2022四川眉山中考語(yǔ)文真題及答案

2022四川眉山中考語(yǔ)文真題及答案

試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘

一、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（20分）

1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)（）（3

分）

A.洗滌（di）貿(mào)然（mao）頃刻（q

in）不省人事（shVng）

B.譬如（bi）粗糙（cio）確鑿（zh

do）參差不齊（ci）

C.要塞（s。）羨慕（xidn）寂寥（li

ao）挑撥離間（jidn）

D.匿笑（ni）蒙昧（mei）茸毛（r

6ng)深?lèi)和唇^(wu)

2、下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.醞釀契約翻來(lái)復(fù)去味同

嚼臘

B.云宵天驕嘩眾取寵眼花

潦亂

C.熒光籠罩長(zhǎng)途跋涉與日

俱增

D.秘決彷徨鄭重其事穿流

不息

3、下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文化需要交流借鑒，只有在不同文化的碰撞中才能

賦予自身文化新的意義。

B.熊浩在《我是演說(shuō)家》上的演講神采奕奕，聲情并

茂，征服了眾多的觀眾。

C.歌舞《神州門(mén)神》附庸風(fēng)雅，將傳統(tǒng)美、力量感與

新潮流演繹得淋漓盡致。

D.北京冬奧會(huì)上健兒們敢打敢拼，一氣呵成，展現(xiàn)了

蓬勃向上的中國(guó)青年形象。

4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.截至2021年，國(guó)家貧困生資助金項(xiàng)目資助的學(xué)生已

經(jīng)超過(guò)2億多人次。

B.各地豐富多樣的國(guó)家安全宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了全民共

筑安全屏障的濃厚氛圍。

C.經(jīng)過(guò)對(duì)三星堆遺址的研學(xué)考查，讓同學(xué)們感受到巴

蜀文化就“活”在身邊。

D.鄉(xiāng)村振興的工作重點(diǎn)應(yīng)放在推進(jìn)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),

加強(qiáng)和改善鄉(xiāng)村環(huán)境。

5、請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意

完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（4

分）

人在一天當(dāng)中所需要的睡眠時(shí)間是各有差異的。就個(gè)人

而言，在不同的年齡、境遇和心態(tài)的情況下，①。

人所共知的是隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)睡眠的需要量逐漸減少；

強(qiáng)烈的體力勞動(dòng)、體育活動(dòng)會(huì)使睡眠量增加。②。

人在百事順?biāo)臁⑿那槭嫣箷r(shí)，睡眠量便會(huì)減少；反之，煩惱

和精神緊張則會(huì)使人易于疲勞，睡眠量增加。

6、小娟同學(xué)讀到下面一則新聞，準(zhǔn)備在班級(jí)“天天新

聞”中向同學(xué)們推薦。請(qǐng)你為她擬寫(xiě)轉(zhuǎn)述內(nèi)容，要求提取主

要信息，語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫。（不超過(guò)100字）（4分）

2022年3月23日，在距地球400公里的中國(guó)空間站，

翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員為全國(guó)青少年上了一堂

精彩的太空科普課，把教學(xué)場(chǎng)地搬到空間站，這種更直觀、

更生動(dòng)的方式讓青少年和前沿科技“相通”，既普及了深?yuàn)W

的科技知識(shí)。又激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣。科學(xué)研究的出發(fā)

點(diǎn)，往往來(lái)自好奇心?！疤鞂m課堂”是最能激發(fā)青少年好奇

心的方式之一，當(dāng)前，我國(guó)越來(lái)越多的科技創(chuàng)新直面世界科

技前沿，為帶動(dòng)更多的青少年積極參與，為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)

培養(yǎng)后備人才，需要更多類(lèi)似“天宮課堂”這樣的科普形式。

二、古代詩(shī)文閱讀（30分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

李氏山房藏書(shū)記蘇軾

自孔子圣人，其學(xué)必始于觀書(shū)。當(dāng)是時(shí)，惟周之柱下史

①老聃為多書(shū)。韓宣子適魯，然后見(jiàn)《易象》與《魯春秋》。

季札聃②于上國(guó)③，然后得聞《詩(shī)》之風(fēng)、雅、頌。士之生

于是時(shí)，得見(jiàn)《六經(jīng)》者蓋無(wú)幾，其學(xué)可謂難矣！而皆習(xí)于

禮樂(lè)，深于道德，非后世君子所及。自秦漢以來(lái)，作者益眾，

紙與字畫(huà)日趨于簡(jiǎn)便，而書(shū)益多，士莫不有，然學(xué)者益以茍

簡(jiǎn)，何哉？余猶及見(jiàn)老儒先生，自言其少時(shí)，欲求《史記》

《漢書(shū)》而不可得，幸而得之，皆手自書(shū)，日夜誦讀，惟恐

不及。近歲市人轉(zhuǎn)相摹刻，諸子百家之書(shū)，日傳萬(wàn)紙。學(xué)者

之于書(shū)，多且易致如此，其文詞學(xué)術(shù)，當(dāng)倍茯④于昔人，而

后生科舉之士，皆束書(shū)不觀，游談無(wú)根，此又何也？

余友李公擇，少時(shí)讀書(shū)于廬山五老峰下白石庵之僧舍。

公擇既去，而山中之人思之，指其所居為李氏山房。藏書(shū)凡

九千余卷。公擇既已涉其流，探其源，采剝其華實(shí)，而咀嚼

其膏味，以為己有，發(fā)于文詞，見(jiàn)于行事，以聞名于當(dāng)世矣。

而書(shū)固自如也，未嘗少損。將以遺來(lái)者，供其無(wú)窮之求，而

各足其才分之所當(dāng)?shù)?。是以不藏于家，而藏于其故所居之?/p>

舍，此仁者之心也。

余既衰且病無(wú)所用于世惟得數(shù)年之閑盡讀其所未見(jiàn)之

書(shū)，而廬山固所愿游而不得者，蓋將老焉。盡發(fā)公擇之藏,

拾其余棄以自補(bǔ)，庶有益乎？而公擇求余文以為記，乃為一

言，使來(lái)者知昔之君子見(jiàn)書(shū)之難，而今之學(xué)者有書(shū)而不讀為

可惜也。

（節(jié)選自《蘇軾全集校注》，有刪節(jié)）

（注）①柱下史：掌管王室藏書(shū)的官。老聃曾任東周王

室柱下史。②季札聃：人名。③上國(guó)：中原地區(qū)的諸侯國(guó)，

此指魯國(guó)。④倍茯：超過(guò)數(shù)倍。

7、下面是小娟同學(xué)對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)境意義的理解與推

斷，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.聯(lián)系成語(yǔ)“一絲不茍”，可推知“學(xué)者益以茍簡(jiǎn)”

中“茍”意義為“茍且”“馬虎”。

B.古漢語(yǔ)有字同義不同的現(xiàn)象，“皆手自書(shū)”與“而

書(shū)益多”中兩個(gè)“書(shū)”字同義不同。

C.回顧課文“汝心之固，固不可徹”可推知”而書(shū)固

自如也”中“固”意義為“固執(zhí)”。

D.查字典，“遺”有“遺留”“贈(zèng)送”等義項(xiàng)，“將

以遺來(lái)者”中“遺”應(yīng)選擇“贈(zèng)送”。

8、下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

（）（4分）

A.余既衰且病/無(wú)所用于世/惟得數(shù)年之閑盡讀/其所未

見(jiàn)之書(shū)/

B.余既衰且病/無(wú)所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未

見(jiàn)之書(shū)/

C.余既衰/且病無(wú)所用/于世惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未

見(jiàn)之書(shū)/

D.余既衰/且病無(wú)所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未

見(jiàn)之書(shū)/

9、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)

是（）（4分）A.古代圣人的學(xué)問(wèn)都始于認(rèn)真讀

書(shū)，他們的學(xué)問(wèn)與道德修養(yǎng)都不是后人所能趕上的。

B.近年來(lái)可讀之書(shū)多而易得，但科舉士子卻將書(shū)束之

高閣，致使他們談吐沒(méi)有根底。

C.李公擇藏書(shū)豐富，讀書(shū)精深，聞名當(dāng)世：他藏書(shū)于

僧房供后人閱讀，有仁者之心。

D.蘇軾想讀完公擇藏書(shū)，他主動(dòng)作記是希望后人知前

人讀書(shū)不易從而更加努力讀書(shū)。

10、把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

①士之生于是時(shí)，得見(jiàn)《六經(jīng)》者蓋無(wú)幾，其學(xué)可謂難

矣。

②公擇既去，而山中之人思之，指其所居為李氏山房。

幫幫你：指：①手指；②指向：

③指責(zé)；④意思，意圖；⑤指稱(chēng)。

——《古漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書(shū)館）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，7分）

閱讀下面一首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。

送李侍御赴安西①高適

行子對(duì)飛蓬，金鞭指鐵騙②。功名萬(wàn)里外，心事一杯中。

虜障③燕支④北，秦城太白東⑤。離魂莫惆悵，看取寶

刀雄！

【注】①安西；即安西都護(hù)府，治所在今新疆庫(kù)車(chē)縣。

②照（cong）：毛色青白相間的馬。③虜障：類(lèi)似碉堡的

防御工事。④燕支：山名，在今甘肅。⑤太白東：指秦嶺太

白峰以東的長(zhǎng)安。

11、下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》均為送別之作，兩首

詩(shī)的情感基調(diào)相同。

B.“行子對(duì)飛蓬”與“征蓬出漢塞”中的“蓬”都表

達(dá)出漂泊無(wú)定之感。

C.頸聯(lián)既照應(yīng)“萬(wàn)里”的漫漫征途，又引出“離魂莫

惆悵”的殷切勸慰。

D.最后一句中“雄”字頗有表現(xiàn)力，讓人聯(lián)想到揮刀

奮擊的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。

12、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)頷聯(lián)的“一杯”中飽含詩(shī)人的哪

些“心事”。（4分）

（三）名句名篇默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

13、在“古詩(shī)苑漫步”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你的小組負(fù)責(zé)輯

錄古詩(shī)名句。請(qǐng)結(jié)合專(zhuān)題名稱(chēng)和提示，參與詩(shī)集的輯錄，在

橫線上補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)文名句。

古詩(shī)中的景：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，①。（白居

易《錢(qián)塘湖春行》）

古詩(shī)中的情：②，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春

望》）

古詩(shī)中的志：③，西北望，射天狼。（蘇軾

《江城子?密州出獵》）

古詩(shī)中的理：海日生殘夜，④。（王灣《次

北固山下》）

小娟同學(xué)打算摘錄一句名言寫(xiě)在詩(shī)集扉頁(yè)，強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)

學(xué)習(xí)的重要性，你打算向她推薦《論語(yǔ)》中的：

⑤，。

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）議論類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

①“落地的一瞬間，特別有成就感”“下一個(gè)周期，希

望能達(dá)到新的高度”……北京冬奧會(huì)上，中國(guó)體育代表團(tuán)的

00后運(yùn)動(dòng)員揮灑汗水、奮力拼搏，激發(fā)了億萬(wàn)觀眾對(duì)冰雪運(yùn)

動(dòng)的熱情，也點(diǎn)燃了人們一起向未來(lái)的豪情。冬奧賽場(chǎng)深刻

啟示我們，拼搏是最美的人生狀態(tài)。

②干事創(chuàng)業(yè)，無(wú)人不希冀成功的榮耀。拼盡全力不一定

都能夢(mèng)想成真，但每一次拼搏都是在為成就夢(mèng)想蓄積力量，

成功的背后必定是超越常人的艱辛努力。從運(yùn)動(dòng)員的摘金奪

銀到科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，從普通勞動(dòng)者的默默奉獻(xiàn)到英雄人

物的非凡功績(jī)，每一次拼搏都伴隨著激越豪邁的奮斗進(jìn)行曲。

短道速滑運(yùn)動(dòng)員贏得比賽、為國(guó)爭(zhēng)光，背后是訓(xùn)練中的一次

次全力沖刺；神舟十三號(hào)航天員乘組遨游太空，背后是日復(fù)

一日的苦練。

③奮力拼搏方能實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一

種不懼挑戰(zhàn)的勇毅，可謂“越是艱險(xiǎn)越向前”：是一種戰(zhàn)勝

自我的奮起，可謂“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”；是一種不甘平庸的

行進(jìn)，可謂“茍日新，日日新，又日新”。正如馬偉明堅(jiān)持

自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)超越自我，破解科技難題，取得重大成

果。

④世界上哪有一跳而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能百煉

成鋼；哪有平白無(wú)故的幸運(yùn)，惟有經(jīng)受磨礪才能收獲良機(jī)。

奮斗者的拼搏，體現(xiàn)著永不言棄、百折不撓的意志力。拼搏

的力量離不開(kāi)”自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的勇氣，

離不開(kāi)“咬定青山不放松”的專(zhuān)注，離不開(kāi)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)

勁”的頑強(qiáng)。從南仁東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建“中國(guó)天眼”望宇宙，到

黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生命渠”……令人敬佩的傳奇故事

不勝枚舉。

⑤對(duì)于奮斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春華”才

有“秋實(shí)”。讓我們激揚(yáng)氣吞萬(wàn)里如虎的雄風(fēng)，綽厲奮發(fā)、

篤行不息，不負(fù)韶華、不負(fù)歷史，在新征程上續(xù)寫(xiě)新的璀璨

華章。

（節(jié)選自馬祖云《拼搏是最美的人生狀態(tài)》）

14、下列不屬于本文所闡述的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

（3分）

A.每一次拼搏都在蓄積力量，不可輕言放棄。

B.一切收獲都源自辛勤的耕耘和不懈的奮斗。

C.拼搏的人生需要每個(gè)人不斷超越自我的歷練。

D.奮斗者應(yīng)珍惜時(shí)光，不負(fù)韶華，不負(fù)使命。

15、下列不能作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā墩?/p>

語(yǔ)?子罕》）

B.敦煌女兒樊錦詩(shī)在漫天黃沙的敦煌堅(jiān)守40年，一生

守護(hù)“飛天”。

C.燃燈校長(zhǎng)張桂梅帶病堅(jiān)守三尺講臺(tái)，點(diǎn)亮了萬(wàn)千鄉(xiāng)

村女孩的夢(mèng)想。

D.《超越》中唱道：超越所有的定義，超越偉大的平

凡，超越自己。

16、下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)

是（）（3分）

A.北京冬奧會(huì)上00后運(yùn)動(dòng)員所表現(xiàn)出的自信，緣自于

他們?nèi)諒?fù)一日的艱辛努力。

B.要?jiǎng)?chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，無(wú)論是普通勞動(dòng)者還是英雄都

需要超越常人的視野和熱愛(ài)。

C.沒(méi)有拼搏就沒(méi)有成功，拼搏的力量源自堅(jiān)定的信念、

堅(jiān)韌的意志和不懼的勇氣。

D.拼搏成就傳奇，馬偉明、南仁東、黃大發(fā)們以頑強(qiáng)

的拼搏創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)傳奇。

（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，10分）

閱讀下面一組材料，完成問(wèn)題。

材料一：

國(guó)一：中國(guó)年平均祥木土分布田

圖二中國(guó)北方地下水在各部門(mén)用水總量比例統(tǒng)計(jì)表

地下水占各部門(mén)用水總量的

地下水占總供水量的比

比例(%)

地區(qū)

例(%)

農(nóng)業(yè)工業(yè)城鎮(zhèn)生活

京、津、算、寺、摞、

57.8444.567.671.3

善、內(nèi)蒙古

東北三省22.9117.6428.523326

西北五省162610.00丁二手Q工

put:n

北方總平均值32.4424.205；5759.00

材料二

北京3月21日電記者從水利部獲悉：3月22日是第三

十屆“世界水日”，聯(lián)合國(guó)確定的主題是“珍惜地下水，珍

視隱藏的資源”。2022年3月22日至28日是第三十五屆“中

國(guó)水周”，活動(dòng)主題為“推進(jìn)地下水超采綜合治理，復(fù)蘇河

湖生態(tài)環(huán)境”。兩個(gè)主題都強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約水資源的

重要性，意在讓“保護(hù)水、節(jié)約水、珍惜水”的理念更加深

入人心。

結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展，水利部將繼續(xù)全力推進(jìn)華北地區(qū)

地下水超采綜合治理。監(jiān)測(cè)分析表明，治理區(qū)地下水水位與

綜合治理前相比總體回升。2021年底，京津冀治理區(qū)淺層地

下水水位較2018年同期總體上升1.89米，華北平原地下水

超采狀況開(kāi)始好轉(zhuǎn)。水利部提出，接下來(lái)將以京津冀、三江

平原及黃淮地區(qū)等11個(gè)區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)，明確治理目標(biāo)、措施、

任務(wù)，深入推進(jìn)全國(guó)地下水超采治理工作。同時(shí)，治理活動(dòng)

的開(kāi)展，可以讓居民積極響應(yīng)國(guó)家節(jié)水號(hào)召，從生活、工作

著手，養(yǎng)成節(jié)水愛(ài)水的習(xí)慣，擔(dān)負(fù)起節(jié)約水資源、提高用水

效率的應(yīng)盡義務(wù)。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》）

材料三

地下水作為地球上重要的水體，與人類(lèi)社會(huì)有著密切的

關(guān)系。地下水的貯存有如在地下形成一個(gè)巨大的水庫(kù)，地下

水以其穩(wěn)定的供水條件、良好的水質(zhì)，而成為農(nóng)業(yè)灌溉、工

礦企業(yè)以及城市生活用水的重要水源，尤其是在地表缺水的

干旱、半干旱地區(qū)，地下水常常成為當(dāng)?shù)氐闹饕┧础?/p>

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，以色列75%以上的用水依靠地下水供給；美

國(guó)，日本等地表水資源比較豐富的國(guó)家，地下水開(kāi)采利用量

亦要占到全國(guó)總用水量的20%左右。中國(guó)地下水的開(kāi)采利用

量約占全國(guó)總用水量的10-15%,其中北方各省區(qū)由于地表

水資源不足，地下水開(kāi)采利用量大。我國(guó)地下水超采區(qū)主要

分布在華北平原、三江平原、遼河平原及遼西北等地。過(guò)量

開(kāi)采和不合理的利用地下水，常常造成地下水位嚴(yán)重下降，

形成大面積的地下水下降漏斗；在地下水用量集中的城市地

區(qū)，還會(huì)引起地面發(fā)生沉降。南方地區(qū)雖然很少開(kāi)采地下水,

但區(qū)域超采也會(huì)引發(fā)一系列問(wèn)題。此外由于工業(yè)廢水與生活

污水的大量入滲，常常嚴(yán)重地污染地下水源，危及地下水資

源。因而系統(tǒng)地研究地下水的形成和類(lèi)型以及與地表水、大

氣水之間的相互轉(zhuǎn)換補(bǔ)給關(guān)系，具有重要意義。

（摘自《百度百科》，有刪改）

17、下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一

項(xiàng)是（）（3分）

A.位于西北的新疆年均降水量普遍低于200毫米，寶

島臺(tái)灣地區(qū)降水較為充沛。

B.京津冀等七省市對(duì)地下水需求量大，地下水占比的

四項(xiàng)指標(biāo)均高于北方均值。

C.西北五省地下水占總供水量比例不高，減少地下水

開(kāi)采對(duì)居民生活影響較小。

D.我國(guó)北方地區(qū)的年均降水量普遍低于南方地區(qū)，因

此對(duì)地下水的依賴(lài)度較高。

18、下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)

是（）（3分）A.2022年“中國(guó)水周”確定的“推

進(jìn)地下水超采綜合治理”活動(dòng)主題，將有利于更好地推進(jìn)地

下水超采綜合治理。

B.我國(guó)北方地區(qū)年均降水量普遍低于800毫米，地下

水超采問(wèn)題較為嚴(yán)重，因此是本次綜合治理的重點(diǎn)地區(qū)。

C.地下水是地球水體的重要組成部分，在降水稀少的

干旱和半干旱地區(qū)，地下水常常成為當(dāng)?shù)氐闹饕┧础?/p>

D.中國(guó)地下水的開(kāi)采利用量占全國(guó)總用水量的比例低

于美國(guó)、日本，主要原因是我國(guó)地下水儲(chǔ)量低且南方開(kāi)采不

足。

19、3月22日是“世界水日”，子瞻中學(xué)將圍繞今年主

題開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，校學(xué)生會(huì)擬向社會(huì)發(fā)出“珍惜地下水，珍

視隱藏的資源”的倡議。請(qǐng)結(jié)合材料擬寫(xiě)倡議內(nèi)容。（4分）

（三）文學(xué)作品閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

吳召兒孫犁

我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺(tái)，是個(gè)秋天，棗兒正紅，蘆葦正

吐花。我們來(lái)了一群人，不管牛棚圈全住上，當(dāng)天就劈柴做

坂，上山唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活在一塊兒了。

我組織民校婦女識(shí)字班，課程第一是唱歌，歌唱會(huì)了，

剩下的時(shí)間就碰球。山溝的青年婦女們，碰起球來(lái)，真是熱

烈，整個(gè)村子被歡笑聲浮了起來(lái)。

有一天，我翻著點(diǎn)名冊(cè)，隨便叫了一個(gè)名字：吳召兒!

我聽(tīng)見(jiàn)嗤的一聲笑了。抬頭一看，在人群末尾，靠著一

根白楊木柱子，站起一個(gè)女孩。她正在背后掩藏一件什么東

西，好像是個(gè)假手榴彈，坐在一處的女孩子們望著她笑。她

紅著臉轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑著問(wèn)我：念書(shū)嗎？

對(duì)！你念念頭一段，聲音大點(diǎn)兒。大家注意！

她端正地立起來(lái)，兩手捧著書(shū)，低下頭去，就念開(kāi)了，

書(shū)念得非常熟快動(dòng)聽(tīng)。就是她這認(rèn)真的念書(shū)態(tài)度和聲音，不

知怎樣一下就印進(jìn)了我的記憶。下課回來(lái)，走過(guò)那條小河,

我聽(tīng)到了只有在阜平才能聽(tīng)見(jiàn)的那緊張激動(dòng)的水流的聲響，

聽(tīng)到在這山草衰白、柿葉霜紅的山地，還沒(méi)有飛走的一只黃

祜的叫喚。

十一月反掃蕩。我當(dāng)了一個(gè)小組長(zhǎng)，我們的向?qū)Ю喜粊?lái)。

我跑到村長(zhǎng)家里去找，一女孩子跑出來(lái)。穿著一件紅棉襖,

一個(gè)新鮮的白色掛包，斜在她的腰里，裝著三顆手榴彈。

真是，村長(zhǎng)也在抱怨，這是“反掃蕩”呀，又不是到區(qū)

里驗(yàn)操，也要換換衣裳！紅的目標(biāo)大呀！

盡是夜間活動(dòng)，紅不紅怕什么呀，我沒(méi)有別的衣服，就

是這一件。女孩子笑著，走吧，同志！說(shuō)著就跑下坡去。

在路上，她走得很快，我跑上前去問(wèn)她：我們先到哪里？

先到神仙山！她回過(guò)頭來(lái)一笑，這時(shí)我才認(rèn)出她就是那

個(gè)吳召兒。

到了神仙山，我有親戚。她說(shuō)，我姑住在山上，她家的

倭瓜又大又甜。今天晚上，我們到了，我叫她給你們熬著吃

個(gè)飽吧！

天黑的時(shí)候，我們才到了神仙山的腳下。她爬得很快,

走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中。突然

開(kāi)出一朵紅花，浮起一片彩云來(lái)。

北斗星轉(zhuǎn)下山去，我們才到了她的姑家。

這都是我們的同志。吳召兒大聲對(duì)她姑說(shuō)，快給他們點(diǎn)

火做飯吧！老婆子拿了一根麻秸，在燈上取著火，就往鍋里

添水。

吳召兒和她姑有說(shuō)不完的話。

你爹給你買(mǎi)的新襖？姑問(wèn)。

他哪里有錢(qián)？是我給軍隊(duì)上納鞋底換的。

第二天，我們?cè)谶@高山頂上休息了一天。

以后每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一同到那大黑山的

頂上去放哨。山頂不好爬，又危險(xiǎn)，她先爬到上面，再把我

拉上去。山頂上有一丈見(jiàn)方的一塊平石，長(zhǎng)年承受雨水，被

沖洗得光亮又滑潤(rùn)。我們坐在那平石上，月亮和星星都落到

下面去，我們覺(jué)得飄忽不定，像活在天空里。

清早，我們就看見(jiàn)從鄧家店起，一路的村莊，都在著火

冒煙。我們看見(jiàn)敵人像一條蟲(chóng)，在山脊梁上往這里爬行。一

路不斷響槍?zhuān)鞘歉鞔宸谏綔侠锏挠螕艚M。吳召兒說(shuō)：今

年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊(duì)?？墒亲呱搅海憔退惚?/p>

險(xiǎn)了？兔崽子們！

敵人的目標(biāo)，顯然是在這個(gè)山上。吳召兒把身上的手榴

彈全拉開(kāi)弦，跳起來(lái)說(shuō)：你去集合人，我去截兔崽子們一下。

她在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。

我喊：紅棉襖不行?。?/p>

我要偽裝起來(lái)！吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把

棉襖翻過(guò)來(lái)。棉襖是白里子，這樣一來(lái)，她就活像一只逃散

的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山

羊啊！

她蹬在亂石尖上跳躍著前進(jìn)。那翻在里面的紅棉襖，還

不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她

的身后。

當(dāng)我們集合起來(lái)，從后山上跑下，來(lái)不及脫鞋襪，就跳

入山下那條激蕩的大河的時(shí)候，聽(tīng)到了吳召兒在山前連續(xù)投

擊的手榴彈爆炸的聲音。

不知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生活和歷史會(huì)在我

們這一代生活里放光的。

1949年11月

（選自《孫犁文集》，有刪改》

20、下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫(xiě)法的分析，不正確的一項(xiàng)

是（）（3分）A.小說(shuō)以“我”的視角講述了紅衣

女孩吳召兒的生活與戰(zhàn)斗故事，展現(xiàn)了她的外在美和內(nèi)在美。

B.小說(shuō)通過(guò)我們和老鄉(xiāng)一起生活、“我”組織婦女識(shí)

字班等內(nèi)容，表現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期融洽的軍民關(guān)系。

C.小說(shuō)以“紅棉襖''為線索串聯(lián)起吳召兒的故事，“紅

棉襖”的多次出現(xiàn)使人物形象逐漸豐滿。

D.“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化靜為動(dòng)，

從山頂觀景的視角呈現(xiàn)出月夜的夢(mèng)幻美。

21、聯(lián)系上下文，品味下列語(yǔ)句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。

（6分）

（1）我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺(tái)，是個(gè)秋天，棗兒正紅，

蘆葦正吐花。（文章開(kāi)篇的景物描寫(xiě)有何作用？）

（2）①她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，

像是在這亂石山中，突然開(kāi)出一朵紅花，浮起一片彩云來(lái)。

②我要偽裝起來(lái)！吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)

把棉襖翻過(guò)來(lái)。

（從上面兩句中吳召兒的“笑”，你看到了一個(gè)怎樣的

女孩？）

22、文章最后一段寫(xiě)道：“我能斷定，她的生活和那段

歲月會(huì)在我們這一代生活里放光的?！闭?qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和加

點(diǎn)詞語(yǔ)意蘊(yùn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。(6分)

四、名著閱讀(6分)

23、子瞻中學(xué)開(kāi)展”演繹名著?再現(xiàn)經(jīng)典”戲劇表演活

動(dòng)，學(xué)校擬征集《駱駝祥子》《簡(jiǎn)?愛(ài)》兩部名著的改編創(chuàng)

意。下面是小娟同學(xué)擬寫(xiě)的部分劇情提綱。請(qǐng)參照示例，結(jié)

合小說(shuō)內(nèi)容，將提綱補(bǔ)充完整。

(1)《駱駝祥子》

第一幕《憧憬》渴望過(guò)上幸福生活的祥子進(jìn)城拉車(chē)，他

從早到晚，從東到西，辛苦攢錢(qián)，夢(mèng)想買(mǎi)一輛屬于自己的新

車(chē)。

第二幕《掙扎》①

第三幕《②》祥子的自私導(dǎo)致深?lèi)?ài)的小福子

自縊，失去最后一絲希望的祥子淪為了一具行尸走肉。

(2)《簡(jiǎn)?愛(ài)》

第一幕《艱難成長(zhǎng)》自幼父母雙亡，寄居舅媽家的簡(jiǎn)?

愛(ài)飽受欺辱，被送孤兒院求學(xué)又遇不公正待遇，簡(jiǎn)?愛(ài)在偏

強(qiáng)抗?fàn)幹谐砷L(zhǎng)。

第二幕《重寫(xiě)命運(yùn)》③

第三幕《④》簡(jiǎn)?愛(ài)遵從內(nèi)心終于找到羅切

斯特，盡管他已經(jīng)失去健全的身體和巨額的財(cái)產(chǎn)，但簡(jiǎn)?愛(ài)

依然選擇與他相守。

五、寫(xiě)作（60分）

24、閱讀下面的文字，按要求完成寫(xiě)作。（10分）

學(xué)完朱光潛的《無(wú)言之美》后，班級(jí)同學(xué)展開(kāi)了對(duì)“美”

的討論：

培培：“我愛(ài)閱讀，文學(xué)之美給予我心靈的力量?！?/p>

小欣：“我特別喜歡美術(shù)課，繪畫(huà)作品讓我看到世界的

多彩?！?/p>

坤原：“當(dāng)我感到浮躁時(shí)，音樂(lè)的美妙總能讓我平靜。”

斯斯：“山川湖海的自然美，讓我感到生命的博大與寬

廣?！?/p>

聽(tīng)完上面的討論，你對(duì)“美”有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合同

學(xué)們的發(fā)言，準(zhǔn)備一分鐘的主題演講，200字左右。

25、閱讀下面的文字，按要求完成寫(xiě)作。（50分）

我深切地感到，盡管一切艱辛都是為了成功；但是，人

生最大的幸福也許在于創(chuàng)造的過(guò)程，而不在于那個(gè)結(jié)果。

我為自己牛馬般的勞動(dòng)得到某種回報(bào)而感到人生的溫

馨，只有在無(wú)比沉重的勞動(dòng)中，人才會(huì)活得更為充實(shí)。

路遙《平凡的世界》創(chuàng)作手記

作家路遙無(wú)比