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2023-2024學(xué)年湖北省孝感市云夢(mèng)縣七年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研道德與法治模擬試題溫馨提示:1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫在指定位置,并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題選出答案后,用2B鉛筆在答題卡上將對(duì)應(yīng)題號(hào)的字母涂黑;非選擇題的答案必須寫在答題卡上的指定位置,在本卷上答題無效。一、單項(xiàng)選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,共14小題,每小題2分,共28分)1.從2023年9月跨進(jìn)中學(xué)大門,到現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,通過課本知識(shí)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐,小江對(duì)中學(xué)時(shí)代有了以下認(rèn)識(shí),其中不正確的是()A.進(jìn)入中學(xué)時(shí)代,我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上B.中學(xué)時(shí)代決定了我們的人生能否取得成功C.中學(xué)時(shí)代可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)D.中學(xué)時(shí)代見證著從少年到青年的生命進(jìn)階2.年僅9歲的嚴(yán)弘森在新學(xué)期開學(xué)典禮上給全校同學(xué)普及航天知識(shí)。他從最初看到火箭發(fā)射的那一刻起就埋下了一個(gè)夢(mèng)想——將來要自己造一枚火箭。為此,他經(jīng)常自己動(dòng)手制作各類模型。這說明()A.我們只要努力,夢(mèng)想一定實(shí)現(xiàn)B.有了夢(mèng)想,就能不斷地進(jìn)步和發(fā)展C.夢(mèng)想總是不切實(shí)際、脫離現(xiàn)實(shí)的D.夢(mèng)想能激發(fā)我們生命的熱情和勇氣3.“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。顏真卿的這首詩啟示我們()A.要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性B.要體味到學(xué)習(xí)的快樂C.要尋找適合自己的方法D.要不休不眠地去學(xué)習(xí)4.小明在自己的成長(zhǎng)記錄本上寫道:“本學(xué)期我學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),學(xué)習(xí)效率不高?!毙∶髡J(rèn)識(shí)自我的途徑是()A.他人的態(tài)度B.考試的成績(jī)反饋C.自我觀察與分析D.集體綜合評(píng)價(jià)5.明知對(duì)方酒駕,卻出于“義氣”說謊作偽證。李某因包庇罪被判處拘役2個(gè)月、罰金3500元。這警示我們()A.友誼不是一成不變的B.隨時(shí)準(zhǔn)備拋棄朋友C.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼D.友誼不能沒有原則6.友誼是人生永恒的話題,與朋友同行的路,有時(shí)并不平坦,需要方法、智慧。與朋友發(fā)生沖突時(shí),我們要()①滿足他人,避免沖突②保持冷靜,坦誠(chéng)交流③據(jù)理力爭(zhēng),寸步不讓④及時(shí)處理,換位思考A.①②B.②④C.①③D.③④7.“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯?!边@首詞深刻地表達(dá)了作者對(duì)家人的思念。這說明()①家是我們身心的寄居之所,是我們心靈的港灣②漂泊在外的人回家特別困難③只有漂泊在外才會(huì)感受到家的重要④家是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港A.①②B.②③C.①④D.③④8.一位老師每逢節(jié)氣都會(huì)給學(xué)生寫寄語,下面是其中的一部分。此舉體現(xiàn)了()①循循善誘,誨人不倦②因循守舊,固守傳統(tǒng)③以文化人,潤(rùn)心啟智④尊師重教,教學(xué)相長(zhǎng)A.①③B.①④C.②③D.②④9.《爸爸去哪兒》第二季中,明星爸爸曹格帶著自己的一對(duì)超萌兒女參加節(jié)目,獲得了超高的人氣。他們的家庭——“薯?xiàng)l”爸爸、美女媽媽、可愛的Grace和Joe,屬于以下哪種家庭類型()A.主干家庭B.核心家庭C.單親家庭D.聯(lián)合家庭10.進(jìn)入初中以后的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。以下可能導(dǎo)致親子沖突的因素有()①大聲說出對(duì)父母的愛②不斷挑戰(zhàn)父母的權(quán)威③質(zhì)疑父母的觀點(diǎn)和行為④對(duì)問題的理解、感受等方面存在差異A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.生命可以永恒嗎?同學(xué)們對(duì)此展開討論。下列觀點(diǎn)支持“生命有接續(xù)”的有()①每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律②學(xué)成回鄉(xiāng),帶動(dòng)全村致富,接力使命擔(dān)當(dāng)③人生平凡而又短暫,不要輕易虛度光陰(④學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,雷鋒精神永放光芒A.①②B.①③C.②④D.③④12.“身體和靈魂,總有一個(gè)要在路上,個(gè)人的精神風(fēng)貌反映著一個(gè)人的生命狀態(tài)?!毕铝凶龇ㄓ欣谑刈o(hù)我們精神的有()①追求真善美,做一個(gè)溫暖的人②向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),提升愛黨愛國(guó)情懷③關(guān)注精神世界,滿足全部精神需求④注重物質(zhì)生活,享受愜意人生A.①②B.③④C.①③D.②④13.他是一個(gè)因摔傷導(dǎo)致下肢癱瘓的殘疾人,但是他靠為別人“跑腿”營(yíng)生,他自己的雙腿成了人生最大的負(fù)擔(dān),但他對(duì)山里的窮困戶說“我是你的腿”。山西省永和縣“沒有腿”的劉書祥,成了靠“跑腿”為生的人。劉書祥的事跡啟示我們()A.殘疾人總是容易取得成功B.面對(duì)挫折,需要發(fā)掘自身的生命力量C.只要經(jīng)歷挫折就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D.發(fā)掘自身的生命力量,必須完全依靠自己14.不同的人生有不同的色彩,有的絢麗,有的平凡。絢麗讓我們回味綻放的熱烈,平凡讓我們回味朝陽與落日的從容。這說明()A.生命從平凡中閃耀偉大B.絢麗和平凡的人生都是脆弱的C.生命的意義只在于是否絢麗D.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的二、非選擇題(本大題共3小題,第15題8分,第16題10分,第17題14分,共32分)15.(8分)閱讀材料,回答下列問題“雙減”政策實(shí)施后,湖北省出臺(tái)了“雙減”實(shí)施方案。圍繞減負(fù)增效提質(zhì)的話題,小敏和同學(xué)們展開探討,在學(xué)校網(wǎng)站論壇分享了以下帖子。請(qǐng)你就以下問題跟帖參與討論。小軍:自從不參加課后補(bǔ)習(xí)后,我媽老是擔(dān)心我的學(xué)習(xí)會(huì)跟不上,整天嘮叨個(gè)不停,真煩人,為此我們還經(jīng)常鬧不愉快。小敏:在我的建議下,英語老師分ABC三個(gè)層次布置作業(yè),鼓勵(lì)我們不斷進(jìn)階,這種作業(yè)有挑戰(zhàn)性,我更喜歡了,進(jìn)步不小。小榕:在“雙減”背景下,我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。讓父母少操心,讓老師更舒心。(1)請(qǐng)為小軍解除煩惱,化解與母親的沖突提出兩條溫馨建議。(4分)(2)請(qǐng)你結(jié)合小榕的觀點(diǎn),談?wù)勎覀儜?yīng)如何學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的主人?(4分)16.(10分)閱讀材料,回答下列問題材料一上初中后,芳芳比以前更關(guān)注自己了。她認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)一般,字寫得很差,體形有點(diǎn)胖,表達(dá)能力也不如其他同學(xué),沒有一項(xiàng)能拿得出手的技能或特長(zhǎng)……為此她很苦惱。(1)大家對(duì)芳芳的評(píng)價(jià)很不錯(cuò),為什么芳芳卻“很苦惱”?(2分)材料二小華與新結(jié)交的網(wǎng)友非常聊得來,正好對(duì)方發(fā)出邀請(qǐng),想在本周末和她線下見面。小華有些糾結(jié),不知道該不該見面。(2)運(yùn)用課本中關(guān)于“友誼”的知識(shí),請(qǐng)你給小華提出建議并說明理由。(4分)材料三師生關(guān)系是學(xué)校環(huán)境中最基本的人際關(guān)系。中國(guó)工程院院士鄭南寧指出:“教育本身是一個(gè)優(yōu)雅、緩慢和美妙的過程。優(yōu)雅就是對(duì)學(xué)生的愛要體現(xiàn)得非常充分;緩慢就是要有耐心,不能急功近利;美妙就是要營(yíng)造亦師亦友的師生關(guān)系”。(3)你認(rèn)為應(yīng)該如何與老師建立亦師亦友的關(guān)系?(4分)17.(14分)【生命的思考】閱讀材料,回答下列問題材料一古人云:“水火有氣而無生,草本有生而無知,禽獸有知而無義,人有氣、有生、有知,亦且有義,故最為天下貴也?!?1)“最為天下貴”的人的生命有哪些特點(diǎn)?(4分)材料二2021年感動(dòng)中國(guó)人物:中國(guó)的“保爾柯察金”——朱彥夫事跡:朱彥夫,中中國(guó)共產(chǎn)黨員,他參加過上百次戰(zhàn)斗,三次立功,十次負(fù)傷,經(jīng)歷過長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役,動(dòng)過47次手術(shù)的特等傷殘軍人;退伍后,拖著殘軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園,并將自己的經(jīng)歷體會(huì)寫成小說《極限人生》,用堅(jiān)強(qiáng)意志和為民情懷書寫著自己的“極限人生”,被譽(yù)為“中國(guó)的保爾柯察金”。頒獎(jiǎng)詞:生命于你不止一次,士兵于你不只是經(jīng)歷,沒有屈服長(zhǎng)津湖的冰雪,也沒有向困苦低頭。與自己抗?fàn)?,向貧窮宣戰(zhàn)。一直在戰(zhàn)斗,一生都在堅(jiān)守,人的生命應(yīng)當(dāng)像你這樣度過。(2)結(jié)合材料二中朱彥夫老英雄的事跡,談?wù)勗鯓拥囊簧侵档玫?(6分)在奮進(jìn)追夢(mèng)的路上,有時(shí)難免會(huì)遭遇挫折,經(jīng)歷困惑和沮喪。請(qǐng)你分享幾個(gè)增強(qiáng)生命韌性的方法,與大家共勉。(4分)七年級(jí)道德與法治答案一、單項(xiàng)選擇(28分)題號(hào)1234567891011121314答案BDACDBCABDCABD二、非選擇題(32分)15.(8分)(1)(4分)①互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧,是親子之間的潤(rùn)滑劑,親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決;②如果與父母發(fā)生沖突,我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法;③我們要試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們也可以嘗試讓父母了解我們的變化和需求,用他們能夠接受的方式表達(dá)我們的愛。(評(píng)分說明:每點(diǎn)2分,答出任意兩點(diǎn)得4分)(2)(4分)①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo),比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。(評(píng)分說明:每點(diǎn)2分,答出任意兩點(diǎn)得4分)16.(10分)(1)(2分)芳芳沒有正確認(rèn)識(shí)自己,沒有做到“用多把尺子量自己”。(2)(4分)①不輕易接受邀請(qǐng),要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。②如果選擇見面的話,要告知父母或老師,在大人的陪同下在公共場(chǎng)所與網(wǎng)友見面。(3)(4分)①彼此尊重是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。尊重老師,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng),我們要尊重老師的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷,我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。③學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng),尤其是面對(duì)老師的批評(píng),不要抵觸和對(duì)抗,要理解老師的良苦用心。(評(píng)分說明:每點(diǎn)2分,答出任意兩點(diǎn)得4分)17.(14分)(1)(4分)①生命來之不易。
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