六年級信息技術(shù)上冊教案

1第一課、認(rèn)識(shí)多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)看，看似簡單，但在實(shí)際教學(xué)中若單純?yōu)橹R(shí)而進(jìn)行教學(xué)，會(huì)使本課教學(xué)變得枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識(shí)的積極性下降，故本課教學(xué)中教學(xué)方式要特別注意師生教學(xué)互動(dòng)，增加學(xué)生操作的趣味性。1.知識(shí)目標(biāo)了解多媒體的基本概念學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵字搜索相關(guān)信息內(nèi)容的網(wǎng)認(rèn)識(shí)ACDSee軟件——學(xué)會(huì)使用ACDSee軟件游覽圖片；2.能力目標(biāo)讓學(xué)生了解多媒體和多媒體計(jì)算機(jī)、掌握使用“MediaPlayerClassic”軟件播放音樂和視頻文件，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。讓學(xué)生在自主探究的過程中體驗(yàn)成功，感受到合作學(xué)習(xí)的快樂。增強(qiáng)學(xué)生的組織能3.情感目標(biāo)讓學(xué)生體會(huì)多媒體電腦給我們生活方式帶來的巨大改變，激發(fā)學(xué)生熱識(shí)ACDSee軟件，認(rèn)識(shí)MediaPlayerClassic軟件。2高，求知欲強(qiáng)，動(dòng)手操作愿望強(qiáng)烈。在本課教學(xué)過程中，盡量尊重學(xué)處理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。教學(xué)環(huán)境：多媒體機(jī)房。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，如果把現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)跟20年前的計(jì)算機(jī)相比，除了性能上的差異外，最大的區(qū)別可能就在于，以前的計(jì)算機(jī)只是一個(gè)埋頭我們還可以用計(jì)算機(jī)畫畫、打字、聽音樂、看電影和玩游戲等。這里3書：認(rèn)識(shí)多媒體)2.講授新課(1)多媒體和多媒體計(jì)算機(jī)師：首先請同學(xué)們觀看投影。我們來認(rèn)識(shí)一下什么是媒體。投影廣播：文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等。師：請問同學(xué)們看到了什么?生：文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻。師：剛才同學(xué)們看到的就是媒體，媒體是指表達(dá)和傳播信息的載體，如我們平時(shí)所見的文字、圖片、聲音等就是媒體，它們向人們傳遞各種信息。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，我們能夠把文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種媒體信息集合到一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序中，形成一個(gè)數(shù)應(yīng)的多媒體軟件的計(jì)算機(jī)我們稱之為多媒體計(jì)算機(jī)，我們可以利用多媒體計(jì)算機(jī)對多種形式的媒體信息進(jìn)行加工和處理，廣泛運(yùn)用到教學(xué)、宣傳、娛樂等各個(gè)方面。投影廣播任務(wù)：多媒體電腦圖片。(2)體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的多媒體功能瀏覽圖片：師：有很多同學(xué)繪制了漂亮的圖畫作品，也保存了許多精美的圖片，但圖片的瀏覽和查找卻不是一件容易的事，現(xiàn)在我們可以借助看圖軟件方便地欣賞存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中的圖片，目前用得最多的看4圖軟件是ACDSee。下面請同學(xué)們跟老師一起使用看圖軟件“ACDSee”1、啟動(dòng)ACDSee5.0,2、選擇你需要查看的圖片，3、單擊“上一張”(3)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究學(xué)生重復(fù)老師的操作，教師隨堂檢查，并指導(dǎo)學(xué)生，了解學(xué)習(xí)情況。學(xué)生完成，請學(xué)生上臺(tái)操作，鼓勵(lì)完成自己新發(fā)現(xiàn)的功能，演示給同學(xué)看，教師講解，并評價(jià)。②播放聲音與視頻。師：剛才我們學(xué)習(xí)了如何瀏覽圖片，接下來我們再來看看如何使用多媒體電腦播放音樂和視頻文件。需要播放的音樂文件，單擊“確定”,開始播放音樂。4:調(diào)整音量到合適的大小。5:播放視頻文件。常見的視頻文件格式類型有：(4)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究，教師發(fā)送文件。教師隨堂檢查，并3.授課完畢，課程總結(jié)5(1)了解多媒體計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用；(2)了解多媒體的基本概念——學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵字搜索相關(guān)信息內(nèi)容(3)認(rèn)識(shí)ACDSee軟件——學(xué)會(huì)使用ACDSee軟件游覽圖片；(4)認(rèn)識(shí)MediaPlayerClassic軟件——學(xué)會(huì)使用MediaPlayerClassic4.課堂作業(yè)嘗試剛才所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，向老師提出新的問題。共同解決!第二課、建立多媒體寶庫教學(xué)設(shè)計(jì)本課主要指導(dǎo)學(xué)生如何收集圖片、音頻、視頻等多媒體素材，操作技能比較強(qiáng)。從教材內(nèi)容上來看，為了防止學(xué)生在收集素材、自己動(dòng)手他課程進(jìn)行整合，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)的興趣，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生收集素材、處理素材的能力，為下節(jié)課的教學(xué)打下良好1.知識(shí)目標(biāo)掌握圖片素材的基本編輯方法。62.能力目標(biāo)讓學(xué)生了解媒體素材獲取的基本途徑和方法，掌握圖片素材的基本編輯方法，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。3.情感目標(biāo)通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。所用課時(shí)2課時(shí)。教學(xué)環(huán)境多媒體機(jī)房。4人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名學(xué)生出任組長。教師針對學(xué)生的能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到各個(gè)小組的力量均衡。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。7教學(xué)過程第一課時(shí)、圖片的搜索一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣秀的多媒體作品常常包含圖片、音樂和視頻等多種媒體素材，因此，我們要制作一個(gè)精彩的多媒體作品，常常需要收集大量的圖片、聲音二、講授新課(一)獲取圖片素材師：那么,我們從哪里獲得這些媒體素材呢?數(shù)碼設(shè)備。師：大家的回答都很好。對于這個(gè)問題，通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)有了一些答案。如：自己使用畫圖工具繪制、上網(wǎng)下載等。從因特網(wǎng)上搜索并下載圖片素材資料十分方便。但值得注意的是，為了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如果要引用別人的圖片資料，必須注明圖片的來源。下面建立多媒體寶庫。)(二)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究8步驟1:在瀏覽器的地址欄中輸入。步驟2:選擇搜索圖片功能，輸入關(guān)鍵詞，選擇大圖，單擊“百度搜如：記錄我們實(shí)際生活的圖片就不一定能夠在網(wǎng)上找到。特別是對于新聞工作者，許多新聞圖片都需要現(xiàn)場拍攝。自從19世紀(jì)末照相機(jī)問世以來，相機(jī)成為我們記錄生活的主要工具之一，幾乎每個(gè)人都照過像。特別是近幾年來，隨著數(shù)碼相機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，我們可以更方便地拍攝數(shù)碼相片，這些數(shù)碼相片不但可以直接輸入計(jì)算機(jī)成為圖片素材，還可以與傳統(tǒng)相片一樣沖洗出來。與傳統(tǒng)相機(jī)相比，數(shù)碼相機(jī)從外觀上看，有一個(gè)液晶顯示屏，感光元件CCD和數(shù)字存儲(chǔ)卡取代了傳統(tǒng)膠卷，拍照的結(jié)果可以立刻顯示在顯示屏上，存儲(chǔ)卡容量的大小決定了拍攝相片的數(shù)量，如果對拍攝結(jié)果不滿意可以立刻刪除，因此使用數(shù)碼相機(jī)就不用買膠卷了。當(dāng)然，照相機(jī)只是我們獲取圖片素材的基本工具，要拍出好的相片，往往要付出艱苦的努力，許多戰(zhàn)地記者為了獲得一手的新聞圖片，甚至付出了生命的代價(jià)。投影廣播數(shù)碼相機(jī)圖片。9師：如果我們使用的是傳統(tǒng)相機(jī)或者需要采集一些實(shí)物圖片，就需要使用掃描儀將圖片掃描成數(shù)字圖片，輸入計(jì)算機(jī)。第二課時(shí)：聲音的錄制與視頻的采集(三)獲取聲音素材師：我們知道，使用錄音機(jī)可以錄制各種聲音。如果計(jì)算機(jī)安裝了聲卡，通過麥克風(fēng)，再配合錄音軟件，就可以把自己的聲音錄制到計(jì)算開始錄音。步驟2:對著話筒說一段話或朗誦一首古詩，這時(shí)會(huì)看到窗口中顯示綠色的波形圖，同時(shí)刻度尺上的滑塊正在緩慢地向右移動(dòng)，表示錄音步驟3:單擊按鈕，結(jié)束錄音。認(rèn)的聲音文件的擴(kuò)展名是wav,保存文件時(shí)計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)添加擴(kuò)展師：錄音結(jié)束后，可以檢驗(yàn)一下剛才錄音的效果。單擊按鈕開始播放，音箱中就會(huì)傳出剛剛錄下的聲音。提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究。夜思),并保存下來。教師隨堂檢查，并指導(dǎo)學(xué)生。(四)獲取視頻素材師：與圖片、聲音素材相比，視頻素材制作難度大，占用的存儲(chǔ)空間也大，因此，我們獲取視頻素材要困難一些。同樣，我們在因特網(wǎng)上也能找到許多免費(fèi)的視頻文件，下載后成為我們制作多媒體作品的素材。在因特網(wǎng)上，有許多視頻素材是以流媒體形式存在，需要使用專門的軟件才能下載。除此之外，我們還可以從VCD、DVD節(jié)目光盤中截取或者從電視節(jié)目中錄制所需要的視頻素材。投影廣播視頻素材制作過程(VCD、DVD等)。師：另外使用數(shù)碼攝像機(jī)現(xiàn)場錄制也是一個(gè)重要的途徑。與數(shù)碼相機(jī)一樣，數(shù)碼攝像機(jī)也是我們獲取視頻素材的重要工具。拍好的視頻素材要經(jīng)過采集、編輯、壓縮等過程后，才能成為可用的視頻素材，并投影廣播數(shù)碼攝像機(jī)采集過程。三、授課完畢，課程總結(jié)2.掌握圖片素材的基本編輯方法。教學(xué)反思第三課、多媒體素材的加工識(shí)，除了讓學(xué)生掌握對圖片、音頻、視頻等多媒體素材進(jìn)行簡單處理的基本方法外，還讓學(xué)生了解圖片、音頻、視頻等多媒體素材的簡單處理在多媒體作品制作環(huán)節(jié)中的重要性，故操作技能比較強(qiáng)。通過本課的學(xué)習(xí)，將使學(xué)生具備獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力；為適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)、工作和生活打下重要的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)根據(jù)需要，對聲音、圖像和視頻素材進(jìn)行簡單處理。2.能力目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)聲音素材的加工、圖片素材的加工、視頻素材的加工等方法，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、處理信息的能力；通過知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。3.情感目標(biāo)通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。在本課教學(xué)過程中，盡量尊重學(xué)生的興趣和操作欲望，以“素材的加整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。教學(xué)環(huán)境：多媒體機(jī)房。4人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名學(xué)生出任組長。教師針對學(xué)生的能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到各個(gè)小組的力量均衡。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。第一課時(shí)、聲音的編輯一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何建立了多媒體寶庫，但是在很多情況下，我們采集到的多媒體素材就像一個(gè)未經(jīng)加工的原材料，需要根據(jù)實(shí)際的需要進(jìn)行加工。下面我們學(xué)習(xí)一些簡單的多媒體素材加工方師：細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們錄制的聲音素材中，前后都有一段不必要的雜音，我們首先來看看如何去掉這些雜音。投影廣播任務(wù)：運(yùn)用我們上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，四人為一小組摸索去掉學(xué)生練習(xí)，教師巡視時(shí)加以指導(dǎo)。大部分同學(xué)完成后，教師總結(jié)操作方法并演示操作過程：步驟1:運(yùn)行“錄音機(jī)”程序，打開我們已經(jīng)錄制好的聲音文件，播放該文件，找到需要?jiǎng)h除的多余部分的位置(第23秒)。步驟2:將定位游標(biāo)移到第23秒要?jiǎng)h除的位置上，單擊“編輯”→“刪步驟3:然后將定位游標(biāo)移到第3秒要?jiǎng)h除的位置上，單擊“編師：同學(xué)們對處理后的聲音還滿意吧。我們有沒有辦法把它加工得更好?聲音文件合并為一個(gè)文件。步驟1:打開第一個(gè)聲音文件，移動(dòng)游標(biāo)到要插入位置。該聲音文件就被插入到指定的位置。小結(jié)課堂，學(xué)生操作，老師個(gè)別指導(dǎo)，播放學(xué)生的作品，展示成果。第二課時(shí)、圖片的編輯及視頻格式轉(zhuǎn)換對圖片素材的加工，常常涉及亮度色彩調(diào)整、裁剪、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)等基本操作。在以前學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)畫圖的過程中，我們已經(jīng)基本掌握了進(jìn)行裁剪。投影廣播任務(wù)：使用畫圖軟件，對圖片進(jìn)行裁剪。教師巡視課堂并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。除了裁剪和復(fù)制外，我們還需要對圖片本身的效果(亮度、色彩等)進(jìn)行調(diào)整，下面我們來看看如何利用ACDSee對圖片的亮度、色彩等進(jìn)行調(diào)整。濾鏡等操作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生利用老師下發(fā)的樣本，進(jìn)行實(shí)踐操作。教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題。大多數(shù)學(xué)生完成后教師進(jìn)行總結(jié)，展示學(xué)生修改后的作品，讓學(xué)生體會(huì)成就感。三、視頻素材的加工在前面，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的圖像處理方法。接下來我們再來不同格式的視頻圖像文件往往大小不同，有不同的用途。通過對視頻影像文件格式的轉(zhuǎn)換，可以壓縮文件大小。轉(zhuǎn)換影像文件的格式一般是將非壓縮的AVI格式轉(zhuǎn)換成壓縮的MPEG格式，以減小文件的存教師演示操作；四、授課完畢，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了以下兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：2.視頻素材的加工。教學(xué)反思第四課、制作簡單多媒體作品教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析：本課側(cè)重于學(xué)生對PowerPoint軟件的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生了解制作多媒體作品的基本過程，為下節(jié)課的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。1.知識(shí)目標(biāo)了解身邊多媒體技術(shù)的應(yīng)用；認(rèn)識(shí)制作多媒體作品的常用工具；了解制作多媒體作品的基本過程。2.能力目標(biāo)讓學(xué)生了解PowerPoint、認(rèn)識(shí)多媒體作品制作工具、制作簡單的幻燈片、了解制作多媒體作品的基本過程等方法，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探討問題的能力；通過知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。3.情感目標(biāo)通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在生活中得到了廣彩的圖片、優(yōu)美的音樂、動(dòng)感的電影……多媒體教學(xué)方式深深地吸引著我們。多媒體作品種類也很多，使用PowerPoint制作的演示文稿，是應(yīng)用最廣泛的一種。教師使用它幫助教學(xué)，學(xué)生使用它幫助學(xué)習(xí)，企業(yè)使用它介紹產(chǎn)品?？梢哉fPowerPoint是我們制作多媒體作品的最常使用工具之一。師：今天我們就來認(rèn)識(shí)多媒體制作工具——PowerPoint。二、認(rèn)識(shí)多媒體制作工具師：和我們學(xué)過的Word軟件一樣，PowerPoint擁有典型的Windows應(yīng)用程序的窗口，我們可以同時(shí)使用多個(gè)PowerPoint的窗口，可以兩個(gè)軟件的界面，找出其中不同之處。師：對，剛才同學(xué)們找出它們許多不同點(diǎn)。PowerPoint跟Word最大不同點(diǎn)在于，在PowerPoint中，文字必須在文本框中輸入。雖然分卻是相同的。下面我們就來一起體驗(yàn)一下PowerPoint的神奇功能。三、制作簡單的幻燈片師：利用PowerPoint做出來的演示文稿，是一個(gè)擴(kuò)展名為“Ppt”的文件。演示文稿中的每一頁就叫幻燈片，每張幻燈片既相互獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)。請同學(xué)們認(rèn)真觀看老師操作。教師演示操作：建立一張簡單的幻燈片：步驟1:啟動(dòng)PowerPoint2000軟件。步驟6:按鍵盤“F5”或播放按鈕播放，觀看播放效果。第二課時(shí)二、教學(xué)制作多媒體作品的基本過程師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)制作多媒體作品也不是一件難事，跟以前學(xué)過的制作電子文檔也沒有什么區(qū)別。事情可并不像看到的這么簡單。我們先來看看《走近藏羚羊》這個(gè)作品吧。投影展示《走近藏羚羊》。師：這個(gè)作品圍繞藏羚羊這個(gè)主題，設(shè)計(jì)了既相互獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)的六張幻燈片。每張幻燈片的主題和所用媒體素材各不相同。它們組合在一起，才構(gòu)成了一個(gè)完整的作品。版面內(nèi)容選擇表現(xiàn)方式首頁以相關(guān)的背景音樂襯托主題動(dòng)態(tài)標(biāo)題+背景圖十音樂藏羚羊檔案簡介藏羚羊的基本情況文字加圖片高原精靈以視頻短片的形式展示藏羚羊的生活視頻生存現(xiàn)狀用圖片來真實(shí)再現(xiàn)藏羚羊生存現(xiàn)狀文字加圖片拯救行動(dòng)人們對藏羚羊采取的實(shí)際保文字加圖片護(hù)舉措行動(dòng)起來向大家發(fā)出“保護(hù)藏羚羊”的號(hào)召文字師：其實(shí)，制作一個(gè)多媒體作品就像拍一個(gè)小電影一樣，是一項(xiàng)綜合性的任務(wù)，在動(dòng)手制作之前，我們要有一個(gè)基本的構(gòu)思。要想清楚表達(dá)什么主題，如何分解主題，選用怎樣的素材最合適。投影廣播任務(wù)：根據(jù)投影上《走近藏羚羊》設(shè)計(jì)圖表，4人為一小教師巡堂檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，并加以指導(dǎo)。2.使用同樣的方法插入其余幻燈片。3.保存并播放幻燈片。三、授課完畢，課程總結(jié)2.認(rèn)識(shí)制作多媒體作品的常用工具；3.了解制作多媒體作品的基本過程。第六課、讓我的作品動(dòng)起來教學(xué)目標(biāo)2.情感目標(biāo)通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教學(xué)過程師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片修飾，讓我們的作品有了統(tǒng)一的風(fēng)格，今天來看看怎樣讓我們的作品動(dòng)起來。首先請大家看看如何在幻燈片中插入聲音和視頻。請同學(xué)們跟老師一起操作。二、講授新課(一)在幻燈片中插入聲音和視頻對話框。步驟2:按照提示錄制聲音。步驟3:播放幻燈片，檢查聲音播放效果。(二)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究師：剛才我們學(xué)習(xí)的是如何插入聲音文件，視頻文件的插入與聲音文件的插入操作基本相同，下面請同學(xué)們根據(jù)插入聲音的辦法，嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的視頻文件。投影廣播任務(wù)：四人為一小組，嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的視師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)可以做出圖文并茂、有聲有色的幻燈片。為了獲得更好的展示效果，我們還可以讓幻燈片中的內(nèi)容動(dòng)起來?；脽羝械奈淖趾蛨D片等內(nèi)容，就像一個(gè)個(gè)小“演員”,而幻燈片就像PowerPoint中預(yù)先設(shè)置了一些常用的基本動(dòng)畫模式，我們可以使用這個(gè)功能，方便地設(shè)置動(dòng)畫效果。下面我們再來看看怎樣讓這些“演員”教師演示操作過程：設(shè)置完成后，我們可以看到，幻燈片中的圖片(四)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐投影廣播任務(wù)：根據(jù)老師的操作，請同學(xué)們完成以下操作：教師隨堂檢查并給予指導(dǎo)。四、課堂作業(yè)1.嘗試使用“自定義動(dòng)畫”,設(shè)置各種不同的動(dòng)畫效果；2.針對文本，還可以設(shè)置每個(gè)字的動(dòng)畫效果，嘗試設(shè)置文本的動(dòng)畫效果，讓文本按照字的順序出現(xiàn)。第七課、讓我的作品得心應(yīng)手教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解超級鏈接的基本含義；學(xué)會(huì)設(shè)置多媒體作品的超2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)置多媒體作品的超級鏈接、設(shè)置幻燈片的切換方式、設(shè)置幻燈片的放映方式等方法，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。超級鏈接；學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的切換方式；學(xué)會(huì)設(shè)置演示文稿的自動(dòng)播教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們的作品有聲有色，生動(dòng)形象，已具備了一個(gè)多媒體作品的基本特征?，F(xiàn)在請同學(xué)們觀看作品，投影播放課件：(課件上標(biāo)明1、2、3、4、5…數(shù)字。)課件播放完后，廣播任務(wù)：請同學(xué)們寫出播放順序。生：1、2、3、4、5播放到最后一張，但是我們今天播放的作品卻沒有按順序播放，這是為什么呢?本課我們就來學(xué)習(xí)如何設(shè)置多媒體作品的超級鏈接。(板(一)設(shè)置多媒體作品的超級鏈接師：對于簡單的幻燈片來講，順序結(jié)構(gòu)已經(jīng)能夠滿足我們的要求，但對于比較復(fù)雜的一組幻燈片來說，如果采用這種結(jié)構(gòu)，就像看一本沒有目錄的書，看了后面的忘了前面的。因此，我們要在幻燈片上增加一些超級鏈接，來有效地控制幻燈片的播放。下面我們就來看看如何設(shè)置多媒體作品的超級鏈接，請同學(xué)們跟老師一起操作。教師演示操(二)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。(三)設(shè)置幻燈片的切換方式師：剛才的作業(yè)，大家完成得不錯(cuò)，在播放幻燈片的過程中，我們還可以設(shè)置幻燈片之間切換效果，讓我們的作品更精彩。請同學(xué)們跟老師操作。(板書：設(shè)置幻燈片的切換方式。)教師演示操作過程：(四)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究投影廣播任務(wù)：請同學(xué)們選擇不同的切換方式，觀察不同切換方式的教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。(五)設(shè)置幻燈片的放映方式師：下面我們來看看如何設(shè)置幻燈片自動(dòng)播放。請同學(xué)們跟老師一起步驟2:以適當(dāng)?shù)乃俣炔シ呕脽羝２襟E3:播放結(jié)束后，在彈出的對話框中，單擊“是”按鈕，保存計(jì)時(shí)參數(shù)。同學(xué)們，到本課為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)多媒體作品制作的基本操作，在制作PowerPoint演示文稿時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。2.圖片不能太多、太鮮艷，求花哨容易分散觀看者的注意力。3.盡量選擇深色背景配淺色字體，或淺色背景配深色字體，對比強(qiáng)一些，因?yàn)槿绻妙伾嘟谋尘昂妥煮w，會(huì)看不清楚。4.不要把全屏都鋪滿文字，演示是提綱挈領(lǐng)式的，顯示內(nèi)容越精煉結(jié)束語，師：同學(xué)們，在這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中我們體驗(yàn)到了超級鏈接和幻燈片切換方式在制作簡單多媒體作品中的作用，并且展示了你們的聰明才智，今后，你們肯定會(huì)設(shè)計(jì)出更好的作品。本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：2.學(xué)會(huì)設(shè)置多媒體作品的超級鏈接；3.學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的切換方式；4.學(xué)會(huì)設(shè)置演示文稿的自動(dòng)播放。2.選擇不同的切換方式，觀察不同切換方式的效果。第八課、妙趣橫生的動(dòng)畫世界1.知識(shí)目標(biāo)：了解動(dòng)畫的基本原理；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作的基本過2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解什么是動(dòng)畫、動(dòng)畫制作過程、什么是計(jì)算機(jī)動(dòng)畫等，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)情分析本課面向六年級學(xué)生，小學(xué)生的認(rèn)識(shí)還是以感性為主，喜歡動(dòng)畫。但枯燥的動(dòng)畫理論卻不是他們喜歡的，課堂容易生亂。所以在講解本課時(shí)盡量以動(dòng)畫欣賞形式出現(xiàn)，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生興趣，解決本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：說到動(dòng)畫，同學(xué)們一定特別感興趣吧!72變的孫悟空、可愛的米老鼠、聰明的阿拉丁，這些生動(dòng)活潑的動(dòng)畫人物給我們帶來了無盡的歡樂。大家的生活中處處都充滿了動(dòng)畫，可以說同學(xué)們是在動(dòng)畫的陪伴下長大的，那么你們想不想自己動(dòng)手制作動(dòng)畫呢?這一單元我們就將揭開動(dòng)畫制作神秘的面紗，讓我們一起走進(jìn)這妙趣橫生的動(dòng)畫世界吧!首先請大家觀看投影。投影播放課件(小人圖片，速度由慢至快。)師：同學(xué)看到了什么?為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象?學(xué)生：先看到一張張細(xì)小差別圖片，后看到的是小人跑步的動(dòng)畫。師：人的眼睛有一個(gè)有趣的特性，就是能夠把它看到的東西在視網(wǎng)膜上保留一會(huì)。比如你對著燈看一眼后，馬上閉上眼睛，燈的影像還能在視網(wǎng)膜上保留一會(huì)，這叫做視覺暫留現(xiàn)象。正是由于視覺暫留現(xiàn)象一個(gè)稍微有一點(diǎn)差別的畫面又出現(xiàn)了，連續(xù)不斷的印象銜接起來，就組成了活動(dòng)動(dòng)畫。實(shí)驗(yàn)證明：如果每秒放映25幅畫面，則人眼將感覺不到畫面的跳躍，電影膠片每秒放映25幅畫面就是這個(gè)道理。早在1831年，法國人JosephAntoinePlateau把畫好的圖片按照順序放在一部機(jī)器的圓盤上，圓盤可以在機(jī)器的帶動(dòng)下轉(zhuǎn)動(dòng)。這部機(jī)器還有一個(gè)觀察窗，用來觀看活動(dòng)圖片效果。在機(jī)器的帶動(dòng)下，圓盤旋轉(zhuǎn)起來，這就是原始動(dòng)畫的雛形。(一)動(dòng)畫的制作過程我們要制作一個(gè)足球彈跳的動(dòng)畫，首先將整個(gè)過程的分解圖片都繪制出來，包括足球的位置和變形，然后利用某種方法快速播放出來。在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用很廣泛的gif動(dòng)畫就是這么制作出來的。(制作過程。)投影播放足球彈跳動(dòng)畫。(二)什么是計(jì)算機(jī)動(dòng)畫師：我們可以用一個(gè)簡單的例子來說明什么是計(jì)算機(jī)動(dòng)畫，如我們要繪制一個(gè)足球跳躍的動(dòng)畫，采用手工方法，要繪制8張圖片，而現(xiàn)在我們只需要繪制兩張圖片，其余的則由計(jì)算機(jī)根據(jù)預(yù)先設(shè)定好的程序投影廣播任務(wù)：計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫流程圖。師：隨著計(jì)算機(jī)速度越來越快、圖形處理、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)功能越來越強(qiáng)，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作也從實(shí)驗(yàn)室走向應(yīng)用。20世紀(jì)90年代，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作已廣泛應(yīng)用于影視、娛樂等領(lǐng)域。目前，不但電視、電影大量運(yùn)用計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)，其他領(lǐng)域也廣泛應(yīng)用計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)，如廣告、建筑、工程、美術(shù)、教育、娛樂、飛行模擬、空間開發(fā)等。結(jié)束語師：同學(xué)們，在這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)在動(dòng)畫制作中的作2.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作的基本過程和動(dòng)畫制作的工具。1.使用繪圖軟件繪制一組動(dòng)畫圖片。2.嘗試使用PowerPoint的自動(dòng)播放功能，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果。教學(xué)反思第九課、制作升旗儀式動(dòng)畫1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)動(dòng)畫制作工具FlashMx;能夠運(yùn)用Flash繪圖工2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)Flash動(dòng)畫、認(rèn)識(shí)FlashMx軟件，學(xué)會(huì)使用Flash工具繪制國旗等，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《妙趣橫生的動(dòng)畫世界》,了解了計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫的原理。從本節(jié)課開始，我們開始動(dòng)手制作動(dòng)畫。Flash技術(shù)廣泛應(yīng)用于企業(yè)宣傳片、動(dòng)畫短片、多媒體交互網(wǎng)站、教學(xué)動(dòng)畫演示等的制作中。目前，很多電視廣告片也采用Flash這一技術(shù)開發(fā)設(shè)計(jì)。投影播放小小系列、大話三國等動(dòng)畫。(一)認(rèn)識(shí)FlashMx軟件師：剛才我們欣賞了有趣的flashMX,現(xiàn)在請同學(xué)們啟動(dòng)FlashMX軟件，一起來認(rèn)識(shí)FlashMX。啟動(dòng)FlashMX,會(huì)出現(xiàn)下圖所示的基圖層控制區(qū)和時(shí)間線、動(dòng)畫編輯舞臺(tái)、屬性檢查器、狀態(tài)欄，以及可折疊、可自定義的面板組合等。工具欄是使用FlashMX的基本工具。先讓我們對Flash的繪圖工具(二)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究投影廣播任務(wù)：請同學(xué)們把鼠標(biāo)移到工具欄上，熟悉工具欄。師：下面請同學(xué)們跟老師一起操作，繪制一面國旗。師：請大家注意的是為了避免在制作過程中突發(fā)情況的發(fā)生(死機(jī)、重啟),在制作過程中應(yīng)及時(shí)地存盤。具體方法可以選擇文件菜單中(三)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究投影廣播任務(wù)：在不利用新圖層的情況下，看看能不能把國旗上的五角星畫好呢?如果不行，問題出在哪里?如果可以，你是如何操作的，要注意哪些地方呢?教師隨堂檢查，并給予學(xué)生指導(dǎo)。師：在Flash中繪制層疊不同的圖案，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在大圖案上繪制小圖案，小圖案的繪制要十分小心，如果沒有操作好，或者任意的移動(dòng)，就會(huì)導(dǎo)致大圖案出現(xiàn)問題，所以Flash中常常借用新的圖層來畫小圖案，完成后再將其復(fù)制回原來的圖層，這樣互不相干，最后又能很好結(jié)束語：師：同學(xué)們，在這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中我們制作了國旗，認(rèn)識(shí)了FlashMx繪畫工具箱，了解了圖層。今后，你們肯定會(huì)設(shè)計(jì)出更好的1.認(rèn)識(shí)動(dòng)畫制作工具FlashMx;2.能夠運(yùn)用Flash繪圖工具繪制國旗旗面；教學(xué)反思第十課、設(shè)計(jì)升旗場景教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解動(dòng)畫制作中如何進(jìn)行場景設(shè)計(jì)；能夠比較靈活地2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)動(dòng)畫場景，掌握使用Flash工具繪制旗桿，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。3.情感目標(biāo)：通過作品展示和評價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。教學(xué)過程師：上節(jié)課我們使用圖層制作了國旗，國旗設(shè)計(jì)好后，我們還要設(shè)計(jì)旗桿以及升旗的場景。首先請同學(xué)們回憶一下升旗儀式的場景，自己進(jìn)行簡單場景設(shè)計(jì)，在紙上畫草圖。二、講授新課投影廣播：升旗儀式照片。投影廣播任務(wù)：根據(jù)升旗儀式照片，請同學(xué)們設(shè)計(jì)簡單場景，在紙上畫草圖。教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。檢查我們先從比較簡單的開始，第一要考慮自己能否利用工具繪制出來；第二景物不宜過多；第三可以使用現(xiàn)有的圖片插入Flash中，從而減教師展示學(xué)生草圖，挑選優(yōu)秀作品。根據(jù)優(yōu)秀作品設(shè)計(jì)圖制作動(dòng)畫。畫，制作旗桿(板書：繪制旗桿)。請同學(xué)們跟老師一起操作。(一)繪制旗桿步驟1:首先將上節(jié)課保存好的五星紅旗進(jìn)行圖案組合，使之成為一個(gè)整體，并將五星紅旗縮小移動(dòng)到合適的位置。步驟2:新建一個(gè)旗桿的圖層，使用矩形工具畫出旗桿。新建圖層繪制旗桿，利用調(diào)色板工具，對旗桿調(diào)色。步驟3:在窗口中將混色器窗口打開。步驟4:在混色器工具中選擇線形效果，再對顏色進(jìn)行設(shè)定，最后將搭配好的顏色填入旗桿中，這樣一個(gè)有金屬質(zhì)感的旗桿就完成了。它是用來調(diào)整物件的填充色。面板上有各種填充色彩的模版可以選擇，同時(shí)還可以設(shè)定新的色彩填充效果。靈活地運(yùn)用混色器工具會(huì)使我們的作品更加逼真，效果更好。(二)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究師：剛才我們學(xué)習(xí)了混色器，下面請同學(xué)們使用混色器對旗面進(jìn)行顏色調(diào)整，讓國旗的旗面更加富有立體感。結(jié)束語：師：同學(xué)們，在這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中我們制作了國旗，認(rèn)識(shí)了FlashMx繪畫工具箱，了解了圖層。今后，你們肯定會(huì)設(shè)計(jì)出更好的三、授課完畢，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1.了解動(dòng)畫制作中如何進(jìn)行場景設(shè)計(jì)；2.能夠比較靈活地使用混色器。動(dòng)手給旗桿頂加上旗桿帽，配上升旗臺(tái)。教學(xué)反思第十一課、讓國旗升起來教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在Flash中將圖形轉(zhuǎn)換為元件；掌握制作動(dòng)畫的2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)將圖形轉(zhuǎn)換為元件，掌握制作動(dòng)畫的動(dòng)態(tài)效果，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣投影展示上節(jié)課保存的動(dòng)畫。師：同學(xué)們，前兩節(jié)課我們所做的都是圖形的繪制，例如：國旗的旗面、升旗臺(tái)等，而這些圖形是不能夠直接用來制作動(dòng)畫的，必須要經(jīng)過一個(gè)轉(zhuǎn)化為元件的過程。(板書：將圖形轉(zhuǎn)換為元件),請大家跟老師一起來學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)換為元件。二、講授新課(一)將圖形轉(zhuǎn)換為元件步驟1:先用鼠標(biāo)選擇需要轉(zhuǎn)換的圖形，例如旗面，然后選擇插入工具中轉(zhuǎn)換為元件，也可以使用快捷鍵F8。步驟2:在彈出的元件轉(zhuǎn)換窗口中，給元件命(二)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究投影廣播任務(wù)：請同學(xué)們應(yīng)用元件轉(zhuǎn)換的知識(shí)將旗桿轉(zhuǎn)換為元件。教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生完成后展示學(xué)生作品。師：我們將元件轉(zhuǎn)換后，那我們離國旗升起只有咫尺之遙了。下面我們讓國旗升起來。(板書：讓國旗升起來。)(三)讓國旗升起來(四)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究師：請同學(xué)們根據(jù)老師操作，讓國旗升起來。教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生練習(xí)時(shí)教師提醒學(xué)生注意：我們表演時(shí)需要一個(gè)背景，那這個(gè)背景應(yīng)該是相當(dāng)于一個(gè)舞臺(tái)一直陪伴我們表演結(jié)束。那么在旗臺(tái)層插入幀也就是相當(dāng)于設(shè)置一個(gè)陪伴國旗升起的背景，國旗升起用了120個(gè)幀，那么我們的旗臺(tái)就要陪伴我們的國旗120個(gè)幀。師：同學(xué)們都有各種各樣的興趣，有的喜歡看天上的云彩，有的喜歡看打籃球，有的喜歡放風(fēng)箏，那么我們就可以以這些為主題來進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)計(jì)，老師列出了一些以供參考。選擇下列一個(gè)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫效果。2.天空中移動(dòng)的云彩；3.在上學(xué)路上的學(xué)生。師：當(dāng)然，你們肯定還會(huì)有許多更好的想法，那就根據(jù)你們自己的想法充分發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)造。結(jié)束語：師：同學(xué)們，在這節(jié)課中我們制作了國旗，并且讓國旗升了起來，學(xué)習(xí)了Flash中的元件，運(yùn)用了元件。今后，你們肯定會(huì)制作1.學(xué)會(huì)在Flash中將圖形轉(zhuǎn)換為元件；2.掌握制作動(dòng)畫的動(dòng)態(tài)效果。3.在上學(xué)路上的學(xué)生。教學(xué)反思第十二課、建立個(gè)人網(wǎng)頁教學(xué)目標(biāo)美化文字；學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入圖片；掌握打開、保存網(wǎng)頁的方法。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：我們常常暢游在網(wǎng)絡(luò)世界里，欣賞圖片、下載歌曲，甚至可以及時(shí)地與人聊天、視頻。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了豐富的資源，成了我們與別人交流的重要手段。我們也可以利用網(wǎng)頁展示自我，與更多的朋友交由于FrontPage2000與Word2000的界面非常相似，會(huì)用Word的同學(xué)學(xué)起來會(huì)覺得很輕松。今天我們就來學(xué)習(xí)FrontPag師：首先請同學(xué)們啟動(dòng)FrontPage2000,啟動(dòng)FrontPage2000后可以直接在編輯區(qū)內(nèi)編輯網(wǎng)頁了。教師演示操作啟動(dòng)FrontPage2000,向二、講授新課(一)建立簡單網(wǎng)頁輸入文字：師：與編輯Word文檔相似，我們可以直接在編輯區(qū)輸入文字。(板書：輸入文字。)(二)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究投影廣播任務(wù)：請同學(xué)們在FrontPage2000中，輸入以下文字：個(gè)人檔案學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師提醒學(xué)生注意：在輸入文字時(shí)，當(dāng)一行的長度超過范圍，想要另起一行時(shí)，在Word中按“Enter”鍵就可以了，而在FrontPage2000中要用“Shift+Enter”鍵，如果直接按下“Enter”鍵，則會(huì)空一行，重新開始一個(gè)段落。修飾文字2000中對文字的修飾與在Word中基本相同。但要注意，由于網(wǎng)頁是在網(wǎng)絡(luò)上給其他瀏覽者觀看的，如果瀏覽者的計(jì)算機(jī)中沒有安裝相應(yīng)的字體，網(wǎng)頁中的文字可能顯示不出來，那樣我們漂亮的網(wǎng)頁就會(huì)顯得混亂了。所以，制作網(wǎng)頁時(shí)最好使用標(biāo)準(zhǔn)字體，少用一些特殊、新奇的字體。下面請同學(xué)們修飾文字。(三)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究，教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生完圖片插入和調(diào)整師：修飾好文字后，我們還可以在網(wǎng)頁中插入圖片，利用圖片會(huì)使我們的網(wǎng)頁更生動(dòng)，在FrontPage2000中插入圖片的方法與在Word2000中插入圖片的方法基本相同。但調(diào)整圖片位置的方法略有不同。請同學(xué)們跟老師一起操作。(板書：圖片插入和調(diào)整。)(四)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究