自己的花是讓別人看的教學(xué)實(shí)錄

授課教師:2023-12-30自己的花是讓別人看的教學(xué)實(shí)錄目錄CONTENCT課程介紹與背景閱讀理解與文本解讀語(yǔ)言知識(shí)與技能訓(xùn)練情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)合作交流與拓展延伸課程總結(jié)與反思01課程介紹與背景知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解花卉的基本知識(shí)，包括花卉的種類、生長(zhǎng)習(xí)性、養(yǎng)護(hù)方法等。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成花卉的種植和養(yǎng)護(hù)。通過(guò)花卉的種植和養(yǎng)護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對(duì)自然的熱愛。教學(xué)目標(biāo)與意義教材分析輔助教材教材分析與選用本課程選用《花卉學(xué)》作為主要教材，該教材系統(tǒng)介紹了花卉的分類、生長(zhǎng)習(xí)性、繁殖方法、栽培管理等方面的知識(shí)，符合教學(xué)目標(biāo)的要求。為了更好地滿足教學(xué)需要，本課程還選用了《花卉栽培技術(shù)》、《花卉病蟲害防治》等相關(guān)教材作為輔助教材。01020304講授法實(shí)踐法討論法多媒體教學(xué)法教學(xué)方法與手段引導(dǎo)學(xué)生開展小組討論和案例分析，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀和實(shí)踐操作，加深對(duì)花卉知識(shí)的理解和掌握。通過(guò)教師的系統(tǒng)講授，使學(xué)生掌握花卉的基本知識(shí)和養(yǎng)護(hù)技能。利用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。02閱讀理解與文本解讀80%80%100%閱讀全文，整體感知本文是一篇關(guān)于“自己的花是讓別人看的”的散文，通過(guò)描繪德國(guó)街頭窗前的花，表達(dá)了人人為我，我為人人的崇高精神境界。通過(guò)閱讀全文，整體感知文章的內(nèi)容和情感，理解作者的寫作意圖和表達(dá)方式。采用略讀和掃讀的方式，快速瀏覽全文，抓住文章的主要信息和關(guān)鍵語(yǔ)句。文本背景閱讀目的閱讀方法重點(diǎn)段落選擇選擇描寫德國(guó)街頭窗前花的段落進(jìn)行精讀，如“走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇?！鄙钊肫饰龇椒ㄍㄟ^(guò)反復(fù)閱讀、思考、批注等方式，深入剖析重點(diǎn)段落的寫作手法、表達(dá)方式、情感體現(xiàn)等方面。精讀成果更深入地理解了文章所表達(dá)的人人為我，我為人人的精神境界，以及作者對(duì)德國(guó)街頭窗前花的贊美之情。精讀重點(diǎn)段落，深入剖析本文通過(guò)描繪德國(guó)街頭窗前的花，展現(xiàn)了德國(guó)人民愛美、創(chuàng)造美的精神風(fēng)貌。同時(shí)，通過(guò)“自己的花是讓別人看的”這一主題，表達(dá)了人人為我，我為人人的崇高精神境界。文本解讀本文主題思想是贊美德國(guó)人民愛美、創(chuàng)造美的精神風(fēng)貌，以及表達(dá)人人為我，我為人人的崇高精神境界。通過(guò)描繪德國(guó)街頭窗前的花，呼吁人們追求美好、分享美好，共同創(chuàng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。主題思想概括文本解讀與主題思想概括03語(yǔ)言知識(shí)與技能訓(xùn)練生字詞認(rèn)讀生字詞理解生字詞拓展生字詞學(xué)習(xí)與運(yùn)用結(jié)合課文內(nèi)容和上下文語(yǔ)境，理解生字詞的含義和用法，并嘗試運(yùn)用生字詞造句。通過(guò)課外閱讀和寫作練習(xí)，拓展生字詞的運(yùn)用范圍，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)課文朗讀和生字詞卡片認(rèn)讀，掌握本課生字詞的正確讀音和書寫。

句子理解與表達(dá)能力提升句子成分分析通過(guò)課文中的典型句子，學(xué)習(xí)句子的基本成分和句子結(jié)構(gòu)，理解句子的意思。句子表達(dá)方式學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式，如陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句等，并能夠根據(jù)不同的語(yǔ)境選擇合適的表達(dá)方式。句子仿寫與創(chuàng)作通過(guò)仿寫課文中的優(yōu)美句子和創(chuàng)作新的句子，提高句子的理解和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)段落的基本結(jié)構(gòu)和組成要素，如主題句、支持句、結(jié)論句等，理解段落內(nèi)部的邏輯關(guān)系。段落結(jié)構(gòu)分析通過(guò)分析課文的篇章結(jié)構(gòu)，如總分總、列出主題然后找?guī)讉€(gè)并列的觀點(diǎn)來(lái)論述主題等，把握文章的整體框架和思路。篇章結(jié)構(gòu)把握通過(guò)閱讀和寫作練習(xí)，加深對(duì)段落和篇章結(jié)構(gòu)的理解，提高閱讀和寫作能力。閱讀與寫作訓(xùn)練段落分析與篇章結(jié)構(gòu)把握04情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)通過(guò)閱讀課文，學(xué)生可以感受到作者對(duì)花的深厚情感，體會(huì)到作者對(duì)自然美的向往和追求。當(dāng)作者描述自己的花被別人欣賞時(shí)，那種喜悅和自豪感溢于言表，學(xué)生可以通過(guò)閱讀感受到這種情感的傳遞。體會(huì)作者情感，產(chǎn)生共鳴體會(huì)作者的喜悅與自豪感受作者對(duì)花的熱愛尊重他人的勞動(dòng)成果課文中提到，養(yǎng)花人辛苦培育的花朵不僅美化了自己的環(huán)境，也給他人帶來(lái)了愉悅。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果，珍惜別人的付出。學(xué)會(huì)感恩當(dāng)別人為我們付出時(shí)，我們應(yīng)該心懷感激之情。課文中的“我”因?yàn)榈玫搅藙e人的幫助而能夠欣賞到美麗的花朵，這種感恩之情也應(yīng)該成為學(xué)生的品質(zhì)之一。尊重他人勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)感恩欣賞自然美通過(guò)閱讀課文，學(xué)生可以學(xué)會(huì)欣賞自然美，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。提升審美素養(yǎng)正確的審美觀念可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)世界、理解生活。通過(guò)欣賞美麗的花朵和感受作者的情感，學(xué)生的審美素養(yǎng)可以得到提升。樹立正確審美觀念，提升素養(yǎng)05合作交流與拓展延伸問(wèn)題引導(dǎo)教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，如“作者為什么要寫這篇文章？”、“文章中的‘花’指的是什么？”等。分組討論學(xué)生分成小組，每組4-5人，圍繞“自己的花是讓別人看的”這一主題展開討論。記錄與整理學(xué)生記錄討論過(guò)程中的重要觀點(diǎn)和論據(jù)，并進(jìn)行整理和歸納。小組合作，探討問(wèn)題學(xué)生分享自己閱讀文章后的感受和思考，包括對(duì)文章主題、情感和語(yǔ)言等方面的理解。閱讀心得分享互相點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)學(xué)生之間互相點(diǎn)評(píng)分享的閱讀心得，提出問(wèn)題和建議，促進(jìn)交流和思考。教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解和掌握文章內(nèi)容。030201分享閱讀心得，互相啟發(fā)教師推薦與本文主題相關(guān)的其他作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。相關(guān)作品推薦教師介紹文章所涉及的文化背景和歷史背景，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)涵。文化背景介紹學(xué)生根據(jù)拓展延伸的內(nèi)容，進(jìn)行思考并寫下自己的感悟和思考結(jié)果，提升閱讀和寫作能力。思考與寫作拓展延伸，開闊視野06課程總結(jié)與反思花卉養(yǎng)護(hù)知識(shí)詳細(xì)講解了如何為花卉提供適宜的生長(zhǎng)條件，包括澆水、施肥、修剪等方面的技巧。花卉在景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探討了花卉在園林、室內(nèi)裝飾等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及如何選擇合適的花卉來(lái)營(yíng)造美觀的環(huán)境?；ǖ姆N類與特點(diǎn)介紹了多種常見的花卉，包括玫瑰、百合、康乃馨等，以及它們的生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)?；仡櫛敬握n程內(nèi)容010203學(xué)習(xí)收獲掌握了多種花卉的養(yǎng)護(hù)技巧，能夠獨(dú)立完成花卉的種植和養(yǎng)護(hù)工作。了解了花卉在景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，為今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下了基礎(chǔ)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)收獲與不足通過(guò)實(shí)踐操作，提高了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。總結(jié)學(xué)習(xí)收獲與不足不足之處對(duì)某些花卉的生長(zhǎng)習(xí)性還不夠了解，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)踐操作中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)上的失