山東省菏澤市20222023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1山東省菏澤市20222023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題（）菏澤市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末測試語文試題

注意事項(xiàng):

本試卷滿分150分,測試時(shí)間150分鐘。

答題前,考生務(wù)必將姓名、班級(jí)等個(gè)人信息填寫在答題卡指定位置。

考生作答時(shí),請(qǐng)將解析答在答題卡上。選擇題每小題選出解析后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的解析標(biāo)號(hào)涂黑;非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。超出答題區(qū)域書寫的解析無效,在試題卷、草稿紙上作答無效。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

（一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)

閱讀下面的文字,完成題。

生存競爭:為什么被誤解得最多

①生存競爭的含義可以很簡單。大自然里有一群存在天然差異的生物個(gè)體，它們都要生存，都要繁殖。而生物的自私本能和環(huán)境資源的匱乏之間存在矛盾，這個(gè)矛盾就導(dǎo)致生物之間出現(xiàn)激烈的競爭，競爭陽光，競爭空氣和水，競爭食物，競爭棲息地，競爭交配對(duì)象等。這一點(diǎn)理解起來并不難。

②但這種競爭到底是怎么進(jìn)行的呢

③其實(shí)，達(dá)爾文在《物種起源》里說得很明白，生存競爭不光只有一種形態(tài)，甚至達(dá)爾文都避免使用“競爭”這個(gè)感彩比較強(qiáng)烈的詞,他的原文是“struggleforexistence”,可以直譯為“為了生存而努力”。更具體來說，在達(dá)爾文看來，生存競爭有三種形態(tài)———種內(nèi)競爭、種間競爭和環(huán)境競爭。

④種內(nèi)競爭，是我們最熟悉的那種赤裸裸的競爭關(guān)系。同一物種的兩個(gè)個(gè)體，因?yàn)榫幼…h(huán)境、能力稟賦、生存壓力幾乎完全一樣，于是生存空間和生存機(jī)會(huì)高度重疊，很可能是非此即彼的，所以彼此間的競爭就非常激烈。這種激烈可能表現(xiàn)為直接的對(duì)抗，成王敗寇。

⑤到了種間競爭，也就是兩個(gè)物種之間的競爭，面貌就完全不同了。競爭關(guān)系會(huì)變得非常復(fù)雜，甚至還很隱秘。捕食和被捕食、寄生和被寄生，都是不同物種相處和競爭的模式。這些也都好理解。特別值得一提的是“共生關(guān)系”。比如在海洋里，鯽魚可以靠頭頂?shù)奈P，吸附在鯊魚、鯨魚身上，跟著它們潛入深海，吃它們捕食剩下的殘羹剩飯，這就是一種利己但不怎么損人的所謂“偏利共生關(guān)系”。再比如，生長在高山和極地的地衣，其實(shí)是苔蘚和真菌的共生體，苔蘚為真菌提供養(yǎng)料，真菌為苔蘚提供保護(hù)，兩者合作保證了地衣在惡劣環(huán)境中生存，這就是一種你好我也好的所謂“共利共生關(guān)系”。

⑥和種間競爭類似，環(huán)境競爭的表現(xiàn)形式也是多元和復(fù)雜的。比如，同樣生活在天寒地凍的北極地區(qū)，動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的方式是多種多樣的，有的長出厚厚的皮毛來防止熱量流失，比如北極熊；有的發(fā)展出在地下冬眠、躲避嚴(yán)寒的技能，比如北極黃鼠。這些都是它們和環(huán)境競爭的方式。

⑦相比種間和環(huán)境競爭，種內(nèi)競爭的表現(xiàn)方式之所以有那么大的區(qū)別，有兩個(gè)重要的原因。第一個(gè)原因是競爭的同質(zhì)化程度不同。

⑧同一物種的個(gè)體之間，各種特征的相似度很高，對(duì)環(huán)境資源的需求也完全一致。這樣一來，任何一個(gè)特征的微小差異，比如動(dòng)物捕食時(shí)誰能多沖刺一次，植物生長時(shí)誰能高零點(diǎn)幾米，細(xì)菌分裂時(shí)誰能快零點(diǎn)幾秒，可能就會(huì)決定生死存亡。所以在頭對(duì)頭的種內(nèi)競爭中，生物個(gè)體互相比拼的方式是簡單粗暴的。

⑨而到了種間競爭，競爭對(duì)象之間的差異就很明顯了。至于環(huán)境競爭，發(fā)生的場合更是轉(zhuǎn)移到了生命和非生命的環(huán)境之間。這時(shí)候，競爭的核心就不再是比拼效率了，而是分化能力，也就是獨(dú)特競爭力的比拼。

⑩在種間和環(huán)境競爭中，不同物種哪怕一開始，生存環(huán)境也就是生態(tài)位高度重疊，住同一個(gè)區(qū)域，吃同樣的食物，隨著時(shí)間的發(fā)展，也會(huì)逐漸脫離接觸，占據(jù)獨(dú)特的生態(tài)位，然后在某種程度上實(shí)現(xiàn)和平相處。這樣一來，生活在同一塊物理空間里的兩種生物，其實(shí)占據(jù)了不同的生態(tài)位，彼此之間并沒有直接的競爭關(guān)系。

第二個(gè)原因是種內(nèi)競爭的載體就是一個(gè)個(gè)生物個(gè)體，競爭的時(shí)間最長也不超過個(gè)體生存的總時(shí)間。在這么狹窄的時(shí)間窗口里，同一物種內(nèi)部高度相似的生物個(gè)體來不及發(fā)展出什么獨(dú)特的競爭優(yōu)勢(shì)，比拼的只能是現(xiàn)有能力的微小差異。而種間和環(huán)境競爭的載體是生物群體，甚至整個(gè)物種，于是競爭持續(xù)的時(shí)間就長得多。在漫長的時(shí)間窗口里，物種可以一代代繁殖，積累微小的“可遺傳的差異”，逐漸發(fā)展出獨(dú)特的生存優(yōu)勢(shì)，找到和其他物種、和自然環(huán)境獨(dú)特的相處方式。

進(jìn)化論曾經(jīng)被狹義地理解成“弱肉強(qiáng)食，適者生存”的種內(nèi)競爭關(guān)系，并且推廣到了國家和國家、民族和民族之間的競爭之上。在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，這種片面強(qiáng)調(diào)種內(nèi)競爭的理解方式，也就是所謂的“社會(huì)達(dá)爾文主義”，曾經(jīng)給整個(gè)世界帶來深重的災(zāi)難，為入侵弱小國家、屠殺落后民族、歧視殘障人士，提供了思想基礎(chǔ)。在今天的商業(yè)世界，商界精英對(duì)于競爭的理解往往還停留在種內(nèi)競爭的層次。習(xí)慣于把一切新入局的公司看成是潛在的競爭對(duì)手，強(qiáng)調(diào)效率第一，掀起了一場又一場以資本為武器的商業(yè)戰(zhàn)爭。

(節(jié)選自王立銘《進(jìn)化論50講》)

1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.自然界的生物存在差異，環(huán)境資源不能滿足所有生物個(gè)體生存、繁殖的需求，導(dǎo)致生物之間出現(xiàn)激烈的競爭。

B.達(dá)爾文使用“struggleforexistence”一詞,而不用“競爭”,是因?yàn)椤案偁帯币辉~語具有比較強(qiáng)烈的感彩。

C.惡劣環(huán)境中苔蘚和真菌構(gòu)成“共利共生關(guān)系”，苔蘚為真菌提供養(yǎng)料，真菌為苔蘚提供保護(hù)，保證了地衣生存。

D.同一物種的個(gè)體之間，各種特征的相似度很高，對(duì)環(huán)境資源的需求也完全一致，所以彼此間的競爭就非常激烈。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“競爭陽光，競爭空氣和水，競爭食物，競爭棲息地”，可見，生物競爭范圍廣、程度深，無法形成共生關(guān)系。

B.“赤裸裸的競爭關(guān)系”，說明在同一物種個(gè)體之間的種內(nèi)競爭中，生物個(gè)體互相比拼的方式是簡單粗暴、你死我活的。

C.無論是種內(nèi)競爭的載體，還是種間和環(huán)境競爭的載體，都是生物，它們的區(qū)別在于前者是生物個(gè)體后者是生物群體。

D.“社會(huì)達(dá)爾文主義”，是把達(dá)爾文進(jìn)化論中“弱肉強(qiáng)食，適者生存”的種內(nèi)競爭關(guān)系應(yīng)用到了人類社會(huì)競爭當(dāng)中。

3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐第⑥段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)

A.北極狼在五、六月份，積累足夠的脂肪以度過漫長的冬季。

B.北極狐為了躲避北極熊等天敵，毛色會(huì)隨季節(jié)變化而變化。

C.北極燕鷗在北極冬天時(shí)，長途飛翔上萬公里到南極去避寒。

D.北極兔也稱為雪鞋兔，腳掌寬且有厚毛方便在雪地上奔跑。

4.種內(nèi)競爭和種間競爭的表現(xiàn)有哪些區(qū)別(4分)

5.文中說“在今天的商業(yè)世界，商界精英對(duì)于競爭的理解往往還停留在種內(nèi)競爭的層次”，請(qǐng)根據(jù)文本談?wù)勅绾胃淖冞@種認(rèn)識(shí)和做法。(6分)

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題,16分)

閱讀下面的文字,完成題。

文本一:

少陽山一帶霧氣最大。霧一來,啥都看不清楚,當(dāng)?shù)厝私凶鞣馍健ｌF散了,又叫作開山。①山全是亂山，其中的路繞來繞去像繩索，似乎是這些繩索才把亂山歸攏了一起。世上有美麗富饒的成語,但往往有地方美麗不富饒,有地方富饒不美麗。而這里是既不美麗也不富饒：沒有峻峰湫池,沒有可伐之木,地屬于紅黏土,天旱時(shí)硬得锨難插進(jìn),一有雨水泡成稀糊湯,石頭窩里梢樹林中長荒了的多是些蕙,牧放牛羊,牛羊也不吃。

就是這種蕙,十年前,葫蘆岔一青年發(fā)現(xiàn)少陽山的爛草在縣城被稀罕成蘭花,開始采掘了去賣,竟賺得許多錢,穿上了皮鞋。村里人先還嘲笑他穿皮鞋,是前世由牛變的而腳還沒變過來,后來都跟著青年做蘭花的生意。三年五載,少陽山的蘭花聲名大震,供不應(yīng)求,葫蘆岔的人家全成富戶。青年的眼界越來越開闊,有了新思維:山上的蘭花再多也有采掘完的時(shí)候,何不保護(hù)蘭花,吸引外邊的人到少陽山旅游觀賞但少陽山太大,不好經(jīng)管,便打造葫蘆岔,除了保存、培育貧里原有的蘭花,將少陽山上別的品種的蘭花也移栽過來,這就有了素心蘭園、蝶蘭園、麒粼蘭園、黑皮蘭園、銀邊蘭園、荷瓡蘭園、劍蘭園、葉苓蘭園、金絲馬尾蘭園。到處都是蘭花,小的一束一握,大的開枝散葉能有竹筐大,路隨花轉(zhuǎn),一步一景。岔口就了建了大的牌樓,上面寫“少陽山蘭花岔”,賣起門票。游人接踵而來,流連忘返,村里同時(shí)紅火了十幾處“農(nóng)家樂”,賣吃賣喝,連帶著把蔽菜、大蒜、黃豆瞥、紅幕、土立也都賣出去了。

青年永遠(yuǎn)記著那個(gè)夜晩,又是霧來封山,院子里抬腳動(dòng)步都是棉絮起舞,一群人都在堂屋里喝酒。這是一支十多人的地質(zhì)勘探隊(duì),大胡子隊(duì)長就住在他家。勘探隊(duì)已經(jīng)在村里待過了半年,半年里他們?cè)诤J岔周圍的坡上、溝底、崖畔、河灘打鉆了好多井,采集了好多土樣。村里人都盼望著能勘探出石油、煤炭、天然氣或者鉬礦、鎳礦,那么,茫蘆岔就有好日子過了。現(xiàn)在,勘探隊(duì)要撤呀,隊(duì)員們都到隊(duì)長的住處來喝酒相慶,差不多就喝高了。青年敬重著這些人,殷勤地給他們端菜點(diǎn)煙,然后坐在蒲團(tuán)上和隊(duì)長說話。

葫蘆岔勘探完了

整個(gè)少陽山一帶都勘探過了。

是有了油有了煤有了天然氣

沒有。

沒有那不是白勘探了,你們還慶賀

②對(duì)于我們，探明有礦藏和沒有礦藏都是勝利呀。

但青年是失望了,情緒完全表現(xiàn)在臉上,臉很難看。隊(duì)長說:別這樣呀,小伙子,③世上的事都是平衡和公平的,這里沒有礦藏或許有著別的好東西么。青年說:還能有啥,滿山的石頭和爛草，有貧窮？隊(duì)長摟住青年的肩頭搖晃著，末了，送給了一支手電筒、一只水壺。

雖然勘探隊(duì)沒有在這一帶勘探出什么,但畢竟隊(duì)長半年來就住在他家,青年與隊(duì)長有了感情,隊(duì)長要離開,他依依不舍,執(zhí)意要送去縣城。在縣城里,青年和隊(duì)長從照相館照了相出來,兩人在街上走,青年看到好多人家的門口或樓臺(tái)上都盆栽著蕙,而且又小又瘦。他說:縣城人怎么栽這爛草隊(duì)長說:你們叫蕙草,人家叫蘭花。這蘭花比你們那的差吧他說:是差,差遠(yuǎn)了。④還伸出大拇指和小拇指,在小拇指上呸了一口。隊(duì)長就笑起來,說:那你可以把你們的采掘了來賣呀。

十年后的蘭花成了綠色黃金，葫蘆窋里更是熱鬧去處，青年曾經(jīng)到縣城打問勘探隊(duì)，勘探隊(duì)早已回省城了,他再?zèng)]見過隊(duì)長。當(dāng)少陽山蘭花岔里又建起了游客接待站,站的大廳里要安置個(gè)神位,各行各業(yè)都有神的,比如燒窯的敬老子,釀酒的敬杜康,做茶的敬陸羽,青年就把大胡子隊(duì)長的照片掛上了

（選自《秦嶺記四十一》)

文本二:

《秦嶺記》篇幅短，十多萬字，不可說成小說，散文還覺不宜，也有人讀了后以為是筆記體小說。寫時(shí)渾然不覺，只意識(shí)到這如水一樣，水分離不了，水終究是水，把水寫出來，別人用斗去盛可以是方的，用盆去盛也可以是圓的。

……

《秦嶺記》分五十七章，每一章都沒有題目，不是不起，而是不愿起。但所寫的秦嶺山山水水，人人事事，未敢懈怠、敷衍、輕佻和油滑順溜，努力寫好中國文字的每一個(gè)句子。雖然是蚊蟲，落在了獅子的臉上，它是獅子臉上的蚊蟲，絕不肯是螃蟹上市，捆螃蟹的草繩也賣個(gè)好價(jià)錢。

（選自《秦嶺記后記》）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.文本一開頭寫少陽山既不美麗也不富饒，采用欲揚(yáng)先抑的手法，與結(jié)尾內(nèi)容形成對(duì)比，使文章有起伏，突出了小說的主題。

B.文中寫村里人嘲笑青年穿皮鞋“是前世由牛變的而腳還沒變過來”，語言詼諧幽默，從側(cè)面寫出了葫蘆岔村的偏僻落后。

C.文中一連寫了素心蘭園等九個(gè)蘭園，看似啰嗦，其實(shí)是為下文游人接踵而至、流連忘返，村里農(nóng)家樂紅紅火火做了鋪墊。

D.青年先是“殷勤地給他們端菜點(diǎn)煙”，當(dāng)?shù)弥獩]有發(fā)現(xiàn)礦藏后“臉很難看”，可看出青年內(nèi)心的失落和對(duì)勘探隊(duì)的不滿。

7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.句子①中“繞來繞去”“歸攏”兩詞寫出少陽山地理位置的偏僻和交通不便。

B.句子②表明勘探隊(duì)員對(duì)在少陽山的礦藏勘探工作不以為意、敷衍塞責(zé)的態(tài)度。

C.句子③為后來青年通過賣蘭花和開發(fā)蘭花旅游景區(qū)過上幸福生活埋下了伏筆。

D.句子④通過描寫青年的動(dòng)作，表明他對(duì)縣城蘭花的輕視和對(duì)家鄉(xiāng)蘭花的贊許。

8.結(jié)尾寫到大廳里要安置個(gè)神位，青年就把大胡子隊(duì)長的照片掛上了。請(qǐng)簡要分析這一情節(jié)的作用。(4分)

9.《秦嶺記》出版時(shí)，賈平凹接受采訪說，他不想寫現(xiàn)在流行的小說與散文，想突破文體疆界，寫出不一樣的東西。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勝Z平凹是如何成功進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐的。(6分)

二、古代詩文閱讀（35分）

(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)

閱讀下面的文言文,完成題。

材料一:

威有三：有道德之威者，有暴察之威者，有狂妄之威者。此三威者，不可不孰察也。禮樂則修，分義則明，舉錯(cuò)則時(shí)，愛利則形。如是，百姓貴之如帝，高之如天，親之如父母，畏之如神明。故賞不用而民勸，罰不用而威行，夫是之謂道德之威。禮樂則不修，分義則不明，舉錯(cuò)則不時(shí)，愛利則不形，然而其禁暴也察，其誅不服也審，其刑罰重而信，其誅殺猛而必，黭然而雷擊之，如墻壓之。如是，百姓劫則致畏，嬴則敖上，執(zhí)拘則聚，得間則散，敵中則奪。非劫之以形勢(shì)，非振之以誅殺，則無以有其下，夫是之謂暴察之威。無愛人之心，無利人之事，而日為亂人之道；百姓歡敖，則從而執(zhí)縛之，刑灼之，不和人心。如是下比周賁[注]潰以離上矣傾覆滅亡可立而待也夫是之謂狂妄之威。此三威者，不可不孰察也。道德之威成乎安強(qiáng)，暴察之威成乎危弱，狂妄之威成乎滅亡也。

（選自《荀子強(qiáng)國》)

材料二:

及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。

(選自《過秦論》)

賁：同“奔”,跑。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷分,請(qǐng)將相應(yīng)位置的標(biāo)號(hào)填寫在答題卡上的橫線處。(3分)

如是下比周費(fèi)潰以離上矣傾覆滅亡可立而待也夫是之謂狂妄之威。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.分義,“分”謂上下有分,遵守名分;“義”謂各得其宜,為所宜為,這是儒家思想的具體表現(xiàn)。

B.不時(shí),意思是不合時(shí)宜,其中“時(shí)”的用法與《項(xiàng)脊軒志》“小鳥時(shí)來啄食”中的“時(shí)”用法相同。

C.以為,是“以之為”的省略,屬于古今異義詞,與《石鐘山記》“酈元以為”中的“以為”用法不同。

D.因，文中指憑借、依仗，與《蘭亭集序》“或因寄所托，放浪形骸之外”中的“因”詞義相同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.荀子根據(jù)統(tǒng)治者采取的措施、管理的目的和管理的結(jié)果的不同,把統(tǒng)治的威嚴(yán)分為三種,認(rèn)識(shí)深刻。

B.“三威”之下,百姓的生活和命運(yùn)不同,對(duì)統(tǒng)治者的態(tài)度也不同,暗含“得民心者得天下”的道理。

C.秦始皇攻取南方諸地之后,俘虜了當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)治者,委派下等的官員到這些地方去行使治理的職權(quán)。

D.秦始皇統(tǒng)一天下,擴(kuò)大了疆域,加強(qiáng)了統(tǒng)治;他志得意滿,自認(rèn)為國家長治久安,可以綿延不絕。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

(1)故賞不用而民勸,罰不用而威行,夫是之謂道德之威。(4分)

（2）收天下之兵,聚之咸陽,銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。(4分)

14.材料二中秦始皇統(tǒng)一天下后采取的措施,與材料一中“三威”的哪一種最符合請(qǐng)簡要說明理由。(3分)

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分)

閱讀下面這首唐詩,完成題。

春莊酒后

王績

郊扉乘曉辟,山醞及年開。

柏葉投新釀,松花潑舊醅。

野妻臨甕倚,村堅(jiān)捧瓶來。

竹瘤還作杓,樹癭即成杯。

北潭因醉往,南畝帶星回。

田家多酒伴,誰怪玉山頹

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.一、二兩句寫天剛亮詩人就打開院門,拿出自釀美酒;“山醞”二字點(diǎn)題,引出下文。

B.五、六兩句中,“野妻臨甕”“村堅(jiān)捧瓶”具有畫面感,描繪了一幅溫馨的生活場景。

C.九、十兩句中,“因醉往”“帶星回”寫出了詩人酒后暢游的快樂和勤于農(nóng)事的辛勞。

D.在詩中描寫了村居時(shí)的生活情景,語言樸實(shí)生動(dòng),情感率真,詩風(fēng)遠(yuǎn)追陶淵明。

16.本詩與杜甫的《客至》都寫到了飲酒,但表現(xiàn)的情致不同,請(qǐng)簡要分析。(6分)

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分)

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在向游客介紹三星堆遺址時(shí),解說員引用了《蜀道難》中“，”兩句,來說明很久以前蜀地就建立了國家。

（2）莊子認(rèn)為人的死與生、壽命的長與短沒有區(qū)別,王傤之在《蘭亭集序》中對(duì)此進(jìn)行批駁的句子是“，”

（3）古詩詞中常用數(shù)量詞寫景,有些詩句對(duì)仗工整,意境優(yōu)美,有特殊的表述效果,如“，”

三、語言文字運(yùn)用(20分)

（一）語言文字運(yùn)用I(本題共2小題,10分)

閱讀下面的文字,完成題。

持續(xù)了一千三四百年之久的渾蓋之爭，是中國天文學(xué)史上的一件大事，它貫串于這個(gè)時(shí)期中國天文學(xué)的發(fā)展過程之中，促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問題的解決，促成了中國古代天文學(xué)諸多重要成就的獲得。例如,被后人奉為中國古代歷法的圭臬的《太初歷》,是渾蓋之爭的直接產(chǎn)物:又如,在中國歷史上赫赫有名的“小兒辯日”問題,在渾蓋之爭過程中得到了合理的解答;再如,在中國數(shù)學(xué)史上著名的“勾股定理”以及相關(guān)的測高望遠(yuǎn)之術(shù),是在渾蓋之爭中為發(fā)展天文測算方法而形成的;更如,唐代僧一行組織的天文大地測量,是為了解決渾蓋之爭的一個(gè)重要問題而得以實(shí)施的;還如,中國天文儀器的發(fā)展,亦與軍蓋之爭息息相關(guān);……類似例子,不勝枚舉,①這表述渾蓋之爭在中國歷史上有著延續(xù)時(shí)間長、參與人員多、涉及面廣、討論內(nèi)容豐富、后續(xù)影響大等特點(diǎn),②它表現(xiàn)了中國古人對(duì)宇宙問題的關(guān)注程度,③體現(xiàn)了中國古人對(duì)待科學(xué)問題的態(tài)度。④這種規(guī)模和深度的爭論盡管在世界文明史上亦不多見。⑤我們完全有理由說,⑥渾蓋之爭,作為歷史上中國最引人注目的學(xué)術(shù)論爭之一,⑦將永載中華文明發(fā)展的史冊(cè)。

18.將文中畫橫線的句子改成一個(gè)長單句,可以改變語序,少量增刪詞語,但不得改變?cè)狻?4分)

19.文中標(biāo)序號(hào)的句子有三處表述不當(dāng),請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,使語言表述準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密,不得改變?cè)狻?6分)

（二）語言文字運(yùn)用II(本題共3小題,10分)

閱讀下面的文字,完成題。

一般人根本不了解文字和情感的密切關(guān)系,以為更改一兩個(gè)字不過是要文字順暢些或是漂亮些。其實(shí)更動(dòng)了文字,A,內(nèi)容和形式是相隨而變的。姑舉一個(gè)人人皆知的實(shí)例。韓愈在月夜里聽見貫島吟詩,有“烏宿池邊樹,僧推月下門”兩句,勸他把“推”字改為“敲”字。這段文字因緣古今傳為美談,于今人要把咬文哷字的意思說得好聽一點(diǎn),都說“推敲”。古今人也都贊賞“敲”字比“推”字下得好，其實(shí)這不僅是文字上的分別，B?！巴啤惫倘伙@得魯莽一點(diǎn),但是它表示孤僧步月歸寺,門原來是他自己掩的,于今他“推”。他須自掩自推,足見寺里只有他孤零零的一個(gè)和尚。在這冷寂的場合,他有興致出來步月,興盡而返,獨(dú)往獨(dú)來,自在無礙,他也自有一副胸襟氣度。“敲”就顯得他拘禮些,也就顯得寺里有人應(yīng)門。他仿佛是乘月夜訪友,他自己不甘寞,那寺里假如不是熱鬧場合,至少也有一些溫暖的人情。比較起來,“敦”的空氣沒有“推”的那么冷寂。就上句“烏宿池邊樹”看來,“推”似乎比“敲”要調(diào)和些。（）究竟哪一種意境是貫島當(dāng)時(shí)在心里玩索而要表現(xiàn)的,只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字,或是想到“站”而下“推”字,我認(rèn)為那是不可能的事。所以問題不在“推”字和“敲”字哪一個(gè)比較恰當(dāng),而在哪一種境界是他當(dāng)時(shí)所要說的而且與全詩調(diào)和的。在文字上推敲,骨子里實(shí)在是在思想情感上“推鼔”。

20.把下面句子填到文中的括號(hào)處,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

①打破了岑寂

②驚起了鳥

③“推”可以無聲

④也似乎頻添了攪擾

⑤“敲”就不免剝啄有聲

⑥所以我很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么妥當(dāng)

A.③⑤①②④⑥B.⑥⑤①②④③C.③⑤②①④⑥D(zhuǎn).⑥⑤②①④③

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。(4分)

22.文中加點(diǎn)的詞“孤零零”是否可以刪去,為什么(3分)

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

真正的價(jià)值并不在人生的舞臺(tái)上,而在我們扮演的角色中。

-（德國）席勒

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考請(qǐng)寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬題目;不要套作,不得抄裝;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

菏澤市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末測試語文試題

解析解答

注意事項(xiàng):

本試卷滿分150分,測試時(shí)間150分鐘。

答題前,考生務(wù)必將姓名、班級(jí)等個(gè)人信息填寫在答題卡指定位置。

考生作答時(shí),請(qǐng)將解析答在答題卡上。選擇題每小題選出解析后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的解析標(biāo)號(hào)涂黑;非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。超出答題區(qū)域書寫的解析無效,在試題卷、草稿紙上作答無效。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

（一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)

閱讀下面的文字,完成題。

生存競爭:為什么被誤解得最多

①生存競爭的含義可以很簡單。大自然里有一群存在天然差異的生物個(gè)體，它們都要生存，都要繁殖。而生物的自私本能和環(huán)境資源的匱乏之間存在矛盾，這個(gè)矛盾就導(dǎo)致生物之間出現(xiàn)激烈的競爭，競爭陽光，競爭空氣和水，競爭食物，競爭棲息地，競爭交配對(duì)象等。這一點(diǎn)理解起來并不難。

②但這種競爭到底是怎么進(jìn)行的呢

③其實(shí)，達(dá)爾文在《物種起源》里說得很明白，生存競爭不光只有一種形態(tài)，甚至達(dá)爾文都避免使用“競爭”這個(gè)感彩比較強(qiáng)烈的詞,他的原文是“struggleforexistence”,可以直譯為“為了生存而努力”。更具體來說，在達(dá)爾文看來，生存競爭有三種形態(tài)———種內(nèi)競爭、種間競爭和環(huán)境競爭。

④種內(nèi)競爭，是我們最熟悉的那種赤裸裸的競爭關(guān)系。同一物種的兩個(gè)個(gè)體，因?yàn)榫幼…h(huán)境、能力稟賦、生存壓力幾乎完全一樣，于是生存空間和生存機(jī)會(huì)高度重疊，很可能是非此即彼的，所以彼此間的競爭就非常激烈。這種激烈可能表現(xiàn)為直接的對(duì)抗，成王敗寇。

⑤到了種間競爭，也就是兩個(gè)物種之間的競爭，面貌就完全不同了。競爭關(guān)系會(huì)變得非常復(fù)雜，甚至還很隱秘。捕食和被捕食、寄生和被寄生，都是不同物種相處和競爭的模式。這些也都好理解。特別值得一提的是“共生關(guān)系”。比如在海洋里，鯽魚可以靠頭頂?shù)奈P，吸附在鯊魚、鯨魚身上，跟著它們潛入深海，吃它們捕食剩下的殘羹剩飯，這就是一種利己但不怎么損人的所謂“偏利共生關(guān)系”。再比如，生長在高山和極地的地衣，其實(shí)是苔蘚和真菌的共生體，苔蘚為真菌提供養(yǎng)料，真菌為苔蘚提供保護(hù)，兩者合作保證了地衣在惡劣環(huán)境中生存，這就是一種你好我也好的所謂“共利共生關(guān)系”。

⑥和種間競爭類似，環(huán)境競爭的表現(xiàn)形式也是多元和復(fù)雜的。比如，同樣生活在天寒地凍的北極地區(qū)，動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的方式是多種多樣的，有的長出厚厚的皮毛來防止熱量流失，比如北極熊；有的發(fā)展出在地下冬眠、躲避嚴(yán)寒的技能，比如北極黃鼠。這些都是它們和環(huán)境競爭的方式。

⑦相比種間和環(huán)境競爭，種內(nèi)競爭的表現(xiàn)方式之所以有那么大的區(qū)別，有兩個(gè)重要的原因。第一個(gè)原因是競爭的同質(zhì)化程度不同。

⑧同一物種的個(gè)體之間，各種特征的相似度很高，對(duì)環(huán)境資源的需求也完全一致。這樣一來，任何一個(gè)特征的微小差異，比如動(dòng)物捕食時(shí)誰能多沖刺一次，植物生長時(shí)誰能高零點(diǎn)幾米，細(xì)菌分裂時(shí)誰能快零點(diǎn)幾秒，可能就會(huì)決定生死存亡。所以在頭對(duì)頭的種內(nèi)競爭中，生物個(gè)體互相比拼的方式是簡單粗暴的。

⑨而到了種間競爭，競爭對(duì)象之間的差異就很明顯了。至于環(huán)境競爭，發(fā)生的場合更是轉(zhuǎn)移到了生命和非生命的環(huán)境之間。這時(shí)候，競爭的核心就不再是比拼效率了，而是分化能力，也就是獨(dú)特競爭力的比拼。

⑩在種間和環(huán)境競爭中，不同物種哪怕一開始，生存環(huán)境也就是生態(tài)位高度重疊，住同一個(gè)區(qū)域，吃同樣的食物，隨著時(shí)間的發(fā)展，也會(huì)逐漸脫離接觸，占據(jù)獨(dú)特的生態(tài)位，然后在某種程度上實(shí)現(xiàn)和平相處。這樣一來，生活在同一塊物理空間里的兩種生物，其實(shí)占據(jù)了不同的生態(tài)位，彼此之間并沒有直接的競爭關(guān)系。

第二個(gè)原因是種內(nèi)競爭的載體就是一個(gè)個(gè)生物個(gè)體，競爭的時(shí)間最長也不超過個(gè)體生存的總時(shí)間。在這么狹窄的時(shí)間窗口里，同一物種內(nèi)部高度相似的生物個(gè)體來不及發(fā)展出什么獨(dú)特的競爭優(yōu)勢(shì)，比拼的只能是現(xiàn)有能力的微小差異。而種間和環(huán)境競爭的載體是生物群體，甚至整個(gè)物種，于是競爭持續(xù)的時(shí)間就長得多。在漫長的時(shí)間窗口里，物種可以一代代繁殖，積累微小的“可遺傳的差異”，逐漸發(fā)展出獨(dú)特的生存優(yōu)勢(shì)，找到和其他物種、和自然環(huán)境獨(dú)特的相處方式。

進(jìn)化論曾經(jīng)被狹義地理解成“弱肉強(qiáng)食，適者生存”的種內(nèi)競爭關(guān)系，并且推廣到了國家和國家、民族和民族之間的競爭之上。在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，這種片面強(qiáng)調(diào)種內(nèi)競爭的理解方式，也就是所謂的“社會(huì)達(dá)爾文主義”，曾經(jīng)給整個(gè)世界帶來深重的災(zāi)難，為入侵弱小國家、屠殺落后民族、歧視殘障人士，提供了思想基礎(chǔ)。在今天的商業(yè)世界，商界精英對(duì)于競爭的理解往往還停留在種內(nèi)競爭的層次。習(xí)慣于把一切新入局的公司看成是潛在的競爭對(duì)手，強(qiáng)調(diào)效率第一，掀起了一場又一場以資本為武器的商業(yè)戰(zhàn)爭。

(節(jié)選自王立銘《進(jìn)化論50講》)

1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.自然界的生物存在差異，環(huán)境資源不能滿足所有生物個(gè)體生存、繁殖的需求，導(dǎo)致生物之間出現(xiàn)激烈的競爭。

B.達(dá)爾文使用“struggleforexistence”一詞,而不用“競爭”,是因?yàn)椤案偁帯币辉~語具有比較強(qiáng)烈的感彩。

C.惡劣環(huán)境中苔蘚和真菌構(gòu)成“共利共生關(guān)系”，苔蘚為真菌提供養(yǎng)料，真菌為苔蘚提供保護(hù)，保證了地衣生存。

D.同一物種的個(gè)體之間，各種特征的相似度很高，對(duì)環(huán)境資源的需求也完全一致，所以彼此間的競爭就非常激烈。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“競爭陽光，競爭空氣和水，競爭食物，競爭棲息地”，可見，生物競爭范圍廣、程度深，無法形成共生關(guān)系。

B.“赤裸裸的競爭關(guān)系”，說明在同一物種個(gè)體之間的種內(nèi)競爭中，生物個(gè)體互相比拼的方式是簡單粗暴、你死我活的。

C.無論是種內(nèi)競爭的載體，還是種間和環(huán)境競爭的載體，都是生物，它們的區(qū)別在于前者是生物個(gè)體后者是生物群體。

D.“社會(huì)達(dá)爾文主義”，是把達(dá)爾文進(jìn)化論中“弱肉強(qiáng)食，適者生存”的種內(nèi)競爭關(guān)系應(yīng)用到了人類社會(huì)競爭當(dāng)中。

3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐第⑥段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)

A.北極狼在五、六月份，積累足夠的脂肪以度過漫長的冬季。

B.北極狐為了躲避北極熊等天敵，毛色會(huì)隨季節(jié)變化而變化。

C.北極燕鷗在北極冬天時(shí)，長途飛翔上萬公里到南極去避寒。

D.北極兔也稱為雪鞋兔，腳掌寬且有厚毛方便在雪地上奔跑。

4.種內(nèi)競爭和種間競爭的表現(xiàn)有哪些區(qū)別(4分)

5.文中說“在今天的商業(yè)世界，商界精英對(duì)于競爭的理解往往還停留在種內(nèi)競爭的層次”，請(qǐng)根據(jù)文本談?wù)勅绾胃淖冞@種認(rèn)識(shí)和做法。(6分)

1.B（達(dá)爾文使用“struggleforexistence”，是為了準(zhǔn)確表述自己的觀點(diǎn)，避免使用“競爭”是本文的觀點(diǎn)）

2.A（“無法形成共生關(guān)系”表述不當(dāng)，有些生物可以形成共生關(guān)系）

3.B（屬于種間競爭）

4.①種內(nèi)競爭非常激烈，有時(shí)直接對(duì)抗，而種間競爭沒有直接的競爭關(guān)系；②種內(nèi)競爭簡單粗暴，非此即彼，而種間競爭有時(shí)候可以共利共生；③種內(nèi)競爭的時(shí)間短，而種間競爭的時(shí)間長得多。（每點(diǎn)2分，共4分；答出其中的兩點(diǎn)即可）

5.①借鑒種間競爭中物種可以積累“可遺傳的差異”的特點(diǎn)，發(fā)展出獨(dú)特的生存優(yōu)勢(shì)；②借鑒種間競爭的“共利共生關(guān)系”，開展合作，共同發(fā)展；③借鑒環(huán)境競爭的特點(diǎn)，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，獲得生存與發(fā)展。（每點(diǎn)2分，共6分；意思對(duì)即可，其他解析言之成理，亦可得分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題,16分)

閱讀下面的文字,完成題。

文本一:

少陽山一帶霧氣最大。霧一來,啥都看不清楚,當(dāng)?shù)厝私凶鞣馍?。霧散了,又叫作開山。①山全是亂山，其中的路繞來繞去像繩索，似乎是這些繩索才把亂山歸攏了一起。世上有美麗富饒的成語,但往往有地方美麗不富饒,有地方富饒不美麗。而這里是既不美麗也不富饒：沒有峻峰湫池,沒有可伐之木,地屬于紅黏土,天旱時(shí)硬得锨難插進(jìn),一有雨水泡成稀糊湯,石頭窩里梢樹林中長荒了的多是些蕙,牧放牛羊,牛羊也不吃。

就是這種蕙,十年前,葫蘆岔一青年發(fā)現(xiàn)少陽山的爛草在縣城被稀罕成蘭花,開始采掘了去賣,竟賺得許多錢,穿上了皮鞋。村里人先還嘲笑他穿皮鞋,是前世由牛變的而腳還沒變過來,后來都跟著青年做蘭花的生意。三年五載,少陽山的蘭花聲名大震,供不應(yīng)求,葫蘆岔的人家全成富戶。青年的眼界越來越開闊,有了新思維:山上的蘭花再多也有采掘完的時(shí)候,何不保護(hù)蘭花,吸引外邊的人到少陽山旅游觀賞但少陽山太大,不好經(jīng)管,便打造葫蘆岔,除了保存、培育貧里原有的蘭花,將少陽山上別的品種的蘭花也移栽過來,這就有了素心蘭園、蝶蘭園、麒粼蘭園、黑皮蘭園、銀邊蘭園、荷瓡蘭園、劍蘭園、葉苓蘭園、金絲馬尾蘭園。到處都是蘭花,小的一束一握,大的開枝散葉能有竹筐大,路隨花轉(zhuǎn),一步一景。岔口就了建了大的牌樓,上面寫“少陽山蘭花岔”,賣起門票。游人接踵而來,流連忘返,村里同時(shí)紅火了十幾處“農(nóng)家樂”,賣吃賣喝,連帶著把蔽菜、大蒜、黃豆瞥、紅幕、土立也都賣出去了。

青年永遠(yuǎn)記著那個(gè)夜晩,又是霧來封山,院子里抬腳動(dòng)步都是棉絮起舞,一群人都在堂屋里喝酒。這是一支十多人的地質(zhì)勘探隊(duì),大胡子隊(duì)長就住在他家?？碧疥?duì)已經(jīng)在村里待過了半年,半年里他們?cè)诤J岔周圍的坡上、溝底、崖畔、河灘打鉆了好多井,采集了好多土樣。村里人都盼望著能勘探出石油、煤炭、天然氣或者鉬礦、鎳礦,那么,茫蘆岔就有好日子過了。現(xiàn)在,勘探隊(duì)要撤呀,隊(duì)員們都到隊(duì)長的住處來喝酒相慶,差不多就喝高了。青年敬重著這些人,殷勤地給他們端菜點(diǎn)煙,然后坐在蒲團(tuán)上和隊(duì)長說話。

葫蘆岔勘探完了

整個(gè)少陽山一帶都勘探過了。

是有了油有了煤有了天然氣

沒有。

沒有那不是白勘探了,你們還慶賀

②對(duì)于我們，探明有礦藏和沒有礦藏都是勝利呀。

但青年是失望了,情緒完全表現(xiàn)在臉上,臉很難看。隊(duì)長說:別這樣呀,小伙子,③世上的事都是平衡和公平的,這里沒有礦藏或許有著別的好東西么。青年說:還能有啥,滿山的石頭和爛草，有貧窮？隊(duì)長摟住青年的肩頭搖晃著，末了，送給了一支手電筒、一只水壺。

雖然勘探隊(duì)沒有在這一帶勘探出什么,但畢竟隊(duì)長半年來就住在他家,青年與隊(duì)長有了感情,隊(duì)長要離開,他依依不舍,執(zhí)意要送去縣城。在縣城里,青年和隊(duì)長從照相館照了相出來,兩人在街上走,青年看到好多人家的門口或樓臺(tái)上都盆栽著蕙,而且又小又瘦。他說:縣城人怎么栽這爛草隊(duì)長說:你們叫蕙草,人家叫蘭花。這蘭花比你們那的差吧他說:是差,差遠(yuǎn)了。④還伸出大拇指和小拇指,在小拇指上呸了一口。隊(duì)長就笑起來,說:那你可以把你們的采掘了來賣呀。

十年后的蘭花成了綠色黃金，葫蘆窋里更是熱鬧去處，青年曾經(jīng)到縣城打問勘探隊(duì)，勘探隊(duì)早已回省城了,他再?zèng)]見過隊(duì)長。當(dāng)少陽山蘭花岔里又建起了游客接待站,站的大廳里要安置個(gè)神位,各行各業(yè)都有神的,比如燒窯的敬老子,釀酒的敬杜康,做茶的敬陸羽,青年就把大胡子隊(duì)長的照片掛上了

（選自《秦嶺記四十一》)

文本二:

《秦嶺記》篇幅短，十多萬字，不可說成小說，散文還覺不宜，也有人讀了后以為是筆記體小說。寫時(shí)渾然不覺，只意識(shí)到這如水一樣，水分離不了，水終究是水，把水寫出來，別人用斗去盛可以是方的，用盆去盛也可以是圓的。

……

《秦嶺記》分五十七章，每一章都沒有題目，不是不起，而是不愿起。但所寫的秦嶺山山水水，人人事事，未敢懈怠、敷衍、輕佻和油滑順溜，努力寫好中國文字的每一個(gè)句子。雖然是蚊蟲，落在了獅子的臉上，它是獅子臉上的蚊蟲，絕不肯是螃蟹上市，捆螃蟹的草繩也賣個(gè)好價(jià)錢。

（選自《秦嶺記后記》）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.文本一開頭寫少陽山既不美麗也不富饒，采用欲揚(yáng)先抑的手法，與結(jié)尾內(nèi)容形成對(duì)比，使文章有起伏，突出了小說的主題。

B.文中寫村里人嘲笑青年穿皮鞋“是前世由牛變的而腳還沒變過來”，語言詼諧幽默，從側(cè)面寫出了葫蘆岔村的偏僻落后。

C.文中一連寫了素心蘭園等九個(gè)蘭園，看似啰嗦，其實(shí)是為下文游人接踵而至、流連忘返，村里農(nóng)家樂紅紅火火做了鋪墊。

D.青年先是“殷勤地給他們端菜點(diǎn)煙”，當(dāng)?shù)弥獩]有發(fā)現(xiàn)礦藏后“臉很難看”，可看出青年內(nèi)心的失落和對(duì)勘探隊(duì)的不滿。

7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.句子①中“繞來繞去”“歸攏”兩詞寫出少陽山地理位置的偏僻和交通不便。

B.句子②表明勘探隊(duì)員對(duì)在少陽山的礦藏勘探工作不以為意、敷衍塞責(zé)的態(tài)度。

C.句子③為后來青年通過賣蘭花和開發(fā)蘭花旅游景區(qū)過上幸福生活埋下了伏筆。

D.句子④通過描寫青年的動(dòng)作，表明他對(duì)縣城蘭花的輕視和對(duì)家鄉(xiāng)蘭花的贊許。

8.結(jié)尾寫到大廳里要安置個(gè)神位，青年就把大胡子隊(duì)長的照片掛上了。請(qǐng)簡要分析這一情節(jié)的作用。(4分)

9.《秦嶺記》出版時(shí)，賈平凹接受采訪說，他不想寫現(xiàn)在流行的小說與散文，想突破文體疆界，寫出不一樣的東西。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勝Z平凹是如何成功進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐的。(6分)

6.D（“對(duì)勘探隊(duì)的不滿”表述不當(dāng)）

7.B（“不以為意、敷衍塞責(zé)的態(tài)度”表述不當(dāng)）

8.①情節(jié)上和上文青年與大胡子隊(duì)長到照相館照相相呼應(yīng)；②寫出了青年對(duì)大胡子隊(duì)長的感恩之情，同時(shí)也表現(xiàn)了青年思想性格的純樸。（每點(diǎn)2分，共4分，意思對(duì)即可）

9.①從文本一看出《秦嶺記》與流行小說有顯著不同：故事性不強(qiáng)，不追求情節(jié)的緊湊，只選取生活的片段構(gòu)成文章主體；淡化對(duì)人物形象的刻畫，甚至人物沒有具體的名字，用“青年”“大胡子隊(duì)長”來稱代；②從文本一看出《秦嶺記》與流行散文也有較大區(qū)別：不注重表現(xiàn)的生活感受，只是寫生活中的一個(gè)小故事；雖然開頭的景物描寫營造了意境氛圍，但文章整體抒情性不強(qiáng)；③從文本二看出《秦嶺記》每個(gè)故事沒有標(biāo)題，形似筆記，不符合流行小說、散文的特征；但是通過選取秦嶺的山水和人事作為講述對(duì)象，用飽含情感的筆墨，表述情思，真切感人，給讀者帶來獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。（每點(diǎn)2分，共6分；意思對(duì)即可，其他解析言之成理，亦可得分）

二、古代詩文閱讀（35分）

(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)

閱讀下面的文言文,完成題。

材料一:

威有三：有道德之威者，有暴察之威者，有狂妄之威者。此三威者，不可不孰察也。禮樂則修，分義則明，舉錯(cuò)則時(shí)，愛利則形。如是，百姓貴之如帝，高之如天，親之如父母，畏之如神明。故賞不用而民勸，罰不用而威行，夫是之謂道德之威。禮樂則不修，分義則不明，舉錯(cuò)則不時(shí)，愛利則不形，然而其禁暴也察，其誅不服也審，其刑罰重而信，其誅殺猛而必，黭然而雷擊之，如墻壓之。如是，百姓劫則致畏，嬴則敖上，執(zhí)拘則聚，得間則散，敵中則奪。非劫之以形勢(shì)，非振之以誅殺，則無以有其下，夫是之謂暴察之威。無愛人之心，無利人之事，而日為亂人之道；百姓歡敖，則從而執(zhí)縛之，刑灼之，不和人心。如是下比周賁[注]潰以離上矣傾覆滅亡可立而待也夫是之謂狂妄之威。此三威者，不可不孰察也。道德之威成乎安強(qiáng)，暴察之威成乎危弱，狂妄之威成乎滅亡也。

（選自《荀子強(qiáng)國》)

材料二:

及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。

(選自《過秦論》)

賁：同“奔”,跑。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷分,請(qǐng)將相應(yīng)位置的標(biāo)號(hào)填寫在答題卡上的橫線處。(3分)

如是下比周費(fèi)潰以離上矣傾覆滅亡可立而待也夫是之謂狂妄之威。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.分義,“分”謂上下有分,遵守名分;“義”謂各得其宜,為所宜為,這是儒家思想的具體表現(xiàn)。

B.不時(shí),意思是不合時(shí)宜,其中“時(shí)”的用法與《項(xiàng)脊軒志》“小鳥時(shí)來啄食”中的“時(shí)”用法相同。

C.以為,是“以之為”的省略,屬于古今異義詞,與《石鐘山記》“酈元以為”中的“以為”用法不同。

D.因，文中指憑借、依仗，與《蘭亭集序》“或因寄所托，放浪形骸之外”中的“因”詞義相同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.荀子根據(jù)統(tǒng)治者采取的措施、管理的目的和管理的結(jié)果的不同,把統(tǒng)治的威嚴(yán)分為三種,認(rèn)識(shí)深刻。

B.“三威”之下,百姓的生活和命運(yùn)不同,對(duì)統(tǒng)治者的態(tài)度也不同,暗含“得民心者得天下”的道理。

C.秦始皇攻取南方諸地之后,俘虜了當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)治者,委派下等的官員到這些地方去行使治理的職權(quán)。

D.秦始皇統(tǒng)一天下,擴(kuò)大了疆域,加強(qiáng)了統(tǒng)治;他志得意滿,自認(rèn)為國家長治久安,可以綿延不絕。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

(1)故賞不用而民勸,罰不用而威行,夫是之謂道德之威。(4分)

（2）收天下之兵,聚之咸陽,銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。(4分)

14.材料二中秦始皇統(tǒng)一天下后采取的措施,與材料一中“三威”的哪一種最符合請(qǐng)簡要說明理由。(3分)

10.ADG（每填對(duì)一處得1分）

11.B（用法不同）

12.C（“委命下吏”理解錯(cuò)誤）

13.（1）所以不用獎(jiǎng)賞而民眾就能勤勉，不用刑罰而威權(quán)就能推行，這就是道德的威嚴(yán)。（“勸”“行”“是之謂”各1分，句子通順1分）

收繳天下的兵器，集中到咸陽，銷毀兵器，用來鑄成十二個(gè)金人，來削弱天下百姓。（“兵”“以為”“弱”各1分，句子通順1分）

符合“狂妄之威”。秦始皇統(tǒng)一天下后廢王道、焚百家、愚黔首、隳名城、殺豪杰、弱天下，致使秦朝迅速滅亡，這些都與“狂妄之威”的做法和結(jié)果相符合。（答出符合“狂妄之威”給1分，講明原因2分，意思對(duì)即可）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分)

閱讀下面這首唐詩,完成題。

春莊酒后

王績

郊扉乘曉辟,山醞及年開。

柏葉投新釀,松花潑舊醅。

野妻臨甕倚,村堅(jiān)捧瓶來。

竹瘤還作杓,樹癭即成杯。

北潭因醉往,南畝帶星回。

田家多酒伴,誰怪玉山頹

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.一、二兩句寫天剛亮詩人就打開院門,拿出自釀美酒;“山醞”二字點(diǎn)題,引出下文。

B.五、六兩句中,“野妻臨甕”“村堅(jiān)捧瓶”具有畫面感,描繪了一幅溫馨的生活場景。

C.九、十兩句中,“因醉往”“帶星回”寫出了詩人酒后暢游的快樂和勤于農(nóng)事的辛勞。

D.在詩中描寫了村居時(shí)的生活情景,語言樸實(shí)生動(dòng),情感率真,詩風(fēng)遠(yuǎn)追陶淵明。

16.本詩與杜甫的《客至》都寫到了飲酒,但表現(xiàn)的情致不同,請(qǐng)簡要分析。(6分)

15.C（“勤于農(nóng)事的辛勞”表述錯(cuò)誤）

（1）杜詩通過“無兼味”“只舊醅”“呼取”“盡余杯”等，表述了有客來訪的欣喜以及熱情待客的誠懇，流露出詩人誠樸率真的情懷；（2）王詩通過“因醉往”“多酒伴”“玉山頹”等與飲酒有關(guān)的生活場景，表述了詩人村居生活的怡然自得，流露出曠達(dá)不羈的情懷。（每點(diǎn)3分，共6分，意思對(duì)即可）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分)

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在向游客介紹三星堆遺址時(shí),解說員引用了《蜀道難》中“，”兩句,來說明很久以前蜀地就建立了國家。

（2）莊子認(rèn)為人的死與生、壽命的長與短沒有區(qū)別,王傤之在《蘭亭集序》中對(duì)此進(jìn)行批駁的句子是“，”

（3）古詩詞中常用數(shù)量詞寫景,有些詩句對(duì)仗工整,意境優(yōu)美,有特殊的表述效果,如“，”

17.（1）蠶叢及魚鳧開國何茫然

（2）固知一死生為虛誕齊彭殤為妄作

（3）示例：落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明

三秋桂子十里荷花

七八個(gè)星天外兩三點(diǎn)雨山前

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天

三、語言文字運(yùn)用(20分)

（一）語言文字運(yùn)用I(本題共2小題,10分)

閱讀下面的文字,完成題。

持續(xù)了一千三四百年之久的渾蓋之爭，是中國天文學(xué)史上的一件大事，它貫串于這個(gè)時(shí)期中國天文學(xué)的發(fā)展過程之中，促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問題的解決，促成了中國古代天文學(xué)諸多重要成就的獲得。例如,被后人奉為中國古代歷法的圭臬的《太初歷》,是渾蓋之爭的直接產(chǎn)物:又如,在中國歷史上赫赫有名的“小兒辯日”問題,在渾蓋之爭過程中得到了合理的解答;再如,在中國數(shù)學(xué)史上著名的“勾股定理”以及相關(guān)的測高望遠(yuǎn)之術(shù),是在渾蓋之爭中為發(fā)展天文測算方法而形成的;更如,唐代僧一行組織的天文大地測量,是為了解決渾蓋之爭的一個(gè)重要問題而得以實(shí)施的;還如,中國天文儀器的發(fā)展,亦與軍蓋之爭息息相關(guān);……類似例子,不勝枚舉,①這表述渾蓋之爭在中國歷史上有著延續(xù)時(shí)間長、參與人員多、涉及面廣、討論內(nèi)容豐富、后續(xù)影響大等特點(diǎn),②它表現(xiàn)了中國古人對(duì)宇宙問題的關(guān)注程度,③體現(xiàn)了中國古人對(duì)待科學(xué)問題的態(tài)度。④這種規(guī)模和深度的爭論盡管在世界文明史上亦不多見。⑤我們完全有理由說,⑥渾蓋之爭,作為歷史上中國最引人注目的學(xué)術(shù)論爭之一,⑦將永載中華文明發(fā)展的史冊(cè)。

18.將文中畫橫線的句子改成一個(gè)長單句,可以改變語序,少量增刪詞語,但不得改變?cè)狻?4分)

19.文中標(biāo)序號(hào)的句子有三處表述不當(dāng),請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,使語言表述準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密,不得改變?cè)狻?6分)

18.示例一：持續(xù)了一千三四百年之久、貫串于這個(gè)時(shí)期中國天文學(xué)的發(fā)展過程之中、促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問題的解決和中國古代天文學(xué)諸多重要成就的獲得的渾蓋之爭，是中國天文學(xué)