中班語言活動(dòng)教案《蒲公英媽媽和小螞蟻》

第頁共頁中班語言活動(dòng)教案《蒲公英媽媽和小螞蟻》教案名稱：蒲公英媽媽和小螞蟻教學(xué)對(duì)象：中班兒童教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)兒童的閱讀興趣和能力。2.通過故事的講解，讓兒童學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語言來表達(dá)自己的想法和感受。3.通過游戲和互動(dòng)，培養(yǎng)兒童的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：蒲公英媽媽和小螞蟻的圖片、小棉球、小十字繡的圖案。2.教材準(zhǔn)備：《蒲公英媽媽和小螞蟻》故事書、繪本故事卡片。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.教師向兒童展示蒲公英媽媽和小螞蟻的圖片，并問兒童：“你們知道這是什么？”2.聽兒童的回答后，教師簡(jiǎn)單介紹蒲公英媽媽和小螞蟻，并告訴兒童今天要講一個(gè)關(guān)于它們的故事。Step2：故事講述（15分鐘）1.教師給兒童展示故事書《蒲公英媽媽和小螞蟻》，并先簡(jiǎn)單瀏覽故事內(nèi)容。2.教師邊讀邊講述故事，并利用卡片故事繪本適時(shí)展示與配圖，提高兒童的注意力和理解能力。3.教師講完故事后，向兒童提問：“故事里的蒲公英媽媽和小螞蟻是怎么樣的？他們有什么特點(diǎn)？”鼓勵(lì)兒童回答。Step3：情感表達(dá)（10分鐘）1.教師給每個(gè)兒童發(fā)放一片小十字繡的圖案，教師演示并引導(dǎo)兒童用小棉球蘸取顏料進(jìn)行填充繡圖。2.教師借助繡圖的內(nèi)容，讓兒童表達(dá)自己對(duì)故事中人物的喜歡或不喜歡。3.鼓勵(lì)兒童在繡圖上發(fā)揮想象力，可以添加一些自己喜歡的元素。Step4：游戲互動(dòng)（15分鐘）1.教師將兒童分成小組，每組分別扮演蒲公英媽媽和小螞蟻的角色。2.在教室內(nèi)布置一個(gè)迷你的場(chǎng)景，讓兒童在其中扮演角色進(jìn)行表演，并表達(dá)故事中的情節(jié)和對(duì)話。3.鼓勵(lì)兒童在表演中積極互動(dòng)、合作，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。Step5：總結(jié)回顧（5分鐘）1.教師與兒童一起回顧故事中的情節(jié)和人物特點(diǎn)，讓兒童自由發(fā)言。2.鼓勵(lì)兒童總結(jié)自己在游戲中獲得的收獲和經(jīng)驗(yàn)。3.教師對(duì)兒童的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，并展示他們完成的繡圖作品。教學(xué)延伸：1.利用故事中的人物和情節(jié)，設(shè)計(jì)繪本制作、角色扮演等相關(guān)活動(dòng)。2.鼓勵(lì)兒童自由創(chuàng)作和表達(dá)，讓他們通過繪畫、手工等形式展示自己的想法和感受。3.與家長(zhǎng)合作，鼓勵(lì)他們與兒童一起閱讀故事，并促進(jìn)家庭閱讀活動(dòng)的開展。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察兒童對(duì)故事的聽取和理解情況，以及參與活動(dòng)的積極程度。2.評(píng)估兒童在游