中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《穿梭森林》

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《穿梭森林》匯報(bào)人：2023-12-22目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)資源整合與利用教師專業(yè)素養(yǎng)提升01課程介紹與目標(biāo)CHAPTER本次數(shù)學(xué)教案《穿梭森林》以森林為主題，通過(guò)一系列富有趣味性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高幼兒的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。背景通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠掌握中班下學(xué)期數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力、觀察能力和解決問(wèn)題的能力。目的教案背景及目的復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字，認(rèn)識(shí)數(shù)字的實(shí)際意義，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和數(shù)的比較。數(shù)的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)量的相對(duì)性，能夠使用相應(yīng)的詞匯描述量的多少，進(jìn)行比較和排序。量的比較認(rèn)識(shí)基本的圖形，如圓形、正方形、三角形等，了解圖形的基本特征，能夠進(jìn)行圖形的拼搭和組合。圖形與空間初步認(rèn)識(shí)時(shí)間概念，如早上、中午、晚上等，了解時(shí)間的順序性，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間規(guī)劃。時(shí)間與事件數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理能力層面通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力、觀察能力和解決問(wèn)題的能力，提高幼兒的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。知識(shí)層面幼兒能夠熟練掌握中班下學(xué)期數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，包括數(shù)的認(rèn)識(shí)、量的比較、圖形與空間以及時(shí)間與事件等。情感層面激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的精神。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互動(dòng)游戲等形式，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。預(yù)期學(xué)習(xí)成果02教學(xué)內(nèi)容與方法CHAPTER利用教室空間，布置成森林場(chǎng)景，包括樹木、花草、小溪等元素，營(yíng)造自然氛圍。創(chuàng)設(shè)森林背景角色設(shè)定情境故事學(xué)生扮演探險(xiǎn)家，老師作為導(dǎo)游，共同在森林中探險(xiǎn)，尋找數(shù)學(xué)寶藏。通過(guò)講述與森林相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。030201森林主題情境創(chuàng)設(shè)

數(shù)字化游戲與互動(dòng)環(huán)節(jié)數(shù)字接龍學(xué)生依次報(bào)數(shù)，遇到特定數(shù)字（如3的倍數(shù)）時(shí)需說(shuō)出該數(shù)字對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)詞匯（如“6是3的2倍”）。數(shù)字拼圖利用數(shù)字卡片進(jìn)行拼圖游戲，鍛煉學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感度和空間想象力?；?dòng)問(wèn)答老師提出問(wèn)題，學(xué)生搶答，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高思維敏捷性。收集不同形狀的樹葉，讓學(xué)生按照形狀、大小等特征進(jìn)行分類和計(jì)數(shù)。樹葉分類使用測(cè)量工具（如卷尺、繩子等），引導(dǎo)學(xué)生測(cè)量小溪的寬度，并比較不同測(cè)量方法的準(zhǔn)確性和便捷性。測(cè)量小溪寬度鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)記錄下來(lái)，形成手賬，便于回顧和復(fù)習(xí)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的歸納整理能力。制作數(shù)學(xué)手賬實(shí)踐操作與鞏固練習(xí)03教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)CHAPTER通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于森林的有趣故事，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們對(duì)森林的好奇心和探索欲望。向孩子們介紹今天的任務(wù)——通過(guò)數(shù)學(xué)游戲“穿梭森林”來(lái)學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。引導(dǎo)部分：激發(fā)興趣，明確任務(wù)明確任務(wù)情境導(dǎo)入簡(jiǎn)要介紹游戲中涉及的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)的大小比較、加減法運(yùn)算等，為孩子們后續(xù)的游戲操作打下基礎(chǔ)。知識(shí)講解詳細(xì)講解游戲“穿梭森林”的規(guī)則和操作方法，確保孩子們能夠正確理解并順利參與游戲。游戲規(guī)則說(shuō)明將孩子們分成若干小組，讓他們?cè)谟螒蜻^(guò)程中相互合作、共同學(xué)習(xí)。教師則巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中遇到的問(wèn)題。小組活動(dòng)主體部分：講解知識(shí)，指導(dǎo)操作游戲總結(jié)在游戲結(jié)束后，對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定他們?cè)谟螒蛑械呐瓦M(jìn)步。知識(shí)回顧通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，幫助孩子們回顧和鞏固在游戲中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。拓展延伸引導(dǎo)孩子們思考如何將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際生活中發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，也可以為孩子們提供一些相關(guān)的數(shù)學(xué)練習(xí)或閱讀材料，幫助他們進(jìn)一步鞏固和拓展數(shù)學(xué)知識(shí)。結(jié)尾部分：總結(jié)回顧，拓展延伸04評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)CHAPTER123注意幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的參與度、專注度、互動(dòng)情況等，以此評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。觀察幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)關(guān)注幼兒在游戲過(guò)程中的策略使用、問(wèn)題解決能力等，以此評(píng)估他們的數(shù)學(xué)思維和技能發(fā)展。記錄幼兒在數(shù)學(xué)游戲中的表現(xiàn)對(duì)幼兒完成數(shù)學(xué)任務(wù)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行觀察和分析，了解他們的掌握程度和進(jìn)步情況。分析幼兒在數(shù)學(xué)任務(wù)中的表現(xiàn)觀察法評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)分享幼兒的數(shù)學(xué)日記或故事鼓勵(lì)幼兒以日記或故事的形式記錄自己在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲，并分享給其他同學(xué)和家長(zhǎng)，促進(jìn)交流和互相學(xué)習(xí)。舉辦數(shù)學(xué)小競(jìng)賽或表演組織一些有趣的數(shù)學(xué)小競(jìng)賽或表演活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中展示自己的數(shù)學(xué)才能和成果。展示幼兒的數(shù)學(xué)作品將幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)作的作品進(jìn)行展示，如數(shù)學(xué)繪畫、手工制作等，以此展現(xiàn)他們的創(chuàng)造力和數(shù)學(xué)理解。作品展示法呈現(xiàn)成果03家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)成果的認(rèn)可和鼓勵(lì)家長(zhǎng)要關(guān)注幼兒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成果，給予及時(shí)的認(rèn)可和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。01家長(zhǎng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織中，如共同策劃數(shù)學(xué)游戲、協(xié)助幼兒完成數(shù)學(xué)任務(wù)等，加強(qiáng)家園合作和互動(dòng)。02家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)教育的支持和配合鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，與幼兒園數(shù)學(xué)教育相互配合，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。家長(zhǎng)參與法促進(jìn)家園共育05資源整合與利用CHAPTER《穿梭森林》數(shù)學(xué)教案教材森林背景圖、數(shù)字卡片、動(dòng)物卡片、計(jì)數(shù)器等教具結(jié)合教案內(nèi)容，利用教具進(jìn)行直觀演示和操作，引導(dǎo)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。使用方法教材教具準(zhǔn)備及使用方法多媒體資源PPT課件、數(shù)學(xué)教學(xué)軟件等使用方法通過(guò)播放PPT課件或數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，展示豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用場(chǎng)景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和積極性。多媒體資源輔助教學(xué)手段家庭生活中的數(shù)學(xué)元素和場(chǎng)景，如購(gòu)物、時(shí)間管理等家庭資源鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注家庭生活中的數(shù)學(xué)元素，進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育。挖掘策略通過(guò)家園共育平臺(tái)或家長(zhǎng)群等渠道，分享家庭數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和資源，促進(jìn)家園合作和幼兒全面發(fā)展。共享策略家庭資源挖掘和共享策略06教師專業(yè)素養(yǎng)提升CHAPTER深入理解數(shù)學(xué)概念掌握數(shù)與量、圖形與空間等核心概念，理解其內(nèi)在邏輯和相互聯(lián)系。熟悉數(shù)學(xué)方法論了解數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的一般方法，如觀察、比較、分類、歸納等。拓展數(shù)學(xué)知識(shí)面不斷學(xué)習(xí)和研究新的數(shù)學(xué)知識(shí)和理論，保持專業(yè)素養(yǎng)的更新和提升。熟悉并掌握相關(guān)數(shù)學(xué)概念和方法論基礎(chǔ)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。精心組織教學(xué)內(nèi)容用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言闡述數(shù)學(xué)概念，幫助學(xué)生理解和掌握。清晰表達(dá)數(shù)學(xué)概念與學(xué)生保持良好溝通，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。有效溝通互動(dòng)具備良好組織能力和溝通表達(dá)能力