幼兒園繪畫的活動方案6篇

幼兒園繪畫的活動方案6篇[精華]為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的幼兒園繪畫的活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園繪畫的活動方案1活動目標(biāo)1．創(chuàng)作自由的線條，將線條想象添加成不同的動物形象。2．通過線條的變化與組合創(chuàng)作不同的畫面。3．在游戲情景中感受線條組合產(chǎn)生的美。活動準(zhǔn)備畫板、筆、噴霧瓶、水溶性油畫棒、生宣紙?；顒舆^程一、情節(jié)導(dǎo)入，畫自由的線條1．以小鳥的角色導(dǎo)入，教師示范畫出自由變化的線條。(你們見過小鳥跳舞嗎?小鳥張開翅膀，抖抖羽毛，飛向天空，它一會兒轉(zhuǎn)著圈，一會兒拐著彎，飛進(jìn)來飛出去。)2．幼兒在宣紙上畫出小鳥自由跳舞的線條。提示：小鳥跳舞的動作是柔柔的，它在天空中不停地轉(zhuǎn)圈、拐彎。3．想象添加，變出各種小動物的形象。①出示俘：添畫眼睛、嘴巴等五官變出的動物。②幼兒操作：在自由線條中想象添加變出一些動物。③請幼兒講述變出了哪些動物。二、情節(jié)推移，欣賞線條的美1．小鳥除了唱歌、跳舞，還有什么本領(lǐng)?小結(jié)：其實小鳥還是森林里出色的建筑師呢，它會建造各種各樣的鳥巢，我們一起來看看吧!2．欣賞各種鳥巢的圖片。提問：其實在我們中國就有一座跟鳥巢非常相似的著名建筑，它叫什么?(鳥巢。)三、變化組合線條，設(shè)計房子1．導(dǎo)入直線。2．了解線的變化：弧線、曲線、波浪線……拓展思維：除了這些線條外你還能想出其他不一樣的線條嗎?誰來畫一畫?3．課件演示生活中由線條組成的建筑。4．教師演示、講解線條的組合方式：設(shè)計師可以通過改變材料擺放的方向，以及使用不同的線條進(jìn)行組合設(shè)計，也可以用一些色塊或者點(diǎn)裝飾圖案。5．設(shè)計房子。要求：在森林里找一塊空地，用不同的`線條組合設(shè)計房子。6．幼兒設(shè)計，教師指導(dǎo)。7．請幼兒介紹自己的作品，相互交流。你設(shè)計了幾座房子，用了哪些線條?四、淡彩上色，體驗美感1．播放下雨的聲音。小朋友聽是什么聲音?原來是下雨了，我們建造的房子不僅要造型美觀，而且要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。2．引導(dǎo)幼兒用噴霧瓶打濕宣紙，以便用水溶性油畫棒上色。3．指導(dǎo)幼兒在打濕的宣紙上涂色。五、展示作品，分享快樂請小朋友相互欣賞、交流自己的作品。幼兒園繪畫的活動方案2活動目標(biāo)：1．能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。2．在活動中膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗手型畫的樂趣。3．膽進(jìn)行添畫和用色?；顒訙?zhǔn)備：畫紙、油畫棒、范畫?；顒又攸c(diǎn)：能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法?；顒与y點(diǎn)：根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫，膽用色。活動過程：一、激發(fā)幼兒興趣。玩手指游戲：石頭、剪子、布。師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的.手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?二、幼兒嘗試手型畫的畫法。1．提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。2．師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。3．范畫欣賞。請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒膽想象。三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。2．鼓勵幼兒自己動腦筋，膽畫出與別人不一樣的圖案。四、作品展示和評價。1．教師引導(dǎo)幼兒圍繞重、難點(diǎn)來進(jìn)行評價。2．根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評價。3．幼兒把自己的作品展示在畫墻上。幼兒園繪畫的活動方案3活動目標(biāo)1．體驗水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。2．嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。3．能膽地添畫水墨之景，體驗創(chuàng)造的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1．教具：多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的添畫。2．學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶?；顒舆^程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣1．通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)2．鼓勵幼兒膽表達(dá)自己的`發(fā)現(xiàn)。教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景、遠(yuǎn)景小。二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法三、教師示范：引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。2．將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)1．幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。2．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。3．助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。五、作品展示交流。幼兒園繪畫的活動方案4活動目標(biāo)1．觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動作中手與人的關(guān)系。體驗家人抱自己時的關(guān)愛之情。2．能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢?；顒訙?zhǔn)備1．知識經(jīng)驗：收集“溫馨的抱”的留影，并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事；愛的抱抱情感調(diào)查表；有人物畫的繪畫經(jīng)驗，能夠表現(xiàn)人的主要特征。2．物質(zhì)材料：繪本《衛(wèi)，不可以》ppt；背景音樂《人狼之戀》主題曲。幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆；塑料小筐若干；一個可以操作活動的紙形圖；展示平臺；投影儀；“溫馨抱抱”的圖片?；顒舆^程一、衛(wèi)的故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺幼兒看畫面聽故事，引導(dǎo)幼兒思考，衛(wèi)被罰坐角落時心里是什么感受?當(dāng)媽媽對因調(diào)皮正在受懲罰的衛(wèi)說“寶貝，到媽媽這兒來，衛(wèi)乖，媽媽愛你”時，衛(wèi)心里又是什么感受呢?二、探索各種抱的`姿勢請幼兒兩人一組，試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機(jī)地問：媽媽抱著寶寶時臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時手的位置在展示平臺上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導(dǎo)幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試。四、幼兒繪畫創(chuàng)作提示：小朋友都有過被家人抱的溫馨的時可，你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。五、作品評賞展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評價喜歡的作品，并請作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。幼兒園繪畫的活動方案5一、活動名稱：美麗的服裝二、活動目標(biāo)1.樂意參與裝飾衣服花紋的活動，能用點(diǎn)、線、面設(shè)計衣服花紋，體驗創(chuàng)作的喜悅。2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。三、活動準(zhǔn)備1.幼兒穿自己最漂亮的衣服；視頻儀，電視機(jī)等。2.幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好衣服的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。四、活動過程1.觀察服裝，引發(fā)興趣。師：你的衣服有個秘密，你知道嗎？你的衣服是什么樣的？2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。（1）幼兒觀察各自服裝的花紋，并且相互比一比，說一說各自的服裝花紋有什么不一樣。（2）請幾位幼兒說說自己的服裝花紋是什么樣的，有些什么圖案？（通過視頻儀展示）（3）讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個服裝的'花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒感知服裝花紋的對稱美。3.設(shè)計服裝花紋。（1）引導(dǎo)幼兒討論：用什么方法畫能讓服裝的花紋對稱。（2）提示：將畫有服裝的紙對折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復(fù)印紙，用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作，就會出現(xiàn)花紋對稱的美麗的服裝了。（3）鼓勵幼兒膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。4.展示、欣賞作品。（1）幼兒欣賞同伴的作品，提問：你喜歡哪一種服裝花紋？（2）請幼兒介紹自己設(shè)計的服裝花紋，老師對每一幅作品都給予肯定。5.布置活動室。將服裝花紋涂上好看的顏色，并沿邊線剪下，布置在活動室里。五、活動延伸1.請幼兒回家后找爸爸媽媽服裝的秘密。2.在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設(shè)計服裝花紋”的活動。在活動一開始，以觀察服裝導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣，因為衣服是每個孩子平時最熟悉的物品了，但是也許他們從來沒有關(guān)注過服裝，因此，一個簡單的問題，往往能引起他們的探索興趣，在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對稱性，通過這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動的作用，第一讓幼兒自主地去和同伴交流，感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經(jīng)驗，知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點(diǎn)等，另一方面老師能鼓勵幼兒膽創(chuàng)作，將點(diǎn)、線、面有機(jī)結(jié)合構(gòu)成美麗的圖案，整個活動活而不亂，引導(dǎo)幼兒從色彩圖案中感知了美，創(chuàng)造了美。首先選材比較貼近幼兒的生活，因為鞋子是我們最熟悉，最好的朋友，通過對服裝花紋的設(shè)計，使幼兒初步了解到“對稱”這一概念，因為“對稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作，使幼兒懂得利用復(fù)印紙，很容易地助我們解決對稱的問題，在最后的環(huán)節(jié)中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒，觀賞同伴的作品，從中獲得更多的經(jīng)驗。幼兒園繪畫的活動方案6活動目標(biāo)1．欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的興趣。2．膽嘗試在樹葉上用對稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備1．成品臉譜若干，歌曲《說唱臉譜》視頻。2．水粉顏料、橡膠樹葉人手一份?；顒舆^程一、活動導(dǎo)入，戲說臉譜欣賞歌曲《說唱臉譜》，引起幼兒興趣。二、臉譜欣賞，教師示范1．幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。小結(jié)：京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色，這是對人物自然膚色的夸張描寫，主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如，表示忠勇、俠義、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。2．引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋，感受其對稱性。你喜歡哪張臉譜上的花紋，為什么?仔細(xì)觀察，這些花紋有什么特點(diǎn)?小結(jié)：臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣，夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的，并且左右對稱。3．認(rèn)識作畫新材料(樹葉)。今天我們的作畫材料是樹葉，請家觀察你前面的樹葉，看看