【初中語文】《外國詩二首+假如生活欺騙了你》課件+統(tǒng)編版語文七年級下冊+

第20課外國詩二首——假如生活欺騙了你普希金01有感情地誦讀詩歌，感受詩歌內(nèi)容。(重點)02揣摩詩歌中優(yōu)美精練的語言，把握詩歌的主題思想和蘊含的哲理。(難點)課時目標03感悟詩人在困境中執(zhí)著追求理想的信念和積極樂觀的人生態(tài)度。(重點)導入山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

——陸游每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。

——《隱形的翅膀》不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

——汪國真這些詩歌就是寫給在逆境中的人們，同學們！在你們的學習、生活中，有沒有不順心的事呢？假如生活欺騙了你，你將如何面對？詩人普希金給了我們這樣的叮嚀和囑咐。知人論世識體【一】普希金(1799—1837)，俄國詩人，被譽為“俄羅斯文學之父”。19世紀俄國積極浪漫主義文學的代表和批判現(xiàn)實主義文學的奠基人。代表作有詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》，詩歌《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。普希金雖然出身于貴族地主家庭，卻一生傾向革命，與黑暗專制進行不屈不撓的斗爭。他的思想和詩作，引起統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，卻始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與敵人決斗而死，年僅38歲。走近作者

普希金《假如生活欺騙了你》寫于普希金被沙皇流放的日子里。那時俄國革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人并沒有喪失希望與斗志，他依然熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。探尋背景現(xiàn)代詩包括抒情詩、敘事詩、說理詩?，F(xiàn)代詩的主要特點：對生活作高度集中的藝術(shù)概括，凝結(jié)著作者強烈的情感，充滿豐富的想象，語言形象凝練，具有和諧的音律和鮮明的節(jié)奏。認識文體形象性、概括性、抒情性、音樂性基礎梳理【二】1.給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(1)瞬息(

)

shùn(2)憂yù(

)(3)懷liàn(

) 郁戀讀一讀2.解釋下列詞語的意思。(1)瞬息：______________________(2)憂郁：____________________一眨眼一呼吸的短時間。憂愁苦悶。記一記初讀感知【三】有感情地朗讀詩歌，把握好詩歌的節(jié)奏、停頓、輕重緩急和抑揚頓挫。[朗讀指導]《假如生活欺騙了你》應以勸說的口吻、和緩的語氣鼓勵人們相信生活，相信未來。朗讀詩歌假如生活欺騙了你

普希金假如/生活/欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁的日子里/須要/鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子/將會來臨。心兒/永遠/向往著/未來；現(xiàn)在卻/常是憂郁：一切都是/瞬息，一切/都將會/過去；而/那過去了的，就會/成為/親切的懷戀。1.詩歌的兩個部分各表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容？答案第一部分：如果身處逆境，不必悲傷，要耐心等待，快樂的日子一定到來。第二部分：永遠向往美好的生活，現(xiàn)在雖身處逆境，但只是暫時的，當時過境遷，往事都將成為親切的回憶。初讀思考2.找出詩人是如何對待現(xiàn)在、未來、過去的。答案現(xiàn)在：“不要悲傷”“不要心急”。未來：“相信吧，快樂的日子將會來臨”“心兒永遠向往著未來”。過去：“會成為親切的懷戀”。3.你認為“假如生活欺騙了你”一句中的“你”指的是哪些人？答案“你”指所有生活中不順利，碰到挫折、困難、身處逆境的人。作者寫這首詩時，正被流放，也是自己真實生活的寫照。請在梳理全詩內(nèi)容的基礎上，補全下面結(jié)構(gòu)導圖中的空缺部分。假如生活欺騙了你面對挫折不要悲傷現(xiàn)實：①__________________態(tài)度：②________________須要：③_________④___________________永遠：⑤___________一切：⑥______________________假如生活欺騙了你不要悲傷、心急鎮(zhèn)靜對待永遠向往美好的未來向往未來都將會過去，成為懷戀理清結(jié)構(gòu)領悟哲理【四】1.如果讓你把這首詩送給身邊的人，你認為可以送給什么人？答案遭遇困難、身處逆境的人；對未來失去希望的人；對過去充滿悔恨的人……2.面對生活的“欺騙”，我們該如何面對？請你替普希金補上幾句話，并結(jié)合具體詩句，談談你的感悟。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！要_________________________，要_________________________。因為__________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案(示例一)樂觀積極沉著冷靜“悲傷”“心急”毫無益處，不能從根本上解決問題。如果我們一味地沉浸在傷心和悲痛之中，不僅無法使自己得到安慰，還不利于我們的身心健康，所以憂郁的日子里更要鎮(zhèn)靜，要讓自己更好地適應環(huán)境(示例二)坦然面對勇敢堅強“心兒永遠向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁”，成長之路必然充滿荊棘，不斷進步才是開荒秘籍。不論眼前的困難多么可怕，克服它又是多么艱難，不論黑夜多么漫長，黎明終會來臨。面對“欺騙”，我們要坦然面對，不僅要有承受的勇氣，更要有承受的能力，這樣才能幫助自己擺脫困窘的處境(示例三)懷揣希望相信未來“一切都是瞬息”“一切都將會過去”，再多的“欺騙”也有盡頭，希望也許會遲到，但絕不會缺席。在歲月的長河里，任何人的不幸，都是那么一瞬的短暫，生活總還會繼續(xù)！“相信吧，快樂的日子將會來臨”(示例四)戰(zhàn)勝“欺騙”回味過去面對生活的“欺騙”，我們不能坐以待斃，而要敢于對抗“欺騙”，戰(zhàn)勝“欺騙”，迎接光明?！岸沁^去了的，就會成為親切的懷戀”，在經(jīng)歷了一番磨煉之后，我們再回過頭來品味，會驚奇地發(fā)現(xiàn)這些原本苦澀的味道也會變得甜蜜。這些酸甜苦辣交加的回憶，豐富了我們的人生閱歷，我們就在這個過程中逐漸成長3.詩人在詩中闡明了怎樣的人生態(tài)度？答案詩人闡明的是一種積極樂觀的人生態(tài)度：當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱的時候要善于忍耐，要永葆積極樂觀的心態(tài)；生活中不可能沒有痛苦與悲傷，但是歡樂不會永遠為憂傷所掩蓋，快樂的日子終會到來。探究特色【五】語言精練，內(nèi)涵深刻詩歌最大的特點是用形象說話，忌直白說理，這首詩沒有具體鮮明的形象,但語言精練，短短幾句，卻蘊含著深刻的哲理。行文以勸告的口吻，以說理的形式取得了巨大的成功。原因在于詩人以平等的口吻娓娓道來，語氣親切委婉、真摯坦誠，似乎是詩人