2019年甘肅省張掖市中考物理試卷

2019年甘肅省張掖市中考物理試卷

一、單選題（本大題共6小題，共18.0分）

1.關(guān)于生活中的一些常識，下列數(shù)據(jù)符合事實的是（）

A.一個蘋果所受重力約為1.2NB.家用空調(diào)的電功率約為100&W

C.物理課本中一張紙的厚度約為\mmD.人的正常體溫約為40汽

2.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.聲音是一種波，在真空中傳播速度最大

B.地震產(chǎn)生次聲波的頻率高于20Hz

C.用超聲波能擊碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，說明超聲波具有能量

D.在街道上安裝的噪聲監(jiān)測儀是用來減弱噪聲的

3.關(guān)于光現(xiàn)象及其解釋，下列描述錯誤的是（）

水面“折斷”的鉛筆是光的反射形成的

4.生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。下列生活中的現(xiàn)象及其解釋正確的是

（）

A.啄木鳥的嘴很尖細，可以減小壓強，從而鑿開樹干，捉到躲藏在深處的蟲子

B.打開高速行駛的大巴車車窗時，窗簾往外飄，是因為車外空氣流速大，壓強小

C.水壩修建為上窄下寬是因為液體壓強隨深度增加而減小

D.珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮簭姳忍m州市地面的大氣壓強大

5.關(guān)于運動和力的關(guān)系，下列說法正確的是（）

A.子彈從槍膛射出后能繼續(xù)前進是因為子彈受到慣性作用

B.小張沿水平方向用力推課桌沒推動，則他的推力小于課桌受到的摩擦力

C.茶杯靜止在水平桌面上，茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力

D.乒乓球運動員用球拍擊球，球拍的作用力只能改變球的運動狀態(tài)

6.新型智能手機無線充電技術(shù)主要是應(yīng)用電磁感應(yīng)原.

理，當(dāng)交變電流通過充電底座中的線圈時，線圈產(chǎn)生

磁場，帶有金屬線圈的智能手機靠近該磁場就能產(chǎn)生

電流，通過“磁生電”來實現(xiàn)充電。下列設(shè)備也是利

用“磁生電”原理工作的是（）

A.動圈式話筒B.揚聲器C.電烙鐵D.電磁起重機

二、填空題（本大題共10小題，共21.0分）

7.春日，花紅柳綠。看桃花，花呈紅色，是因為桃花（選填“吸收”或“反

射”）了紅色光。公園內(nèi)，魚翔淺底，看到魚兒是光的折射形成的像（選

填“實”或“虛”）。

8.2018年11月，我國對“人造太陽”研究有了重大突破，等離子體中心電子溫度達

到一億攝氏度。“人造太陽”利用氫核（選填“裂”或“聚”）變來獲得

巨大能量。天然氣是城市家庭常用的能源，天然氣是（選填“可再生”或

“不可再生”）能源。

9.“端午濃情，粽葉飄香”，“粽葉飄香”說明了,把酒精和水在長玻璃管

中混合后，發(fā)現(xiàn)總體積減小，該實驗說明了分子間存在。

10.改革開放40年以來，中國高鐵已然成為一張有重量的“中國名片”。小明乘坐高

鐵時看到路旁的樹木疾速向后退去，這是以為參照物。若列車時速為

l80km/h,合m/Sa

11.被甲材料摩擦過的乙棒與被毛皮摩擦過的橡膠棒相互排斥，則乙棒帶電荷

（選填“正”或“負”），是因為乙棒在摩擦過程中電子（選填“得到”

或“失去”）。

12.如圖所示是某家用電子式電能表的表盤，該表盤上顯示

已用電kW-h.若將某用電器單獨接在該電能表上

正常工作3min,電能表指示燈閃爍了32次。該用電器

在上述時間內(nèi)消耗的電能為kW-h,它的實際電功

率是______!600unp^kH

13.迄今為止，我國已發(fā)射40余顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。若某衛(wèi)星

沿橢圓軌道繞地球運行，如圖所示，則衛(wèi)星從遠地點向

近地點運行的過程中，能轉(zhuǎn)化為能。

14,2018年4月20日，我國最先進的自主潛水器“潛

龍三號”首次下潛（如圖所示）。潛水器在水面下

勻速下潛過程中（假定海水的密度不變），受到的

浮力（選填“變大”、“不變”或“變

小”），潛水器下表面受到的壓強（選填

“變大”、“不變”或“變小”）。

15.如圖所示，小木塊長度是cm。

16.如圖所示是汽油機的沖程。

三、計算題（本大題共3小題，共15.0分）

17.小剛發(fā)現(xiàn)天氣較冷的季節(jié)，家里的窗戶玻璃上有時是一層小水珠，有時是一層冰

花。請簡要回答水珠和冰花分別是怎樣形成的。

18.“節(jié)能減排，低碳生活”旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和減少二氧化碳排放。李明同學(xué)堅持

騎自行車上下學(xué)，他的質(zhì)量為50依，所騎自行車質(zhì)量為15僅。（g=l（W伙g）求：

（1）若他在平直公路上5min內(nèi)勻速行駛了1500切，則這段時間他騎行的速度是

多大？

（2）若他騎行時的牽引力恒為60N,則他騎行這5min內(nèi)克服阻力做了多少功？

（3）若他騎行時自行車兩輪與地面總的接觸面積為25c52,則他騎行時自行車對

地面的壓強為多少？

19.某學(xué)校建了一個植物園，園內(nèi)有一個溫室大棚，大棚內(nèi)

設(shè)計了模擬日光和自動調(diào)溫系統(tǒng)，對大棚進行照明、保

溫和加熱。冬季白天有日光的時候，燈泡不亮；白天開

啟該系統(tǒng)的保溫功能，晚上開啟該系統(tǒng)的加熱功能。大

棚照明調(diào)溫功能的原理電路圖如圖所示。已知電源電壓

恒為220V,4和&是兩個電熱絲（不考慮溫度對電阻的影響），保溫時R與&

的電功率之比為1：3,&=30C,L是標有“220匕100W”的燈泡。請解答下列

問題：

（1）燈泡正常工作時的電阻多大？

（2）開啟加熱功能時開關(guān)S處于（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)。

（3）若每天保溫狀態(tài)和加熱狀態(tài)各連續(xù)工作10〃，一天中電熱絲放出的熱量完全

由該植物園自產(chǎn)的沼氣提供，其熱效率為50%,則每天需要完全燃燒多少立方米

的沼氣？（已知熱值/*=1.8x107〃/）

四、作圖題（本大題共3小題，共6.0分）

20.如圖所示，請根據(jù)通電螺線管的MS極判斷磁感線的方向

并標在虛線上；判斷電源的“+”、“極并標明在括號

內(nèi)。

21.如圖所示是羊角錘的示意圖，請畫出用羊角錘撬鐵釘時最小動力Q

的示意圖。

22.如圖所示，請畫出兩條光線經(jīng)過凹透鏡后的折射光

線。

五、實驗探究題（本大題共2小題，共20.0分）

23.學(xué)完質(zhì)量和密度后，小明和小軍利用托盤天平和量筒測某種油的密度。

（1）他們把天平放在水平桌面上，當(dāng)游碼移至零刻度處時，指針偏向分度盤的右

側(cè)。這時他們應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)，使橫梁平衡；

（2）天平平衡后，他們開始測量，測量步驟如下：

A.用天平測出燒杯和剩余油的總質(zhì)量；

B.將待測油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和油的總質(zhì)量；

C.將燒杯中油的一部分倒入量筒，測出倒出到量筒的這部分油的體積。

請根據(jù)以上步驟，寫出正確的操作順序：（填字母代號）；

（3）若在步驟8中測得燒杯和油的總質(zhì)量為55.8g,其余步驟數(shù)據(jù)如圖所示，則

倒出到量筒的這部分油的質(zhì)量是_____g,體積是

（4）根據(jù)密度的計算公式可以算出，該油的密度是kg/m\

24.小欣利用實驗探究“電流跟電阻的關(guān)系”。已知電源電壓為6匕且保持不變，實驗

用到的電阻阻值分別為5C、10C、15C、20。、25C。

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖將圖乙所示的實物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交

叉）；

（2）小欣把5c定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)而電壓表有

示數(shù)，則電路中的故障可能是。

4.電阻R處短路B.電阻R處斷路C.滑動變阻器處斷路

（3）排除故障后進行實驗。實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，

使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流/隨電阻R

變化的圖象。

由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時，；

（4）將5。定值電阻換成10。定值電阻后，閉合開關(guān)，為了保持電壓表的示數(shù)為

V不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向（選填“4”或"B”）移動，

記錄此時各表的示數(shù)。

乙

答案和解析

1.【答案】A

【解析】

解:A、一個蘋果的質(zhì)量在120g=0.12kg左右，受到的重力為

G=mg=0.12kgx10N/kg=1.2N.故A符合實際；

B、家用空調(diào)的工作電流在5A左右，其功率在

P=UI=220Vx5A=1100W=1.1kW左右。故B不符合實際；

C、人的頭發(fā)的直徑在75國《左右，物理課本一張紙的厚度與此差不多，在

100gm=0.1mm左右。故C不符合實際；

D、正常情況下，人的體溫在37K左右，變化幅度很小。故D不符合實際。

故選:A。

不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要

進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個。

物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好

地學(xué)好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務(wù)。

2.【答案】C

【解析】

解:A、聲音是一種波，它不能在真空中傳播，故A錯誤；

B、地震時伴有次聲波產(chǎn)生，次聲波的頻率低于20Hz,故B錯誤；

C、用超聲波能擊碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，說明超聲波具有能量，故C正確；

D、噪聲強度顯示儀是用來檢測噪聲等級的，不能減弱噪聲，故D錯誤。

故選:C。

(1)聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播；

(2)超聲波是指高于20000Hz的聲音，次聲是指低于20Hz的聲音，人耳都無

法聽到，地震時伴有次聲波產(chǎn)生；

(3)聲音可以傳遞信息，可以傳遞能量;

(4)噪聲監(jiān)測器不斷檢測噪聲等級，此時噪聲顯示裝置上的示數(shù)就表示此時

的噪聲，其單位是分貝。

本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播、減弱噪聲的途徑、聲音與能量、次聲波等知

識，理解知識點解答簡單。

3.【答案】D

【解析】

解:A、鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律，故A正確；

B、影子的形成說明光是沿直線傳播的，由于光的直線傳播，被物體擋住后，

物體后面就會呈現(xiàn)出陰影區(qū)域，就是影子，故B正確；

C、平靜水面上的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故C正確;

D、水中鉛筆反射的光從水中斜射入空氣中時，發(fā)生折射，折射光線遠離法

線，當(dāng)人逆著折射光線的方向看口寸，看到的是鉛筆的虛像，比實際位置偏高，

所以感覺鉛筆折斷了，這是光的折射形成的，故D錯誤。

故選:D。

(1)不論是鏡面反射還是漫反射，即使是看不見的光的反射，都遵循光的反射

定律；

(2)光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光

準直、影子的形成、日食和月食等；

(3)光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)

岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；

(4)光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，就會

出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像

等都是光的折射形成的。

此題通過幾個日常生活中的現(xiàn)象考查了對光的折射、光的直線傳播、光的反

射的理解，在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識解釋有關(guān)現(xiàn)象。

4.【答案】B

【解析】

解:A、啄木鳥的嘴很尖細，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大

壓強，從而鑿開樹干，捉到躲藏在深處的蟲子，故A錯誤；

B、看到車上窗簾往外飄，是因為車外空氣流速快壓強小，車內(nèi)空氣流速慢壓

強大，從而產(chǎn)生向外的壓力差，故B正確；

C、水壩修建為上窄下寬是因為液體壓強隨深度增加而增大，故C錯誤；

D、珠穆朗瑪峰頂?shù)母叨却笥谔m州市地面的高度，海拔越高，氣壓越低，因此

珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮簭姳忍m州市地面的大氣壓強小，故D錯誤。

故選:B。

(1)增大壓強的方法：是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強;是在

受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強。

(2)氣體和液體都屬干流體，在流體中，流速大的地方壓強小，流速小的地方

壓強大。

(3)液體壓強隨深度的增加而增大。

(4)氣壓隨海拔的升度而減小。

此題考查了大氣壓強、流體壓強和流速的關(guān)系、增大壓強的方法、大氣壓與

高度的關(guān)系等，是一道綜合性較強的題目。

5.【答案】C

【解析】

解:A、子彈從槍膛射出后能繼續(xù)前進是因為子彈具有慣性。慣性不是力，不

能說受到慣性的作用。故A錯誤,

B、桌子沒動，即為靜止狀態(tài)，即平衡狀態(tài)，所以在水平方向上受到的推力和

摩擦力是一對是平衡力。根據(jù)二力平衡的條件可知，這兩個力是相等的，而

不是推力小于摩擦力。故B錯誤。

C、茶杯靜止在水平桌面上，茶杯的重力和桌面對茶杯支持力大小相等、方向

相反、作用在同一個物體上、作用在同一直線上，符合二力平衡的條件，是一

對平衡力。故C正確。

D、乒乓球運動員用球拍擊球，球拍的作用力不僅能夠使球改變運動狀態(tài)，還

可以改變球的形狀。故D錯誤。

故選:C。

利用對應(yīng)的物理知識，逐個分析選擇項中提到的物理情景，從而可以判斷選

擇項的正誤。

此題考查慣性、平衡力的辨別、力的作用效果、力與運動的關(guān)系，是一道綜合

性較強的題目，但總體難度不大，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題。

6.【答案】A

【解析】

解：

從題意中知道，手機中的線圈，能將底座產(chǎn)生的變化的磁場轉(zhuǎn)化為電流給手

機電池充電，是利用電磁感應(yīng)原理工作的；

A、動圈式話筒是利用閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運動能夠產(chǎn)生感

應(yīng)電流，是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故A符合題意；

B、揚聲器是利用通電導(dǎo)體受到磁場力的作用工作的，故B不符合題意；

C、電烙鐵是利用電流的熱效應(yīng)工作的，故C不符合題意；

D、電磁起重機是利用電流的磁效應(yīng)工作的，故D不符合題意。

故選:A。

無線充電器是指利用電磁感應(yīng)原理進行充電的設(shè)備，原理類似于變壓器。在

發(fā)送和接收端各有一個線圈，發(fā)送端線圈連接有線電源產(chǎn)生電磁信號，接收

端線圈感應(yīng)發(fā)送端的電磁信號從而產(chǎn)生電流給電池充電;分析各圖中實驗原

理分析解答。

本題主要考查了電磁現(xiàn)象中幾個實驗的掌握情況，知道無線充電器的原理是

解題的關(guān)鍵。

7.【答案】反射虛

【解析】

解：

(1)桃花是不透明的物體，看桃花時，桃花只反射紅光，吸收其它顏色的光，

所以看到桃花呈紅色。

(2)魚在水中，人在岸上，魚“射出”的光線在水面處發(fā)生折射，折射光線進入

人的眼睛，人眼感覺折射光線從折射光線的反向延長線上射出的，所以看到

的是魚的虛像。

故答案為：反射;虛。

(1)不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。

(2)光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，通常會發(fā)生折射。

本題考查了光的反射和折射，都是生活中常見的現(xiàn)象，體現(xiàn)了生活處處皆物

理，一定要留心生活。

8.【答案】聚不可再生

【解析】

解：

①由較輕的原子核聚合成較重的原子核時，會釋放出巨大的能量，這是太陽

內(nèi)部每時每刻進行的核聚變反應(yīng)；

②煤、石油和天然氣屬于化石能源，是不可再生能源。

故答案為：聚;不可再生。

太陽的能量來自于它內(nèi)部發(fā)生的核聚變；

天然氣屬于化石能源;能夠從自然界中源源不斷的得到的能源叫可再生能

源;不能夠從自然界中源源不斷的得到的能源叫不可再生能源。

本題考查了太陽的能量來自于核聚變、能源的分類，知識點較簡單，要記住。

9.【答案】分子在不停地做無規(guī)則運動間隙

【解析】

解：(1)“粽葉飄香”是粽子分子與空氣發(fā)生擴散現(xiàn)象。擴散現(xiàn)象說明分子不停

地在做無規(guī)則運動。注意:作答時一定要有“不停地”與“無規(guī)則”兩個關(guān)鍵詞。

(2)若分子間是密實無間隔的，那么水跟酒精混合時候總體積應(yīng)該不變。體積

變小是一些水分子和一些酒精分子運動到各自的間隙中的宏觀表現(xiàn)。

故答案是:分子在不停地做無規(guī)則運動；間隙。

分子動理論基本觀點：

(1)擴散現(xiàn)象說明了分子在不停地做無規(guī)則運動，溫度越高，分子運動越劇

烈。注意:作答時一定要有“不停地"與'無規(guī)則”兩個關(guān)鍵詞。

(2)分子間存在引力和斥力。

(3)分子間存在間隙。

該題考查了分子動理論的相關(guān)知識。

10.【答案】高鐵50

【解析】

解:小明乘坐高鐵時看到路旁的樹木疾速向后退去，認為樹木是運動的，選擇

的參照物是與樹木位置不斷發(fā)生變化的高鐵;

列車速度：v=180km/h=180x—m/s=50m/so

故答案為：高鐵;50。

(1)要解答本題需掌握:研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相

對位置是否變化;

(2)速度單位換算關(guān)系：lm/s=3.6km/h。

本題考查動和靜止的相對性、速度單位的換算，難點是要求不同速度單位的

換算倍率。

11.【答案】負得到

【解析】

解：

橡膠棒和毛皮摩擦過程中，橡膠棒得到電子帶負電荷，毛皮失去電子帶正電

荷；乙棒與橡膠棒相互排斥，說明乙棒帶負電，是因為乙棒在摩擦過程中得到

電子造成的。

故答案為:負;得到。

(1)自然界只存在兩種電荷，正電荷和負電荷，絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；

毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電。

(2)不同物質(zhì)組成的物體，原子核奪得電子的本領(lǐng)不同，相互摩擦?xí)r，一個物

體奪得電子，因多余電子帶負電，另一個物體因缺少電子帶正電。

本題考查了對電荷間的相互作用規(guī)律和摩擦起電的理解，屬于基礎(chǔ)題。

12.【答案】5546.70.02400

【解析】

解：

(1)該表盤上顯示數(shù)字為55467,因為最后一位是小數(shù)、單位是kW?h,所以顯

示已用電5546.7kW?h;

(2)1600imp/(kW?h)表示每消耗lkW?h的電能，指示燈閃爍1600次，

指示燈閃爍32次，則該用電器消耗的電能：

W=嬴kW?h=0.02kW?h,

該用電器的實際電功率:

w0.02JtW'h

P=—=—j-r—=0.4kW=400Wo

故答案為:5546.7;0.02;400o

(1)電能表的讀數(shù):最后一位是小數(shù)、單位是kW?h。

(2)1600imp/(kW?h)表示每消耗lkW?h的電能，指示燈閃爍1600次，據(jù)此可

求閃爍32次消耗的電能，再利用P=*求用電器的實際電功率。

本題考查了電能表的讀數(shù)，消耗電能和電功率的計算，明確電能表相關(guān)參數(shù)

的意義是關(guān)鍵。

13.【答案】勢動

【解析】

解:衛(wèi)星從遠地點向近地點運行的過程中，其質(zhì)量不變，相對高度降低，則勢

能減??；同時速度增大，動能增大，是勢能轉(zhuǎn)化為動能。

故答案為:勢;動。

動能大小的影響因素:質(zhì)量和速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。重力勢

能大小的影響因素:質(zhì)量和高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。

本題主要考查了勢能與動能之間的轉(zhuǎn)化，了解各自的影響因素是判斷的關(guān)

鍵。

14.【答案】不變變大

【解析】

解：(1)潛水器在水面下勻速下潛，海水的密度不變，潛水器浸沒在水中，其

排開水的體積不變，

根據(jù)F浮=「液gV排可知，潛水器受到的浮力不變。

(2)由于潛水器在水中的深度逐漸增加，所以根據(jù)公式p=pgh可知，潛水器受

到的壓強增大。

故答案為:不變;變大。

(1)浮力的大小與液體密度和物體排開液體的體積有關(guān)，因此判斷浮力的大

小，關(guān)鍵判斷液體密度和物體排開液體的體積發(fā)生怎樣的變化。

(2)潛水器受到的壓強大小與液體的密度和潛水器所處的深度有關(guān)，因此判

斷壓強的大小，關(guān)鍵是判斷液體密度和潛水器所處深度的變化。

本題考查了對液體壓強和浮力的判斷。判斷時要了解影響液體壓強和浮力大

小的因素，并判斷影響因素中哪些是定量，哪些是變量。

15.【答案】2.50

【解析】

解：

由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm,即刻度尺

的分度值為1mm;木塊左側(cè)與1.00cm刻度線對齊，右側(cè)與3.5cm對齊，估讀

為3.50cm,所以木塊的長度為L=3.50cm-1.00cm=2.50cm。

故答案為250。

使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從。開

始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體

長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。

此題考查的是刻度尺的讀數(shù)，在物理實驗和實際生活中經(jīng)常使用刻度尺，我

們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。

16.【答案】做功

【解析】

解：由圖知，兩氣門都關(guān)閉，火花塞冒出電火花，活塞向下運行，氣缸容積增

大，是做功沖程。

故答案為:做功。

本題應(yīng)抓住汽油機的一個工作循環(huán)由如圖所示的四個沖程組成:吸氣沖程、

壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。做功沖程:氣門都關(guān)閉，活塞向下運行，氣缸

容積增大，火花塞冒出電火花。

本題考查了內(nèi)燃機的做功沖程，常見題目。

17.【答案】答：水珠是室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃液化成的小水滴；

冰花是室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃凝華成的小冰晶。

發(fā)生這兩種現(xiàn)象的條件是室內(nèi)外有一定的溫差，當(dāng)溫差不大時發(fā)生液化，當(dāng)溫差較大

時發(fā)生凝華。

【解析】

(1)物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫做液化；

(2)物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象叫做凝華。

此題考查的是生活中的液化和凝華現(xiàn)象，是一道熱學(xué)的基礎(chǔ)題。

18.【答案】解：(1)他騎行的速度是：

(2)他在平直公路上5min內(nèi)勻速行駛，受力平衡，則阻力戶戶=60N,

所以他騎行這5min內(nèi)克服阻力做的功：

W=fs=60Nx1500/?=9x104J?

(3)騎行過程中地面受到的壓力為：

Fa=G,6=(〃?人+〃i乍)g=(50kg+15kg)xlON/kg=65ON,

則他騎行時自行車對地面的壓強為：

p=—=-650A^=2.6x105P?o

1s2Sxio-4m2

答：(1)這段時間他騎行的速度是5,”/s；

(2)若他騎行時的牽引力恒為60N,則他騎行這5min內(nèi)克服阻力做了9x10^功；

(3)若他騎行時自行車兩輪與地面總的接觸面積為255落則他騎行時自行車對地面

的壓強為2.6x1(pPq。

【解析】

(1)已知時間和路程，利用速度公式計算這段時間他騎行的速度；

(2)根據(jù)二力平衡條件求出阻力，然后利用W=fs計算他騎行這5min內(nèi)克服

阻力做的功；

(3)他騎行時自行車對地面的壓力等于人和車的重力之和，已知壓力和接觸

面積，利用公式p=2得到對地面的壓強。

此題是一道力學(xué)綜合題，考查了速度、功和壓強的計算，以及二力平衡條件

的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道他騎行時自行車對地面的壓力等于人和車的重力之和。

19.【答案】閉合

【解析】

解：

(1)由P=平可得，燈泡正常工作時的電阻：

-K

RL=%=3。=484。由；

0100W

(2)電源電壓一定時，由P=^可知，可知，開啟加熱功能時，加熱部分的總

-K

電阻最小，由圖可知，開關(guān)S2處于閉合狀態(tài)；

(3)由題知，系統(tǒng)處于保溫狀態(tài)時，開關(guān)S2應(yīng)是斷開，兩電阻R1、R2串聯(lián)，總

電阻最大，總功率最小，

因串聯(lián)電路中各處的電流相等，且R1與R2的電功率之比為1:3,

所以，由P=12R可得，兩個電熱絲的電阻之比：

殛_皂_打_1

瓦一哥一另一5，

貝URI=1R2=1X30Q=10Q,

因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，

所以，系統(tǒng)處于保溫狀態(tài)時，電熱絲消耗的電能：

7

W保汩=上nt=3以X10x3600s=4.356x10J,

保皿/+&10fl+30fl

系統(tǒng)處于加熱狀態(tài)，開關(guān)S2閉合，電阻絲R2被短路，電阻絲R1消耗的電能:

W加熱=1t=(切丈X10x3600s=1.7424X108J,

%ion

電路消耗的總電能：

W=W保溫+W加熱=4.356X1()7j+]7424x1()8J=2.178x1()8j

,W

由Fx100%可得,沼氣完全燃燒釋放的熱量:

Q放=7也翳"4.356X108J,

由、放=丫口可得，每天需要完全燃燒沼氣的體積:

、，Q改4356xl^J…3

V=---=而亍可飛=24.2m3

出叭L8xICFJ/m3o

答：(1)燈泡正常工作時的電阻為484Q;

(2)閉合;

(3)每天需要完全燃燒24.2m3的沼氣。

(1)燈泡正常發(fā)光時的功率和額定功率相等，根據(jù)P=平求出燈泡正常工作

-K

時的電阻；

(2)電源的電壓一定時，由P=＜可知，開啟加熱功能口寸，加熱部分的總電阻

-K

最小，由圖可知開關(guān)S2的狀態(tài)；

(3)由題知，系統(tǒng)處于保溫狀態(tài)時，開關(guān)S2應(yīng)是斷開，兩電阻R1、R2串聯(lián)，總

電阻最大，總功率最小，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點結(jié)合R1與R2的電功率之

比表示出兩個電熱絲的功率之比得出電阻關(guān)系，根據(jù)電阻的串聯(lián)和W=Pt=

求出系統(tǒng)處于保溫狀態(tài)時電熱絲消耗的電能;系統(tǒng)處于加熱狀態(tài)，開關(guān)

.K

S2閉合，電阻絲R2被短路，根據(jù)W=Pt=1t求出電阻絲R1消耗的電能，兩

W

種狀態(tài)下消耗的電能之和即為電路消耗的總電能，利用X100%求出沼

氣完全燃燒釋放的熱量，再利用＜3放=丫4求出每天需要完全燃燒沼氣的體

積;

本題考查了電功率公式和電功公式、燃料完全燃燒釋放熱量公式以及沼氣能

源的特點，正確的判斷照明、保溫和加熱狀態(tài)時電路的連接方式是關(guān)鍵。

20.【答案】解：通電螺線管的右端為N,根據(jù)安培定則，伸出右手，使右手大拇指指

示通電螺線管的N極(右端)，則四指彎曲所指的方向為電流的方向，即電流是從螺

線管的左端流入的、右端流出，在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，最后回

到S極，如圖所示：

【解析】

根據(jù)通電螺線管的N、S極，判斷圖中磁感線的方向，在磁體外部，磁感線總

是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極，最后根據(jù)安培定則判斷螺線管中電流

的方向，標出電源的正負極。

由于小磁針的N、S極、磁感線的方向都是由螺線管的磁極來決定的，所以確

定螺線管的N、S極是解決此題的關(guān)鍵。

21.【答案】解：由杠桿的平衡條件可知，在阻力和阻力臂一定時，動力臂越長越省

力；

由圖知，。為支點，A點離支點最遠，則連接支點。和羊角錘的末端A即是最長的動

力臂，過4點作垂直于動力臂向右的力Q.如下圖所示：

【解析】

由杠桿的平衡條件F[L]=F2L2可知，當(dāng)動力臂最大時，動力最小，即最省力。

連接支點和力的作用點A即是最大動力臂，當(dāng)作用力與之垂直時，作用力最

小。

求最小的力是常見的題型，關(guān)鍵是找到最大的動力臂，一般來說，支點與動

力作用點的連線就是最大的動力臂。

22.【答案】解：平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦

點；過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變。如圖所示：

在作凸透鏡、凹透鏡的光路圖時，先確定所給的光線的特點再根據(jù)透鏡的光

學(xué)特點來作圖。

凹透鏡三條特殊光線的作圖:①延長線過另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后

將平行于主光軸。②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反

向延長線過焦點。③過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變。

23.【答案】左BCA21.4201.07X103

【解析】

解：(1)指針偏向分度盤的右側(cè)，則應(yīng)當(dāng)將平衡螺母向左使橫梁平衡；

(2)在測量時，需先測出燒杯和油的總質(zhì)量，再將燒杯中的一部分油倒入量

筒，測出這部分油的體積，并測出燒杯和剩余油的總質(zhì)量，所以測量順序為

BCA;

(3)剩余油與燒杯的總質(zhì)量:m剩=20g+10g+5g+2.4g=37.4g,

倒入量筒中油的質(zhì)量:m=m總-m剩=55.8g-37.4g=21.4g,

量筒中油的體積:V=20mL=20cm3；

333

⑷油的密度:號=1.07g/cm=l.07xl0kg/mo

故答案為：⑴左；⑵BCA;⑶21.4;20;⑷1.07x103。

(1)把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，若指

針偏向分度盤的右側(cè)，則應(yīng)當(dāng)將平衡螺母向左使橫梁平衡。

(2)在測量液體密度時，為了減小誤差，測出的是倒在量筒中液體的質(zhì)量和體

積，根據(jù)分析排列成順序。

(3)首先讀出兩次天平的示數(shù)及量筒中油的體積，天平的示數(shù)等于祛碼的質(zhì)

量加游碼在標尺上所對的刻度值，注意標尺和量筒的分度值；

根據(jù)兩次天平的讀數(shù)之差，即可得出剩余油的質(zhì)量；

(4)根據(jù)p=g計算出油的密度。

此題是測量油的密度，考查了學(xué)生對測量液體密度的掌握，同時考查了天

平、量筒的讀數(shù)及密度的計算，以及密度單位之間的換算。考查得很全面。

24.【答案】B電流與電阻成反比2.5A

【解析】

解：(1)變阻器按一上一下接入電路中，由圖知，電阻兩端的電壓始終保持：

UV=IR=0.1AX25Q=――=0.5Ax5Q=2.5V---①，故電壓表選用小量程與電阻

并聯(lián)，如下所示：

(2)小欣把5a定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)而電壓表

有示數(shù)，則電路中的故障可能是電阻R處斷路，選B;

(3)由①知，電流與電阻之積為一定值，由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時，

電流與電阻成反比；

(4)根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知，將定值電阻由5Q改接成10C的電阻，電阻增

大，其分得的電壓增大；

探究電流與電阻的實驗中應(yīng)控制電壓不變，應(yīng)保持電阻兩端的電壓為2.5V

不變，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動變阻器分得的電壓，由分壓

原理，應(yīng)增大滑動變阻器連入電路中的電阻，所以滑片應(yīng)向A端移動，記錄

此時各表的示數(shù)。

故答案為：（1）如上所示；（2）B;（3）電流與電阻成反比；（4）2.5;A。

若電流表示數(shù)為0,燈不亮，說明電路可能斷路；電壓表示數(shù)接近電源電壓，

說明電壓表與電源連通，則與電壓表并聯(lián)的支路以外的電路是完好的，則與

電壓表并聯(lián)的電路斷路了；

根據(jù)控制變量法，研究電流與電阻的關(guān)系時，需控制定值電阻的電壓相同，

當(dāng)換上大電阻時，根據(jù)分壓原理確定電壓表示數(shù)的變化，由串聯(lián)電路電壓的

規(guī)律結(jié)合分壓原理確定滑片移動的方向；

本題探究“電流跟電阻的關(guān)系”，考查電路連接、故障和數(shù)據(jù)分析、控制變量法

及操作過程。

小數(shù)除法

教材簡介：

本單元的主要內(nèi)容有：小數(shù)除以整數(shù)、一個數(shù)除以小數(shù)、商的近似值、

循環(huán)小數(shù)、用計算器探索規(guī)律、解決問題。

教學(xué)目標

1、使學(xué)生掌握小數(shù)除法的計算方法。

2、使學(xué)生會用“四舍五入”法，結(jié)合實際情況用“進一”法和“去尾”法取

商的近似數(shù)，初步認識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)。

3、使學(xué)生能借助計算器探索計算規(guī)律，能應(yīng)用探索出的規(guī)律進行小數(shù)乘除法

的計算。

4、使學(xué)生體會解決有關(guān)小數(shù)除法的簡單實際問題，體會小數(shù)除法的應(yīng)用價值。

教學(xué)建議：

1.抓住新舊知識的連接點，為小數(shù)除法的學(xué)習(xí)架設(shè)認知橋梁。

2.聯(lián)系數(shù)的含義進行算理指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握小數(shù)除法的計算方法。

課時安排：

本單元可安排11課時進行教學(xué)。

第一課時小數(shù)除以整數(shù)（一）

---商大于1

教學(xué)內(nèi)容：P16例1、做一做，P19練習(xí)三第1、2題。

教學(xué)目的：

1、掌握比較容易的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，會用這種方法計算相

應(yīng)的小數(shù)除法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的類推能力、發(fā)散思維能力、分析能力和抽象概括能力。

3、體驗所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題,

從中獲得價值體驗。

教學(xué)重點：理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。

教學(xué)難點：理解商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)準備：

計算下面各題并說一說整數(shù)除法的計算方法.

224+4=4164-32=13804-15=

二、導(dǎo)入新課：

情景圖引入新課：同學(xué)們你們喜歡鍛煉嗎？經(jīng)常鍛煉對我們的身體有益，請

看王鵬就堅持每天晨跑，請你根據(jù)圖上信息提出一個數(shù)學(xué)問題？

出示例1：王鵬堅持晨練。他計劃4周跑步22.4千米，平均每周應(yīng)跑多少千

米？教師：求平均每周應(yīng)跑多少千米，怎樣列式？（22.4+4）

觀察這道算式和前面學(xué)習(xí)的除法相比有什么不同？

板書課題：“小數(shù)除以整數(shù)”。

三.教學(xué)新課：

教師：想一想，被除數(shù)是小數(shù)該怎么除呢？小組討論。分組交流討論情況：

（1）生：22.4千米=22400米22400+4=5600米5600米=5.6千米

（2）還可以列豎式計算。

教師：請同學(xué)們試著用豎式計算。計算完后，交流自己計算的方法。

教師：請學(xué)生將自己計算的豎式在視頻展示臺上展示出來，具體說說你是怎

樣算的？

追問：24表示什么？

商的小數(shù)點位置與被除數(shù)小數(shù)點的位置有什么關(guān)系？

引導(dǎo)學(xué)生理解后回答“因為在除法算式里，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在

哪一位上面，也就是說，被除數(shù)和商的相同數(shù)位是對齊了的，只有把小數(shù)點

對齊了，相同數(shù)位才對齊了，所以商的小數(shù)點要對著被除數(shù)的小數(shù)點對齊”.

問：和前面準備題中的224除以4相比,224除以4和它有哪些相同的地方?有

哪些不同的地方？

怎樣計算小數(shù)除以整數(shù)？（按整數(shù)除法的方法除，計算時商的小數(shù)點

要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊）

教師：同學(xué)們贊同這種說法嗎？（贊同）老師也贊同他的分析.

教師：大家會用這種方法計算嗎？（會）請同學(xué)們用這種方法算一算.

四、鞏固練習(xí)

完成“做一做”：25.2?634.54-15

五、課堂作業(yè)：練習(xí)三的第1、2題

課后反思：

學(xué)生們在前一天的預(yù)習(xí)后共提出四個問題：

1,被除數(shù)是小數(shù)的除法怎樣計算？（熊佳豪）

2,為什么在計算時先要擴大，最后又要將結(jié)果縮?。浚ㄠ崜P）

3,小數(shù)除以整數(shù)怎樣確定小數(shù)點的位置？（梅家順）

4,為什么小數(shù)點要打在被除數(shù)小數(shù)點的上面？

特別是第4個問題很有深度，有研究的價值.在這四個問題的

帶動下，學(xué)生們一直精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)的全過程，教學(xué)效果相當(dāng)好.

第二課時小數(shù)除以整數(shù)（二）

----商小于1

教學(xué)內(nèi)容：P17例2、例3、做一做，P18例4、做一做，P19—20練習(xí)三第

3—11題。

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生學(xué)會除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，進一步理解除數(shù)是整數(shù)的

小數(shù)除法的意義。

2、使學(xué)生知道被除數(shù)比除數(shù)小時，不夠商1,要先在商