2021年人教版二年級語文上冊閱讀理解專項突破訓練

2021年人教版二年級語文上冊閱讀理解專項突破訓練

一、讀短文，回答問題。

小猴戴眼鏡

①小猴看見媽媽戴著眼鏡看書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫（feng）補（bti）

衣服，它就問這是為什么，媽媽和奶奶都說：“戴上眼鏡看得清楚?！?/p>

②一天，小猴戴上了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭

暈（ytin）眼花，差點摔（shudi）跤（jiao）□它大聲說：“媽媽和奶奶騙

我！”

③猴媽媽知道了，對小猴解釋說：“奶奶年老了，需要戴老花鏡；媽媽戴

的是近視鏡?！?/p>

④事情往往就是這樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。

1.短文共有個自然段。

2.小猴的媽媽需要戴o小猴戴上媽媽的眼鏡，覺得O

3.體會第②自然段中劃橫線的句子，應(yīng)讀出（）的語氣。

A.高興B.疑問C.生氣D.平靜

4.讀②自然段，我能夠聯(lián)系上下文，猜出“頭暈眼花”的意思（）

A.路不平，容易摔跤。B.頭發(fā)暈眼發(fā)花。C.走路模糊。

5.這篇短文主要告訴我們一個（）道理。

A.小猴不能戴奶奶和媽媽的眼鏡。

B.媽媽批評小猴隨便動別人的東西。

C.對別人合適的東西，對自己不一定合適。

二、閱讀課文選段，完成練習。

小熊很難過。他還是每天扎（zazha）一只風箏，但是不好意思把風箏放

起來，就把風箏掛在高高的樹枝上。

松鼠也很難過。他還是每天近（zhezhe）一只紙船，他也不好意思把紙

船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如

果你愿意和好，就放一只風箏吧！”他把這只紙船放進了小溪。

傍晚，松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋

頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。

1.用“選出括號內(nèi)正確的讀音。

扎(zazha)折(zhezhe)

2.小熊很難過，但是他還是每天o松鼠也很難過，但是他還是每天

①折紙船②扎風箏

3.把松鼠在紙船上寫的話用“”畫出來。

4.松鼠為什么高興得哭了？()

A.因為他看到一只風箏飛來了。

B.因為小熊愿意跟他和好了。

三、課外閱讀。

福建土筍凍

土筍凍，單聽名字如果你們以為是筍做的，那就大錯特錯了。

其實“土筍”不是筍，也根本不是植物，而是一條條形似小蚯蚓的環(huán)節(jié)小

動物，學名叫“星蟲”，生長在江河入海處成淡水交江的灘涂上。它外形粗

陋，顏色黑褐，粗者如手指，細者如稻莖，約有拇指長短，還拖著一條長有一

二寸、細如火柴梗、伸縮自如的“尾巴”。因為這種小蟲子狀如圓筒筍，滋味

比山上的冬筍還好，所以閩海沿海一帶稱之為“土筍”。

做土筍凍要先把土筍放養(yǎng)一天，以吐清雜物，然后下鍋熬煮。因為它像豬

皮一樣含有高度的膠原蛋白，所以熬得一鍋黏黏糊糊，盛出來后裝在小碗中，

待它自然冷卻之后，就凝固成小碗土筍凍了。其成品晶瑩剔透，肉脆凍軟，味

美甘鮮，滑淄爽口，吃一口在嘴中，涼涼的，咬上一口土筍，脆脆的，配以醬

油、醋、辣椒油等調(diào)味料，味道更加絕妙，在齒間回味無窮。

1.這篇短文共有個自然段，其中第自然段介紹了什么是“土

筍”。

2.土等是怎樣制作的？請按順序排一排。(填序號)

①冷卻凝固。②放養(yǎng)吐出雜物。③下鍋熬煮，熬成糊狀。

()——()——()

3.判斷下列說法的正誤，正確的打“，錯誤的打“X”。

(1)土筍凍是用筍做的。()

(2)“星蟲”生活在河流的淡水中。()

(3)因為“星蟲”的形狀像圓筒筍，滋味比冬筍還好，所以稱為“土筍”。

()

(4)土筍凍是一道熱炒菜，吃起來脆脆的。()

4.請介紹一種你們家鄉(xiāng)的特色美食給大家吧！

四、閱讀大闖關(guān)。

小牛站起來

一頭剛出生的小牛，搖搖晃晃地從草地上站起來。他的四條小腿還很軟，

站不穩(wěn)，撲通一聲摔倒了。第二次，第三次……剛站起來又跌倒了。唉，站起

來真不容易??！

一只烏龜看見了，笑著說：“算了吧，牛娃，站不起來不要緊，像我這樣

在地上爬，多好呀！”

小牛說：“媽媽告訴我，她小時候也是跌了許多跤才站起來的，誰怕跌

倒，誰就永遠站不起來。”

第二天，烏龜慢慢地爬到那片草地上，想看看小牛摔壞沒有。

烏龜大吃一驚，只見小牛站得穩(wěn)穩(wěn)的，正在練習走路呢！

1.課文講的是(誰干什么)的故事。

2.從文中選擇合適的詞語填在括號里。

(______)地站起來()地爬到草地上

3.用“”在短文中畫出烏龜說的話。

4.讀完短文，你想對小牛說些什么？

五、閱讀短文，完成練習。

做什么事情最快樂

小青蛙想：“做什么事最快樂呢？”

小青蛙跳到大樹下問啄木鳥：“啄木鳥叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥

說：“給樹木捉蟲子最快樂。”

小青蛙跳到田野里問水牛：“水牛爺爺，做什么事最快樂？”水牛說：

“耕地最快樂。”小青蛙跳到花叢中問蜜蜂：“蜜蜂妹妹，做什么事最快

樂？”蜜蜂說：“采蜜最快樂?！?/p>

小青蛙回到家里問媽媽：“媽媽，做什么事最快樂？為什么啄木鳥叔叔、

水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？”

媽媽笑著說：“其實，他們說的是一個道理，做對別人有用的事，就會覺

得最快樂。”

小青蛙聽了媽媽的話，高興地說：“媽媽，我明白了，我們青蛙

__________________最快樂！“

1.這篇短文一共有（）個自然段。

2.照樣子，寫一寫。

高興地說地看地聽

3.小動物們覺得做什么事最快樂？根據(jù)課文連一連。

田野里啄木鳥采蜜

花叢中水牛捉蟲子

大樹上蜜蜂耕地

4.想一想，小青蛙做什么事最快樂？寫在文中的橫線上吧。

5.小朋友，你覺得做什么事最快樂呢？快來寫一寫。

六、閱讀下面的短文，完成練習。

數(shù)雨滴的孩子

沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！

竺可楨搬來一張小板凳，坐在屋門旁，出神地望著房檐上滴落的小雨滴，

輕輕地數(shù)著:“1、2、3、4、5....”

數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡，房檐下的大石板上怎么有一個一個的小

坑呢口小雨滴正好流在小坑里口叭叭叭地響口

他去問媽媽，媽媽說：“孩子，這叫水滴石穿啊口別看小小的雨滴沒有什

么了不起的，可是，日子長了，大石板上就被滴出一個個小坑來了，讀書、做

事情，也是這個道理，只要堅持不懈地做下去，就一定能成功?！?/p>

竺可楨記住了媽媽的話，從此發(fā)奮學習。后來，他專門研究氣象，成了著

名的科學家。

1.“沙沙沙”“叭叭叭”都是描寫聲音的詞，請你再寫一個類似的描寫聲音的

詞：0

2.在文中口里填入合適的標點符號。

3.“水滴石穿”是什么意思？仔細閱讀文中媽媽的話，用“—”畫出來。

4.“讀書、做事情，也是這個道理，只要堅持不懈地做下去，旗一定能成

功。”用加點字寫一句話。

5.這篇短文告訴我們（）

A.下雨的時候要仔細數(shù)雨滴

B.研究氣候，長大后就會成為科學家

C.做事情時只要堅持做下去，就一定能成功

七、課外閱讀

小花貓

我家有一只小花貓。

小花貓有一雙尖尖的小耳朵，總是直豎著。一雙圓圓的眼睛好像兩顆透亮

的珠子。它的嘴邊長著八根細細的胡子，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。

小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋，只有四個爪子是白色的，上面長著

五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點兒聲音。它還有一條長長的尾巴，

總是來回擺動。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼喟（hulu）o一到晚上，

它就這兒走走，那兒看看，好象在偵騫（zhencha）老鼠的活動。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1.短文有（—）個自然段，第二自然段有（—）句話，主要寫了小花貓的

、、、、和O

2.讀讀短文，再連線。

尖尖的眼睛細細的尾巴

圓圓的耳朵長長的小花貓

透亮的珠子可愛的胡子

3.用“一一”畫出文中的一個比喻句，再寫出把比作—

4.給文中加點字選擇正確讀音。

八、閱讀短文，回答問題。

快樂在哪里

一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪（wdi）著頭問：“小螞蟻，你們快樂

嗎？”螞蟻回答：“我們過冬的糧食快要備齊了，很快樂。”

兩只燕子在屋檐（ydn）下做窩，她們不停地來回銜（xian）泥，小公雞昂

（dng）頭問：“燕子姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的

家。很快樂?！?/p>

小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”

梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件

事，快樂在每個人的心里?！?/p>

1.短文共有（）個自然段。

2.文中的小動物有（）、（）、（）、（_）o

3.用部首查字法查“銜”，應(yīng)先查（）部，再查（）畫；用音序

查字法查“停”，應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）o

4.我會照樣子寫詞語。

忙來忙去__________________________

5.讀了短文，我知道快樂來源于是需要

九、閱讀下文，回答問題。

從臺灣飛回的鴿子

住在臺灣的爺爺回上海來探親。爺爺看見家里養(yǎng)著鴿子，高興得像個孩

子，整天逗著鴿子玩啊，樂呀。爺爺特別喜歡那兩只得過獎的信鴿。

爺爺要回臺灣了。我把這兩只白鴿裝在籠子里，遞給爺爺，說：“爺爺，

您一回到臺灣，就把這兩只鴿子放回來。我只要看到這兩只鴿子.就知道您平

安地回去了。”

爺爺走了沒幾天，一天下午，我放學剛回到家，就看見兩只白色的鴿子直

沖我家陽臺飛來。我驚喜地嚷著：“鴿子從臺灣飛回來了！爺爺回到臺灣

了！”

看著這兩只鴿子，我多么想變成一只白鴿，在臺灣和上海之間飛來飛去

呀！

1.照樣子，寫詞語。

例：至來3去來去來去

2.從哪句話可以看出爺爺非常喜歡鴿子？用“—”畫出相關(guān)句子。

3.讀了短文，我知道信鴿的特點有（）（多選）

①忠誠②飛行距離遠③有較強的認路能力④非?？蓯?/p>

4.學了本單元的《神州謠》,我知道了鴿子從臺灣飛回上海，需要飛越

（①草原；②沙漠；③海峽）。

十、閱讀下文，回答問題。

三個小伙伴

小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹。

沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴

巴?！辈灰粫海∫柏i就用硬嘴巴拱出了一個樹坑。

沒有管筐運肥料怎么辦？小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個皮口

袋。”

不一會兒，小袋鼠就用皮口袋運來了一大堆肥料。

三個小伙伴把小樹栽進坑里，施上肥料，培上土。

沒有水桶澆水怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長長的鼻子?！?/p>

小象跑到小河邊，用長鼻子吸足了水，給小樹澆飽了水。

小樹栽好啦！三個小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。

1.栽樹的順序是：先_____,然后，接著，再，最后

2.三個小伙伴是這樣栽樹的：小野豬用挖樹坑，小袋鼠用，小象

用澆水。

3.讀了短文，我體會到（）（多選）

A.人多力量大B.每個人都各有所長C.要好好交朋友

4.栽樹有哪些好處？請寫出兩條。

~\■?一、同步閱讀

獅子和兔子

從前，森林里有一只獅子，他的力氣特別大，脾氣也很大。他自認為是百

獸之王，根本不把森林里其他的小動物放在眼里。

一天，獅子正躺在草叢中懶洋洋地曬太陽，沒想到一群紅螞蟻爬到了他身

上，咬得他又疼又癢。獅子跳起來，吼著、蹦著、翻滾著，想把紅螞蟻趕走，

可是他累得筋疲力盡，還是趕不走身上的紅螞蟻。

兔子蹲在一邊“哧哧”地笑。

獅子惱羞成怒：“笑什么？這討厭的紅螞蟻沒咬你是不是？”兔子笑嘻嘻

地說：“如果它們咬我，我就跳進水里去?！?/p>

兔子的話提醒了獅子，他縱身跳到河里，河水立即把紅螞蟻沖走了。兔子

說：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的?！?/p>

1.從文中找出下列詞語的近義詞。

提示--(__)立刻--()

2.用“—”畫出獅子被紅螞蟻咬后，是怎么做的。

3.這個故事告訴我們()

A.獅子不是真正的百獸之王。

B.獅子的辦法不如兔子。

C.遇到問題要動腦筋，找到解決的辦法。

十二、閱讀展示臺。

潑水節(jié)

西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。

這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。大街的兩旁早已準

備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。

開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身上潑。

老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。清水是吉

祥如意的象征，誰身上被潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興

呢！

地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣，空中回響著歡樂的象腳鼓點。大家唱著歌，

跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。

1.大街兩旁的清水里有的，有的O

2.清水是什么的象征？

3.潑水節(jié)時，人們進行了哪些活動？

十三、閱讀下文，并答題。

藏子

/、、、-J

燕子是一種秋去春來的候鳥。它那玲瓏的小面孔上，嵌著一對小小的眼

睛，一張嫩黃的小嘴。它背上的毛烏黑發(fā)亮。它飛行的時候，尾巴張開，像一

把剪刀似的，飛得又快又穩(wěn)

燕子喜歡把窩搭在房梁上。搭窩的時候，先飛到田里去把不硬的泥一口一

口叼回來，用唾沫把泥拌到有黏性時，再一層一層地壘起來。這樣，過了幾

天，窩就壘好了。然后，找來一些柔軟的毛鋪在窩里。燕子媽媽孵小燕子時，

孵上20多天，小燕子就孵出來了。這時老燕子更忙了，成天捉蟲給小燕子吃，

盼望它們快快長大。

燕子常常幫助農(nóng)民捉害蟲，是人類的益鳥，我們千萬不可傷害它。

1.查字典，填空。

“孵”字不認識，應(yīng)用_____查字法，查部首，已知“孵”讀fl不知

什么意思可用_____查字法。

2.用“因為……所以……”把第三節(jié)的前后句子連接起來。先讀一讀，再寫下

來。

3.找出文中的比喻句，畫上“”。

4.短文第節(jié)寫了燕子的外形，第節(jié)寫了它的生活習性。寫燕子的

習性，主要寫了、和這三種，其中寫得特別詳細。

十四、閱讀

雷雨

滿天的烏云，。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。

忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上（掉垂爬）下來，逃

走了。

閃電越來越亮，雷聲越來越響。

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

雨越下越大，往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面（吹刮撲）來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池

塘里水滿了，青蛙也叫起來了。

1.根據(jù)課文，在文中橫線上補寫句子。

2.給文中括號里選擇正確的字，在下面打“。

3.照樣子，寫一寫。

閃電（越來襠亮）水（）

4.“樹啊，房子啊，都看不清了”是因為o

5.用“”在原文標出描寫雷雨后景物的句子。

十五、閱讀天地。

蝴蝶谷

祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。

臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿

過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的

照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽

紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶

團團圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。

1.用畫出第二自然段中描寫蝴蝶動作的詞語。

2.照樣子，寫一寫。

翩翩起舞（AABC式）

3.根據(jù)意思從文中找出對應(yīng)的詞語。

（1）顏色非常好看，色彩相當豐富。（）

（2）輕快地跳起舞來。（）

4.人們?yōu)槭裁窗堰@里叫做蝴蝶谷？在文中找出相關(guān)的句子，用波浪線畫出來。

5.“這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩”，這句話采用了修辭手

法。

6.請你夸一夸蝴蝶谷，讓更多的人到這里旅游觀光。

答案

1.4

2.近視鏡模模糊糊

3.C

4.B

5.C

-*、

1.zazhe

2.②①

3.如果你愿意和好，就放一只風箏吧！

4.B

三、

1.32

2.②③①

3.XXVX

4.潼關(guān)肉夾饃。潼關(guān)肉夾饃的外皮焦黃，條紋清晰，內(nèi)部呈層狀，皮酥里嫩;

肉是臘汁肉，色澤紅潤，軟爛醇香，咬上一口，爽而不膩，口齒留香。

四、

1.剛出生的小牛站起來練習走路

2.搖搖晃晃慢慢

3.算了吧，牛娃，站不起來不要緊，像我這樣在地上爬，多好呀!

4.小牛，你真棒!

五、

1.6

4.捉害蟲

5.我覺得媽媽做家務(wù)的時候最快樂。

八、

1.嘩嘩嘩

2.?,o!

3.別看小小的雨滴沒有什么了不起的，可是，日子長了，大石板上就被滴出一

個個小坑來了。

4.只要我努力學習，就一定能有所收獲。

5.C

七、

1.35小耳朵眼睛胡子花紋爪子尾巴

尖尖的、眼睛細細的-------