大一期末考試計劃（20篇）

第大一期末考試計劃（20篇）

大一期末考試計劃（精選20篇）

大一期末考試計劃篇1

1、制定好學習方案：

我們常說有一好的開始就會有一個的結束，成功取決于充沛的預備。因而我們應當制定一個具體的方案表，將天天要溫習的各門學科的內容具體地畫在一張表格上，天天給自個必定的溫習使命，一起關于溫習制定必定的確保辦法，假如不完成使命，對自個有啥樣的賞罰辦法。制定溫習方案，有必要從自個的學習實踐動身。每個人都有自個的學習特色，關于溫習，我們應當依據(jù)自個的學習特色進行，假如自個在理科方面短缺，我們在制定方案時，應當在自個的單薄學科多花點時刻，在某一學科上自個的成果還不錯，我們就應當少花一點時刻，爭奪更多的時刻溫習自個的弱科。

2、細心讀講義：

如今的孩子大多數(shù)比較浮躁，沒有讀講義的習氣。本來，一切的考試都是從講義常識中發(fā)散來的，所以在溫習時就有必要讀講義，重復的讀，細節(jié)很主要，讀書你必定要很細心的閱覽，最好讀作聲，這姿態(tài)，一些細節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應當能夠對本章節(jié)的內容有個明晰的思路，并且用自個的方法構建出一個常識結構，并且對照著結構能夠復述本章節(jié)的內容。這么就能夠在全體上把握書本常識。從全體上把握書本常識有利于我們關于試卷中的一些根本的標題有一個宏教師常常通知我們換湯不換藥，就是說我的考試內容仍是我們學習過的常識，僅僅換了一種方式，萬變不離其間，變來變去還我是圍繞著我們的講義轉觀的把握，關于試卷中的問答題，能夠從多角度去了解和把握，這么就能夠做到答復問題的嚴密性。

3、溫習要講究科學性

溫習也是一門科學，溫習時應當留意重復性、系統(tǒng)性、了解性，學會測驗回想、學會全體組織等。

依據(jù)人腦的回想特色，我們在溫習時，不要期望能夠經(jīng)過一遍溫習就能夠把握書本的基礎常識，通常地以為，我們關于某一常識的徹底把握，最少需求六至七遍，這么，期望經(jīng)過一遍溫習就能夠把握書本常識是不可能的。

回想是建立在了解的基礎上的，感受到了東西我們不能夠了解它，只需了解了的東西我們才干夠更深刻地感受它。學習書本常識需求我們加以了解，比如，我們在學習數(shù)學時，我們是不是考慮過數(shù)學的例題為何選四條而不選八條，這四條例題各有啥特色?具有啥典型性?它們有啥共性的東西?我們在溫習時，越是考慮就越能夠了解書本，就越能夠把握常識。

回想是一個雜亂的`進程，在溫習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應當抬起頭來，好好考慮，測驗回想，看我們方才看的書本的內容是不是記住了，是不是了解了。也能夠張開嘴大聲的講給自個聽，只需你能把常識點講出來，就闡明你背過了。所以，在溫習的進程中，我們是腦筋動得最快的時期。

4、溫習小竅門

該背的必定要背，比如說單詞、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯，語數(shù)外很主要，拉分的關鍵是你拿手的幾門，因為分數(shù)間隔不是太大，所以主要是靠拿手的門類擺開與其別人的間隔，答題時，筆跡必定要整齊，本來許多標題是主觀題，你筆跡整齊是很主要的。最省勁的溫習方法是看錯題(你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改正的地方)，這么很快就能夠看完，并且作用不錯，僅有的缺陷是，較久前的常識，會有些沒溫習到，在考試前，要背的、要默的必定要搞定。

5、溫習留意事項：

在溫習的進程中，應當留意調整我們的身體和留意歇息，通常地說，我們的大腦集中于某一學科的時刻不是很長的，時刻一長，我們的思想就可能處于阻滯的狀態(tài)，所以我們應當合理地組織時刻，爭奪在黑夜溫習時將所學的幾門學科都能夠組織必定的時刻，這么確保大腦的高效率。一起，還應當留意歇息。

考試時期的溫習效率很低，那時看看書就行，再搞啥別的根本上也學不進去了?？记傲粢鈭猿肿銐虻乃?，如今許多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，黑夜不留意歇息，考試沒有精力，乃至睡著了，很容易的標題也沒有時刻做了。

堅持一個杰出的心態(tài)，做好期末溫習，祝我們獲得好成果!

大一期末考試計劃篇2

復習目標：

根據(jù)高二學生對所學的知識掌握情況，進行系統(tǒng)性歸納和總結，提高綜合運用能力。

復習重點：

以選修五、六知識為主要復習內容。

復習要求：

1、注意復習的全面性。

2、注意重難點。

3、注意密度、合理分配時間。

4、以練為主，綜合練習為主。

復習措施：

1、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。

2、復習過程中進行階段性綜合練習。

3、在復習過程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時及時了解學生學習的`思想動向，給予適當?shù)墓膭詈托判摹?/p>

4、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。在復習過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導讀相結合，在較短時間內起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。

5、堅持每節(jié)課前適量單詞的聽寫，加強他們認真、細心的學習態(tài)度，鞏固知識的運用等能力和增強學習成功的信心。

復習計劃：

1、認記所歸納的詞組

2、歸納語法

3、進行針對性的專項練習

(1)單項選擇

(2)完型填

(3)閱讀理解

復習時間安排：根據(jù)自己的實際情況制定

大一期末考試計劃篇3

距期末考試一周(7天)的時間安排。

一、常規(guī)管理為重點(向學風、學習習慣方面略有傾斜，每天重復進行)

1、保證復習秩序。

①班主任堅持跟班，尤其是早讀、午讀前，自習課。

②依靠班委力量，各司其職。每天早晨早讀前的秩序由小組長負責，值日班長負責提醒需要上交的作業(yè)以及自主復習內容。值日班委組織收作業(yè)，保證全體回班。課代表組織早讀(要求提前向任課教師確定好內容和方式)。每節(jié)課前，值日班委提醒全班回座位，平靜、復習，課代表巡視檢查課前準備情況。

③加強跟班聽課，保證課堂復習秩序，發(fā)現(xiàn)復習中的問題，及時對相應學科進行聽課、復習指導。

2、珍惜時間，注重計劃及落實。

①堅持執(zhí)行每天兩節(jié)自習訂計劃、列時間、列任務以及回家后根據(jù)已經(jīng)制訂好的個人復習計劃及各科教師的課堂復習計劃(精確到天)繼續(xù)列時間對照任務的表格，通過家長的簽字制度以及學校班主任的親自檢查相結合的辦法保證實施。

②利用課間十分鐘時間，由組長負責檢查本學習小組內部重點幫扶對象的知識掌握情況，背、寫結合其余同學兩兩結隊(組內)互查。對復習效果不佳者，第一次警告并記錄后報告課代表，第二次則通知家長后，當天中午留下。檢查內容由值日監(jiān)督各科代表同任課教師在前一天上課后商定，并上報班主任協(xié)調后，于前一天下午放學前通知，并列為復習作業(yè)需家長協(xié)助監(jiān)督。個別需做衛(wèi)生者，自行調整，但要爭得負責人同意。

③放學后5分鐘內為各科代表布置任務時間及收作業(yè)時間，降旗前按照每天一組(學習小組)的順序進行當天復習知識總結，由各小組學科負責人進行(最好加入自己相應學科的復習方法)。

3、引入競爭，保證復習興趣。

將每天的情況除按照已有的量化管理繼續(xù)評比外，將其中的作業(yè)、課堂表現(xiàn)、自習、小測成績等內容按照劃分的學習小組進行評比，以周為單位公布結果，并進行專項的相應評比。(作業(yè)、進步、表達之星，暫定)

4、班主任加強與任課老師的聯(lián)系，每天都要與科任老師教師交流，除此之外，再找另外一名任課教師了解情況。

5、做好教室衛(wèi)生、通風、消毒工作。

以上五項工作為每天都要進行的。

二、每天進行的工作重點

期末復習不是簡單的機械重復，是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統(tǒng)提高的過程。期末復習主要是對已學過知識的溫習、鞏固，將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統(tǒng)歸類和延伸的過程。

五個方面的任務：

1、查缺漏。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是許多人學習困難的根源，所以應從源頭抓起。通讀、讀懂教材，也就是復習中的`預習。但這絕不是簡單的把課本看一遍，比如數(shù)學的復習，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純的看書效果好，結合聽課筆記看書就比單純看書理解的深刻。針對教師的復習計劃，可以先閱讀目錄，嘗試進行回憶豐富知識“血肉”，然后有側重的通讀教材，在課前提前對知識進行查漏，課堂上對薄弱處進行重點強化。

2、構建體系。

針對上一步的工作再加深，將知識同其他部分聯(lián)系起來，放在整冊書的基礎上，形成自己的知識框架，使知識系統(tǒng)化。

3、強化記憶。

以平穩(wěn)的心態(tài)按照老師的要求、自己的目標及實際情況，配合班級制定的監(jiān)督制度分層次對知識進行反復記憶。

4、力求規(guī)范。

在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應用技能技巧，使知識融會貫通。

5、避b免再犯同樣的錯誤。

三、復習重點：

1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。(1000以內的進位加、退位減、)

2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。

四、復習難點：

1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。

五、復習措施：

1、走進新課程。找課堂要質量。繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

2、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

3、采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

4、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

5、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

6、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

7、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

8、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

9、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

10、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

補缺措施：

1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

2、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關。多到每天堂堂清，不拖欠。

3、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。

六.復習時間安排

1、表內除法1課時

2、萬以內數(shù)的認識和加減法1課時

3、克和千克和圖形與變換1課時

4、解決問題和統(tǒng)計1課時

5、綜合試卷10課時

大一期末考試計劃篇4

距期末考試一周(7天)的時間安排。

一、常規(guī)管理為重點(向學風、學習習慣方面略有傾斜，每天重復進行)

1、保證復習秩序。

①班主任堅持跟班，尤其是早讀、午讀前，自習課。

②依靠班委力量，各司其職。每天早晨早讀前的秩序由小組長負責，值日班長負責提醒需要上交的作業(yè)以及自主復習內容。值日班委組織收作業(yè)，保證全體回班。課代表組織早讀(要求提前向任課教師確定好內容和方式)。每節(jié)課前，值日班委提醒全班回座位，平靜、復習，課代表巡視檢查課前準備情況。

③加強跟班聽課，保證課堂復習秩序，發(fā)現(xiàn)復習中的問題，及時對相應學科進行聽課、復習指導。

2、珍惜時間，注重計劃及落實。

①堅持執(zhí)行每天兩節(jié)自習訂計劃、列時間、列任務以及回家后根據(jù)已經(jīng)制訂好的個人復習計劃及各科教師的課堂復習計劃(精確到天)繼續(xù)列時間對照任務的表格，通過家長的簽字制度以及學校班主任的親自檢查相結合的辦法保證實施。

②利用課間十分鐘時間，由組長負責檢查本學習小組內部重點幫扶對象的知識掌握情況，背、寫結合其余同學兩兩結隊(組內)互查。對復習效果不佳者，第一次警告并記錄后報告課代表，第二次則通知家長后，當天中午留下。檢查內容由值日監(jiān)督各科代表同任課教師在前一天上課后商定，并上報班主任協(xié)調后，于前一天下午放學前通知，并列為復習作業(yè)需家長協(xié)助監(jiān)督。個別需做衛(wèi)生者，自行調整，但要爭得負責人同意。

③放學后5分鐘內為各科代表布置任務時間及收作業(yè)時間，降旗前按照每天一組(學習小組)的順序進行當天復習知識總結，由各小組學科負責人進行(最好加入自己相應學科的復習方法)。

3、引入競爭，保證復習興趣。

將每天的情況除按照已有的量化管理繼續(xù)評比外，將其中的作業(yè)、課堂表現(xiàn)、自習、小測成績等內容按照劃分的學習小組進行評比，以周為單位公布結果，并進行專項的相應評比。(作業(yè)、進步、表達之星，暫定)

4、班主任加強與任課老師的聯(lián)系，每天都要與科任老師教師交流，除此之外，再找另外一名任課教師了解情況。

5、做好教室衛(wèi)生、通風、消毒工作。

以上五項工作為每天都要進行的。

二、每天進行的工作重點

期末復習不是簡單的機械重復，是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統(tǒng)提高的過程。期末復習主要是對已學過知識的溫習、鞏固，將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統(tǒng)歸類和延伸的過程。

一、五個方面的任務：

1、查缺漏。問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是許多人學習困難的根源，所以應從源頭抓起。通讀、讀懂教材，也就是復習中的預習。但這絕不是簡單的把課本看一遍，比如數(shù)學的復習，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純的看書效果好，結合聽課筆記看書就比單純看書理解的深刻。針

對教師的復習計劃，可以先閱讀目錄，嘗試進行回憶豐富知識“血肉”，然后有側重的通讀教材，在課前提前對知識進行查漏，課堂上對薄弱處進行重點強化。

2、構建體系。針對上一步的工作再加深，將知識同其他部分聯(lián)系起來，放在整冊書的基礎上，形成自己的知識框架，使知識系統(tǒng)化。

3、強化記憶。以平穩(wěn)的心態(tài)按照老師的要求、自己的目標及實際情況，配合班級制定的監(jiān)督制度分層次對知識進行反復記憶。

4、力求規(guī)范。在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應用技能技巧，使知識融會貫通。

5、避免再犯同樣的錯誤。

二、提高效率

提高復習效率，要解決好四個問題：一是目標，二是態(tài)度，三是方法，四是處理好幾個關系。

1、確定自己期末的奮斗目標

有目標才有動力，人的一生是在不斷追求和達成不同階段人生目標的拼搏中走過的。中學生要善于樹立自己不同時期的奮斗目標或追趕的對象，這叫“捕捉”目標，自我驅動。

確定目標也包括真正了解自己。首先要了解自己的優(yōu)勢、自己的弱勢學科，弱勢板塊，做好時間分配。

確立目標后，就要馬上行動，而且貴在堅持，重在落實。

2、要有復習的緊迫感

請大家思考：什么時候你的學習效率比較高呢?趕作業(yè)的時候;考試之前;為應付課堂老師的提問，在課間十分鐘，突擊時效率高。這是為什么呢?因為這時的學習任務是具體、明確的，時間是有限的，完成任務與否的后果是“嚴重”的。所以，這時注意力十分集中，學習效率就高。因此，要提高復習效率，每名同學都要有學習和復習的緊迫感。請同學們算一筆帳，從現(xiàn)在到期末考試還有幾天?期末文化考試科目是多少科?每科教材有幾本?一共多少本?這樣大致一算，你就會發(fā)現(xiàn)，對于你來講真是時間緊、任務重、壓力大呀!

要有緊迫感，就必須有計劃，就要給自己劃定每天的任務，提出具體的學習要求，這樣就會增強復習的目的性和緊迫感，進而提高復習的效率。

要有自我約束能力，也就是做到“收心”和“聚力”。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得?！贝笮头鸬瘛赌僚D》，描繪了一個牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協(xié)調，最后合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自己的人生?！比说膼酆檬菑V泛的，但精力是有限的，不同階段有不同重點，近期你的中心工作就是復習備考，就是要抵抗各種“心魔”集中精力，全身心的投入到復習備考中去，這就需要自我調控和愛好取舍。如，上課集中精力聽講和思考，做作業(yè)時不吃零食、不說話，暫時收斂起你的興趣和愛好，什么游戲呀、Mp3啊、折紙啊、刺繡啊等，不該做的事再想做也不能做，該做的事不想做也必須做。

3、提高知識掌握的準確性記憶能力是關鍵

要提高記憶水平，就要有“記住”的緊迫感和“一定能記住”的信心。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。絕不會“付出的愛收不回?！?/p>

從知識內容上看，記憶方法主要有意義識記和機械識記兩種。意義識記，就是要理解事

物的意義，并利用過去的知識和經(jīng)驗來記憶方法。如，對原理、定義、定理、法則的記憶要靠意義識記;機械識記，是不需要理解事物的意義或不需要利用過去的知識和經(jīng)驗，只靠對事物的重復來記憶的方法。例如對歷史年代、人物名稱、山的高度、外語單詞，大多數(shù)靠機械識記。

4、復習備考中要處理好幾個關系

⑴把握好復習中“質”和“量”的關系復習不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質量。如做習題時，首先，要獨立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學會舉一反三，切忌先看答案。第二，做到表達和運算規(guī)范準確。第三，對問題力求一次性解決，強調準確性，不要寄希望于復查和修改。

⑵把握全面和最基本的關系

全面掌握學習過的所有知識是學習的最高理想，一般來講是達不到的，當然達到了，你肯定就不一般。因此掌握最基本的東西，是大多數(shù)同學的基本任務。最基本的東西，往往是最普遍和最有效的，在學習上也是這樣。掌握最基礎的知識，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學習成績的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學來講，這些內容是你的重點所在，不要在旁支末節(jié)知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。當然，對于基礎很好的那部分同學是不在此列的。

⑶處理好學與思的關系

首先是在學習內容的學與思。實踐證明，在學習過程中，不斷思考、回憶能大大提高學習效果。一遍遍地看書，很少合起書來回憶一下書中的要點、思路或公式，對教材整體的知識結構掌握不好，必然造成知識的零亂，不完整，其實教材的章節(jié)目錄就是最簡單和基本的知識框架，我們有多少同學關注和研究過呢?對知識之間的內在聯(lián)系的探尋少，知識孤立零散，結果書一看就懂，一放下就忘，題一做就懵，老師一講就通。由于書一看就懂，不費腦筋，所以大腦興奮不起來，?？吹接械膶W生看著書就睡著了。如果在學習過程中不斷設問、思考、求解，使頭腦處于一種積極活動的狀態(tài)，那么學習效果就一定會很好。其次，是在學習方法的學與思。不少同學學習效率低的原因是學習過程中從不“停下來，回頭看一看”。要善于檢查自己的學習效率，并進行及時的調整。比如：一天或一周的學習結束后，想一想：今天學習了多少內容?掌握得如何?花了多少時間?

⑷把握好做過的習題和試卷中正確與錯誤的關系

用過的試卷、練習題能否在復習中發(fā)揮積極作業(yè)，關鍵看你平時的學習習慣，是否對錯誤的內容有過強化和再認，是否對資料有過整理。如果你有前面的鋪墊，現(xiàn)在復習時翻看以前的考試卷、練習題和錯題集或好題集萃(當然如果你有的話)，答對的內容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個選項，錯誤的不要看，問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了。

⑸注意復習時文理交替

1、確定學習困難者名單，同任課教師協(xié)商，單獨明確復習任務，并通知家長，要求協(xié)同配合每天監(jiān)督落實。

2、通力次考試中，成績記不穩(wěn)定者分別談話，從思想上挖根源，使其明確造成成績升降的原因，并通知家長協(xié)助排除“心魔”。

3、同前15名的學生開會，鼓勵他們擴大比較范圍，更要明確自己的弱勢;挑起競爭意識，互投“挑戰(zhàn)書”，請家長協(xié)助設計，并準備在班級內予以公示。

4、明確周六、日兩天復習的重要性。主要從以下幾個角度進行。⑴投資我們的時間和心智。不要抱怨沒有時間，時間就像海綿里的水，只要你擠一定會有的。越忙的人，越有時間做事;越閑越懶散的人，越找不到時間來做事。⑵做事要有連續(xù)性、持續(xù)性。這就好像燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，也很難喝到開水。⑶時間緊迫，如果自己停滯不前，而別人都在認真復習，勢必導致最后因壓力太大、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態(tài)，由于感覺還有很多遺留問題，又不能以自信的心態(tài)走向考場，從而影響正常發(fā)揮。

5、升旗后的班會，宣讀并張貼學習較好的同學之間的挑戰(zhàn)書?？偨Y上一周復習過程中，肯吃苦、重落實、能堅持，進步快的代表，并通知家長予以表彰。鼓勵學生為打勝本學期“最后的戰(zhàn)役”，做好沖刺準備。

放學前5分鐘，考前教育一：誠信為做人之本。

利用課間或第九節(jié)自習課進行個別學生的心理輔導(主要是應考壓力大，可能存在考試焦慮者)，并通知家長達成共識。

放學前10分鐘，考前教育二：考試技巧。主要分為考前、拿到試卷后、答題開始后、答題結束后，交卷后幾個方面簡要介紹。

考前教育三：后天就要考試了。主要從周六、日兩天如何復習，考試進行中的5、6日兩天如何復習，周六、日兩天在家的安全教育，考試紀律，考試安排幾方面進行。并通知家長做好協(xié)同教育和督促。

大一期末考試計劃篇5

一、指導思想

根據(jù)本學期工作計劃結合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數(shù)學成績。

二、復習目標

1.將本學期所學知識進行系統(tǒng)的整理，使學生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，溫故而知新。

2.促進學生的認知策略和發(fā)展提高應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。3.測查考核進行全面、科學、輕松愉快的評價，減輕學生壓力，增強學生學習數(shù)學的自信心。

三、復習內容

知識與技能

（一）數(shù)與代數(shù)

1、能正確的數(shù)出100以內物體的個數(shù)，在數(shù)數(shù)的過程中，認識計數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義，能正確地讀、寫100以內的數(shù)，掌握100以內數(shù)的順序級組成，會比較它們的大小。

2、進一步理解加減法的含義，掌握100以內兩位數(shù)加減一位數(shù)（進位加、退位減）和兩位數(shù)加減整十數(shù)的口算方法，并能正確熟練的進行口算；會進行100以內的連加、連減、加減混合運算，進行簡單的估算；形成初步的應用意識。

3、結合現(xiàn)實情景初步認識鐘表，能正確認讀“整時”和“半時”，會辨別“大約幾時”，建立初步的時間觀念。

4、認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關系，能進行人民幣的簡單計算。

（二）空間與圖形

1、在具體的情境中，認識東、錫、南、北四個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；通過觀察和操作活動，初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

2、進一步建立1厘米和1米的長度觀念，知道1米=100厘米，初步認識線段，會畫線段，并能量出線段的長度。

（三）統(tǒng)計與概率

1、認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一個代表一個單元）,能根據(jù)統(tǒng)計結果提出和回答問題，并能與同伴交流。

（四）實踐與綜合運用

1.能運用學過的知識解決實際問題。

2.能初步了解用數(shù)學研究問題的。

大一期末考試計劃篇6

把初三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。

這初三文科復習四忌

一忌拋開考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據(jù)《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。

二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在中考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

第一階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道"萬丈高樓增地起"，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的"黃金期"。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。

第三階段從一模結束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云："文武之道，一張一弛"，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

以上我介紹的是我在初三時的復習計劃和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起。"千里之行，始于足下"，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。在初三一年的.復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是初三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在初三每天晚上復習時，周一定為數(shù)學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。除了以上所說，學習的方法與態(tài)度，以及考試的心態(tài)都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數(shù)，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數(shù)看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數(shù)看得太重，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數(shù)、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和許多，就會感到?jīng)]有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績就會提高許多.

大一期末考試計劃篇7

一、學情分析：

我任教的是二(85)班，這個班共有學生31人。本班級在數(shù)學學習上主要存在以下問題：

(1)部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;

(2)不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題;

(3)學生的學習自覺性還比較差;

(4)學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高;

(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練.

二、復習內容：

表內除法(1)(2)、萬以內數(shù)的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計

下面就各部分內容的復習作一簡要說明。

1.“表內除法”的復習。

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

2.“萬以內數(shù)的認識”的復習。

萬以內數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。

3.“萬以內的加、減法”的復習。

本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。

4.“克和千克”的復習。

這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。

5.“圖形與變換”的復習。

本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。

6.“解決問題”的復習。

培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件)，解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7.“統(tǒng)計”的復習。

統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。

三、復習重點與難點：

復習重點：

1、表內除法。

2、萬以內數(shù)的認識。

3、萬以內的加減法。

4、解決問題。

復習難點：

1、找規(guī)律。

2、克和千克。

3、圖形與變換。

4、統(tǒng)計

四、復習措施：

1、走進新課程。向課堂要質量。繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

2、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

3、采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

4、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

5、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

6、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

7、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

8、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

9、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

10、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

補缺措施：

1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

2、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關。多到每天堂堂清，不拖欠。

3、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。

六.復習時間安排

1、解決問題3課時(5.17——5.19)

2、表內除法5課時(5.21——5.25)

3、萬以內數(shù)的認識和加減法6課時(5.26——6.3)

4、克和千克2課時(6.4——6.5)

5、統(tǒng)計2課時(6.7——6.8)

6、圖形與變換2課時(6.9——6.10)

7、找規(guī)律2課時(6.11——6.12)

8、綜合練習10課時(6.14——6.23)。

大一期末考試計劃篇8

一、復習中應遵循幾個原則及策略：

（一）以課本為主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據(jù)。

（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡。

（三）專項練習，有的放矢。

二、重難點分析：

1、單詞的復習

七年級（上）突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習將從我說起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。

2、語法知識的復習

考試前需要復習的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學生達到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。復習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫出簡單的`文章。

3、習題的選擇：

本學期七年級的內容多，容量大，時間緊。必須重視習題的質量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在復習中多加以鞏固。

三、復習時間安排：

本次復習時間（大致有二周），復習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關系。

四、復習內容在教材整體結構中的作用：

七年級學生使用的教材知識的跨度較大，不少同學感到力不從心。因此，本次復習關系重大。對于學生知識的系統(tǒng)性，學習英語的自信心等都有極大的關系。

五、傾向性問題及需要注意的問題：

有關課本的知識的要求，應該分層次進行。因為基礎知識內容過多，要求所有同學全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學。練習過程中采取逐步引導，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學生的分析問題能力、解決問題能力。及時查缺補漏。復習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。

注重復習技巧。現(xiàn)在學習時就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。復習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強學生聽力及作文的練習。平時檢測，注意狠抓學生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學生不犯同樣的錯誤。

六、學情分析

1、有部分學生的基礎薄弱，學習成績不理想；

2、學生的解題方法與技巧掌握的不夠好；

3、優(yōu)生人數(shù)不是很多；

4、學習的寫作與閱讀練習與能力較弱；

5、班級女生學習成績較高，男生成績低一點。

6、少數(shù)學生的書寫不太好。

七、本冊英語主要復習內容：

1復習預備三單元單詞和詞組。

2復習教習用語，26個字母，5個元音字母和字母的共同因素。

3復習名字的英語表達

4復習電話號碼，數(shù)字0-109

5復習thisthat，學會辦公和生活用品的英語表達。

6復習家庭成員單詞。

7復習方位詞組。

8復習1-4單元單詞和詞組。

9復習水果詞組。

10復習howmuch句型，熟練運動詢問價格以及表達。

11復習時間的表達方法，

12復習幾種學科。自己喜歡的學科和老師，并能簡單的說出原因。

13本冊書中語法和關鍵句的總提要，并適當舉例。

大一期末考試計劃篇9

一、語文期末復習分為五部分：

拼音、識字、寫字、詞語、句子、閱讀和積累、口語交際和寫話。

二、復習目標：

1、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達之中運用。將多音字進行整合，進行系統(tǒng)復習。

2、通過不同組詞形式的練習，鞏固學過的詞語。能恰當準確地進行詞語搭配。

3、初步掌握和運用反義詞、近義詞。

4、繼續(xù)學習不同的句子表達方式。初步學習如何將句子表達得準確、具體和生動。

5、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

6、根據(jù)表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學習寫日記，看圖寫話。

三、復習措施：

1、堅持每天聽寫，緊扣專題練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

大一期末考試計劃篇10

一、復習目標

1、認讀一些簡單的音標，并且按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。

2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。

3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。

4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

5、能夠根據(jù)每個單元的主題獨立完成一篇小作文。

二、復習內容及要點

1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。

1）按詞性歸類復習單詞。

2）按詞匯表復習單詞。

2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。

3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

1）指導學生在語境中復習句子。

2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

3）指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。

4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。

三、復習方法及原則

1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。

2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于束手無策。

3、注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當?shù)男问胶蛢热荩刂坪脙热莸碾y度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。

4、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求，對于成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。

5、注意做好學生的心理調試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當?shù)膲毫Α?/p>

大一期末考試計劃篇11

又到了快期末考試的時候，小學生朋友又開始緊張了，期末考的好，假期樂逍遙；期末考不好，家長老叨叨。為了幫助大家在期末考試中取得好的成績，張家港一對一家教特意請小學組組長和大家分享關于期末考復習計劃相關的內容：

一、反思與查漏補缺

學會反思自己是學生生涯重要的一點。期末考試臨近時，大家要記得反思自己平時上課是否認真聽講、習題是否認真作答、是否全力解答難題。之后開始對習題、錯題、課本目錄等內容的整理，多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應的對策，這樣才能做到錯過的不再錯，不會的爭取會。

二、調整狀態(tài)與目標

往往小學生沒有設立目標的意識，其實張家港一對一家教要和大家說的是小學階段就要學會設定目標。當然，這是在了解自己學習情況與平時能力的基礎上進行的。此外，大家還要學著調整狀態(tài)，切忌過度緊張。

三、分析與計劃

每天拿出一定的時間分析課堂重點、難點，并且記錄自己有疑問的地方。在學思堂教育張家港校區(qū)輔導的學生都會有個小竅門：找輔導老師索要當天的教案。學生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的復習課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，在充分的分析之后要給自己制定一個復習計劃，以便把握復習進度，同時可以讓自己思路清晰。

大一期末考試計劃篇12

一、復習目標：

1、幫助學生理順基本知識結構和重要知識點。

2、使學生熟練掌握基礎知識和基本概念。

3、能根據(jù)所學知識分析和解決具體的問題。

4、提高學生的審題能力和解題能力。

二、時間安排：

從第十四周開始我們初一政治進入了期末復習階段，我們準備把整個復習分為三輪：

第一輪復習：第14周-16周利用6節(jié)課時間讓學生對課本進行詳細的復習。針對這部分知識的復習，我們又把每堂課分為以下幾個環(huán)節(jié)：

(一)教師在黑板上列出復習提綱(或者將復習提綱集體打印)。

(二)學生根據(jù)復習提綱自主復習，這大約需要20-25分鐘時間。

(三)教師根據(jù)教材和學生的`復習情況邊梳理知識邊檢查同學們的復習效率和復習效果，這大約需要10-15分鐘。

(四)學生根據(jù)所復習的知識做練習，理論與實踐相結合。

第二輪復習：第17-18周利用4節(jié)課的時間進行單元復習。以單元測試卷為主，強化訓練，重點突出填表題、活動課任務、案例分析等題型的訓練。

第三輪復習：第19-20周利用4節(jié)課時間進行綜合復習

1、讓學生練習一下去年同期的期末考試試卷，熟悉一下考試模式和試題類型。

2、綜合模擬題2套。

三、復習重點：第一課生命最寶貴

了解人與自然的關系，掌握生命的獨特性，知道人最寶貴的是生命，知道怎樣珍惜愛護我們的生命

第二課讓我們的生命更有價值明白人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，學會怎實現(xiàn)人生的價值，學會怎樣珍惜青春。

第三課不一樣的環(huán)境，不一樣的我學會怎樣適應新的學習生活，及時融入新的班集體，學會正確的認識自己

第四課知識讓人生更亮麗了解學習的重要性，明確受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務，怎樣珍惜受教育權利，履行受教育義務，學會學習，

第五課友情伴我行明白生活為什么需要友情，怎樣克服閉鎖心理，怎樣讓友誼之樹常青第六課師愛助我成長明白教師的作用，怎樣尊敬老師，怎樣與老師交朋友

四、復習方法和措施

1、第一輪復習時：主要是以課本為主，結合平時所做的練習，針對平時易錯和多錯題糾正錯誤，夯實基礎，理清知識結構和知識點。

2、第二輪復習時：鞏固知識點，主要是以講義為主，練、講結合，糾錯提高。進一步明確答題規(guī)范，培養(yǎng)審題能力，提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。

3、第三輪復習時整理好一份簡單有效的復習提綱，提高復習效果。爭取優(yōu)分率為40%左右，及格率為95%左右。

4、備課組統(tǒng)一復習進度、統(tǒng)一復習重點和難點。加強合作和交流。

5、學生根據(jù)自己的復習情況，看書和練習冊，個別答疑。本計劃為初步試想，在操作中再根據(jù)具體情況作適當調整。

大一期末考試計劃篇13

首先，心態(tài)、狀態(tài)是決定成敗的一個關鍵

期中考試過后，很多學生都會出現(xiàn)焦急緊張的情緒，尤其是在期中考試中發(fā)揮不是很好的同學，低迷、緊張、行動緩慢、無法靜下心來等等，久而久之，自然考試成績就不會抱負。那么什么樣的心態(tài)，狀態(tài)才是最佳的呢?考試關注的不但僅只是成績，所以也沒有須要過分的在意結果，腳踏實地的落實好每一個知識點，只是盡本身最大的努力就好。

其次，結合自身情況，明確復習目標，針對性復習

期末考試復習，原來相對時間就較短，要在有限的時間里提高本身的學習效率，那必然要將就方式方法才行，并不是廣泛撒網(wǎng)，亂碰亂撞。首先清晰的了解現(xiàn)在本身的一個學習狀況;其次，考試的重點是落實基礎，提升本身綜合運用能力;針對性查漏補缺，才可以最大化的提升復習的效率。

第三，不偏科，平衡發(fā)展才是最重要的

偏科、弱科是很多學生家長都十分頭疼的問題，學習必然要做到均衡發(fā)展，揚長避短，絕大部分學生學習成績不是很抱負，基本上都是因為單薄學科。要想期末考試取得高分，首先要突破的難關就是將弱科不起來，多給本身點信心，多花點時間，多詢問老師同學、多總結反思，期末考試的時候必然會有很大的突破。

第四，期末考前復習主次梳理很重要

首先我們要明確做題不是復習的全部，復習是對知識的梳理，要做到以下三點：一是把知識點串起來;二是對重點知識加以鞏固，要做到真正理解;三是解決疑點，把本身沒有完全理解或者根本不睬解的問題想措施解決，本身實在解決不了的必然要找老師或者同學解決。當然也得做必然量的練習，但是不要追求多，更不克不及做那些偏和怪的題，對于基礎比力弱的學生太難的也不要做，基本的和中等難度的都做會了就很好，就是高考的`話也能取得不錯的成績。做練習的時候要專注，要按時定量、實戰(zhàn)演練，等做完之后再對答案，做錯的和當時做的時候比力困難的習題再加以分析，再多花時間去鞏固。

無論是期末考試還是中高考，最高效的復習過程，必然會包羅回顧知識點包羅難點、重點和易錯點，也能梳理知識體系，還能在知識濃縮的過程中進行錘煉，鞏固對知識的理解和運用。再加上良好的應考心態(tài)，正常發(fā)揮出本身的真是水平，就必然能夠考出一個不錯的成績。

大一期末考試計劃篇14

一、復習內容

1、整數(shù)和小數(shù)部分：復習整、小數(shù)的概念以及整、小數(shù)的運算和應用題。

2、簡易方程：復習用字母表示數(shù)，解簡易方程，列方程解文字題、應用題。

3、分數(shù)和百分數(shù)：復習分數(shù)、百分數(shù)的概念，以及分數(shù)的基本性質、四則運算和應用題。

4、量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱之間的進率，進行名數(shù)改寫。

5、幾何初步知識：復習平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長和面積的計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計算。

6、比和比例：復習比和比例的意義和基本性質、化簡比、求比值；復習正反比例的意義和判斷，用比和比例的知識解答應用題。

7、簡單統(tǒng)計：復習求平均數(shù)、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖。

二、復習要求

1、比較系統(tǒng)的牢固的掌握基礎知識，具有進行四則運算的能力，會使用學過的一些方法合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。

2、鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學單位之間的進率，進行名數(shù)的改寫，并能簡單的估計或應用。

3、牢固掌握所學幾何形體的特征，進一步發(fā)展空間觀念，能正確的計算一些幾何圖形的周長、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。

4、掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能夠計算平均數(shù)，能利用統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)和平均數(shù)進行分析比較。

5、掌握所學的常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識解答應用題和生活中一些簡單的實際問題。

三、復習重點、難點、關鍵

重點：重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。

難點：在基礎知識復習中，注意培養(yǎng)學生的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能力，注重數(shù)學與生活的聯(lián)系。

關鍵：在復習過程中，教師要注意啟發(fā)、引導學生主動的整理復習。

四、復習的具體措施

1、貫徹大綱，重視復習的針對性。大綱是復習的依據(jù)，教材是復習的藍本。要領會大綱的精神，把握好教材，找準重點、難點，增強復習的針對性。教師要認真研究大綱，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反復閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點。要根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。計劃先根據(jù)教材的安排進行復習；再分概念、計算、應用題三大塊進行訓練；最后適當進行綜合訓練，切實保證復習效果。

2、梳理拓展，強化復習的系統(tǒng)性。復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高學生對知識的掌握水平。如分數(shù)的意義和性質一章，可以整理成表，使學生對于本章內容從分數(shù)的意義到分數(shù)與除法的關系、分數(shù)的大小比較，分數(shù)的分類與互化，以及分數(shù)的基本性質與應用，有一個系統(tǒng)的了解，有利于知識的系統(tǒng)化和對其內在聯(lián)系的把握。再如，復習分數(shù)的基本性質，把除法的商不變的性質、比的基本性質與之結合起來，使學生能夠融會貫通。再如，四則運算的法則，通過復習，使學生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計算法則，正確進行計算，做到梳理——訓練——拓展有序發(fā)展，真正提高復習的效果。

大一期末考試計劃篇15

考查點：

生字詞識記、綜合性學習與運用、文言名句的理解默寫、賞析記敘文中描寫的作用、分析說明方法的作用、獨立閱讀并理解簡易文言文、翻譯文言語句、賞析古詩詞、名著閱讀。

一、本學期教學效果分析

1、語文學習中的薄弱環(huán)節(jié)

1）語文積累與運用方面：詞語（包括成語等）積累不夠豐富，所以根據(jù)拼音寫漢字、成語填空和運用下文分析詞句、中心思想的分析與主要內容的歸納、重點詞句的賞析等均需進一步訓練。

3）文言文閱讀方面：文言詞法與句法尚缺乏明確的了解。重點實詞與虛詞的掌握不夠系統(tǒng)化。對課外文言文尚有膽怯心理。缺乏舉一反三的能力。

4）寫作方面：審題能力、選材立意的能力、布局能力、遣詞造句能力等均需進一步提高。

2、后進生情況

部分學生語文基礎較差，有的學生屬于學習態(tài)度不夠端正，要根據(jù)不同學生的不同特點進行教學指導。

二、復習教學目標

通過期末復習，要求達到以下目標：

1.語文積累與運用：

1）要正確書寫和朗讀本冊課文中讀一讀寫一寫中的有關詞語以及課文中涉及的重要詞語，有關重要詞語要能夠解釋，并適當積累一些課外的詞語，包括成語、格言警句、對聯(lián)、歇后語、廣告語等。

2）正確理解并默寫本冊課本中的古詩詞，并積累相應專題的詩句，學會賞析詩歌。

3）掌握仿句的答題方法。

4）熟悉有關綜合實踐活動或探究題的題型，掌握答題方法。

5）掌握本冊有關的名著常識，并適當延伸其他重要的名著。

6）學會修改病句。

7）強化書法練習，讓學生認真進行作業(yè)本的書寫。

2.現(xiàn)代文閱讀：

學會分析文章表達的思想感情，學會分析文章層次，概括文章的主要內容，學會結合語言環(huán)境中賞析詞語或句子

3.文言文閱讀：了解常見文言詞法與文言句法，如：通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義、省略句、倒裝句等。掌握課文中的詞義，能翻譯課文中的文句，能讀懂與課文相同難度的課外文言文。

4.寫作：

1）提高審題能力、選材立意能力、布局能力、遣詞造句能力，

2）積累一定的好詞好句，熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作，能體會別人的寫作技巧并加以學習。

3）學會體驗生活，從中擷取寫作題材。學寫記敘文（包括散文）、詩歌和議論文。

三、提高復習質量的具體措施

1.要縱覽整冊課文，找準本冊課文的復習重點與學生存在問題的知識點，在此基礎上認真?zhèn)湔n，使復習課有的放矢，以提高課堂教學效率，減輕學生學習負擔。

2.精選習題，講深講透，以起到舉一反三之效。不搞題海戰(zhàn)術。

3.上課要有趣有得，既不使復習枯燥乏味，又能扎實有效，落實雙基要點。

4.抓好扶優(yōu)補弱，努力提高優(yōu)秀率和合格率，要加強對各層次學生的督促檢查及輔導，以期全面提高教學質量。

5.教給復習方法，使學生能自覺復習，能針對自己的實際進行課外復習鞏固，并定期檢測效果，起到鞭策作用。

四、復習任務安排：

1、生字詞、背誦默寫以書面作業(yè)的形式復習，以練習卷的形式來考查，課前給學生發(fā)卷，讓學生照著試卷找答案，課上直接作卷。

2、文言文也是以讀、背過關形式復習，以書面練習卷考查為主，嚴加落實，不能讓一個學生落下。

3、閱讀理解分為現(xiàn)代文閱讀理解和文言文閱讀理解。注重指導學生的答題方法，提高閱讀理解能力。

4、作文指導一課時，有重點的指導，結合學生平時作文的情況，強調該注意的事項和寫作方法。利用三個早自習讓學生讀中考滿分作文，加強學生考前語感構思立意等方面能力。

5、期末復習要點讓學生先做后記，加強記憶，逐一過關。

6、綜合檢測，模擬期末考試。

五、課時劃分：

1、積累與運用（5課時）

2、現(xiàn)代文閱讀（5課時）

3、文言文閱讀（5課時）

4、作文（1課時）。

5、綜合檢測，模擬考試（4課時）

大一期末考試計劃篇16

時間猶如沙漏般悄悄過去，期末考試的腳步漸漸逼近。我們的學習也越來越緊張，為了考一個好的成績，為了給這學期的學習畫上一個圓滿的.句號，同學們都在緊張的籌備著考前復習工作。然而，我也不例外。

我的復習工作是這樣的:上好復習課，在復習課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結歸納知識規(guī)律，進行有目的的練習。掌握老師所講的內容，并及時消化，做好鞏固工作。

敢于提問。如果哪方面的知識不過關，有疑問一定要提出來，問同學，問老師，問家長。弄懂以后還要多練習兩次，直到真正學會為止。

認真完成作業(yè)。復習期間，老師會根據(jù)知識的重點，難點布置作業(yè)。按老師的要求認認真真的做好作業(yè)，只有這樣才能達到事半功倍的效果。

自我復習。自己的知識結構進行認真的分析，找出自己知識上的落后環(huán)節(jié)，自己制定計劃，有選擇性地進行自我復習。

自己制定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習，可能會讓我們產生厭煩情緒。這時我們可以把功課分成許多個時間段來完成它們。比如，一小時內完成這件練習題，八點之前做完那份檢測……

從改正錯題開始，當初做錯的題都是暴露出學習上的隱患或漏洞，錯題改過后進行知識歸納，題型歸類，查漏補缺，鞏固提高階段。

最后要注意適當鍛煉，合理休息，勞逸結合，只有休息好，才能學習好。講究效率才是最重要的。

這就是我的學習計劃，希望同學們能夠互相學習，取得優(yōu)異的成績！

大一期末考試計劃篇17

1、保持一個好的高效的學習狀態(tài)

(1)讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不減(郁悶時很有效)。

(2)學習之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機盡量靜音放在書包里，不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學習狀態(tài)。此外，不要在學習的時候聽音樂。

(3)保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間

(4)再次，整合資料。這一點，對于把希望放在最后兩周的人來說猶為重要。

(5)千萬要重視老師劃的重點和范圍!這些內容的分數(shù)基本會占試卷總分數(shù)的三分之二，有的甚至是百分之百。建議大家做記號的時候明顯一些，避免復習時漏掉。只有知道了考試的重點所在的范圍，考試復習才具有針對性和高效性。

(6)萬事還需靠自己!什么事情都得靠自己，這是萬年不變的道理。所以，在得到資源幫助時，感恩之余還得靠自己。

(7)選擇好的復習環(huán)境!盡量選擇圖書館、自習室或者咖啡館這種安靜的地方，這樣才能夠專心復習。

2、注意復習技巧

(1)安排復習順序。我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題，前面已經(jīng)說過，這個是需要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課，復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。在保證重點復習完(