人教版九年級化學下冊 第9單元 質(zhì)量守恒法在質(zhì)量分數(shù)計算題中的應用 說課稿（帶答案）

人教版九年級化學下冊第9單元質(zhì)量守恒法在質(zhì)量分數(shù)計算題中的應用說課稿（帶答案）一、說教材本課時所學內(nèi)容為人教版九年級化學下冊第9單元的“質(zhì)量守恒法在質(zhì)量分數(shù)計算題中的應用”。這是一個重要的化學概念，質(zhì)量守恒法是化學中一個基本原理，涉及到質(zhì)量的變化和守恒原則。通過學習這個概念，學生可以更好地理解化學反應過程中的質(zhì)量變化和質(zhì)量守恒的原理。本課時的學習內(nèi)容主要包括質(zhì)量守恒法的基本原理和在質(zhì)量分數(shù)計算題中的應用。二、說教學目標本課時的教學目標有以下幾個方面：理解質(zhì)量守恒法的基本原理；學會在質(zhì)量分數(shù)計算題中應用質(zhì)量守恒法；培養(yǎng)學生的計算能力和分析問題的能力。三、說教學重難點本課時的教學重點為質(zhì)量守恒法的基本原理和在質(zhì)量分數(shù)計算題中的應用，教學難點為如何運用質(zhì)量守恒法解決具體問題。四、說教學過程1.導入新知識（5分鐘）首先，我會通過一個例子導入新知識：小明用一瓶裝滿了水的杯子，倒入一個質(zhì)量為50g的鐵塊。請問，杯子里水的質(zhì)量變化了嗎？這個問題可以引導學生思考質(zhì)量守恒的概念。通過學生的回答，我會解釋質(zhì)量守恒法的基本原理：在封閉系統(tǒng)中，物質(zhì)的質(zhì)量不會發(fā)生變化，物質(zhì)的質(zhì)量始終保持不變。2.學習新知識（10分鐘）在學習新知識時，我會結(jié)合教材內(nèi)容進行講解。首先，我會讓學生了解質(zhì)量守恒法的基本原理，并且通過實例幫助學生理解。其次，我會介紹質(zhì)量守恒法在質(zhì)量分數(shù)計算題中的應用。通過實例演示，我會讓學生掌握如何應用質(zhì)量守恒法解決具體的問題。3.拓展應用（15分鐘）在這個環(huán)節(jié)，我會給學生一些質(zhì)量分數(shù)計算題，讓他們運用質(zhì)量守恒法解決問題。例如：題目：小明將一塊質(zhì)量為20g的鐵塊放入一瓶裝滿了水的杯子中，原來杯子里的水質(zhì)量為80g。請問，放入鐵塊后，杯子里的水的質(zhì)量變化了嗎？變化了多少？答案：根據(jù)質(zhì)量守恒法,小明放入鐵塊前后,系統(tǒng)的總質(zhì)量應保持不變，即鐵塊的質(zhì)量增加了多少，杯子里的水的質(zhì)量就減少了多少。鐵塊的質(zhì)量增加了20g，因此杯子里的水的質(zhì)量減少了20g。所以，放入鐵塊后，杯子里的水的質(zhì)量變化了，減少了20g。通過這樣的練習，學生可以更好地掌握質(zhì)量守恒法在質(zhì)量分數(shù)計算題中的應用。4.總結(jié)歸納（5分鐘）在課堂結(jié)束前，我會對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納。我會再次強調(diào)質(zhì)量守恒法的基本原理，并且?guī)椭鷮W生總結(jié)質(zhì)量守恒法在質(zhì)量分數(shù)計算題中的應用方法和技巧。五、說教育要求本節(jié)課的教育要求如下：培養(yǎng)學生的觀察和思考能力，引導他們理解質(zhì)量守恒法的基本原理；培養(yǎng)學生的解決問題的能力，教會他們在質(zhì)量分數(shù)計算題中應用質(zhì)量守恒法；培養(yǎng)學生的合作意識，鼓勵他們互相幫助和交流。六、說板書設計本節(jié)課的板書設計如下：質(zhì)量守恒法

-基本原理：封閉系統(tǒng)中物質(zhì)的質(zhì)量保持不變

-應用：質(zhì)量分數(shù)計算題七、說課后作業(yè)本節(jié)課的作業(yè)如下：完成課堂練習題；預習下節(jié)課內(nèi)容。以上是本課時的教學