冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)課件 第四單元 毫米和千米 第2課時 實際測量

實際測量冀教版三年級下冊四

毫米和千米10米有多長？下面哪個最接近10米？操場一周的長度公交車的長度大象的身高新課導(dǎo)入探索新知在操場上測量出10米長的一段距離。測量時，以卷尺的0刻度線為起點，10米刻度處為終點，分別在起點和終點處做標(biāo)記。10個人手拉手，看一看有多長。估測一下，校園里從哪兒到哪兒大約有10米長。小組合作測量。（1）測量自己一步的長是多少厘米。走一步時前腳腳尖與后腳腳尖之間的距離。方法一方法二方法一：直接測量。小組合作測量。（1）測量自己一步的長是多少厘米。方法二：求平均值。小組合作測量。（1）測量自己一步的長是多少厘米?？傞L度÷步數(shù)=平均一步的長用平時走路的步子，多測幾步，算出平均一步大約有多長。（2）測量自己1分鐘大約走多少米。走得快和走得慢可不一樣??！用平時走路的速度多走幾次，算出平均每分鐘大約走多少米。測量方法：每步的長度×1分鐘走的步數(shù)=1分鐘走的路程幾次1分鐘所走的路程和÷次數(shù)=平均每分鐘走的路程（3）測量操場的周長。①沿著操場走一周，用自己的方法估算操場的周長。方法一：看走幾分鐘平均每分鐘走的路程×繞操場走一周所用的分鐘數(shù)=操場的周長方法二：數(shù)一數(shù)走多少步步長×繞操場走一周的步數(shù)=操場的周長（3）測量操場的周長。②用卷尺測量學(xué)校操場的周長。先把操場的一周分成若干份，分別用卷尺量出各部分的長度，再把各部分的長度合起來，就是操場的周長。把用卷尺測量和自己步測的結(jié)果比較一下。通過比較發(fā)現(xiàn)：步測結(jié)果不太準(zhǔn)確，誤差較大；用卷尺測量比較準(zhǔn)確。測量較長的距離，如果要求測量的結(jié)果比較準(zhǔn)確，就要借助測量工具進(jìn)行測量；如果只需估算大致長度，可以用步測法進(jìn)行測量。歸納1.站在操場上，估計一下你們班的教室距離自己有多遠(yuǎn)，再步測一下。方法提示：先目測，再步測，步測時按正常走路的步伐行走，對步數(shù)做好記錄。2.放學(xué)回家時，記錄自己從學(xué)?；氐郊宜玫臅r間。（1）______時______分放學(xué)。（2）______時______分回到家。（3）在路上走了______分鐘。方法提示：根據(jù)實際用時填寫。路上所用的時間=回到家的時刻-放學(xué)的時刻。1.5塊同樣的餅干摞起來，高4厘米。12塊這樣的餅干摞起來有多高？［方法提示］把厘米轉(zhuǎn)化成毫米，先求一塊餅干的厚度。4厘米=40毫米40÷5=8（毫米）12×8=96（毫米）答：12塊這樣的餅干摞起來有96毫米。達(dá)標(biāo)檢測2.成成繞一個花壇走了5圈，一共走了200步。這個

花壇的周長大約是多少米？［方法提示］先求出繞花壇走一圈的步數(shù)，再根據(jù)步長求花壇的周長。200÷5=40（步）55×40=2200（厘米）2200厘米=22米答：這個花壇的周長大約是22米。

10個人手拉