生動教學(xué)：梅蘭芳表演技巧教案分享

生動教學(xué)：梅蘭芳表演技巧教案分享隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于教育也有了更高的要求，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求。針對這種情況，在越來越多的學(xué)校里出現(xiàn)了生動教學(xué)這種全新的教學(xué)方法。生動教學(xué)是通過多元化的手段學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)者的參與度，讓學(xué)生在主動感知中提高學(xué)習(xí)效率。今天我將分享一種以梅蘭芳為范例的表演技巧的教學(xué)案例，來探討如何以生動類的方式進行教育教學(xué)。梅蘭芳表演技巧的教學(xué)案例一、思路概述梅派是中國京劇里面最有代表性的派別之一，其精湛的表演技巧和吸引眾多觀眾的特色備受推崇，因此在教學(xué)案例的設(shè)計中我們以梅派表演技巧為核心，采用生動類的教學(xué)手段，使學(xué)生可以更好的理解和領(lǐng)會梅派表演技巧。此外，在教學(xué)過程中，還將采取多種教學(xué)手段，以使學(xué)生更好的參與教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)了解梅派表演技巧的特點和精髓。掌握一定的梅派表演技巧，了解其示范效果。培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的重視和認(rèn)同。三、教學(xué)內(nèi)容梅派表演技巧之——“明搭配，暗協(xié)調(diào)”。這是梅派表演技巧的一項核心內(nèi)容，也是京劇表演中一項不可忽視的元素，表演者需要通過細致入微的肢體動作、面部表情和聲音演繹，使得演員的每個動作都有一個含義，這樣才可以更好的協(xié)調(diào)整個表演過程。梅派表演技巧之——“以靜制動”。這是梅派表演技巧中的另一個核心元素，表演者在舞臺上運用語塞、眼波等“小動作”，通過這種小動作來建立自身與角色之間的關(guān)系，使觀眾在默契配合中得到更好的感受。四、教學(xué)過程開場白（老師面向全班學(xué)生）“同學(xué)們今天我們要學(xué)習(xí)的是中國京劇中梅派表演技巧，梅派表演技巧是以梅蘭芳演唱的京劇為代表，這種表演手法以細膩、含蓄、含蓄為主，《京劇氣質(zhì)》則認(rèn)為，梅派穩(wěn)重典雅而又細膩含蓄，被譽為‘優(yōu)雅主義’的代表。今天我們就想要通過生動的教學(xué)手段，來讓同學(xué)們更好的理解和領(lǐng)悟梅派表演技巧的精髓?！睂?dǎo)入環(huán)節(jié)（老師播放梅蘭芳表演視頻并停止）“同學(xué)們，我在這里給大家播放的這段京劇表演，你們是否能觀察到梅蘭芳表演中的每個動作都有一個特定的意義和含義？我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)這些表演技巧呢？”教學(xué)過程（老師拿出梅派表演技巧圖鑒并解析）“在這里我拿出了梅派表演技巧圖鑒，讓同學(xué)們可以看到梅蘭芳精湛的表演技巧。梅派表演技巧的其中一個核心元素是以靜制動，靜不僅是形體靜止，也包含了情感與肢體的靜態(tài)表現(xiàn)。比如說，當(dāng)表演者面對觀眾如何表現(xiàn)有壓力或者情感脆弱的情況，都需要通過一些固定的姿勢或動作發(fā)揮出來，這也就是所謂的‘以靜制動’?！睂嵺`操作（老師安排同學(xué)們進行表演練習(xí)）“接下來我們需要兩位同學(xué)上臺進行表演練習(xí)，讓大家更好的理解表演技巧。這里我們需要一位表演者，一位觀眾。表演者需要全神貫注的認(rèn)真在用肢體、眼神和聲音來詮釋自己所演的角色，同時觀眾需要對演員的每個細節(jié)進行觀察和分析，來理解梅派表演技巧?！闭n堂點評（老師對同學(xué)們的表演進行點評）“我們通過前面的學(xué)習(xí)與實踐可以看到，只有通過認(rèn)真的觀察和分析，才能真正領(lǐng)悟梅派表演技巧的精髓。另外在這個過程中，我們還可以互相交流，從彼此的技巧當(dāng)中找到各自的不足和需要提高的方面。同學(xué)們，你們的表演非常棒，但還是有一些需要再加強的地方，比如說：在表現(xiàn)情感上的變化需要更加自然，這樣才可以使表演效果更加精彩?！蔽?、教學(xué)總結(jié)當(dāng)然，以上只是教學(xué)案例的一部分，實際教學(xué)中還需要根據(jù)不同的情況來作出調(diào)整。通過這種方式讓學(xué)生了解和領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，通過多種生動類的教學(xué)手段，讓學(xué)生能