機(jī)械工程學(xué)院認(rèn)知實(shí)習(xí)總結(jié)

機(jī)械工程學(xué)院認(rèn)知實(shí)習(xí)總結(jié)2011年6月27日，在大學(xué)的第一次認(rèn)知實(shí)習(xí)開始了，上午在老師的動(dòng)員下我對(duì)接下來幾天的實(shí)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了強(qiáng)列的好奇與期待。通過老師的介紹我懂得了：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)本專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要手段之一。通過實(shí)習(xí)使學(xué)生對(duì)工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程和主要設(shè)備，以及自動(dòng)控制在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有一個(gè)全面、感性的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。其任務(wù)是：通過參觀了解工廠的生產(chǎn)概況及生產(chǎn)組織和管理的一般情況，了解自動(dòng)控制在工業(yè)生產(chǎn)中的作用，了解工廠電氣控制設(shè)備生產(chǎn)狀況，了解電氣控制技術(shù)的新工藝，新設(shè)備及電氣控制的新方向，了解工程技術(shù)人員、生產(chǎn)管理人員在生產(chǎn)和試驗(yàn)過程中的作用和職責(zé)。認(rèn)知實(shí)習(xí)的過程是對(duì)專業(yè)的認(rèn)知過程，有助于我們更好的認(rèn)識(shí)專業(yè)，有助于我們的專業(yè)學(xué)習(xí)。同時(shí)認(rèn)知過程也是我們大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)的一個(gè)很好的手段和方法，有助于我們更好的適應(yīng)社會(huì)，早日成長(zhǎng)為棟梁之才。6月27日下午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走進(jìn)了學(xué)校的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，28日上午我們走進(jìn)制造實(shí)驗(yàn)室。通過老師的介紹和親身體會(huì)、觸摸，大學(xué)學(xué)習(xí)一年第一次真真切切的感受到了世界機(jī)械技術(shù)的燦爛多彩。蒸汽機(jī)的模型，和面機(jī)的模型，縫紉機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，各種軸及齒輪、螺栓螺母、鍵、彈簧墊圈等等，都親眼看到摸到，它們不再是書本上描述出來的，也不是腦袋里想象出來的，而是那么真切的擺在自己的眼前。老師介紹了一些先進(jìn)的設(shè)備，檢驗(yàn)粗糙度的、測(cè)量微小角度的還有放大微小結(jié)構(gòu)的等等。在制造實(shí)驗(yàn)室，一位師傅正在加工螺紋，他一邊做我們一邊看一邊想，體會(huì)它的加工過程，好神奇，一會(huì)的功夫，神奇的螺紋就誕生了。6月28日與6月29日下午我們觀看了錄像。錄像為我們展現(xiàn)了一些先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和優(yōu)秀的機(jī)器生產(chǎn)線。其中外國(guó)的法拉利汽車生產(chǎn)線讓我感到它生產(chǎn)的不僅是汽車更是一種美，帶來效益利益的同時(shí)更有視覺的沖擊。增強(qiáng)了我學(xué)好專業(yè)知識(shí)的決心，調(diào)動(dòng)了自己的學(xué)習(xí)積極性。而國(guó)內(nèi)的架橋機(jī)例如HD900B型架橋機(jī)更是另我們振奮，中國(guó)的機(jī)械行業(yè)讓我們?yōu)橹湴痢?月30號(hào)我們開始進(jìn)行查找資料的任務(wù)。通過資料，我得知：A.機(jī)械學(xué)科分支：機(jī)械按功能可分為動(dòng)力機(jī)械、粉碎機(jī)械、交通運(yùn)輸機(jī)械和物料搬運(yùn)機(jī)械等；按服務(wù)的產(chǎn)業(yè)可分為農(nóng)業(yè)機(jī)械、化工機(jī)械、礦山機(jī)械和紡織機(jī)械等；按工作原理可分為熱力機(jī)械、透平機(jī)械、仿生機(jī)械和流體機(jī)械等。相同的工作原理，相同的功能或服務(wù)于同一產(chǎn)業(yè)的機(jī)械有相同的問題和特點(diǎn)，因此機(jī)械工程就有幾種不同的分支學(xué)科體系。另外，全部機(jī)械在研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)用過程中，要經(jīng)過若干工作性質(zhì)不同的階段，依此，機(jī)械工程又可劃分為互相銜接、互相配合的幾個(gè)分支系統(tǒng)，如機(jī)械科研、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、機(jī)械運(yùn)用和維修等。這些分支學(xué)科系統(tǒng)互相交叉、互相重疊，使機(jī)械工程可能分化成上百個(gè)分支學(xué)科。例如按功能分的動(dòng)力機(jī)械，與按工作原理分的熱力機(jī)械、流體機(jī)械、透平機(jī)械、往復(fù)機(jī)械、蒸汽動(dòng)力裝置、核動(dòng)力裝置，內(nèi)燃機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)，以及按行業(yè)分的中心電站設(shè)備、工業(yè)動(dòng)力裝置、鐵路機(jī)車、船舶輪機(jī)工程、汽車工程等有復(fù)雜的交叉和重疊關(guān)系。船用汽輪機(jī)是動(dòng)力機(jī)械，也是熱力機(jī)械、流體機(jī)械和透平機(jī)械，屬于船舶動(dòng)力裝置、蒸汽動(dòng)力裝置，也可能屬于核動(dòng)力裝置。而驅(qū)動(dòng)時(shí)鐘用的發(fā)條和重錘裝置也是動(dòng)力機(jī)械，但不是熱力機(jī)械、流體機(jī)械、透平機(jī)械或往復(fù)機(jī)械。其他分支之間也有類似的重疊、交叉關(guān)系。分析這種復(fù)雜關(guān)系，研究機(jī)械工程最合理的分支系統(tǒng)，有一定的知識(shí)意義，但實(shí)用價(jià)值不大。B.應(yīng)具備的知識(shí)能力1．具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力；2．較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動(dòng)化基礎(chǔ)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)；3．具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能；4．具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識(shí)，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢(shì)；5．具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力；6．具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。C．進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備主要包括兩個(gè)方面一是獲取從事該項(xiàng)職業(yè)的知識(shí)和技能。這種獲取主要通過學(xué)校教育和自學(xué)來實(shí)現(xiàn)。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要充分利用時(shí)間，獲取我們將來從事這項(xiàng)職業(yè)的資本。有專業(yè)才會(huì)有高度，任何時(shí)候，把一個(gè)專業(yè)做精了，都是可以獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的二是培養(yǎng)獲取這種職業(yè)的意識(shí)以及這種職業(yè)要求的綜合能力。在大學(xué)我們要關(guān)注有關(guān)這種職業(yè)的信息，了解相關(guān)行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，根據(jù)變化及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)計(jì)劃。6月29日我們進(jìn)行了最難忘的認(rèn)知實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，那就是走進(jìn)石家莊煤礦機(jī)械有限責(zé)任公司，親身體會(huì)了一把工廠的工作氛圍和環(huán)境。石家莊煤礦機(jī)械有限責(zé)任公司是一所國(guó)有企業(yè)，公司門口正對(duì)著毛爺爺?shù)乃芟?，它是那樣慈祥。它身后的水池，魚在里面自由的玩耍，樹清脆草整齊，在這樣的環(huán)境