山東省濟(jì)南市市中區(qū)20222023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷

Word文檔下載后可自行編輯1/1山東省濟(jì)南市市中區(qū)20222023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷山東省濟(jì)南市市中區(qū)2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷

一、積累與運(yùn)用

1．鈔寫句子，要求：空兩格，注意筆畫的長(zhǎng)短比例和間距。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

漢字書寫

寫字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“舞”和“蹈”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。

2．我能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，還能寫出漂亮的字呢。

bǎocúnqiānxūxīnshǎngchuàngjǔ

nuòruòyǔzhòuchènshānwēiwǔ

保存；謙虛；欣賞；創(chuàng)舉；懦弱；宇宙；襯衫；威武

看拼音寫漢字

考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“謙虛”的“虛”不要寫成形近字“慮”，“欣賞”的“賞”不要寫成形近字“?！?，“懦弱”的“懦”不要寫成形近字“需”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：保存、謙虛、欣賞、創(chuàng)舉、懦弱、宇宙、襯衫、威武

完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。

3．我能正確分辨這些字，并用它們組成詞語。

拂形厲密

佛型歷蜜

拂拭；形狀；厲害；秘密；仿佛；模型；歷史；蜜蜂

字形辨析

本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如例如“拂"與“佛”，音不同，部首不同，義不同。拂：指拭，掉去?？山M詞“拂拭”。佛：讀“fú”時(shí)，指〔仿佛〕見“仿”?？山M詞“仿佛"”。

故解析為：拂拭、形狀、厲害、秘密、仿佛、模型、歷史、蜜蜂

形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。

4．我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

勻稱（chènchèng）差異（chāchà）不禁（jīnjǐn）

積累（lèilěi）模樣（múmó）旋風(fēng)（xuánxuàn）

chèn；ch?。籮īn；lěi；mú；xuàn

字音

稱：讀“chēng"時(shí)，意思是叫；叫作。讀"chèng"時(shí)，同“秤”，量輕重的器具。讀"chèn"時(shí)，意為適合；相當(dāng)。故讀音為：chèn。

差：讀“chā"時(shí)，意思是不同，不同之點(diǎn)。讀“chāi"時(shí)，被派遣去做的事。故讀音為：chā。

禁：讀"jìn"時(shí)，意思是不允許；制止。讀“jīn"時(shí)，意思是承受；控制；受得住。故讀音為：jīn。

累：讀"lěi"時(shí)，意思是堆積；聚積；連續(xù)不斷；多次。讀“1èi"時(shí)，意思是疲憊；使人疲勞；操勞。故讀音為：1ěi。

模：讀"mú”時(shí)，意思是模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具；形狀；樣子。讀“mó”時(shí)，意思是仿效；照著做。故讀音為：mú。

旋：讀"xuán"時(shí)，意思是轉(zhuǎn)動(dòng)。讀"xuàn"時(shí)，意思是轉(zhuǎn)圈的。故讀音為：xuàn。

故解析為：chèn、chā、jīn、lěi、mú、xuàn

本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谀砍W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。

5．補(bǔ)全下列四字詞語，并按要求填上空。

①不斷②沒精③盜鈴

④無無⑤棋畫⑥爭(zhēng)斗

⑴出自寓言故事的詞語是：（填序號(hào)）我還能寫出一個(gè)這樣的詞語。

⑵雅人四好是：（填序號(hào)）我還知道中醫(yī)四診是。

⑶花卉博覽會(huì)上，鮮花朵朵，。（填序號(hào)）

源源；打采；掩耳；憂；慮；琴；書；奇；艷；③；畫蛇添足；⑤；望聞問切；⑥

補(bǔ)充成語；成語運(yùn)用

①源源不斷：意思是形容接連不斷、連綿不絕。②沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。③掩耳盜鈴：原為掩耳盜鐘。掩：遮蓋；盜：偷。把耳朵捂住偷鈴鐺，以為自己聽不見別人也會(huì)聽不見，比喻自欺欺人。④無憂無慮：沒有一點(diǎn)憂愁，顧慮和擔(dān)心，形容煩惱盡除、得到解脫，心情安然自得，快樂舒心。⑤琴棋書畫：下棋、寫字、繪畫。泛指各種文藝風(fēng)雅之事。⑥爭(zhēng)奇斗艷：競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

⑴“掩耳盜鈴”出自寓言故事，這樣的詞語有：畫蛇添足。

⑵雅人四好是：琴棋書畫。中醫(yī)四診是：望聞問切。

⑶依據(jù)意思結(jié)合語境填：爭(zhēng)奇斗艷。

故解析為：①源源；②打采；③掩耳；④憂慮；⑤琴書；⑥奇艷；⑴③畫蛇添足；⑵⑤望聞問切；⑶⑥。

考查了補(bǔ)全詞語、選字詞填上空、詞語歸類或排列、傳統(tǒng)文化。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。

6．下列說法正確的是（）

A．《陶罐和鐵罐》中，因?yàn)殍F罐太傲慢了，所以最后沒有被人們掘出來。

B．寓言故事一般比較短小，但是背后往往藏著深刻的道理。

C．寫尋物啟事和寫通知的格式不同。

D．我朗讀時(shí)這樣停頓：因釋/其耒而守/株，冀復(fù)/得兔。

B

古詩詞朗讀節(jié)奏劃分；文章大意理解；其他文學(xué)常識(shí)

A.有誤，《陶罐和鐵罐》中，陶罐和鐵罐埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。

B.正確。

C.有誤，寫尋物啟事和寫通知的格式大致相同。

D.有誤，正確的朗讀節(jié)奏為：因/釋其集/而守株，冀/復(fù)得兔。

故解析為：B

本題考查了課文理解、文學(xué)常識(shí)、文言斷句、通知、啟事。解答本題，需要回顧課文內(nèi)容，然后結(jié)合日常積累的知識(shí)作答。

7．我能按要求完成句子練習(xí)。

（1）例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（仿寫句子）

天真熱，。

（2）棗核說：“大家不用愁，我來想辦法！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）她與店主多次反復(fù)地還價(jià)，最后終于買下了衣服一件。（在原句用修改符號(hào)修改兩處）

（1）太陽曬得人快焦了，花草樹木也垂頭喪氣的，夠熱得也吐著舌頭。

（2）棗核說，大家不用愁，他來想辦法！

（3）她與店主多次地還價(jià)，最后終于買下了一件衣服。

修改病句；句式轉(zhuǎn)換；仿寫

（1）根據(jù)例句，圍繞“天真熱”寫句子即可。

（2）改為轉(zhuǎn)述句，刪去因哈，冒號(hào)改為逗號(hào)，“我改為“他”。

（3）“多次反復(fù)”語義重復(fù)，刪去“反復(fù)"或“多次”，“衣服一件"語序不當(dāng)，“—件"和“衣服"交換位置。

故解析為：（1）太陽曬得人快焦了，花草樹木也垂頭喪氣的，夠熱得也吐著舌頭。（2）棗核說，大家不用愁，他來想辦法!（3）她與店主多次地還價(jià)，最后終于買下了一件衣服。

考查了句子仿寫、改寫句子、修改病句。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表述的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

8．我會(huì)積累與運(yùn)用。

（1）近朱者赤，。

，是謂過矣。

（2）詩中風(fēng)景美如畫。“，沙暖睡鴛鴦?！睂懗隽藙?dòng)靜之美；“竹外桃花三兩枝，?！睂懗隽瞬鷻C(jī)；“綠陰不減來時(shí)路，”寫出了深山幽靜；“人間四月芳菲盡，。”寫出了妙趣橫生。

（3）我國(guó)的很多傳統(tǒng)節(jié)日都有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的民俗風(fēng)情?！埃椴遘镙巧僖蝗?。”這句詩描繪的是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，我們的節(jié)日習(xí)俗是、。

（4）按原文填上空：《守株待兔》中，兔子死掉的原因是：“，”農(nóng)夫“釋其耒而守株“的結(jié)果是：“，。”

（5）這學(xué)期我讀的寓言故事書是《》，其中我最喜歡的故事是《》，我從中明白了的道理。

（1）近墨者黑；過而改之

（2）泥融飛燕子；春江鴨先知；添得黃鸝四五聲；山寺桃花始盛開

（3）遙知兄弟登高處；重陽節(jié)；登高；飲菊花酒

（4）兔走觸株；折頸而死；兔不可復(fù)得；而身為宋國(guó)笑

（5）伊索寓言；狼來了；做人要誠實(shí)，不要撒謊

慣用語、俗語；古詩詞填上空；文章大意理解；文章主旨理解；重要節(jié)日；習(xí)俗及習(xí)俗寓意

（1）出自晉代傅玄《太子少傅箴》，結(jié)合題干中的“近朱者赤”，可知填寫的是“近墨者黑”。近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人能使人變好，接近壞人可以使人變壞。出自《論語·衛(wèi)靈公》，結(jié)合題干中的“是謂過矣”，可知填寫的是“過而改之”。過而不改，是謂過矣：指有過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過。

（2）出自唐代詩人杜甫的《絕句》，結(jié)合題干中的“沙暖睡鴛鴦”，可知填寫的詩句是“泥融飛燕子”?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦”：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。結(jié)合題干中的“花落知多少”，可知填寫的詩句是“夜來風(fēng)雨聲”。出自宋代蘇軾《惠崇春江晚景》，結(jié)合題干中的“竹外桃花三兩枝”，可知填寫的詩句是“春江鴨先知”?！敝裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知”：竹林外已經(jīng)有兩三枝桃花開放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。結(jié)合題干中的“花落知多少”，可知填寫的詩句是“夜來風(fēng)雨聲”。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲：出自宋代曾幾的《三衢道中》，山路上古樹蒼翠，與水路上的風(fēng)景相比也毫不遜色，深林叢中傳來幾聲黃鵬的歡鳴聲，更增添了些幽趣。出自唐代白居易的《大林寺桃花》，結(jié)合題干中的“人間四月芳菲盡”，可知填寫的詩句是“山寺桃花始盛開”。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開：人間四月，繁花落盡，而山上古寺的桃花卻剛剛盛開。

（3）出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，結(jié)合題干中的“遍插茱萸少一人”，可知填寫的詩句是“遙知兄弟登高處”。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人：遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。重陽節(jié)的習(xí)俗：登高、飲菊花酒等。

（4）兔走觸株折頸而死：出自《韓非子·五蠹(dü)》，兔子奔跑時(shí)撞到樹樁上，撞斷了脖子死去。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑：出自《韓非子·五蠹(du)》，兔子不會(huì)再得到了，而自己卻成了被宋國(guó)人笑話的對(duì)象。

（5）《伊索寓言》是2009年世界圖書出版公司出版的圖書。內(nèi)容簡(jiǎn)介《世界名著典藏系列：伊索寓言（中英對(duì)照全譯本)》故事短小精悍，主人公雖然大多是狐貍、獅子、狼、小羊卻睿智地折射出了人間百態(tài)，寓意深刻，讓人回味無窮?！独莵砹恕肥恰?jiǎng)t寓言故事，講述的是一個(gè)放羊的小孩經(jīng)常用狼來了去糊弄人，讓大家都放下手中的工作去救他，大家上了幾次當(dāng)之后都不信任他了。當(dāng)有一天，狼真的來了的時(shí)候，這時(shí)已經(jīng)沒人相信他了，最后他的羊群全被狼吃掉了。這則經(jīng)典的寓言故事說明了，對(duì)于那些常常喜歡說謊話的小孩子，即使他再說真話也無人相信。寓言告訴我們：做人要誠實(shí)，不能撒謊。

故解析為：（1）近墨者黑；過而改之；（2）泥融飛燕子；春江鴨先知；添得黃鸝四五聲；山寺桃花始盛開；（3）遙知兄弟登高處；重陽節(jié)；登高；飲菊花酒；（4）兔走觸株；折頸而死；兔不可復(fù)得；而身為宋國(guó)笑；（5）伊索寓言；狼來了；做人要誠實(shí)，不要撒謊。

本題考查了諺語、俗語及慣用語、知識(shí)百科、古詩文默寫、課文理解。諺語是流傳民間的通俗簡(jiǎn)練而富有意義的固定語句。俗語是流行民間的通俗、定型語句，一般帶方言性質(zhì)。對(duì)于這類題目，首先要理解句子的意思，再結(jié)合題干的要求，選擇合適的解析。

二、閱讀與欣賞

閱讀短文回答問題。

肥皂泡（節(jié)選）

①這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸?！痪茫@光麗的薄球就無聲地散裂了。肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

②那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球。像一串美麗的夢(mèng)。是我們自己小心地輕輕吹起的。吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。

9．讀文中畫波浪線的句子，描寫肥皂泡的特點(diǎn)的詞語是、、、，四個(gè)“那么”表述了孩子們對(duì)肥皂泡的感情。

10．我運(yùn)用方法，理解“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”這句話的意思是。

11．朗讀畫橫線橫線的句子時(shí)，要讀出____的心情。（）

A．緊張擔(dān)心B．高興快樂C．驚訝好奇

12．假如你就是肥皂泡，你會(huì)帶著希望和夢(mèng)想飛到哪里呢？展開想象，試著寫一寫。

13．下列內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）

A．《肥皂泡》的是著名女作家蕭紅。

B．第①段主要介紹了如何吹肥皂泡的過程。

C．第②段中真實(shí)地寫出了肥皂泡的去處。

D．吹肥皂泡時(shí)，讓“我”心里充滿快樂、驕傲和希望。

9．圓滿；自由；透明；美麗；喜愛

10．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)；指在陽光照耀下，肥皂泡呈現(xiàn)出五顏六色的光彩。

11．A

12．這些肥皂泡會(huì)隨著輕風(fēng)，飛到海的那邊，與大海的浪花匯合在一起，她們還會(huì)來到月亮上，開心地向月亮姐姐問好……

13．D

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

（1）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到解析。

（2）考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表述的內(nèi)容，了解文章的主題，再結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)去理解句子所表述的內(nèi)容。

（3）朗讀時(shí)要注意語氣語調(diào)的變化，這樣才能讓聽者產(chǎn)生共鳴。

（4）本題考查學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力。完成時(shí)要注意分析所給題干的內(nèi)容，結(jié)合題目要求進(jìn)行合理想象并符合實(shí)際。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

9．考查短文內(nèi)容的理解。"那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球。像一串美麗的夢(mèng)。是我們自己小心地輕輕吹起的。吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗"—句，描寫肥皂泡的特點(diǎn)的詞語是圓滿、自由、透明、美麗，四個(gè)“那么"表述了孩子們對(duì)肥皂泡喜愛的感情。

故解析為：圓滿、自由、透明、美麗、喜愛

10．考查理解句子含義的方法。通讀語段，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我知道“五色的浮光"是指在陽光照耀下，肥皂泡呈現(xiàn)出五顏六色的光彩。

故解析為：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)；指在陽光照耀下，肥皂泡呈現(xiàn)出五顏六色的光彩。

11．考查朗讀。通讀語段可知，文中的“這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸"這句話主要是對(duì)孩子們心理和神態(tài)的描寫，寫出了孩子們看肥皂泡時(shí)緊張的心情。朗讀這個(gè)句子時(shí)，要讀出緊張擔(dān)心的心情，故選A。

故解析為：A

12．考查了擴(kuò)展寫話。發(fā)揮想象，肥皂泡還會(huì)飛去哪兒，解析不唯一。

故解析為：這些肥皂泡會(huì)隨著輕風(fēng)，飛到海的那邊，與大海的浪花匯合在一起，她們還會(huì)來到月亮上，開心地向月亮姐姐問好……

13．考查短文內(nèi)容的理解判斷。文段內(nèi)容選自冰心的《肥皂泡》，冰心原名謝婉瑩。選文第①段主要介紹了如何吹肥皂泡的過程，寫了玩肥皂泡時(shí)看到的四幅畫面：輕清透明的泡泡、玲瓏嬌軟的泡泡、光影零亂的泡泡、無聲散裂的泡泡。片段既有實(shí)寫，又有想象。想象的內(nèi)容不是真實(shí)的，如第②段寫肥皂泡的去處，是想象的句子。從中體會(huì)到了吹肥皂泡時(shí)，心里充滿了快樂、驕傲和希望。據(jù)此判斷，A、B、C有誤，D正確，故選D。

故解析為：D

課外閱讀

____

①有一只青蛙，在池塘里住煩了，于是，它請(qǐng)求大雁把它帶到天上去。

②青蛙伏在大雁的背上，在藍(lán)天上漫游，穿過了一片片白云?！斑?，天空中還有波浪哩!”青蛙看到云層自言自語道?！斑@是云，天上哪來的波浪呀!”大雁莫名其妙地說道?！霸?？對(duì)，我知道，你們把它叫作云，可我們把它叫作波浪。反正一樣?！鼻嗤芎茏孕抛约旱囊娊?。

③天色晚了，一輪明月升上了天空。大雁望著月亮，對(duì)青蛙說：“你看，天上的月兒多么美呀!有了它，黑夜就變成了銀色世界。”“你說的月亮呀，那有什么稀罕的，我們池塘里就有。”青蛙洋洋得意地說。“不對(duì)！”大雁糾正它的說法，“池塘里只是月亮的影子。”青蛙說：“影子？我敢打賭，池塘也有月亮，我一拳就能把它打碎！”說到這里，還做了一個(gè)手勢(shì)，好像真要把月亮打碎似的?！澳銊e胡來，這不是在池塘里，當(dāng)心自己摔死！”大雁____地說?！拔也皇谴蹬＃疫€記得，有一天晚上，我一口氣打碎了15個(gè)月亮。對(duì)，15個(gè)，一拳一個(gè)，一拳一個(gè)……”

④青蛙這時(shí)候神氣十足，越說越來勁，它終于站了起來，捏緊爪子，縱身向月亮撲去?？墒牵?dāng)它剛躍起的時(shí)候，就不能再控制自己，一下子摔了下去……

14．照樣子，寫詞語。

洋洋得意：

自言自語：

15．根據(jù)文章內(nèi)容填上空。

在天上，當(dāng)看見云時(shí)，青蛙認(rèn)為那是；當(dāng)大雁夸贊月亮美麗時(shí)，青蛙認(rèn)為自己能夠。青蛙之所以這樣說是因?yàn)椤?/p>

16．在第③自然段橫線上填上表示神態(tài)的詞語，把句子補(bǔ)充完整。

17．根據(jù)文章的內(nèi)容，給文章擬一個(gè)題目，填寫在橫線上。

18．讀完這則寓言，下列說法不正確的是（）

A．這只青蛙由于常年住在池塘，缺乏見識(shí)。

B．這只青蛙過于自信，自以為是。

C．這只大雁非常熱心，盡自己的能力在勸青蛙。

D．這只大雁非常狠心，沒有和青蛙好好解釋。

19．如果來得及，大雁會(huì)怎樣勸告青蛙？大雁會(huì)對(duì)這只固執(zhí)的青蛙說：“”

14．干干凈凈；一心一意

15．波浪；一拳打碎它；它驕傲自大，不能正確認(rèn)識(shí)自己的不足

16．神氣十足

17．青蛙上天

18．B

19．你現(xiàn)在在高空中，千萬別跳離我的背，否則你會(huì)摔死的。

寓言故事閱讀

（1）在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類整理。

（2）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填上空即可。

（3）本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填上空，使句中表述更準(zhǔn)確。

（4）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以對(duì)短文的主要內(nèi)容有個(gè)大致的了解，然后再結(jié)合選項(xiàng)判斷。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（6）此題主要考查結(jié)合語境對(duì)人物語言的揣摩能力，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

14．考查仿寫詞語?！把笱蟮靡狻睘椋篈ABB型，例如：干干凈凈、上上下下。“自言自語”為：ABAC型，例如︰自暴自棄、一心—意。

故解析為：干干凈凈、一心一意

15．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，在天上，當(dāng)看見云時(shí)，青蛙認(rèn)為那是波浪；當(dāng)大雁夸贊月亮美麗時(shí)，青蛙認(rèn)為自己能夠—拳打碎它。青蛙之所以這樣說是因?yàn)樗湴磷源?，不能正確認(rèn)識(shí)自己的不足。

故解析為：波浪；一拳打碎它；它驕傲自大，不能正確認(rèn)識(shí)自己的不足

16．考查補(bǔ)充句子。結(jié)合青蛙驕傲自大的樣子，這時(shí)的它一定神氣十足，故表示神態(tài)的詞語應(yīng)為：神氣十足。

故解析為：神氣十足

17．考查擬寫標(biāo)題。短文主要寫了青蛙被大雁帶到天上后仍然固執(zhí)己見，不聽雁言，最終慘遭橫死。文章諷刺青蛙的狂妄自大、不聽見解，最終自食其果。故可擬題為：青蛙上天。

故解析為：青蛙上天

18．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，短文主要寫了青蛙被大雁帶到天上后仍然固執(zhí)己見，不聽雁言，最終慘遭橫死。這篇文章告訴我們一個(gè)道理：狂妄自大、不聽見解，最終會(huì)自食其果。故選B。

故解析為：B

19．考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容回答，合理即可。示例：大雁會(huì)對(duì)這只固執(zhí)的青蛙說：“你現(xiàn)在在高空中，千萬別跳離我的背，否則你會(huì)摔死的?！?/p>

故解析為：你現(xiàn)在在高空中，千萬別跳離我的背，否則你會(huì)摔死的。

三、生活與表述

20．妙筆生花（任選一題）

（1）題目一：讓我難忘

生活中有很多讓我們難忘的人或事物：或許是一個(gè)有特點(diǎn)的人，一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，或許是一幅畫，一株植物……那就請(qǐng)你自擬題目，把讓你難忘的人物或事物，寫下來吧！注意把人物或事物的特點(diǎn)寫清楚。

（2）題目二：夏天到了，很多同學(xué)都喜歡吃冰淇淋。你瞧：巧克力做的冰淇淋像一把傘，奶油冰淇淋上藏著草莓，……森林里的小動(dòng)物們也想做一做冰淇淋，它們會(huì)用什么東西做呢？做成什么樣子的呢？如果它們想把冰淇淋送給遠(yuǎn)方的朋友又會(huì)想出什么辦法不使冰淇淋融化呢？……請(qǐng)你發(fā)揮想象編寫一個(gè)童話故事吧！注意語句通順，題目自擬。

（1）那次拔河比賽讓我難忘歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。

記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場(chǎng)拔河比賽。老師把我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是“猛虎隊(duì)”，另一個(gè)是“雄鷹隊(duì)”。我被分到了“雄鷹隊(duì)”。兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場(chǎng)針鋒相對(duì)的比賽即將展開了。隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向“猛虎隊(duì)”，一會(huì)兒又移向“雄鷹隊(duì)”，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們“雄鷹隊(duì)”勝了。后來兩局我們隊(duì)乘勝前進(jìn)，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

這次拔河比賽，使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵(lì)我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次拔河比賽。

（2）美味冰激凌

溫暖美麗的春天漸漸地過去了，驕陽似火的夏天到了?；鹄崩钡奶柨局蟮兀奶煺鏌?，動(dòng)物們都快受不了了。知了在樹上不停地叫著：“熱死了，熱死了!”小狗不停地吐著又紅又長(zhǎng)的舌頭，讓自己散發(fā)熱氣。

動(dòng)物們的心情也變得越來越煩惱，小動(dòng)物們吵鬧著要吃冷飲來降溫。肖同占就提議自己來做冰激凌。于是，動(dòng)物們都來到了兔子家，也帶了很多東西來做冰激凌。你看大象帶了新鮮的草，小兔子帶了胡蘿卜，長(zhǎng)頸鹿帶了枝條，猴子帶了桃子，熊帶了蜂蜜，奶牛帶了香甜的牛奶，小雞帶了雞蛋，還要其他的動(dòng)物帶來了草莓、巧克力，核桃……

看到大家?guī)Я诉@么多東西，兔子就親自從這些動(dòng)物中帶來的東西挑了一些來做冰激凌。他們大家一起合作，將草莓味的牛奶倒入一只紙杯中，然后，松鼠用筷子將杯子中的牛奶攪拌均勻，大象往里面倒入了一些巧克力豆。接著，他們一起把這些紙杯放到了地窖里的冰塊里。過了一段時(shí)間，這些東西都已經(jīng)被冷凍起來了。他們就將紙杯拿出來，精心修改，使它像一個(gè)真正的冰淇淋。又在它的周圍撒上一些干奶粉，使它的造型更加美麗動(dòng)人。

大家一起說說笑笑地分享著剛做好的美味清甜的冰激凌?？墒且?yàn)楸ち枳龅锰嗔?，大家一起商量著把剩下的冰激凌用棉布包起來放到泡沫盒里，送給遠(yuǎn)方的朋友。這應(yīng)該是夏天很受歡迎的一份禮物吧！

敘事類作文；想象作文

（1）本題為半命題作文，要求以“__讓我難忘”為題，寫一篇習(xí)作。生活中總有很多人、很多事讓我們難以忘懷。結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇自己最想表述的去寫，無論寫什么都要圍繞“難忘"去選材，注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。在敘述的過程中，要表述出自己的真情實(shí)感，注意結(jié)構(gòu)要合理，可運(yùn)用前后照應(yīng)的寫法，同時(shí)要注意運(yùn)用積累的好詞佳句及學(xué)到的修辭手法。

（2）本題為自命題作文，要求以森林里的小動(dòng)物們想做―做冰淇淋寫一篇童話故事?；仡欁约鹤x過的童話故事，想想童話故事的特點(diǎn)，然后聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行合理的想像。想想它們會(huì)用什么東西做呢做成什么樣子的呢如果它們想把冰淇淋送給遠(yuǎn)方的朋友又會(huì)想出什么辦法不使冰淇淋融化呢冰淇淋會(huì)給它們帶來怎樣有趣的故事呢….如以“美味冰激凌”為題寫一篇童話。注意想像來源于生活，因此想像要合理。開頭首先介紹夏天來了天氣炎熱。中間然后具體它們?nèi)绾沃谱鞅ち琛＝Y(jié)尾最后可總結(jié)全文，說明提示的道理。

（1）本文選取難忘又有意義的校園拔河活動(dòng)來寫，重點(diǎn)寫了緊張激烈的場(chǎng)面活動(dòng)和自己的親身感受，最后總結(jié)活動(dòng)感受：團(tuán)結(jié)力量大的道理，要樹立克服困難的信心。

（2）根據(jù)題目要求，小進(jìn)行了合理的想像，生動(dòng)具體地寫出了小動(dòng)物們?cè)鯓幼霰ち瑁渥油?，想象合理，是一篇不錯(cuò)的童話作文。

1/1山東省濟(jì)南市市中區(qū)2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷

一、積累與運(yùn)用

1．鈔寫句子，要求：空兩格，注意筆畫的長(zhǎng)短比例和間距。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

2．我能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，還能寫出漂亮的字呢。

bǎocúnqiānxūxīnshǎngchuàngjǔ

nuòruòyǔzhòuchènshānwēiwǔ

3．我能正確分辨這些字，并用它們組成詞語。

拂形厲密

佛型歷蜜

4．我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

勻稱（chènchèng）差異（chāchà）不禁（jīnjǐn）

積累（lèilěi）模樣（múmó）旋風(fēng)（xuánxuàn）

5．補(bǔ)全下列四字詞語，并按要求填上空。

①不斷②沒精③盜鈴

④無無⑤棋畫⑥爭(zhēng)斗

⑴出自寓言故事的詞語是：（填序號(hào)）我還能寫出一個(gè)這樣的詞語。

⑵雅人四好是：（填序號(hào)）我還知道中醫(yī)四診是。

⑶花卉博覽會(huì)上，鮮花朵朵，。（填序號(hào)）

6．下列說法正確的是（）

A．《陶罐和鐵罐》中，因?yàn)殍F罐太傲慢了，所以最后沒有被人們掘出來。

B．寓言故事一般比較短小，但是背后往往藏著深刻的道理。

C．寫尋物啟事和寫通知的格式不同。

D．我朗讀時(shí)這樣停頓：因釋/其耒而守/株，冀復(fù)/得兔。

7．我能按要求完成句子練習(xí)。

（1）例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（仿寫句子）

天真熱，。

（2）棗核說：“大家不用愁，我來想辦法！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）她與店主多次反復(fù)地還價(jià)，最后終于買下了衣服一件。（在原句用修改符號(hào)修改兩處）

8．我會(huì)積累與運(yùn)用。

（1）近朱者赤，。

，是謂過矣。

（2）詩中風(fēng)景美如畫?！?，沙暖睡鴛鴦。”寫出了動(dòng)靜之美；“竹外桃花三兩枝，。”寫出了勃勃生機(jī)；“綠陰不減來時(shí)路，”寫出了深山幽靜；“人間四月芳菲盡，?！睂懗隽嗣钊M生。

（3）我國(guó)的很多傳統(tǒng)節(jié)日都有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的民俗風(fēng)情?！埃椴遘镙巧僖蝗恕！边@句詩描繪的是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，我們的節(jié)日習(xí)俗是、。

（4）按原文填上空：《守株待兔》中，兔子死掉的原因是：“，”農(nóng)夫“釋其耒而守株“的結(jié)果是：“，?！?/p>

（5）這學(xué)期我讀的寓言故事書是《》，其中我最喜歡的故事是《》，我從中明白了的道理。

二、閱讀與欣賞

閱讀短文回答問題。

肥皂泡（節(jié)選）

①這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸?！痪?，這光麗的薄球就無聲地散裂了。肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

②那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球。像一串美麗的夢(mèng)。是我們自己小心地輕輕吹起的。吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。

9．讀文中畫波浪線的句子，描寫肥皂泡的特點(diǎn)的詞語是、、、，四個(gè)“那么”表述了孩子們對(duì)肥皂泡的感情。

10．我運(yùn)用方法，理解“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”這句話的意思是。

11．朗讀畫橫線橫線的句子時(shí)，要讀出____的心情。（）

A．緊張擔(dān)心B．高興快樂C．驚訝好奇

12．假如你就是肥皂泡，你會(huì)帶著希望和夢(mèng)想飛到哪里呢？展開想象，試著寫一寫。

13．下列內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）

A．《肥皂泡》的是著名女作家蕭紅。

B．第①段主要介紹了如何吹肥皂泡的過程。

C．第②段中真實(shí)地寫出了肥皂泡的去處。

D．吹肥皂泡時(shí)，讓“我”心里充滿快樂、驕傲和希望。

課外閱讀

____

①有一只青蛙，在池塘里住煩了，于是，它請(qǐng)求大雁把它帶到天上去。

②青蛙伏在大雁的背上，在藍(lán)天上漫游，穿過了一片片白云?！斑祝炜罩羞€有波浪哩!”青蛙看到云層自言自語道。“這是云，天上哪來的波浪呀!”大雁莫名其妙地說道。“云？對(duì)，我知道，你們把它叫作云，可我們把它叫作波浪。反正一樣?！鼻嗤芎茏孕抛约旱囊娊狻?/p>

③天色晚了，一輪明月升上了天空。大雁望著月亮，對(duì)青蛙說：“你看，天上的月兒多么美呀!有了它，黑夜就變成了銀色世界?！薄澳阏f的月亮呀，那有什么稀罕的，我們池塘里就有。”青蛙洋洋得意地說?！安粚?duì)！”大雁糾正它的說法，“池塘里只是月亮的影子?！鼻嗤苷f：“影子？我敢打賭，池塘也有月亮，我一拳就能把它打碎！”說到這里，還做了一個(gè)手勢(shì)，好像真要把月亮打碎似的?！澳銊e胡來，這不是在池塘里，當(dāng)心自己摔死！”大雁____地說。“我不是吹牛，我還記得，有一天晚上，我一口氣打碎了15個(gè)月亮。對(duì)，15個(gè)，一拳一個(gè)，一拳一個(gè)……”

④青蛙這時(shí)候神氣十足，越說越來勁，它終于站了起來，捏緊爪子，縱身向月亮撲去。可是，當(dāng)它剛躍起的時(shí)候，就不能再控制自己，一下子摔了下去……

14．照樣子，寫詞語。

洋洋得意：

自言自語：

15．根據(jù)文章內(nèi)容填上空。

在天上，當(dāng)看見云時(shí)，青蛙認(rèn)為那是；當(dāng)大雁夸贊月亮美麗時(shí)，青蛙認(rèn)為自己能夠。青蛙之所以這樣說是因?yàn)椤?/p>

16．在第③自然段橫線上填上表示神態(tài)的詞語，把句子補(bǔ)充完整。

17．根據(jù)文章的內(nèi)容，給文章擬一個(gè)題目，填寫在橫線上。

18．讀完這則寓言，下列說法不正確的是（）

A．這只青蛙由于常年住在池塘，缺乏見識(shí)。

B．這只青蛙過于自信，自以為是。

C．這只大雁非常熱心，盡自己的能力在勸青蛙。

D．這只大雁非常狠心，沒有和青蛙好好解釋。

19．如果來得及，大雁會(huì)怎樣勸告青蛙？大雁會(huì)對(duì)這只固執(zhí)的青蛙說：“”

三、生活與表述

20．妙筆生花（任選一題）

（1）題目一：讓我難忘

生活中有很多讓我們難忘的人或事物：或許是一個(gè)有特點(diǎn)的人，一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，或許是一幅畫，一株植物……那就請(qǐng)你自擬題目，把讓你難忘的人物或事物，寫下來吧！注意把人物或事物的特點(diǎn)寫清楚。

（2）題目二：夏天到了，很多同學(xué)都喜歡吃冰淇淋。你瞧：巧克力做的冰淇淋像一把傘，奶油冰淇淋上藏著草莓，……森林里的小動(dòng)物們也想做一做冰淇淋，它們會(huì)用什么東西做呢？做成什么樣子的呢？如果它們想把冰淇淋送給遠(yuǎn)方的朋友又會(huì)想出什么辦法不使冰淇淋融化呢？……請(qǐng)你發(fā)揮想象編寫一個(gè)童話故事吧！注意語句通順，題目自擬。

解析解答部分

1．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

漢字書寫

寫字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“舞”和“蹈”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。

2．保存；謙虛；欣賞；創(chuàng)舉；懦弱；宇宙；襯衫；威武

看拼音寫漢字

考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“謙虛”的“虛”不要寫成形近字“慮”，“欣賞”的“賞”不要寫成形近字“常”，“懦弱”的“懦”不要寫成形近字“需”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：保存、謙虛、欣賞、創(chuàng)舉、懦弱、宇宙、襯衫、威武

完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。

3．拂拭；形狀；厲害；秘密；仿佛；模型；歷史；蜜蜂

字形辨析

本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如例如“拂"與“佛”，音不同，部首不同，義不同。拂：指拭，掉去?？山M詞“拂拭”。佛：讀“fú”時(shí)，指〔仿佛〕見“仿”?？山M詞“仿佛"”。

故解析為：拂拭、形狀、厲害、秘密、仿佛、模型、歷史、蜜蜂

形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。

4．chèn；ch?。籮īn；lěi；mú；xuàn

字音

稱：讀“chēng"時(shí)，意思是叫；叫作。讀"chèng"時(shí)，同“秤”，量輕重的器具。讀"chèn"時(shí)，意為適合；相當(dāng)。故讀音為：chèn。

差：讀“chā"時(shí)，意思是不同，不同之點(diǎn)。讀“chāi"時(shí)，被派遣去做的事。故讀音為：chā。

禁：讀"jìn"時(shí)，意思是不允許；制止。讀“jīn"時(shí)，意思是承受；控制；受得住。故讀音為：jīn。

累：讀"lěi"時(shí)，意思是堆積；聚積；連續(xù)不斷；多次。讀“1èi"時(shí)，意思是疲憊；使人疲勞；操勞。故讀音為：1ěi。

模：讀"mú”時(shí)，意思是模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具；形狀；樣子。讀“mó”時(shí)，意思是仿效；照著做。故讀音為：mú。

旋：讀"xuán"時(shí)，意思是轉(zhuǎn)動(dòng)。讀"xuàn"時(shí)，意思是轉(zhuǎn)圈的。故讀音為：xuàn。

故解析為：chèn、chā、jīn、lěi、mú、xuàn

本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谀砍W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。

5．源源；打采；掩耳；憂；慮；琴；書；奇；艷；③；畫蛇添足；⑤；望聞問切；⑥

補(bǔ)充成語；成語運(yùn)用

①源源不斷：意思是形容接連不斷、連綿不絕。②沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。③掩耳盜鈴：原為掩耳盜鐘。掩：遮蓋；盜：偷。把耳朵捂住偷鈴鐺，以為自己聽不見別人也會(huì)聽不見，比喻自欺欺人。④無憂無慮：沒有一點(diǎn)憂愁，顧慮和擔(dān)心，形容煩惱盡除、得到解脫，心情安然自得，快樂舒心。⑤琴棋書畫：下棋、寫字、繪畫。泛指各種文藝風(fēng)雅之事。⑥爭(zhēng)奇斗艷：競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

⑴“掩耳盜鈴”出自寓言故事，這樣的詞語有：畫蛇添足。

⑵雅人四好是：琴棋書畫。中醫(yī)四診是：望聞問切。

⑶依據(jù)意思結(jié)合語境填：爭(zhēng)奇斗艷。

故解析為：①源源；②打采；③掩耳；④憂慮；⑤琴書；⑥奇艷；⑴③畫蛇添足；⑵⑤望聞問切；⑶⑥。

考查了補(bǔ)全詞語、選字詞填上空、詞語歸類或排列、傳統(tǒng)文化。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。

6．B

古詩詞朗讀節(jié)奏劃分；文章大意理解；其他文學(xué)常識(shí)

A.有誤，《陶罐和鐵罐》中，陶罐和鐵罐埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。

B.正確。

C.有誤，寫尋物啟事和寫通知的格式大致相同。

D.有誤，正確的朗讀節(jié)奏為：因/釋其集/而守株，冀/復(fù)得兔。

故解析為：B

本題考查了課文理解、文學(xué)常識(shí)、文言斷句、通知、啟事。解答本題，需要回顧課文內(nèi)容，然后結(jié)合日常積累的知識(shí)作答。

7．（1）太陽曬得人快焦了，花草樹木也垂頭喪氣的，夠熱得也吐著舌頭。

（2）棗核說，大家不用愁，他來想辦法！

（3）她與店主多次地還價(jià)，最后終于買下了一件衣服。

修改病句；句式轉(zhuǎn)換；仿寫

（1）根據(jù)例句，圍繞“天真熱”寫句子即可。

（2）改為轉(zhuǎn)述句，刪去因哈，冒號(hào)改為逗號(hào)，“我改為“他”。

（3）“多次反復(fù)”語義重復(fù)，刪去“反復(fù)"或“多次”，“衣服一件"語序不當(dāng)，“—件"和“衣服"交換位置。

故解析為：（1）太陽曬得人快焦了，花草樹木也垂頭喪氣的，夠熱得也吐著舌頭。（2）棗核說，大家不用愁，他來想辦法!（3）她與店主多次地還價(jià)，最后終于買下了一件衣服。

考查了句子仿寫、改寫句子、修改病句。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表述的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

8．（1）近墨者黑；過而改之

（2）泥融飛燕子；春江鴨先知；添得黃鸝四五聲；山寺桃花始盛開

（3）遙知兄弟登高處；重陽節(jié)；登高；飲菊花酒

（4）兔走觸株；折頸而死；兔不可復(fù)得；而身為宋國(guó)笑

（5）伊索寓言；狼來了；做人要誠實(shí)，不要撒謊

慣用語、俗語；古詩詞填上空；文章大意理解；文章主旨理解；重要節(jié)日；習(xí)俗及習(xí)俗寓意

（1）出自晉代傅玄《太子少傅箴》，結(jié)合題干中的“近朱者赤”，可知填寫的是“近墨者黑”。近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人能使人變好，接近壞人可以使人變壞。出自《論語·衛(wèi)靈公》，結(jié)合題干中的“是謂過矣”，可知填寫的是“過而改之”。過而不改，是謂過矣：指有過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過。

（2）出自唐代詩人杜甫的《絕句》，結(jié)合題干中的“沙暖睡鴛鴦”，可知填寫的詩句是“泥融飛燕子”。“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。結(jié)合題干中的“花落知多少”，可知填寫的詩句是“夜來風(fēng)雨聲”。出自宋代蘇軾《惠崇春江晚景》，結(jié)合題干中的“竹外桃花三兩枝”，可知填寫的詩句是“春江鴨先知”。”竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”：竹林外已經(jīng)有兩三枝桃花開放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。結(jié)合題干中的“花落知多少”，可知填寫的詩句是“夜來風(fēng)雨聲”。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲：出自宋代曾幾的《三衢道中》，山路上古樹蒼翠，與水路上的風(fēng)景相比也毫不遜色，深林叢中傳來幾聲黃鵬的歡鳴聲，更增添了些幽趣。出自唐代白居易的《大林寺桃花》，結(jié)合題干中的“人間四月芳菲盡”，可知填寫的詩句是“山寺桃花始盛開”。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開：人間四月，繁花落盡，而山上古寺的桃花卻剛剛盛開。

（3）出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，結(jié)合題干中的“遍插茱萸少一人”，可知填寫的詩句是“遙知兄弟登高處”。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人：遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。重陽節(jié)的習(xí)俗：登高、飲菊花酒等。

（4）兔走觸株折頸而死：出自《韓非子·五蠹(dü)》，兔子奔跑時(shí)撞到樹樁上，撞斷了脖子死去。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑：出自《韓非子·五蠹(du)》，兔子不會(huì)再得到了，而自己卻成了被宋國(guó)人笑話的對(duì)象。

（5）《伊索寓言》是2009年世界圖書出版公司出版的圖書。內(nèi)容簡(jiǎn)介《世界名著典藏系列：伊索寓言（中英對(duì)照全譯本)》故事短小精悍，主人公雖然大多是狐貍、獅子、狼、小羊卻睿智地折射出了人間百態(tài)，寓意深刻，讓人回味無窮。《狼來了》是—?jiǎng)t寓言故事，講述的是一個(gè)放羊的小孩經(jīng)常用狼來了去糊弄人，讓大家都放下手中的工作去救他，大家上了幾次當(dāng)之后都不信任他了。當(dāng)有一天，狼真的來了的時(shí)候，這時(shí)已經(jīng)沒人相信他了，最后他的羊群全被狼吃掉了。這則經(jīng)典的寓言故事說明了，對(duì)于那些常常喜歡說謊話的小孩子，即使他再說真話也無人相信。寓言告訴我們：做人要誠實(shí)，不能撒謊。

故解析為：（1）近墨者黑；過而改之；（2）泥融飛燕子；春江鴨先知；添得黃鸝四五聲；山寺桃花始盛開；（3）遙知兄弟登高處；重陽節(jié)；登高；飲菊花酒；（4）兔走觸株；折頸而死；兔不可復(fù)得；而身為宋國(guó)笑；（5）伊索寓言；狼來了；做人要誠實(shí)，不要撒謊。

本題考查了諺語、俗語及慣用語、知識(shí)百科、古詩文默寫、課文理解。諺語是流傳民間的通俗簡(jiǎn)練而富有意義的固定語句。俗語是流行民間的通俗、定型語句，一般帶方言性質(zhì)。對(duì)于這類題目，首先要理解句子的意思，再結(jié)合題干的要求，選擇合適的解析。

9．圓滿；自由；透明；美麗；喜愛

10．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)；指在陽光照耀下，肥皂泡呈現(xiàn)出五顏六色的光彩。

11．A

12．這些肥皂泡會(huì)隨著輕風(fēng)，飛到海的那邊，與大海的浪花匯合在一起，她們還會(huì)來到月亮上，開心地向月亮姐姐問好……

13．D

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

（1）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到解析。

（2）考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表述的內(nèi)容，了解文章的主題，再結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)去理解句子所表述的內(nèi)容。

（3）朗讀時(shí)要注意語氣語調(diào)的變化，這樣才能讓聽者產(chǎn)生共鳴。

（4）本題考查學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力。完成時(shí)要注意分析所給題干的內(nèi)容，結(jié)合題目要求進(jìn)行合理想象并符合實(shí)際。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

9．考查短文內(nèi)容的理解。"那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球。像一串美麗的夢(mèng)。是我們自己小心地輕輕吹起的。吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗"—句，描寫肥皂泡的特點(diǎn)的詞語是圓滿、自由、透明、美麗，四個(gè)“那么"表述了孩子們對(duì)肥皂泡喜愛的感情。

故解析為：圓滿、自由、透明、美麗、喜愛

10．考查理解句子含義的方法。通讀語段，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我知道“五色的浮光"是指在陽光照耀下，肥皂泡呈現(xiàn)出五顏六色的光彩。

故解析為：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)；指在陽光照耀下，肥皂泡呈現(xiàn)出五顏六色的光彩。

11．考查朗讀。通讀語段可知，文中的“這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸"這句話主要是對(duì)孩子們心理和神態(tài)的描寫，寫出了孩子們看肥皂泡時(shí)緊張的心情。朗讀這個(gè)句子時(shí)，要讀出緊張擔(dān)心的心情，故選A。

故解析為：A

12．考查了擴(kuò)展寫話。發(fā)揮想象，肥皂泡還會(huì)飛去哪兒，解析不唯一。

故解析為：這些肥皂泡會(huì)隨著輕風(fēng)，飛到海的那邊，與大海的浪花匯合在一起，她們還會(huì)來到月亮上，開心地向月亮姐姐問好……

13．考查短文內(nèi)容的理解判斷。文段內(nèi)容選自冰心的《肥皂泡》，冰心原名謝婉瑩。選文第①段主要介紹了如何吹肥皂泡的過程，寫了玩肥皂泡時(shí)看到的四幅畫面：輕清透明的泡泡、玲瓏嬌軟的泡泡、光影零亂的泡泡、無聲散裂的泡泡。片段既有實(shí)寫，又有想象。想象的內(nèi)容不是真實(shí)的，如第②段寫肥皂泡的去處，是想象的句子。從中體會(huì)到了吹肥皂泡時(shí)，心里充滿了快樂、驕傲和希望。據(jù)此判斷，A、B、C有誤，D正確，故選D。

故解析為：D

14．干干凈凈；一心一意

15．波浪；一拳打碎它；它驕傲自大，不能正確認(rèn)識(shí)自己的不足

16．神氣十足

17．青蛙上天

18．B

19．你現(xiàn)在在高空中，千萬別跳離我的背，否則你會(huì)摔死的。

寓言故事閱讀

（1）在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類整理。

（2）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填上空即可。

（3）本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填上空，使句中表述更準(zhǔn)確。

（4）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以對(duì)短文的主要內(nèi)容有個(gè)大致的了解，然后再結(jié)合選項(xiàng)判斷。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（6）此題主要考查結(jié)合語境對(duì)人物語言的揣摩能力，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

14．考查仿寫詞語?！把笱蟮靡狻睘椋篈ABB型，例如：干干凈凈、上上下下?！白匝宰哉Z”為：ABAC型，例如︰自暴自棄、一心—意。

故解析為：干干凈凈、一心一意

15．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，在天上，當(dāng)看見云時(shí)，青蛙認(rèn)為那是波浪；當(dāng)大雁夸贊月亮美麗時(shí)，