初中化學(xué)《分子與原子》說課稿及教學(xué)教案設(shè)計模板

初中化學(xué)《分子與原子》說課稿及教學(xué)教案設(shè)計模板

初中化學(xué)《分子與原子》說課稿模板

說課就是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授

課教師在備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教研人員，講述自己的教學(xué)設(shè)計，

然后由聽者評說，達(dá)到互相交流，共同提高的目的的一種教學(xué)研究和師資

培訓(xùn)的活動。所以說課稿本身沒有太多要求，更多的是對說課者在口述過

程中的思路和條理要求比較更多一些。

各位老師，大家好，我是今天的XX號考生，我說課的題目是《分子和

原子》第1課時的內(nèi)容。接下來，我將從以下幾個方面開始我的說課。

一、說教材

本節(jié)內(nèi)容屬于人教版九年級上冊第三單元課題1的內(nèi)容。本節(jié)課從學(xué)

生熟悉的典型生活經(jīng)驗出發(fā)，運(yùn)用宏觀現(xiàn)象幫助理解微觀的原理，反過來，

微觀的原理也可用于解釋這些宏觀現(xiàn)象。將探究活動聚焦于"物質(zhì)由微觀粒

子構(gòu)成"這一核心問題。本節(jié)課對于培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維、分析解決問題的

能力有著極其重要的作用。

二、說學(xué)情

學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗已經(jīng)認(rèn)識了物質(zhì)發(fā)生的不少奇妙變化，并且

有了"物質(zhì)之間為什么會發(fā)生變化""物質(zhì)到底由什么構(gòu)成"等疑問。這些問題

正是本課題的切入點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。對初學(xué)化學(xué)的中學(xué)生來說，分

子、原子這些肉眼看不到、手摸不著的微觀粒子的確非常抽象，因此在本節(jié)

課的授課中應(yīng)該注意形象直觀，幫助學(xué)生建立微粒的觀點(diǎn)。

三、說教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】

1.知道物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的;能說出分子的三條性質(zhì)。

2.能夠運(yùn)用微粒的觀點(diǎn)解釋生活中某些常見的現(xiàn)象。

【過程與方法】

通過運(yùn)用微粒的觀點(diǎn)解釋日?，F(xiàn)象，學(xué)習(xí)日常現(xiàn)象與課本理論相結(jié)合

的方法。

【情感態(tài)度與價值觀】

通過數(shù)據(jù)、音像資料等分析分子的性質(zhì)，提高對奇妙的化學(xué)世界的探索

興趣，認(rèn)識到化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】分子的性質(zhì)。

【難點(diǎn)】運(yùn)用分子的性質(zhì)特點(diǎn)，解決生活中常見的現(xiàn)象。

五、說教學(xué)方法

實驗探究法、情境創(chuàng)設(shè)法、講授法

六、說教學(xué)過程

教學(xué)過程包括了四個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課、新課講授、鞏固提升、小結(jié)作業(yè)。

我將會這樣展開我的教學(xué)：

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

在這一環(huán)節(jié)中，我會結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)問題情景：在學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)時，做

過硫在氧氣中燃燒的實驗，雖然實驗是在實驗臺上完成的，但是很多人都聞

到了二氧化硫的刺激性氣味。不僅如此，生活中還存在很多類似的現(xiàn)象，由

此引導(dǎo)學(xué)生思考為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，提起學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的興致。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成

在這里我會向?qū)W生演示品紅在水中擴(kuò)散的實驗，他們通過觀察品紅分

子在水中運(yùn)動的現(xiàn)象和特點(diǎn)，會得出物質(zhì)是由看不見的微小粒子構(gòu)成的猜

想。接著我會肯定他們的猜想，提出物質(zhì)是由分子或者原子等微觀粒子構(gòu)成

的，并且會通過出示苯分子、硅原子圖片，說明肉眼不能直接觀察到分子和

原子，但是目前人類已經(jīng)能利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)直接觀察到分子、原子，使學(xué)

生感受到科學(xué)進(jìn)步可以推動人類文明的發(fā)展。

接下來我將幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和理解微觀粒子及其運(yùn)動特點(diǎn)。

2.分子的性質(zhì)

(1)分子的質(zhì)量和體積都很小

首先通過1滴水中分子數(shù)目的介紹讓學(xué)生意識到分子的質(zhì)量和體積都

很小。

(2)分子間有間隔

接著提出水、酒精都是由分子構(gòu)成的物質(zhì),那么50ml水和50ml酒精

混合，總體積是否等于100ml,請學(xué)生觀看視頻并解釋原因。之后通過分

析實驗現(xiàn)象可知酒精分子和水分子之間是存在空隙的。我會通過具體的實

例讓學(xué)生來分析固體、液體、氣體分子之間的空隙大小關(guān)系，通過物質(zhì)熱脹

冷縮的現(xiàn)象判斷物質(zhì)分子間的間隔與溫度有關(guān)。

接下來是分子的第三個性質(zhì)，我會通過演示實驗來引導(dǎo)學(xué)生。

(3)分子總是在不斷運(yùn)動著，運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān)。

首先根據(jù)生活中衣服曬干、酒精蒸發(fā)等現(xiàn)象提問學(xué)生"分子還具有什么

性質(zhì)"引發(fā)學(xué)生猜想，接下來我會通過氨分子擴(kuò)散現(xiàn)象來檢驗學(xué)生的猜想。

由于氨分子擴(kuò)散現(xiàn)象需要的時間較長，所以我會采用視頻播放的形式

來進(jìn)行。通過實驗現(xiàn)象的分析可以得到結(jié)論：分子在不斷運(yùn)動。并且利用這

一結(jié)論解釋品紅在水中擴(kuò)散、水蒸發(fā)、桂花飄香等現(xiàn)象。在這一過程中學(xué)生

透過現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)識生活中的化學(xué)，感受化學(xué)的奇妙。

接下來補(bǔ)充事例：炒菜只需要幾分鐘菜就可以變咸，腌蘿卜需要很多天，

引發(fā)學(xué)生思考：分子運(yùn)動的快慢與哪些因素有關(guān)，最終得到分子運(yùn)動快慢與

溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動越快的結(jié)論。

環(huán)節(jié)三：鞏固提升

提出一些生活中的實例讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)過的知識來解釋，讓學(xué)生在

熟悉的生活情景和社會實踐中感受化學(xué)的重要性。了解化學(xué)與日常生活的

密切關(guān)系，逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)相關(guān)的一些簡單的實際問題。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

化學(xué)學(xué)習(xí)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。課程

最后，我會請學(xué)生回答本堂課的收獲有哪些，可以回答學(xué)到了哪些知識，也

可以回答學(xué)習(xí)的感受。

最后布置作業(yè)：預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容并思考，從分子的角度來說，水的蒸發(fā)

和水的分解兩種變化有什么不同。為下節(jié)課的知識做好鋪墊。

七、說板書設(shè)計

分子和原子

L物質(zhì)由分子、原子等構(gòu)成

2分子的性質(zhì)

（1）質(zhì)量和體積都很小

（2）分子之間有間隔

（3）分子在不斷運(yùn)動，溫度越高，運(yùn)動越快。

謝謝各位老師，我的說課到此結(jié)束！

最后說一下我的板書，根據(jù)我的板書設(shè)計學(xué)生很明顯能看出來本節(jié)課

的知識內(nèi)容有哪些，并且我將其提綱挈領(lǐng)地反映在板書里，便于學(xué)生抓住要

領(lǐng)。

初中化學(xué)《分子與原子》教案設(shè)計模板

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo):認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的;認(rèn)識分子是保持

物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。

能力目標(biāo):培養(yǎng)抽象思維能力、想象力、分析、推理能力。

教育目標(biāo):認(rèn)識世界的物質(zhì)性。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

建立對分子和原子的微觀想象。

教學(xué)方法：

實驗、探究

教學(xué)媒體：

實驗

教學(xué)過程：

復(fù)習(xí):水通電時發(fā)生的反應(yīng)

導(dǎo)課:物質(zhì)到底是由什么構(gòu)成的?過去的人們是怎樣探究物質(zhì)的構(gòu)成的?

新授:閱讀:書P47

了解：

1、科學(xué)家是怎樣探究的？

2、物質(zhì)是由微小的粒子--分子、原子構(gòu)成的

活動與探究:書P48

板書：

一、分子和原子：

1、分子的特征：

①質(zhì)量和體積都很小

②分子總是在不斷的運(yùn)動

③分子間有間隔

2、分子是由原子構(gòu)成的：

閱讀:P49,完成討論

目標(biāo)P28,方法導(dǎo)航，讓學(xué)生提出問題。

板書：

定義:分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

原子是化學(xué)變化中的最小粒子。

二、從微觀角度認(rèn)識：

1、化學(xué)變化的過程是

分子分解成原子，原子重新組合。

2、化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別

分子本身是否發(fā)生變化

3、混合物與純凈物的區(qū)別

是否由同種分子構(gòu)成

4、化合物與單質(zhì)的區(qū)別

其分子是否由同種原子構(gòu)成

小結(jié):純凈物構(gòu)成的幾種情況：

原子單質(zhì)