山東省聊城市20222023學(xué)年高二下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1山東省聊城市20222023學(xué)年高二下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（）聊城市2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

高二語(yǔ)文試題

本試卷滿(mǎn)分150分，測(cè)試用時(shí)150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)到答題卡和試卷規(guī)定的位置上。

2．第I卷每小題選出解析后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的解析標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他解析標(biāo)號(hào)。

3．第Ⅱ卷必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，解析必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的解析，然后再寫(xiě)上新的解析；不準(zhǔn)使用鉛筆、涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的解析無(wú)效。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞運(yùn)用的最大特點(diǎn)是量體裁衣，茅盾先生把它形象地比喻為“按頭制帽”?！鞍搭^制帽”主要表現(xiàn)為以下幾種情況——

一是通過(guò)他人詩(shī)詞的描寫(xiě)和評(píng)論，展示人物性格身份。如第三回“后人有《西江月》二詞，批寶玉極恰”。《西江月》二首說(shuō)賈寶玉是“草莽”“愚頑”“偏僻”“乖張”“無(wú)能”“不肖”等，對(duì)他極盡貶低，這是站在封建統(tǒng)治階級(jí)的正統(tǒng)立場(chǎng)，按照封建的正統(tǒng)思想來(lái)評(píng)價(jià)的，但實(shí)則是褒揚(yáng)他，是寓褒于貶，因?yàn)檫@反面的評(píng)價(jià)恰好刻畫(huà)了賈寶玉作為封建叛逆者的形象。從“生得好皮囊”“富貴不知樂(lè)業(yè)”“寄言紈绔與膏粱”等詞句中又可知賈寶玉的豪門(mén)望族身份。

二是用讖語(yǔ)式的表現(xiàn)手法，暗示人物結(jié)局。這點(diǎn)最明顯的是第五回的“金陵十二釵圖冊(cè)判詞”和十四首“紅樓夢(mèng)曲”。這些判詞和曲子暗示了“金陵十二釵”的命運(yùn)結(jié)局，是《紅樓夢(mèng)》后面情節(jié)發(fā)展的總綱。王國(guó)維更是在他的《紅樓夢(mèng)評(píng)論》中指出：《紅樓夢(mèng)》的美學(xué)價(jià)值在于它是一個(gè)徹頭徹尾的悲劇，是悲劇中之悲劇也。其余十二首曲子則通過(guò)對(duì)“金陵十二釵”量身定做的具體描寫(xiě)，暗示了“金陵十二釵”各自的不同命運(yùn)和結(jié)局。譬如《終身誤》“都道是金玉良緣，俺只念木石前盟。空對(duì)著山中高士晶瑩雪，終不忘世外仙妹寂寞林”是寫(xiě)賈寶玉婚后仍不忘懷死去的林黛玉，薛寶釵只是徒有“金玉良緣”的虛名，實(shí)則是誤了終身，寂寞一生。

三是通過(guò)詩(shī)句展示自身個(gè)性、修養(yǎng)和身份?！对峄ㄒ鳌肥遣苎┣壑榱主煊窳可矶ㄗ龅闹匾髌?，是《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞中最光彩奪目的篇章之一，也是林黛玉感嘆身世遭遇的全部哀音的代表作。它通過(guò)林黛玉的細(xì)膩心理展示，淋漓盡致地刻畫(huà)了林黛玉多愁善感的悲劇性格和寄人籬下的自卑而又自傲的病態(tài)心理，讀來(lái)朗朗上口而又催人淚下。

《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞是小說(shuō)故事情節(jié)和人物刻畫(huà)的有機(jī)組成部分，對(duì)于這一點(diǎn)，木心先生有個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋扔鳎骸啊都t樓夢(mèng)》中的詩(shī)，如水草。取出水，即不好，放在水中，好看?！边@告訴我們，欣賞《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)詞必須以小說(shuō)故事為背景?！都t樓夢(mèng)》的詩(shī)詞從多方面反映了那個(gè)時(shí)代上層社會(huì)的文化生活，它有很高的審美價(jià)值、認(rèn)識(shí)價(jià)值和教育價(jià)值。魯迅說(shuō)：“自有《紅樓夢(mèng)》出來(lái)以后，傳統(tǒng)的思想和寫(xiě)法都打破了?！薄都t樓夢(mèng)》中詩(shī)詞的巧妙運(yùn)用就是明證。

（摘編自高波《〈紅樓夢(mèng)〉詩(shī)詞的藝術(shù)特征及作用》）

材料二：

在《紅樓夢(mèng)》前八十回里曹雪芹所寫(xiě)的詩(shī)詞，大體上可以分為兩大類(lèi)。一類(lèi)是以的身份或從第三者的角度來(lái)寫(xiě)的，一類(lèi)是以作品中人物的身份所寫(xiě)的。第一類(lèi)數(shù)量比較少，但卻深刻地表現(xiàn)了的創(chuàng)作思想和豐富情感，甚至通過(guò)這些詩(shī)詞，對(duì)整個(gè)《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了框架。

《紅樓夢(mèng)》第一回有一首自題詩(shī)：“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚！都云癡，誰(shuí)解其中味？”

這是直接以身份寫(xiě)下的唯一的一首詩(shī)。這首詩(shī)并不是在自嗟自怨、無(wú)病呻吟，把它放在卷首是有著豐富的內(nèi)涵的。

在開(kāi)篇第一回中，以頑石自喻，說(shuō)明《紅樓夢(mèng)》中所寫(xiě)的人物都是自己半世以來(lái)親見(jiàn)親聞的幾個(gè)女子，內(nèi)容也大旨不過(guò)談情，創(chuàng)作的方法則是按跡循蹤，實(shí)錄其事，不敢稍加穿鑿，至失其真，更無(wú)傷時(shí)誨淫之病。目的是讓世人在茶余飯后把此一玩，消愁破悶而已。

如果真是這樣，何須用“假話(huà)村言”將“真事隱去”呢？頑石上的那首石偈詩(shī)，又當(dāng)如何理解呢？顯然是有他不可明言的苦衷的。

曹雪芹生活在18世紀(jì)上半期。這正是中國(guó)最后一個(gè)封建王朝由盛至衰的轉(zhuǎn)折時(shí)期。這時(shí)的封建主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)已經(jīng)腐朽，封建制度行將全面崩潰。曹雪芹以一個(gè)文學(xué)藝術(shù)家的獨(dú)特嗅覺(jué)，已經(jīng)從“康乾盛世”的表象里，嗅到了封建階級(jí)即將走向全面衰敗的氣息。他看到了他心愛(ài)的貴族們滅亡的必然性，從而把他們描寫(xiě)成不配有更好命運(yùn)的人。的這種反叛精神是非常大膽的，也是非常可貴的。但在文網(wǎng)密布的清王朝，能公開(kāi)表露自己的這種思想嗎？所以他才進(jìn)行了一層又一層的包裝：大旨談情、不干時(shí)政、按跡循蹤、實(shí)錄其事等等。然而在這首自題詩(shī)里，卻沉重地表現(xiàn)了的創(chuàng)作思想。我們只有讀懂了這首詩(shī)，才能更好地理解，理解《紅樓夢(mèng)》。

在同一回里還有一首《好了歌》和《好了歌解》。這一歌一解，雖然是通過(guò)跋足道人和甄士隱念出來(lái)的，但卻深刻體現(xiàn)了的思想感情，可以說(shuō)這是為行將滅亡的封建統(tǒng)治階級(jí)所唱的一曲挽歌。對(duì)處在封建宗法社會(huì)的封建統(tǒng)治階級(jí)來(lái)說(shuō)，功名、金銀、嬌妻、兒孫無(wú)疑是他們追求的最高的生活理想。可是到了封建社會(huì)的末期，并已經(jīng)漸漸露出了下世的光景時(shí)，這種追求還有什么意義呢？所謂“皮之不存，毛將焉附”，“傾巢之下，安有完卵”，到頭來(lái)只能是竹籃打水一場(chǎng)空。由此可以看出對(duì)這個(gè)階級(jí)和社會(huì)，完全失去了信心。

（摘編自劉保忠《論詩(shī)詞在〈紅樓夢(mèng)〉中的作用》）

材料三：

《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞，運(yùn)用中國(guó)文字多義性的特點(diǎn)，使之具有了暗喻性和同音異義性，在表述意念時(shí)委婉含蓄，別具一格。比如林黛玉與薛寶釵的判詞，“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才！玉帶林中掛，金簪雪里埋”。這里的“林”字，本意是“樹(shù)林”，實(shí)際指黛玉的姓氏，“玉帶林”是“林黛玉”的同音倒置?！把笔恰把Α保把┞窠稹卑抵浮把氣O”的姓名?！都t樓夢(mèng)》詩(shī)詞還利用中國(guó)文字的拆析性和組合成字性，使一些詩(shī)詞具有了娛樂(lè)性和謎語(yǔ)味。如王熙鳳的判詞：“凡鳥(niǎo)偏從末世來(lái)，都知愛(ài)慕此生才，一從二令三人木，哭向金陵事更哀。”“凡鳥(niǎo)”合起來(lái)是個(gè)“鳳”字，暗喻王熙鳳?！胺缠B(niǎo)”成鳳，又是對(duì)王熙鳳的一種貶斥。“一從二令三人木”則利用了拆字法?！岸睿⑹恰袄洹辈痖_(kāi)的，“人木”是“休”拆開(kāi)的。這句詩(shī)指出了賈璉對(duì)王熙鳳的態(tài)度變化:一從、二令、三休。即一聽(tīng)從，二冷淡，三休棄。以上特點(diǎn)，在金陵十二釵正冊(cè)判詞、副冊(cè)判詞、又副冊(cè)判詞和紅樓夢(mèng)十二支曲中常有體現(xiàn)。謎語(yǔ)實(shí)際是一種民間文化，而《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞廣采博取，運(yùn)用民間文化特有的趣味性，使詩(shī)詞具有了獨(dú)特而廣博的美學(xué)意蘊(yùn)。

詩(shī)歌中的用字也很講究，注意聲音的鮮明嘹亮、飽滿(mǎn)豐潤(rùn)，所謂“下字貴響”“造語(yǔ)貴圓”?！都t樓夢(mèng)》詩(shī)詞恰恰做到了這一點(diǎn)。它的聲音多是女兒的聲音（賈寶玉是男性，但他又極像一個(gè)女孩），特點(diǎn)是清麗明媚，纏綿香軟，和國(guó)人的暴力張揚(yáng)之聲、道德教化之音異歸二轍。大文豪蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”不能說(shuō)不好，但薛寶琴的懷古詩(shī)卻對(duì)其進(jìn)行了否定，認(rèn)為蘇詞充滿(mǎn)了男人的渾濁世俗之氣。這實(shí)際上是對(duì)中國(guó)以男權(quán)為中心的歷史文化的一種反撥。《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞，“以愛(ài)情的吟唱和少女的詠嘆，組成一個(gè)女兒世界的聲音交響，以清純的造型站立在一片男人世界的污濁的喧鬧之中，如出泥荷花一般，對(duì)照出歷史的墜落和文人的衰敗。”從這點(diǎn)可看出，《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承與批判。正如李韻先生所說(shuō)：“同樣的男女之情作為夢(mèng)的現(xiàn)世形式，《紅樓夢(mèng)》以女神意領(lǐng)的飄逸超越了《牡丹亭》的世俗性。同時(shí)，又由于情的內(nèi)涵，《紅樓夢(mèng)》在夢(mèng)境上的自由和空幻比莊子的夢(mèng)游更為廣闊和充實(shí)，從而更加飄灑和自由?！?/p>

（摘編自姜志軍、古雅《〈紅樓夢(mèng)〉詩(shī)詞的文化氣脈》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．《西江月》二詞不僅刻畫(huà)了賈寶玉“乖張”“愚頑”“不肖”的封建貴族形象，而且寄寓了曹雪芹的情感態(tài)度。

B．《紅樓夢(mèng)》以量身定做的讖語(yǔ)暗示了“金陵十二釵”的命運(yùn)結(jié)局，充分體現(xiàn)了《紅樓夢(mèng)》的悲劇美學(xué)價(jià)值。

C．《紅樓夢(mèng)》中以身份所寫(xiě)的詩(shī)詞，直接表明了封建階級(jí)的腐朽衰敗和封建制度即將走向崩潰的現(xiàn)實(shí)。

D．《紅樓夢(mèng)》中林黛玉、薛寶釵的判詞分別使用了同音倒置、暗喻的方法，委婉含蓄，體現(xiàn)了中國(guó)文字多義性的特點(diǎn)。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）

A．《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)詞具有較高的審美價(jià)值，但更重要的是具有很高的認(rèn)識(shí)價(jià)值和教育價(jià)值。

B．曹雪芹遵循“按跡循蹤、實(shí)錄其事”的方法創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》，目的是讓世人在茶余飯后消愁破悶。

C．《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞廣采博取，吸收運(yùn)用謎語(yǔ)等民間文化的趣味性，因而比《牡丹亭》更具有世俗性。

D．《紅樓夢(mèng)》以愛(ài)情的吟唱、少女的詠嘆營(yíng)構(gòu)獨(dú)特的詩(shī)詞境界，體現(xiàn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承與批判。

3．下列選項(xiàng)中，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二主要觀(guān)點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A．第四回門(mén)子口中的“護(hù)官符”表現(xiàn)了力圖把四大家族（主要是賈府）作為《紅樓夢(mèng)》的中心內(nèi)容來(lái)描寫(xiě)的創(chuàng)作思想。

B．《好了歌解》中“陋室空堂，當(dāng)年笏滿(mǎn)床”“擇膏粱，誰(shuí)承望流落在煙花巷”是對(duì)封建社會(huì)走向末路的藝術(shù)寫(xiě)照。

C．寶釵對(duì)海棠花的描寫(xiě)，正是這位品格端方、淡雅素靜、大門(mén)不出、二門(mén)不邁的封建社會(huì)淑女處世哲學(xué)的極好寫(xiě)照。

D．金陵十二釵題詞和紅樓夢(mèng)十二曲，不僅暗示了人物和封建階級(jí)的最終命運(yùn)，還框架了《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。

4．三則材料既著眼于共同話(huà)題，又各有側(cè)重，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（4分）

5．在“香菱學(xué)詩(shī)”一節(jié)中，香菱創(chuàng)作了三首詩(shī)，其中第三首為黛玉稱(chēng)贊。這首詩(shī)體現(xiàn)了《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞運(yùn)用“按頭制帽”的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合材料一簡(jiǎn)要分析。（4分）

詠月詩(shī)（其三）

香菱

精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。

綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。

博得嫦娥應(yīng)自問(wèn)，何緣不使永團(tuán)圓？

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

遺產(chǎn)

聶鑫森

①衡公度是個(gè)字畫(huà)裝裱匠，自家就是作坊，手藝精，生意不錯(cuò)。巷里人要裝裱字畫(huà)，他只收一點(diǎn)材料費(fèi)。大家都夸贊衡公度饒有古風(fēng)。

②衡公度辭世前，給兒子衡正和女兒衡均各留下一份遺產(chǎn)，而且是他帶病用毛筆寫(xiě)的遺囑，然后當(dāng)著兒女的面一條一條地念，并加以說(shuō)明，再征詢(xún)他們有沒(méi)有異議。衡正和衡均聽(tīng)得淚水橫流，連連點(diǎn)頭。證人是衡公度的親哥哥衡公量，一個(gè)年屆古稀的白發(fā)長(zhǎng)者。

③衡公度的遺產(chǎn)，一是這個(gè)祖?zhèn)鞯男≡海涣镂彘g平房，加上一塊十幾平方米的空坪；二是40萬(wàn)元的存款。這五間平房地理位置優(yōu)越，升值潛力巨大，這一點(diǎn)明眼人都能看出來(lái)。衡公度把房子留給了女兒。

④37歲的衡正和妻子都是文化局的干部，一個(gè)男孩上初中了。他家早買(mǎi)了房，生活是安定的。衡均34歲，是個(gè)簽聘用合同的民辦小學(xué)教師，結(jié)婚四年后又離了婚，還帶著個(gè)讀小學(xué)的女孩子，一直租房住。

⑤衡正繼承了40萬(wàn)元存款。衡均繼承了這個(gè)小院，以及室內(nèi)家具、電器及其他物件。衡公度的后事，周周全全辦完了。

⑥作為伯伯的衡公量，讓衡正和衡均再在小院里小聚。

⑦“賢侄、賢侄女，你們?cè)僮屑?xì)看看室內(nèi)室外，有什么要說(shuō)的，當(dāng)著我說(shuō)。以后日子還長(zhǎng)，愿你們兄妹和和睦睦?！?/p>

⑧“謝謝伯伯。”

⑨“伯伯，勞累你了?！?/p>

⑩在衡公度臥室的一角，放著一口中等大的木箱。

衡正問(wèn)：“妹妹，里面是什么？”

“哥，我沒(méi)看過(guò)，你打開(kāi)吧?！?/p>

“好的。”

木箱打開(kāi)了，里面是裝裱好上了軸的40幅國(guó)畫(huà)。展開(kāi)來(lái)，有好些幅是已故的全國(guó)著名畫(huà)家的作品。

衡正說(shuō)：“爹從沒(méi)說(shuō)起過(guò)這一箱子畫(huà)?！?/p>

“哥……我……真的不……知道?！焙饩f(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴了。

衡公量也愣住了。這幾個(gè)大師級(jí)的作品，一幅都值二三十萬(wàn)元啊。

“哥，我不懂畫(huà)，也不喜歡畫(huà)，你都拿走吧?！焙饩\(chéng)懇地說(shuō)。

“既是爹生前收藏的，我也留個(gè)念想才好。這樣吧，我拿走一半的畫(huà)。但按遺囑，室內(nèi)物件都是你的，我不能違逆爹的意愿。我從爹留給我的40萬(wàn)元中，勻出20萬(wàn)元給你，作為補(bǔ)償?！焙庹贿吙串?huà)一邊說(shuō)。

“哥，錢(qián)我不要，畫(huà)，你拿走就是?！?/p>

衡公量“咳”了一聲說(shuō):“你們這樣通情達(dá)理，我很欣慰。我來(lái)做個(gè)評(píng)斷，我贊同衡正的說(shuō)法，他取走20幅畫(huà)，衡均你且收下20萬(wàn)元的錢(qián)，兩不相欠！”

衡均忍不住大哭起來(lái)。

“妹妹，謝謝你慷慨相讓。有時(shí)間，帶孩子來(lái)我家做客。我和你嫂嫂，也會(huì)常來(lái)看你。”

衡正又向衡公量深鞠一期，說(shuō)：“伯伯，謝謝你的勞心費(fèi)力。”

但衡公量私下里覺(jué)得衡正的做法，有點(diǎn)太和妹妹斤斤計(jì)較了。

他約了一個(gè)熟識(shí)的書(shū)畫(huà)鑒定師，在一個(gè)夜晚，去了衡均家。衡均安排好他們，和孩子去了另一間房，說(shuō)是要去備課，順帶輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。

鑒定師戴著白手套，拿著放大鏡，把這20幅國(guó)畫(huà)作品，看了近兩個(gè)小時(shí)。

鑒定師看后說(shuō)：“恕我直言，這些畫(huà)都是本地高手臨摹的贗品。衡老爺子是裝裱行家，他收藏品無(wú)非是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，避免裝裱業(yè)務(wù)中有不懷好意的客戶(hù)，以假充真，然后又詐說(shuō)真的被裝裱人換成假的了，必須高價(jià)賠償。衡老爺子防患于未然，高人也?！?/p>

衡公量又問(wèn)：“這種贗品值多少錢(qián)一幅？”

“大幅頂多300元，小幅100元而已。哈哈?！?/p>

這一刻，衡公量突然明白了長(zhǎng)期工作于文化局又與書(shū)畫(huà)界多有來(lái)往的衡正的良苦用心，他的眼睛濕潤(rùn)了……

（選自《漢臺(tái)文學(xué)》，有刪改）

6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．衡公度辭世前“當(dāng)著兒女的面一條一條地念”遺囑，表現(xiàn)了他對(duì)兒女的公正。

B．“衡均說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴”的表現(xiàn)說(shuō)明了她因佯裝不知道箱子里的東西而心虛。

C．衡均在解決完遺產(chǎn)分配后大哭起來(lái)，是因?yàn)樗惺艿搅擞H情因交易而變得疏遠(yuǎn)。

D．③段表明衡正看出了這些畫(huà)是贗品，卻佯裝不知，拿出二十萬(wàn)元補(bǔ)貼給妹妹。

7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文中人物的名字頗有意蘊(yùn)，蘊(yùn)含著他們?yōu)槿颂幨赖墓焦?，暗含著?duì)他們的贊美。

B．第④段運(yùn)用了插敘的敘述方式，補(bǔ)充說(shuō)明兩兄妹的生活狀況，為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。

C．小說(shuō)運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和先揚(yáng)后抑的手法來(lái)塑造衡正這一形象，使人物性格更加鮮明。

D．小說(shuō)采用第三人稱(chēng)敘事，客觀(guān)記敘了兄妹倆在伯伯的主持下分配父親遺產(chǎn)的事，敘述自由靈活。

8．小說(shuō)主體部分通過(guò)人物對(duì)話(huà)來(lái)推進(jìn)，這種敘述方式有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）

9．有人評(píng)價(jià)聶鑫森的小說(shuō)：“他并不關(guān)注重大題材，而是在凡人瑣事中體現(xiàn)出人性的光輝。”請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（6分）

二、古詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

孫何，字漢公，蔡州汝陽(yáng)人。父庸，字鼎臣，顯德中，獻(xiàn)《贊圣策》九篇，引唐貞觀(guān)所行事，以魏微自況。得對(duì)，言曰:“武不可黷，斂不可厚，奢不可放，欲不可極?！焙笫雷谄嫫溲裕a(bǔ)開(kāi)封兵曹掾。

何十歲識(shí)音韻，十五能屬文，篤學(xué)嗜古，為文必本經(jīng)義。王禹偁尤雅重之。嘗作《兩晉名臣贊》《尊儒教義》等，聞?dòng)跁r(shí)。淳化三年舉進(jìn)士，及第又得甲科，解褐將作監(jiān)丞。

真宗初，何獻(xiàn)五議：其一，請(qǐng)擇儒臣有方略者統(tǒng)兵；其二，請(qǐng)世祿之家肄業(yè)太學(xué)，寒雋之士州郡推薦，而禁投資自媒者；其三，請(qǐng)復(fù)制舉；其四，請(qǐng)行鄉(xiāng)飲酒禮；其五，請(qǐng)以能授官，勿以恩慶例遷。上覽而善之。咸平二年，舉入閣故事，何次當(dāng)待制。

是冬，從幸大名，詔訪(fǎng)邊事。何疏曰：

陛下嗣位以來(lái)，訓(xùn)師擇將，神武冠于百王，精兵倍于前代。然腥膻得計(jì)，蛇豕肆行，焚劫我郡縣，系累我黎庶。陛下攄人神之忿怒，憫河朔之生靈，爰御六師，親幸澶、魏，天聲一振，敵騎四逃，雖鎮(zhèn)、定道路已通，而德、棣烽塵未息。此殆將帥或未得人，邊奏或有壅閼，鄰境不相救援，糗糧須俟轉(zhuǎn)輸之所致也。今大駕既駐鄴下，契丹終不敢萌心南牧，所慮薦食者，惟東北無(wú)備之城，繕完周防，不可不慎。今契丹西畏大兵，北無(wú)歸路，獸窮則搏，物不可輕，余孽尚或稽誅，奔突亦宜預(yù)備。亦望量屯禁兵扼其要害則請(qǐng)和之使不日可待。

真宗覽而嘉之。俄權(quán)戶(hù)部判官，出為京東轉(zhuǎn)運(yùn)副使，又獻(xiàn)疏請(qǐng)擇州縣守宰，省三司冗員，遵選法官，增秩益奉。未幾，徙兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使，加起居舍人。何先已被疾，勉強(qiáng)親職。一日，奏事上前，墜奏牘于地，俯而取之，復(fù)墜笏。有司劾以失儀，詔釋之。何慚，上章求改少卿監(jiān)，分司西京養(yǎng)疾，上不許，第賜告，遣醫(yī)診視。醫(yī)勉其然艾，何答曰：“有命?！弊洳宦?tīng)。是冬卒，年四十四。

何樂(lè)名教，勤接士類(lèi)，后進(jìn)之有詞藝者，必為稱(chēng)揚(yáng)。然性褊急，不能容物。在浙右專(zhuān)務(wù)峻刻，州郡病焉。好學(xué)，著《駁史通》十余篇，有集四十卷。

（節(jié)選自《宋書(shū)》，有刪改）

10．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有三處需加句讀，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的句子上用“/”標(biāo)明。（3分）

亦望量屯禁兵扼其要害則請(qǐng)和之使不日可待。

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．褐，指粗布衣服，與《五柳先生傳》中“短褐穿結(jié)”中的“褐”意思相同。

B．肄業(yè)，指修習(xí)課業(yè)，也指學(xué)生沒(méi)有達(dá)到畢業(yè)程度而離校停學(xué)，文中指后者。

C．故事，指舊事，先例，與《六國(guó)論》中“而從六國(guó)破亡之故事”中的“故事”同義。

D．南牧，此處指北方少數(shù)民族南侵，《過(guò)秦論》中“南下而牧馬”與此同義。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．孫何的父親孫庸自比為魏微，借唐代史實(shí)勸諫君王不可窮兵黷武、橫征暴斂，受到了世宗的賞識(shí)。

B．孫何在跟隨真宗巡視大名時(shí)，上疏贊頌真宗御駕親征取得的功績(jī)，也提醒他注意防備潰逃的敵人。

C．因有病在身，孫何只能勉強(qiáng)任職，他在上奏言事時(shí)兩次失儀，被官員彈劾，但真宗下詔不予追究。

D．孫何心系國(guó)家。他在奏議中建議依才能授官，推薦人才時(shí)嚴(yán)禁收取禮物；上疏請(qǐng)求裁減多余官員。

13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）何十歲識(shí)音韻，十五能屬文，篤學(xué)嗜古，為文必本經(jīng)義。（4分）

（2）此殆將帥或未得人，邊奏或有壅閼，鄰境不相救援，糗糧須俟轉(zhuǎn)輸之所致也。（4分）

14．名教指以“正名分”為中心的封建禮教。孫何的哪些做法體現(xiàn)他熱衷名教，請(qǐng)結(jié)合選文進(jìn)行概括。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

千年調(diào)①

辛棄疾

開(kāi)山徑得石壁，因名曰蒼壁。事出望外，意天之所賜邪，喜而賦。

左手把青霓，右手挾明月。吾使豐隆②前導(dǎo)，叫開(kāi)閶闔③。周游上下，徑入寥天一④。覽玄圃⑤，萬(wàn)斛泉，千丈石。

鈞天廣樂(lè)，燕⑥我瑤之席。帝飲予觴甚樂(lè)，賜汝蒼壁⑦。嶙峋突兀，正在一丘壑。余馬懷，仆夫悲，下恍惚。

①本詞約創(chuàng)作于慶元六年。其時(shí)辛棄疾因遭諫官攻擊，被罷去職，隱居于江西鉛山。②豐?。汗糯裨?huà)中的雷神。③閶闔：西邊的天門(mén)，化用屈原《離騷》“吾令帝閽開(kāi)關(guān)兮，倚閶闔而望予”，屈原在天門(mén)吃了閉門(mén)羹。④寥天一：天界。⑤玄圃：傳說(shuō)神仙居住的山。⑥燕：同“宴”，即宴飲。⑦蒼壁：指至高無(wú)上的恩遇，只有將成霸業(yè)的秦穆公和將為正卿的趙簡(jiǎn)子才得到過(guò)蒼壁。

15．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．小序表明了寫(xiě)作的原因和心情。自以為得了天賜石壁，精神為之一振，在喜悅的心情下，寫(xiě)作本詞。

B．屈原在主客觀(guān)矛盾得不到解決時(shí)，常以幻想的方式求得精神寄托，本詞也是如此，但同樣是幻想到達(dá)天門(mén)，的經(jīng)歷與屈原卻大相徑庭。

C．下闋寫(xiě)受賜與懷鄉(xiāng)。天帝設(shè)瑤池宴來(lái)款待我，“賜汝蒼壁”意為“我要將蒼壁賜予你”，是詞人設(shè)想天帝對(duì)自己的勉勵(lì)。

D．“一丘一壑”本指隱者的住處，詞中“一丘壑”則指瓢泉宅第亭園的一部分，這樣寫(xiě)是為了表明自己歸隱的志向。

16．本詞與《蜀道難》都使用了獨(dú)特的藝術(shù)手法，呈現(xiàn)出浪漫主義的色彩，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《燕歌行》中，從描寫(xiě)行軍場(chǎng)面的兩句“_________________，_________________”可以揣知將軍臨戰(zhàn)前不可一世的驕態(tài)。

（2）諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”?！妒裣唷分卸鸥Ρ硎隽藢?duì)諸葛亮才干、德行的稱(chēng)頌及對(duì)其“_________________”的惋惜。陸游《書(shū)憤》中“_________________”一句用典明志，表明陸游渴望效法諸葛亮，施展抱負(fù)。

（3）《氓》中，以動(dòng)物為喻來(lái)告誡女子不要沉迷愛(ài)情的句子是“_________________，_________________?！?/p>

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

近日，在各種直播間里，從“地板”價(jià)到“宇宙最低價(jià)”，從“粉絲超級(jí)福利”到“讓利大促銷(xiāo)”，類(lèi)似的宣傳語(yǔ)①，商品價(jià)格宣傳給人一種“不買(mǎi)就是吃虧”的感覺(jué)。但很多消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)之后卻發(fā)現(xiàn)，買(mǎi)到的產(chǎn)品并非②，夸大宣傳、高于市場(chǎng)價(jià)等問(wèn)題③，也因?yàn)檫@樣，一些低價(jià)直播被網(wǎng)友們稱(chēng)為“忽悠式直播帶貨”。這樣的現(xiàn)象在手機(jī)、白酒、手表、電器、茶葉、保健品等各類(lèi)產(chǎn)品上均有出現(xiàn)，讓消費(fèi)者飽受困擾。

客觀(guān)地說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)直播的出現(xiàn)，對(duì)擴(kuò)大就業(yè)、促進(jìn)消費(fèi)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)等均有積極作用，一些農(nóng)特產(chǎn)品的走俏、一些地方美食的出圈，離不開(kāi)直播帶貨的推動(dòng)作用。遺憾的是，在這一行業(yè)火爆之后，一些渾水摸魚(yú)者也趁虛而入，這不僅擾亂了市場(chǎng)秩序，也嚴(yán)重影響了直播帶貨行業(yè)的健康發(fā)展。如今，提及直播帶貨，很多消費(fèi)者④，這般現(xiàn)實(shí)亟待改變。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4分）

19．下列句子中的引號(hào)用法與原文中加橫線(xiàn)的“地板”引號(hào)用法一致的一項(xiàng)是（3分）

A．近現(xiàn)代考古學(xué)家將這些具有不同文化特征的遠(yuǎn)古人類(lèi)居地，以“石器時(shí)代文化“來(lái)命名。

B．古時(shí)船家行船最忌諱“住”與“翻”，因?yàn)榇Ｗ×嘶蚍?，都不吉利?/p>

C．寫(xiě)文章要做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。

D．他身材高大、頭發(fā)烏黑、說(shuō)一口漂亮的北京話(huà)。也許因?yàn)檫@點(diǎn)，姑娘們私下里都叫他“北京話(huà)”。

20．針對(duì)“忽悠式直播帶貨”的亂象，請(qǐng)從消費(fèi)者、直播平臺(tái)或監(jiān)管部門(mén)三方面任選兩個(gè)角度提出合理化建議。（4分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

最近，“電子榨菜”成了網(wǎng)絡(luò)熱詞。顧名思義，該詞是指①。情景伴隨式觀(guān)劇，成為當(dāng)下不少人的生活習(xí)慣。拆開(kāi)外賣(mài)盒，拿出手機(jī)支架，滑動(dòng)屏幕打開(kāi)想看的視頻。這充滿(mǎn)儀式感的一幕成為當(dāng)下年輕人吃飯的主要場(chǎng)景。

②？這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)解析，主要看用戶(hù)的喜好和選擇。有的人喜歡節(jié)奏舒緩的，有的人喜歡輕松愉快的……梳理被很多人稱(chēng)為“電子榨菜”的內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)，它具有生活化、不費(fèi)腦，缺乏戲劇沖突，信息增量有限等特點(diǎn)。這類(lèi)作品能讓觀(guān)眾暫時(shí)拋去生活中的繁雜瑣事，沉浸在閑暇愜意的生活氛圍中。

但也有一些創(chuàng)一味迎合用戶(hù)淺閱讀、碎片化等低水平欣賞訴求，滿(mǎn)足大眾淺層的感官愉悅，在創(chuàng)作中回避深邃，解構(gòu)崇高，追求淺白，注重視聽(tīng)效果卻忽視現(xiàn)實(shí)邏輯、注重娛樂(lè)性卻放棄引領(lǐng)性，消解了影視創(chuàng)作對(duì)思想內(nèi)涵和社會(huì)意義的價(jià)值追求。

歸根結(jié)底，“電子榨菜”只是小菜，能下飯，③。

21．下列句子中的“人”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“人”，用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A．老師惱怒地說(shuō)：“你人在心不在！”

B．室中更無(wú)人，惟有乳下孫。

C．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

D．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

四、寫(xiě)作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

相比面積非常大的前擋風(fēng)玻璃，車(chē)輛的后視鏡就顯得很小。車(chē)輛前行的時(shí)候，司機(jī)需利用后視鏡不時(shí)向后看，但又不能時(shí)時(shí)向后看，要利用前擋風(fēng)玻璃向前看。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

高二語(yǔ)文試題參考解析

1.C

2.D

3.C

4.共同話(huà)題:都是圍繞《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞展開(kāi)論述。(1分)

各有側(cè)重:材料一側(cè)重《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞“量體裁衣”“按頭制帽”特點(diǎn)的具體體現(xiàn);材料二側(cè)重

《紅樓夢(mèng)》中以或第三者角度創(chuàng)作的詩(shī)詞的重要作用;材料三側(cè)重《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞對(duì)中國(guó)文字

多義性的運(yùn)用、對(duì)謎語(yǔ)等民間文化的吸收以及“女性詩(shī)詞”的獨(dú)特性。(每條1分,意思對(duì)即可)

5.①香菱的詩(shī)歌展示了自身身份、個(gè)性和修養(yǎng)。(1分)首聯(lián)明寫(xiě)月實(shí)寫(xiě)己,寫(xiě)出了自身的

才華、高潔的情操和孤獨(dú)的身世。(1分)②香菱的詩(shī)歌用讖語(yǔ)式的表現(xiàn)手法,暗示了人物結(jié)局。

(1分)尾聯(lián)暗示香菱的最終結(jié)局是和親人永遠(yuǎn)分離、香消玉殞(1分)(原文觀(guān)點(diǎn)每條1分,共2

分;對(duì)應(yīng)觀(guān)點(diǎn)結(jié)合詩(shī)句解答1分,共2分;結(jié)合其他詩(shī)句解釋合理也可得分)

6.B

7.C

8.①讀者閱讀效果:對(duì)話(huà)形式將當(dāng)時(shí)的情景再現(xiàn),讓讀者有身臨其境的代入感。

②推動(dòng)情節(jié):衡正兄妹的對(duì)話(huà)以及鑒定師和衡公量的對(duì)話(huà),推動(dòng)情節(jié)展開(kāi),使情節(jié)敘述更加

緊湊,并在結(jié)尾處形成反轉(zhuǎn)。

③凸顯人物:通過(guò)人物之間的對(duì)話(huà),小說(shuō)為我們塑造了一個(gè)孝敬父母、體諒妹妹、仁義善良

的哥哥形象(或者兄妹二人相互尊重、和睦友愛(ài)的人物形象)。

④表現(xiàn)主題:表現(xiàn)了對(duì)人物性格的贊美,對(duì)溫暖、良善的美好人性的謳歌。

(每條2分,答出任意三條給6分,其他合理解析酌情給分)

9.①小說(shuō)選擇的人物是字畫(huà)裝裱匠、公務(wù)員、教師等日常生活中常見(jiàn)的普通人,選擇的素材

是分配遺產(chǎn)這一生活中司空見(jiàn)慣的瑣事。

②表現(xiàn)衡正對(duì)父母孝敬、對(duì)妹妹體貼關(guān)愛(ài)的人性之美。(或者兄妹間互相尊重、和睦友愛(ài)的

美好親情)

③在凡人瑣事中體現(xiàn)人性的光輝,以小見(jiàn)大,容易引起讀者的共鳴,給人深刻印象,發(fā)人深

思。

(每條2分,共6分,如果將凡人瑣事和人性美逐一對(duì)應(yīng)答出也給分,其他合理解析酌情給分)

10.亦望量屯禁兵/扼其要害/則請(qǐng)和之使/不日可待。

11.B

12.A

13.(1)孫何十歲就懂得音韻,十五歲時(shí)能寫(xiě)文章,堅(jiān)持學(xué)習(xí),嗜好古文,所寫(xiě)文章一定依照

經(jīng)義。

高二語(yǔ)文試題參考解析第1頁(yè)(共3頁(yè))

(2)這恐怕是或者選將不當(dāng),或者上奏軍報(bào)被耽擱,相鄰的軍隊(duì)不互相救援,軍糧需要等待

運(yùn)輸而造成的。

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每個(gè)短句1分)

14.①寫(xiě)作《尊儒教義》一書(shū);②真宗初年獻(xiàn)五議,包含禮教方面的內(nèi)容;③自己因病在殿前

失儀時(shí)非常慚愧,自求貶官。(每條1分,其他解析合理也可得分)

參考譯文:

孫何字漢公,蔡州汝陽(yáng)人。父親孫庸,字鼎臣,顯德年間,敬獻(xiàn)《贊圣策》九篇,引用唐貞觀(guān)年

間的政事,以魏徵自比。得到對(duì)策的機(jī)會(huì),其言說(shuō):“武力不可濫用,聚斂不可深重,奢侈不可放

縱,欲望不可達(dá)到極點(diǎn)?！焙笾苁雷谡J(rèn)為其言奇異,補(bǔ)為開(kāi)封兵曹掾。

孫何十歲就懂得音韻,十五歲時(shí)能寫(xiě)文章,堅(jiān)持學(xué)習(xí),嗜好古文,所寫(xiě)文章一定依照經(jīng)義。

王禹偁特別推重孫何。曾經(jīng)作《兩晉名臣贊》、《尊儒教義》等,聞名于世。淳化三年(992)推舉為

進(jìn)士,進(jìn)士及第又獲得甲科,解褐將作監(jiān)丞。

真宗初年,孫何敬獻(xiàn)五條奏議:第一,請(qǐng)選拔有謀略的儒生大臣統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì);第二,請(qǐng)讓世代官

祿之家子弟在太學(xué)學(xué)習(xí),寒門(mén)才智出眾之人由州郡推薦,嚴(yán)禁送禮自行介紹;第三,請(qǐng)恢復(fù)制舉;

第四,請(qǐng)實(shí)行鄉(xiāng)飲酒禮;第五,請(qǐng)按照能力授予官職,不要憑借皇恩慶典來(lái)升任官職。真宗看后

認(rèn)為很好。咸平二年(999),依照被推舉入閣的舊例,孫何接下來(lái)?yè)?dān)任待制。

這年冬天,孫何跟隨真宗巡視大名,受詔詢(xún)問(wèn)邊疆之事。孫何上疏說(shuō):

陛下即位以來(lái),訓(xùn)練軍隊(duì)選擇將領(lǐng),雄健威武為百王之首,兵力強(qiáng)勁要超過(guò)前代好幾倍。入

侵的外族敵人得利,兵馬橫行,搶劫焚燒郡縣,捆綁禍害我國(guó)百姓。陛下替天行道,憐憫河朔的

老百姓,于是率領(lǐng)軍隊(duì),親自到澶州、魏州,一聲怒吼,敵人四處逃竄,盡管鎮(zhèn)、定敵軍已退,但德

州、棣州仍戰(zhàn)禍不斷,這恐怕是或者選將不當(dāng),或者上奏軍報(bào)被耽擱,相鄰的軍隊(duì)不相救援,軍糧

需要等待運(yùn)輸而造成的?，F(xiàn)在陛下既已駐扎在鄴下,契丹始終不敢萌生南下侵略之心,陛下要

考慮的是,只是東北邊境沒(méi)有完備的戰(zhàn)防,修繕城池完備邊防,不能不慎重。如今契丹西邊害怕

大軍,北邊又沒(méi)有退路,野獸走投無(wú)路就會(huì)拼命,對(duì)他們不能輕視,遺留的敵軍尚待加以誅殺,戰(zhàn)

敗逃跑的敵軍我們也應(yīng)該有所防備。也希望陛下根據(jù)地域大小駐扎軍隊(duì),扼守要害之處,這樣

敵軍請(qǐng)求議和的使者,不久就會(huì)前來(lái)。

真宗披覽了孫何的奏書(shū)并加以贊賞。不久暫代戶(hù)部判官,離京擔(dān)任京東轉(zhuǎn)運(yùn)副使,又上疏

請(qǐng)求選擇州縣守宰,減少三司多余的官員,慎重地選擇法官,增加俸祿提高品級(jí)。不久,調(diào)任兩

浙轉(zhuǎn)運(yùn)使,兼起居舍人。孫何先前已經(jīng)有病在身,勉強(qiáng)任職,一天,在朝中上奏言事,將奏牘掉在

地上,彎腰去拾奏牘,又將朝笏掉在地上。有司以有