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精品文檔-下載后可編輯年江蘇省教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)試卷2022年江蘇省教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)試卷

一.選擇題:每題2分,共30分

1.強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的知識的傳授,強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用,強(qiáng)調(diào)教材的重要性,強(qiáng)調(diào)教師的中心地位,這一思想家被稱為:()[2分]

A.人文教育學(xué)派

B.傳統(tǒng)教育學(xué)派

C.現(xiàn)代教育學(xué)派

D.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)派

2.提出“‘人是唯一需要教育的動物’,教育的根本任務(wù)在于充分發(fā)展人的自然稟賦,是人都成為自身,成為本來的自我,都得到自我的完善。”這一思想的是()[2分]

A.盧梭

B.康德

C.夸美紐斯

D.洛克

3.主張教育為當(dāng)下的生活服務(wù),主張教育即生活。強(qiáng)調(diào)教法與教材的統(tǒng)一,強(qiáng)調(diào)目的與生活的統(tǒng)一,主張“在做中學(xué)”,在問題中學(xué)習(xí)的教育思想家是:()[2分]

A.杜威

B.凱洛夫

C.陶行知

D.費(fèi)斯泰洛齊

4.美國當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量,這一觀點(diǎn)屬于教育學(xué)上的()[2分]

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.多因素相互作用論

D.三因素論

5.學(xué)校的組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式。一是保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài);二是規(guī)章制度;三是()[2分]

A.行為方式

B.校風(fēng)

C.角色規(guī)范

D.學(xué)風(fēng)

6.第斯多惠有一句名言“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理”,這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是()[2分]

A.啟發(fā)性原則

B.直觀性原則

C.鞏固性原則

D.循序漸進(jìn)原則

7.漢代武帝以后,采納了“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,實(shí)行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度,對后世殘生了深遠(yuǎn)影響。向漢武帝提出這一建議的是()[2分]

A.董仲舒

B.王充

C.司馬遷

D.鄭玄

8.班集體形成的主要標(biāo)志之一是()[2分]

A.成立了班委會

B.開展了班級工作

C.形成了正確的集體輿論

D.確定了班級工作計(jì)劃

9.目前世界范圍內(nèi),最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是()[2分]

A.個別教學(xué)

B.小班教學(xué)

C.班級授課制

D.復(fù)式教學(xué)

10.校園文化的核心是()[2分]

A.學(xué)校物質(zhì)文化

B.學(xué)校的組織和制度文化

C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的亞文化

D.學(xué)校的精神或觀念文化

11.開始最早.持續(xù)時間最久,影響范圍最大的教育是()[2分]

A.學(xué)校教育

B.社區(qū)教育

C.家庭教育

D.社會教育

12.班主任通過對集體的管理去間接地影響個人,又通過直接管理個人去影響集體,從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是()[2分]

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標(biāo)管理

13.美國教育學(xué)家伊里奇在《非學(xué)?;鐣分兄鲝埲∠麑W(xué)校制度。,走向()[2分]

A.家庭教育

B.社會教育

C.教育網(wǎng)絡(luò)

D.學(xué)習(xí)化社會

14.人力資源理論說明了()[2分]

A.教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對教育的制約作用

C.政治對教育的制約作用

D.教育對科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用

15.課程目標(biāo)的依據(jù)有:對學(xué)生的研究,對社會的研究,以及()[2分]

A.對教材的研究

B.對教法的研究

C.對學(xué)科的研究

D.對教學(xué)模式的研究

二.填空題20分

16.中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“費(fèi)科舉,興學(xué)?!保约邦C布了全國統(tǒng)一的教育宗旨和___。[每空1分]

17.認(rèn)為人的心靈如同白板,觀念和知識都是來自后天,并且得出結(jié)論,天賦的智力人人平等,“人類之所以千差萬別,便是由于教育之故?!背诌@一主張的英國哲學(xué)家是___。[每空1分]

18.戰(zhàn)國后期,《禮記》中的《___》從正反兩個方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn),以簡賅的語言、生動的比喻、系統(tǒng)地闡發(fā)了教育的作用和任務(wù),教育、教學(xué)的制度、原則和方法,教師的地位和作用,師生的關(guān)系和同學(xué)的關(guān)系等,是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。[每空1分]

19.夸美紐斯是受到人文主義影響的捷克教育家,年輕時候他就具有強(qiáng)烈的民主主義思想,強(qiáng)調(diào)教育的___。[每空1分]

20.教育目的具有以下作用:導(dǎo)向作用、激勵作用和___[每空1分]

21.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是___。[每空1分]

22.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的___,不得隨意開除學(xué)生。”[每空1分]

23.教師的專業(yè)素養(yǎng)包含先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力和一定的___。[每空1分]

24.師生關(guān)系在社會道德上是一種___的關(guān)系。[每空1分]

25.課程類型是指課程的組織方式或指涉及課程的種類。從課程制定者或管理制度角度,可以分為國家課程、地方課程、___;從課程的組織核心來看,可分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程、___等。[每空1分]

26.課程目標(biāo)是指導(dǎo)整個課程編制過程的最關(guān)鍵的準(zhǔn)則,是指制定階段的學(xué)生課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,它有四個方面的規(guī)定性:第一,時限性;第二,具體性;第三,預(yù)測性;第四,___.[每空1分]

27.泰勒提出的“課程原理”包含四個步驟:(1)確定教育目標(biāo);(2)根據(jù)目標(biāo)選擇教育經(jīng)驗(yàn)(3)根據(jù)目標(biāo)組織教育經(jīng)驗(yàn)(4)___。[每空1分]

28.CIPP評價模式包括四個基本環(huán)節(jié),即背景、輸入、過程、___。[每空1分]

29.教學(xué)工作的基本程序包括備課、上課、作業(yè)的檢查及批改、___、學(xué)業(yè)成績的考查和評定。[每空1分]

30.一個測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或是特點(diǎn)的程度,稱為___;一個測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致性程度,以及一次測量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度,稱為___.[每空1分]

31.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與___之間的矛盾。[每空1分]

32.20世紀(jì)70年代,由英國學(xué)校的瑜伽彼得?麥克費(fèi)爾和他的同事創(chuàng)立,強(qiáng)調(diào)把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是___。[每空1分]

33.班級體必須具備的四個基本特征是:(1)明確的共同目標(biāo)(2)一定的___(3)一定的共同生活的準(zhǔn)則(4)集體成員之間平等、心里想容的氛圍。[每空1分]

三、簡答題30分

34.簡述教育對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用。[6分]

35.簡述教科書的編寫所遵守的原則。[6分]

36.如何在班級中實(shí)施目標(biāo)管理。[6分]

37.簡述學(xué)生的本質(zhì)屬性[6分]

38.簡述素質(zhì)教育的基本思想[6分]

四、論述題20分

39.閱讀以下文字,并回答問題。要求根據(jù)兒童已有的發(fā)展水平確定教育內(nèi)容,運(yùn)用沖突的交往或圍繞他們一個階段的道德和道德推理方式,創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生接觸和思考高于他們一

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