2024 小學語文六年級上冊 13 橋 校本作業(yè)

語文校本語文校本六年級上冊

13橋六年級上冊1.下列加點字的字音完全正確的一組是（）A.擁戴（yōng）?放肆（sì）吞沒（mò）B.獰笑（nìng）?揪出（jiū）?胸膛（táng）C.直奔（bèn）躥出（chuān）瞪眼（dèng）D.祭奠（diàn）?沙啞（yǎ）?攙扶（wǎn）2.看拼音,寫漢字。??洪水像一群猛獸，páoxiào()著沖向山谷，一路瘋狂地逼近村莊。人們jīnghuāng()地呼喊著，diēdiēzhuàngzhuàng()地擁向村頭唯一的小木橋。那古老的木橋在風雨的肆虐下痛苦地shēnyín()著。3.下列句子中沒有運用擬人的修辭手法的一項是（）A.老漢兇得像只豹子。B.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。C.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。D.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。4.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。對這段話理解錯誤的一項是（）A.這里把老漢比作一座山，形象地寫出了老漢的威嚴、鎮(zhèn)靜。B.老漢長得高大，所以把他比作一座山。C.老漢的形象與村民的慌亂形成鮮明的對比，突出了他在人們心目中的地位。D.老漢是人們獲得生的希望的“靠山”。5.課內閱讀老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，①吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。片段中有兩處加點的老漢的“吼”，第①處是站在（角色）的角度“吼”，表現(xiàn)了老漢的優(yōu)秀品質；第②處站在（角色）的角度“吼”，表現(xiàn)了老漢的。片段中老漢“”和“”的動作也表現(xiàn)了老漢的形象，令人震撼。三個墓志銘①清明去掃墓，總會注意到周圍的那些墓碑，常懷了好奇，讀上面的墓志銘。后來，我又從因掃墓而相識，寫這些墓志銘的親友那里，知道了他們和逝者之間感人的故事。②“媽媽，我走了，你們不要難過,不要悲傷,我的眼睛還在看著這個世界”。這是一個叫張鵬的男孩的墓志銘。他是一所大學的在讀研究生，因為肝癌而去世。在他去世的兩天后，他的眼角膜被移植到兩個孩子的眼睛里。他的故事感動了我們生活的這座城市，因為在他之后，陸續(xù)有百例眼角膜捐獻，許多雙眼睛由此可以重獲光明。用愛傳遞愛，便是生命的大愛。這是張鵬留給我們的啟示。③“媽媽的愛永遠是溫暖兒女心房的棉被。”這是四個兒女為母親寫的墓志銘。母親去世時，已是70多歲、生活無法自理、失去記憶的老人了。但她的孩子們永遠記得，小時候那些寒冬的日子，成年后那些回家的日子，睡到半夜，被子掉在了地上，媽媽總會輕輕進來，拾起，幫他們把被子蓋上。媽媽如今不在了，但愛還在，永遠在孩子的心里。這床愛的棉被，定會溫暖孩子的一生。④“你來過，很優(yōu)秀?！边@是位母親寫給孩子的墓志銘。這個孩子正值青春年華，因救人而去世。身為教師的媽媽給孩子寫下了這樣的評語。短短的句子里，飽含著母親對孩子的愛，還有對孩子的贊許、欣慰之情。生命，真的不在于長短，而在于走過的這段人生路，你給這個世界，給他人留下過什么。這個孩子用他短暫的生命換取了另一個生命的延續(xù)，他的精神永存，他永遠活在母親的心里。⑤看著這些墓志銘，我仿佛聽到了，看到了逝者的生命中，那些曾熠熠閃光的美好。我為他們的故事，為人世間這些充滿愛的情愫感動著，從而感悟出生命的意義和厚重。6.請仿照示例，簡要概括作者講述的三個墓志銘背后的故事。①研究生張鵬捐獻角膜，感動了這座城市；②；③。7.填到第⑤段橫線上最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.生者對逝者的低聲傾訴B.生者和逝者心靈的對話C.逝