

13.一天小強(qiáng)在五樓的陽(yáng)臺(tái)上玩玻璃彈珠，一不小心有兩個(gè)同樣大小的彈珠掉下樓，小強(qiáng)

急忙下去尋找。來到樓下后發(fā)現(xiàn)撞在水泥地面上的那個(gè)彈珠已經(jīng)破碎，但是另一個(gè)落在沙地上

的彈珠卻完好無損。

（1）請(qǐng)根據(jù)上述現(xiàn)象提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題。

(2)針對(duì)你提出的問題，請(qǐng)你寫出兩個(gè)合理的猜想：①；

②0

也許你還有其它猜想，這些猜想有沒有本質(zhì)的聯(lián)系，可不可以歸結(jié)到一個(gè)物理因素上呢？

請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)疑惑，在以后的學(xué)習(xí)中去繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。

14.火車進(jìn)站時(shí)仍具有較大的動(dòng)能，要使火車停下來需要?jiǎng)x車，造成能量的損失。小紅想：

怎么樣才能讓火車到車站時(shí)把動(dòng)量轉(zhuǎn)化為其它形式的能量先儲(chǔ)存起來，這樣火車就可以不剎車

而停下來；當(dāng)火車開動(dòng)時(shí)，再將這些能量轉(zhuǎn)化加以利用，從而避免能量的浪費(fèi)。請(qǐng)你根據(jù)小紅

的思路，在右面的框中簡(jiǎn)單畫出你設(shè)計(jì)的火車站臺(tái)(用于?？炕疖嚨钠脚_(tái))。

15.小明在玩“水槍”玩具時(shí)，發(fā)現(xiàn)“水槍”水平放置，如果推動(dòng)活塞的速度越快，水槍

離地面的高度越高，水就會(huì)射得越遠(yuǎn)，據(jù)此，他提出了如下猜想：在空中水平拋出的物體，落

地的水平距離與拋出的初速度及拋出點(diǎn)離地面的高度有關(guān)，為驗(yàn)證猜想，小明找來了如圖所示

裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)讓小球從斜槽上自由滾下，是為了使小球到達(dá)

水平槽時(shí)具有一定的;小球從斜槽滾下，重

力勢(shì)能(選填“增大”、“減小”或“不

變”)

(2)保持不變，分別讓同一小球從斜

槽上A、B、C位置由靜止自由滾下，分別測(cè)出小球落地的水平距離SA、SB、SC,發(fā)現(xiàn)S,>SB>

Sc.這表明：空中水平拋出的物體，落地的水平距離與有關(guān)。

(3)逐步降低拋出點(diǎn)離地面的高度，分別為'、乩、h3,每次都讓同一小球從斜槽上A

處由靜止自由滾下，分別測(cè)出小球落地的水平距離Si、S2、S3,發(fā)現(xiàn)S|>S2>S3.這表明：空中

水平拋出的物體，落地的水平距離與有關(guān)。

（4）若在水平槽鋪上毛巾，使拋出點(diǎn)離地面的高度為h”讓同一小球從斜槽上A處由靜

止自由滾下，測(cè)出小球落地的水平距離為s.”根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，應(yīng)該有s3

（選填“>”、"V”或“=”）。

16.在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，讓同一鐵球從斜面

的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊。1廣、,

請(qǐng)回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是研究—（選填“鐵球”或“木塊”）的動(dòng)能大小與_____的關(guān)系.

（2）該實(shí)驗(yàn)中（選填“需要”或“不需要”）確保木塊的初始位置相同,實(shí)驗(yàn)是

通過觀察來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的.

（3）若水平面絕對(duì)光滑，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？——理由是：o

力學(xué)實(shí)驗(yàn)探究創(chuàng)新題二參考答案

1.（1）0.425（2）?。?）C

S2

2.（1）很小時(shí)間（2）前部心

（3）錯(cuò)誤小車從中部由靜止釋放到達(dá)底端的時(shí)間，并不是運(yùn)動(dòng)過程中下半程的時(shí)間

3.（1）長(zhǎng)木板；（2）先后三次將小球從斜面的不同高度處?kù)o止釋放，測(cè)量并記錄小球在粗

糙程度相同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離；如果三次小球在粗糙程度相同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離不同,

說明小球在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離與速度有關(guān)；（3）時(shí)間或小球速度改變的快慢。

4.（1）勻速直線；小車；大；（2）2.8；受；（3）??；做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

5.（1）相等（2）粗糙程度（3）慢（4）0（5）相等（6）靜止

6.（1）

（2）在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力大小成正比

（3）刻度不均勻，制作與使用不方便

7.（1）將螺母斜拉到任意高度后，靜止釋放

將螺母斜拉到某一固定高度后，靜止釋放

（2）如下表所不

次數(shù)123

（3）秋千擺動(dòng)的周期可能與小朋友的

擺（繩）長(zhǎng)￡/cm

質(zhì)量有關(guān)（或秋千擺動(dòng)的周期可能與擺動(dòng)10次的時(shí)間t/s