信息技術(shù)基礎(chǔ)（拓展模塊） 課件 學(xué)習(xí)單元11 虛擬現(xiàn)實(shí)10.1

學(xué)習(xí)單元十一虛擬現(xiàn)實(shí)11.1初識(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)線上課前導(dǎo)學(xué)課前自測(cè)頭腦風(fēng)暴任務(wù)調(diào)研小思考

你能舉例出虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有哪些應(yīng)用領(lǐng)域嗎？你知道哪些開發(fā)工具可以創(chuàng)建虛擬現(xiàn)實(shí)內(nèi)容嗎？虛擬現(xiàn)實(shí)(VirtualReality)簡(jiǎn)稱VR，是20世紀(jì)發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)全新的實(shí)用技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)囊括計(jì)算機(jī)、電子信息、仿真技術(shù)，其基本實(shí)現(xiàn)方式是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主，利用并綜合三維圖形技術(shù)、多媒體技術(shù)、仿真技術(shù)、顯示技術(shù)、伺服技術(shù)等多種高科技的最新發(fā)展成果，借助計(jì)算機(jī)、VR頭顯等設(shè)備產(chǎn)生一個(gè)逼真的三維視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官體驗(yàn)的虛擬世界，從而使處于虛擬世界中的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)。隨著社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)VR技術(shù)的需求日益旺盛。VR技術(shù)也取得了巨大進(jìn)步，并逐步成為一個(gè)新的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。線上課前導(dǎo)學(xué)頭腦風(fēng)暴任務(wù)調(diào)研課前自測(cè)參考資料：百度百科：/item/%E8%99%9A%E6%8B%9F%E7%8E%B0%E5%AE%9E/207123?fr=aladdin維基百科：/wiki/%E8%99%9A%E6%8B%9F%E7%8E%B0%E5%AE%9E(VR)線上課前導(dǎo)學(xué)任務(wù)調(diào)研課前自測(cè)頭腦風(fēng)暴1虛擬現(xiàn)實(shí)究竟是什么？2虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是如何發(fā)展的？3虛擬現(xiàn)實(shí)內(nèi)容是如何被開發(fā)出來(lái)的呢？線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)經(jīng)過(guò)線上課前預(yù)習(xí)，我們應(yīng)該了解到，虛擬現(xiàn)實(shí)（含增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、混合現(xiàn)實(shí)）是新一代信息技術(shù)的重要前沿方向，是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重大前瞻領(lǐng)域，將深刻改變?nèi)祟惿a(chǎn)生活方式。為了學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，我們必須先掌握關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括虛擬現(xiàn)實(shí)的基本概念，虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程，虛擬現(xiàn)實(shí)開發(fā)的主流工具。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)1.了解虛擬現(xiàn)實(shí)基本概念；2.掌握虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程；3.掌握虛擬現(xiàn)實(shí)開發(fā)的主流工具；線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)1了解虛擬現(xiàn)實(shí)基本概念1.了解虛擬現(xiàn)實(shí)基本概念虛擬現(xiàn)實(shí)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，虛擬現(xiàn)實(shí)是一種模擬人在自然環(huán)境中的視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)等行為的高度逼真的人機(jī)交互技術(shù)，是利用人類感知能力和操作能力的新方法。是由計(jì)算機(jī)硬件、軟件以及各種傳感器構(gòu)成的三維虛擬環(huán)境。虛擬現(xiàn)實(shí)具有以下特點(diǎn)：（1）交互性——指用戶對(duì)模擬環(huán)境內(nèi)物體的可操作程度和從環(huán)境得到反饋的自然程度(包括實(shí)時(shí)性)。例如，用戶可以用手去直接抓取模擬環(huán)境中虛擬的物體，這時(shí)手有握著東西的感覺(jué)，并可以感覺(jué)物體的重量，視野中被抓的物體也能立刻隨著手的移動(dòng)而移動(dòng)。它能自動(dòng)操作整個(gè)業(yè)務(wù)流程。代替人力完成高重復(fù)、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)則明確、大批量的手工操作。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)1了解虛擬現(xiàn)實(shí)基本概念（2）沉浸感——又稱臨場(chǎng)感或存在感，指用戶感到作為主角存在于模擬環(huán)境中的真實(shí)程度。理想的模擬環(huán)境應(yīng)該使用戶難以分辨真假，使用戶全身心地投入到計(jì)算機(jī)創(chuàng)建的三維虛擬環(huán)境中，該環(huán)境中的一切看上去是真的，聽上去是真的，動(dòng)起來(lái)是真的，甚至聞起來(lái)、嘗起來(lái)等一切感覺(jué)都是真的，如同在現(xiàn)實(shí)世界中的感覺(jué)一樣。（3）構(gòu)想性——又稱為自主性——強(qiáng)調(diào)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)具有廣闊的可想像空間，可拓寬人類認(rèn)知范圍，不僅可再現(xiàn)真實(shí)存在的環(huán)境，也可以隨意構(gòu)想客觀不存在的甚至是不可能發(fā)生的環(huán)境。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)1了解虛擬現(xiàn)實(shí)基本概念虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的三個(gè)要素：（1）圖像——虛擬物體要有三維結(jié)構(gòu)的顯示，其中主要包括由以雙目視差、運(yùn)動(dòng)視差提供的深度信息；圖像的顯示要有足夠大的視場(chǎng)，造成“在圖像世界內(nèi)觀察”而不能有“在窗口內(nèi)觀察”的感覺(jué)；顯示畫面符合觀察者當(dāng)前的視點(diǎn)，并能隨視點(diǎn)和視線的變化而變化。物體圖像也能得到不同的細(xì)節(jié)審視。（2）交互——虛擬物體與用戶之間的交互是三維的，用戶是交互的主體；用戶能覺(jué)得自己是在虛擬環(huán)境中參與對(duì)物體的控制；交互也是多感知的，用戶可以使用與現(xiàn)實(shí)生活不同的方式（如手語(yǔ)）與虛擬物體進(jìn)行交互。（3）行為——虛擬物體獨(dú)自活動(dòng)或是互相作用時(shí)、或在與用戶的交互作用時(shí)，其動(dòng)態(tài)過(guò)程都要有一定的表現(xiàn)，這些表現(xiàn)或者服從自然規(guī)律，或者遵循設(shè)計(jì)者想象的規(guī)律，這也稱為VR的自主性。自主性是指虛擬環(huán)境中物體依據(jù)物理定律動(dòng)作的程度。如當(dāng)物體受到力的推動(dòng)時(shí)，物體會(huì)沿著力的方向移動(dòng)、翻倒或從桌面落到地面等等。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)2虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程1.虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在漫長(zhǎng)的技術(shù)成長(zhǎng)曲線中，歷經(jīng)概念萌芽期、技術(shù)萌芽期、技術(shù)積累期、產(chǎn)品迭代期和技術(shù)爆發(fā)期五個(gè)階段后有所發(fā)展。1935年，一本美國(guó)科幻小說(shuō)首次描述了一款特殊的“眼鏡”；這副眼鏡的功能，囊括了視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等全方位的虛擬現(xiàn)實(shí)概念，被認(rèn)為是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概念萌芽。到了1962年，電影行業(yè)為一項(xiàng)仿真模擬器技術(shù)申請(qǐng)了專利，這就是虛擬現(xiàn)實(shí)原型機(jī)，標(biāo)志著技術(shù)萌芽期的到來(lái)。再到1973年，首款商業(yè)化的虛擬現(xiàn)實(shí)硬件產(chǎn)品Eyephone啟動(dòng)研發(fā)，并于1984年在美國(guó)發(fā)布；雖然和理想狀態(tài)相去甚遠(yuǎn)，但是開啟了關(guān)鍵的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)積累期。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)2虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程直到1990年-2015年間，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)才逐漸在游戲領(lǐng)域中找到落地場(chǎng)景，標(biāo)志著VR技術(shù)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品化落地；包含飛利浦、任天堂都是這個(gè)領(lǐng)域的先驅(qū)，直到oculus的出現(xiàn)，才真正將VR帶入大眾視野。從2016年開始，隨著更好更輕的硬件設(shè)備出現(xiàn)，更多內(nèi)容、更強(qiáng)帶寬等各種基礎(chǔ)條件的完善，虛擬現(xiàn)實(shí)迎來(lái)了技術(shù)的爆發(fā)期線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)2虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程2.虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用領(lǐng)域虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用前景十分廣闊。在教育、醫(yī)療衛(wèi)生、娛樂(lè)、房產(chǎn)、娛樂(lè)、社交及藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用占據(jù)主流，其次是軍事與航空、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域機(jī)器人和商業(yè)領(lǐng)域，可視化計(jì)算、制造業(yè)等領(lǐng)域也占有一定例。下面簡(jiǎn)要介紹虛擬仿真在部分領(lǐng)域的應(yīng)用。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)2虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程（1）教育領(lǐng)域虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用于教育是教育技術(shù)發(fā)展的一個(gè)飛躍。它營(yíng)造了“自主學(xué)習(xí)”的環(huán)境，由傳統(tǒng)的“以教促學(xué)”的學(xué)習(xí)方式代之為學(xué)習(xí)者通過(guò)自身與信息環(huán)境的相互作用來(lái)得到知識(shí)、技能的新型學(xué)習(xí)方式。VRC-Editor零編程開發(fā)工具在K12教育、職業(yè)院校、高等院校中均有廣泛的使用。真實(shí)機(jī)艙場(chǎng)景虛擬航天基地真實(shí)航空發(fā)動(dòng)機(jī)虛擬發(fā)動(dòng)機(jī)模型線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)2虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程（2）醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域VR在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。在虛擬環(huán)境中，VR可以建立虛擬的人體模型，使學(xué)生可以很容易了解人體內(nèi)部各器官結(jié)構(gòu)，這比現(xiàn)有的采用教科書的方式要有效得多。研究者在90年代初基于兩個(gè)SGI工作站建立了一個(gè)虛擬外科手術(shù)訓(xùn)練器，用于腿部及腹部外科手術(shù)模擬。虛擬介入治療手術(shù)線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)2虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程（3）娛樂(lè)領(lǐng)域VR游戲的高沉浸感，將讓游戲的代入感更強(qiáng)。現(xiàn)階段的VR游戲已經(jīng)開始改變了我們玩游戲的方式，提升了我們玩游戲的體驗(yàn)。未來(lái)，虛擬現(xiàn)實(shí)還會(huì)以更多的方式創(chuàng)新游戲娛樂(lè)，實(shí)現(xiàn)前所未有的互動(dòng)體驗(yàn)，給我?guī)?lái)極大的代入感和滿足感，就像是我們經(jīng)歷的第二個(gè)人生。VR技術(shù)的出現(xiàn)，讓導(dǎo)演們擁有了一種全新的說(shuō)故事的媒介;另一方面，依托沉浸感和多視角，觀眾可以真正融入電影中，創(chuàng)新了觀眾觀看電影的方式。電影不再只是一小塊屏幕上的影像，它將讓觀眾站在電影中心，更直觀真實(shí)地體驗(yàn)電影。VR直播技術(shù)可以應(yīng)用于體育賽事、演唱會(huì)、新聞報(bào)道等活動(dòng)中，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)直播，帶頭戴顯示器的觀眾可以身臨其境到達(dá)直播現(xiàn)場(chǎng)，感受現(xiàn)場(chǎng)氣氛，觀看現(xiàn)場(chǎng)比賽觀眾的臨場(chǎng)感和體驗(yàn)效果將更好。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)2虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程（4）社交領(lǐng)域隨著人們社交體驗(yàn)的豐富，目前的社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)無(wú)法滿足人們追求多樣化社交的需求。而VR技術(shù)的沉浸性、交互性等特征為社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展提供了新的可能。社交網(wǎng)絡(luò)是否能夠突破傳統(tǒng)限制，打破現(xiàn)有的人機(jī)交互模式，從二維變成三維，使用戶實(shí)現(xiàn)跨越屏幕的深層次互動(dòng)、實(shí)現(xiàn)真正的零距離溝通線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)2虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程（5）房產(chǎn)家裝領(lǐng)域虛擬現(xiàn)實(shí)不僅僅是一個(gè)演示媒體，而且還是一個(gè)設(shè)計(jì)工具。它以視覺(jué)形式反映了設(shè)計(jì)者的思想。比如裝修房屋之前，你首先要做的事是對(duì)房屋的結(jié)構(gòu)、外形做細(xì)致的構(gòu)思，然后你需要設(shè)計(jì)許多圖紙，但是這些圖紙只有內(nèi)行人能讀懂，虛擬現(xiàn)實(shí)可以把這種構(gòu)思變成看得見的虛擬物體和環(huán)境，這樣就可以直接供客戶進(jìn)行選擇。（6）軍事領(lǐng)域國(guó)防工業(yè)在VR的發(fā)展歷史中一直都扮演著重要的角色。最早的VR項(xiàng)目之一是在1960年代為美國(guó)軍事作戰(zhàn)系統(tǒng)開發(fā)的。虛擬現(xiàn)實(shí)在軍事領(lǐng)域里一直發(fā)揮著重要作用，并被陸軍，海軍和空軍部門所采用。虛擬現(xiàn)實(shí)主要用于軍隊(duì)訓(xùn)練，但在其他使用案例中也同樣是一個(gè)強(qiáng)大的工具。VR在軍事國(guó)防領(lǐng)域的應(yīng)用主要包含一下幾個(gè)方面。在虛擬現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)建軍事專項(xiàng)訓(xùn)練;；應(yīng)用于軍事國(guó)防的先進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)模擬系統(tǒng)；國(guó)防設(shè)備的設(shè)計(jì)、優(yōu)化和維護(hù)；敏感國(guó)防項(xiàng)目或軍事任務(wù)的遠(yuǎn)程協(xié)作。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)2虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程3.虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展趨勢(shì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)經(jīng)過(guò)近幾年的快速發(fā)展，各方面性能逐步完善，應(yīng)用前景十分廣闊，但遠(yuǎn)沒(méi)有大眾化。在未來(lái)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的設(shè)備及服務(wù)需要進(jìn)一步發(fā)展完善，能營(yíng)造智能化和實(shí)用型虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用環(huán)境，減少技術(shù)使用層面的困難，開發(fā)更多的內(nèi)容豐富的VR作品或虛擬仿真應(yīng)用軟件，使虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)獲得更加普遍的推廣和應(yīng)用。虛擬現(xiàn)實(shí)的硬件除了計(jì)算機(jī)外，主要硬件是頭盔。頭盔由顯示屏、光學(xué)器件、目鏡以及傳感器和相應(yīng)的器件組成。顯示屏用來(lái)顯示3D圖像，光學(xué)器件用來(lái)產(chǎn)生立體感，目鏡用來(lái)形成沉浸感，傳感器和相關(guān)的器件用來(lái)產(chǎn)生交互作用。目前，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還不完善，首先是沉浸式的三維圖像顯示的質(zhì)量不高，還不能達(dá)到以假亂真的程度，其次是虛擬現(xiàn)實(shí)的交換方式還不能令人滿意，還沒(méi)有以比較自然的方式與虛擬對(duì)象進(jìn)行交互。在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，VR公司需要研發(fā)和提供高質(zhì)量的VR頭顯設(shè)備。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)2虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程虛擬現(xiàn)實(shí)從應(yīng)用的方式看，包含四個(gè)方面：虛擬現(xiàn)實(shí)（包括VR套件、計(jì)算機(jī)和相應(yīng)的軟件等）的直接應(yīng)用，虛擬現(xiàn)實(shí)在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用，虛擬現(xiàn)實(shí)和特定功能設(shè)備的配合應(yīng)用，在網(wǎng)絡(luò)中虛擬現(xiàn)實(shí)和特定功能設(shè)備的配合應(yīng)用。虛擬現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)化和相關(guān)應(yīng)用的規(guī)范化，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(VR)已經(jīng)成為非常吸引人的、前景廣闊的技術(shù)之一，但各廠家生產(chǎn)VR設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)不同，虛擬仿真軟件和VR作品不能通用，影響了VR的推廣和普及。為了VR的推廣和普及應(yīng)用，VR技術(shù)需要標(biāo)準(zhǔn)化。沉浸式VR技術(shù)正在走向成熟，融合了光學(xué)工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感器技術(shù)、多媒體技術(shù)、包含人工智能的人機(jī)交互技術(shù)、立體顯像技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)仿真模擬和心理學(xué)等眾多科學(xué)技術(shù)，標(biāo)準(zhǔn)化具有一定的困難?，F(xiàn)在，一些國(guó)際組織如IEEE等，從3D顯示技術(shù)、VR頭盔、立體聲系統(tǒng)、動(dòng)作姿勢(shì)追蹤控制等方面進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的討論.隨著VR技術(shù)的成熟，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織將來(lái)會(huì)對(duì)VR技術(shù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，高質(zhì)量的通用虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備就會(huì)生產(chǎn)出來(lái)，其價(jià)格會(huì)下降很多，VR應(yīng)用軟件或VR作品能在不同廠家的設(shè)備上應(yīng)用，VR會(huì)在各行各業(yè)得到普遍的應(yīng)用。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)2虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程用戶體驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)時(shí)，必須戴上頭盔，透過(guò)目鏡才能在虛擬空間漫游體驗(yàn)，眼睛容易疲勞，時(shí)間久了感覺(jué)暈眩和頭痛等負(fù)面影響，如果是兒童戴上VR頭盔，還有可能傷害他們的視覺(jué)系統(tǒng)，故今后政府相應(yīng)部門或機(jī)關(guān)需要制定一些規(guī)范，例如，限制小學(xué)生使用VR進(jìn)行教育培訓(xùn)，或規(guī)定青少年和成人使用VR的時(shí)間。另一方面，一些年齡比較大的人對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)具有負(fù)面看法，相應(yīng)的部門或機(jī)關(guān)制定對(duì)應(yīng)的措施和規(guī)范，鼓勵(lì)他們使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，特別是在教育領(lǐng)域，鼓勵(lì)年齡比較大的教師，應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)的新型教學(xué)工具，因?yàn)檫@種新型教學(xué)工具具有很大的優(yōu)點(diǎn)。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)3虛擬現(xiàn)實(shí)開發(fā)的主流工具VR是由軟件和兼容硬件組合而成的完全3D環(huán)境。這使用戶完全沉浸在3D環(huán)境中，使他們能夠以看似真實(shí)的方式與虛擬世界進(jìn)行交互。創(chuàng)建理想的VR用戶體驗(yàn)需要幾個(gè)不同的步驟虛擬世界由軟件開發(fā)人員創(chuàng)建，然后以用戶可以與開發(fā)人員創(chuàng)建的對(duì)象交互的方式呈現(xiàn)。耳機(jī)有助于為用戶提供完全沉浸在3D環(huán)境中的錯(cuò)覺(jué)。這些3D對(duì)象傾向于響應(yīng)用戶運(yùn)動(dòng)的變化，并且交互模仿現(xiàn)實(shí)世界中的那些。某些額外的硬件組件，例如房間周圍的手套或其他配件，也可以模擬額外的感官，例如觸摸。1.Unity3D簡(jiǎn)介描述：Unity是實(shí)時(shí)3D互動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)作和運(yùn)營(yíng)平臺(tái)。包括游戲開發(fā)、美術(shù)、建筑、汽車設(shè)計(jì)、影視在內(nèi)的所有創(chuàng)作者，借助Unity將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。Unity平臺(tái)提供一整套完善的軟件解決方案，可用于創(chuàng)作、運(yùn)營(yíng)和變現(xiàn)任何實(shí)時(shí)互動(dòng)的2D和3D內(nèi)容，支持平臺(tái)包括手機(jī)、平板電腦、PC、游戲主機(jī)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)3虛擬現(xiàn)實(shí)開發(fā)的主流工具2.虛幻引擎（Unreal

Engine）簡(jiǎn)介描述：EpicGames成立于1991年，是Unreal、GearsofWar和InfinityBlade系列游戲的創(chuàng)造者。今天，Epic正在構(gòu)建Paragon、Fortnite、SPYJiNX和新的UnrealTournament。各種規(guī)模的團(tuán)隊(duì)都使用Epic的虛幻引擎技術(shù)在PC、控制臺(tái)、VR和移動(dòng)平臺(tái)上發(fā)布視覺(jué)上令人驚嘆的高質(zhì)量游戲和體驗(yàn)。開發(fā)人員還選擇虛幻引擎進(jìn)行可視化、設(shè)計(jì)、線性?shī)蕵?lè)和模擬。虛幻引擎5于北京時(shí)間2021年5月26日晚22點(diǎn)開啟搶先體驗(yàn)計(jì)劃。2022年4月5日，Epic官方宣布，虛幻5引擎已經(jīng)正式推出，同時(shí)官方也公布了令人驚嘆的示例圖像樣張、可玩的演示等。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)3虛擬現(xiàn)實(shí)開發(fā)的主流工具3.零代碼開發(fā)工具（VRC-Editor）簡(jiǎn)介描述：是一款針對(duì)教育教學(xué)研發(fā)的專業(yè)虛擬現(xiàn)實(shí)課件編輯器，可以直接實(shí)時(shí)獲取多種3D輔助設(shè)計(jì)軟件數(shù)據(jù)內(nèi)容，頁(yè)可以自由搭建3D虛擬課程場(chǎng)景具備協(xié)同設(shè)計(jì)、可視管理實(shí)時(shí)交互等多種體驗(yàn)功能。4.3dsMaxDesign簡(jiǎn)介描述：是面向建筑師、設(shè)計(jì)師、土木工程師和可視化專家的綜合3D設(shè)計(jì)、建