2023年4月北京豐臺(tái)區(qū)九年級(jí)中考語(yǔ)文一模練習(xí)卷附答案解析

年4月北京豐臺(tái)區(qū)九年級(jí)中考語(yǔ)文一模練習(xí)卷2023.04一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）為拓展學(xué)習(xí)空間，學(xué)校組織同學(xué)們參觀(guān)了國(guó)家典籍博物館舉辦的“二十世紀(jì)初中國(guó)古文獻(xiàn)四大發(fā)現(xiàn)展”。參觀(guān)結(jié)束后，同學(xué)們將參觀(guān)成果集結(jié)成冊(cè)。老師審閱后，建議大家從內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行修改和完善。1.用正楷字書(shū)寫(xiě)“赴文獻(xiàn)之約

探中華文脈”十個(gè)字作為手冊(cè)的標(biāo)題。（1分）第一部分

展覽概述2月15日，“二十世紀(jì)初中國(guó)古文獻(xiàn)四大發(fā)現(xiàn)展”在國(guó)家典籍博物館正式開(kāi)募。本次展覽由國(guó)家文物局指導(dǎo)，敦煌研究院、甘肅簡(jiǎn)牘博物館、國(guó)家圖書(shū)館等單位連合主辦。展覽共分為“殷墟甲骨”“居延漢簡(jiǎn)”“敦煌遺書(shū)”“明清檔案”四個(gè)專(zhuān)題【甲】殷商甲骨文、居延漢簡(jiǎn)、敦煌遺書(shū)、明清內(nèi)閣大庫(kù)檔案是上世紀(jì)初中國(guó)古文獻(xiàn)的“四大發(fā)現(xiàn)”，長(zhǎng)期以來(lái)分別收藏于多家機(jī)構(gòu)和博物館。本次展覽首次將分散各處的文獻(xiàn)匯萃一堂，展出面積近3000平方米，集中了多種類(lèi)型的珍貴古文獻(xiàn)共249種、382件。在這里，我們可以一站式了解中國(guó)典籍發(fā)展歷程中的各種載體及豐富的裝幀形式，近距離感受博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開(kāi)啟一段溯原中國(guó)歷史【乙】探尋中華文脈的旅程。2．檢查文段，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A．因?yàn)楸磉_(dá)的是“文獻(xiàn)展覽開(kāi)始”的意思，所以應(yīng)寫(xiě)為“開(kāi)幕”。B．因?yàn)楸磉_(dá)的是“共同主辦展覽”的意思，所以應(yīng)寫(xiě)為“聯(lián)合”。C．

因?yàn)楸磉_(dá)的是“文獻(xiàn)聚集在一起”的意思，所以應(yīng)寫(xiě)為“會(huì)粹”。D．

因?yàn)楸磉_(dá)的是“探求歷史的本源”的意思，所以應(yīng)寫(xiě)為“溯源”。3．有同學(xué)對(duì)兩個(gè)加點(diǎn)字的讀音以及【甲】【乙】?jī)商幍臉?biāo)點(diǎn)產(chǎn)生了疑問(wèn)，下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A．“檔”應(yīng)讀為“dǎng”

B．【甲】處應(yīng)填句號(hào)，表示陳述句末的停頓。C．“散”應(yīng)讀為“sàn”

D．【乙】處應(yīng)填頓號(hào)，表示短語(yǔ)之間的并列。第二部分

文脈探尋“四大發(fā)現(xiàn)”文獻(xiàn)時(shí)間跨度達(dá)3000年，貫通中國(guó)歷史和中華文脈，記載著歷朝歷代的規(guī)章制度，述說(shuō)著中華民族豐富的歷史記憶。在“殷墟甲骨”展廳，一件小小的碎片——“甲骨6006”吸引了我們的注意。甲骨文專(zhuān)家董作賓將這片看起來(lái)不怎么樣的甲骨與其他甲骨碎片綴合，據(jù)此確定了商王世系?！熬友訚h簡(jiǎn)”展廳生動(dòng)地展示了居延地區(qū)的歷史發(fā)展軌跡，圖文并茂地介紹了邊防武器管理、戍邊吏卒功過(guò)獎(jiǎng)懲等制度。從典籍中，我們見(jiàn)證的除了古人的生活，都是宏觀(guān)的制度。如果說(shuō)前者構(gòu)成了歷史的骨架，那后者則為文明提供了血肉?！熬友訚h簡(jiǎn)”展廳設(shè)置了還原居延地貌的微縮場(chǎng)景，陳列了“習(xí)字簡(jiǎn)”“衣物簡(jiǎn)”“大麥簡(jiǎn)”“求鹽簡(jiǎn)”等展現(xiàn)戍邊吏卒日常生活的展品。觀(guān)眾置身其中，能切身體會(huì)到兩千年前居延戍邊生活的方方面面。4.有同學(xué)發(fā)現(xiàn)文段畫(huà)波浪線(xiàn)處表達(dá)口語(yǔ)化，用下列成語(yǔ)替代，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．默默無(wú)聞

B．貌不驚人

C．差強(qiáng)人意

D．一文不值5.文段中提到了文獻(xiàn)修復(fù)中的一個(gè)用語(yǔ)“綴合”，有同學(xué)想弄明白“綴合”的意思。查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，“綴”的主要義項(xiàng)有：①用針線(xiàn)等使連起來(lái)；②組合字句篇章；③裝飾。根據(jù)詞典釋義、文段內(nèi)容及右圖，“綴合”在文段中的意思是

。（2分）6.

有同學(xué)發(fā)現(xiàn)畫(huà)橫線(xiàn)句有兩處表達(dá)欠妥，可修改為

。（2分）第三部分

體驗(yàn)傳承“殷墟甲骨”展廳設(shè)計(jì)了“立體畫(huà)卷”“姓屬林”“模擬占卜場(chǎng)景區(qū)”等特色場(chǎng)景，利用空間立體復(fù)原和聲光電相結(jié)合的手段，讓我們近距離感受到殷商氣息?！岸鼗瓦z書(shū)”展廳大面積采用極具敦煌特色的洞窟壁畫(huà)，展現(xiàn)盛衰相繼、融合中西、色彩斑斕的中古世界。整場(chǎng)展覽如同一部沉浸式電影，文物是劇中演員，講述中華文明故事。文明是需要傳承的。一代代學(xué)者不懈鉆研，努力發(fā)掘“四大發(fā)現(xiàn)”的學(xué)術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵，讓漢學(xué)的話(huà)語(yǔ)權(quán)重新回到中國(guó)，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在世界舞臺(tái)大放異彩，從而增強(qiáng)我們的民族自豪感，堅(jiān)定我們的文化自信，凝聚中華民族的精神共識(shí)，構(gòu)建我們共同的精神家園。使命光榮，責(zé)任重大。作為中學(xué)生，

。7．在表達(dá)參觀(guān)感受的環(huán)節(jié)，一位同學(xué)撰寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，但有幾處詞語(yǔ)需要進(jìn)一步推敲。根據(jù)前面三個(gè)部分的內(nèi)容，在上下聯(lián)橫線(xiàn)處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）聚合文獻(xiàn)，徜徉

①

，探尋

②

；創(chuàng)新

③

，沉浸光影，共筑

④

。A．

①文學(xué)

②中華文脈

③內(nèi)容

④精神家園B．

①文學(xué)

②精神家園

③形式

④中華文脈C．①典籍

②精神家園

③內(nèi)容

④中華文脈D．①典籍

②中華文脈

③形式

④精神家園8.同學(xué)們發(fā)出傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的倡議，結(jié)合手冊(cè)內(nèi)容，在結(jié)尾的橫線(xiàn)處寫(xiě)一句話(huà)，用上“學(xué)習(xí)”“堅(jiān)守”“創(chuàng)新”三個(gè)詞。（2分）

答：

二、古詩(shī)文閱讀（共16分）（一）默寫(xiě)（共4分）9.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，

。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（1分）10.博學(xué)而篤志，

，仁在其中矣。（《論語(yǔ)?子張》）（1分）11.臨近學(xué)考，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)留言墻上用古詩(shī)文相互激勵(lì)，你選擇的兩句是“

①

，

②

”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。每句中允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音替代）（2分）（二）閱讀《漁家傲·秋思》，完成12-13題。（共5分）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。12．這首詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上片以“

①

”統(tǒng)領(lǐng)，寫(xiě)出了邊塞的獨(dú)特景象；下片的“羌管悠悠”呼應(yīng)了上片的“邊聲”，與“霜滿(mǎn)地”一起，渲染了一種

②

的氣氛。（2分）13．《十五從軍征》中“八十始得歸”和本詞“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”都有“歸”字，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)“歸”字表達(dá)的情感有何異同。（3分）答：

（三）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成14-16題。（共7分）曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?4.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，與“齊師伐我”中“師”字的意思相同的一項(xiàng)是（2分）A.班師回朝

B.為人師表

C.三人行，必有我?guī)?/p>

D.

前事不忘，后事之師15.下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句的翻譯和理解，有誤的一項(xiàng)是（2分）【甲】肉食者謀之，又何間焉？翻譯：當(dāng)權(quán)者會(huì)謀劃這件事，你又何必去參與呢？理解：曹劌的同鄉(xiāng)勸他不要進(jìn)見(jiàn)魯莊公，是因?yàn)橥l(xiāng)認(rèn)為魯莊公和高官們見(jiàn)識(shí)非常淺陋，曹劌難以勸說(shuō)成功?！疽摇恳率乘?，弗敢專(zhuān)也。翻譯：衣食這類(lèi)用來(lái)安身的東西，不敢獨(dú)自享受。理解：魯莊公認(rèn)為分給別人安身立命的東西，這樣人們就會(huì)服從他，可以憑借這樣的條件取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利?！颈勘私呶矣?，故克之。翻譯：敵方的士氣窮盡了而我方士氣正盛，所以戰(zhàn)勝了敵軍。理解：曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)中士氣和戰(zhàn)機(jī)具有很重要的作用，所以選擇在齊國(guó)軍隊(duì)士氣衰竭時(shí)進(jìn)軍，進(jìn)而克敵制勝。16.“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)?！遍L(zhǎng)勺之戰(zhàn)，魯國(guó)以弱勝?gòu)?qiáng)，離不開(kāi)曹劌的遠(yuǎn)見(jiàn)。閱讀上文和下面兩則材料，分別說(shuō)說(shuō)“遠(yuǎn)見(jiàn)”在曹劌、張文節(jié)和蘇軾身上的體現(xiàn)。（3分）材料一張文節(jié)為相，自奉養(yǎng)如為河陽(yáng)掌書(shū)記①時(shí)，所親或規(guī)之曰：“公今受俸不少，而自奉若此。公雖自信清約，外人頗有公孫布被②之譏。公宜少?gòu)谋姟！惫珖@曰：“吾今日之俸，雖舉家錦衣玉食，何患不能？顧③人之常情，由儉入奢易，由奢入儉難。吾今日之俸豈能常有？身豈能常存？一旦異于今日，家人習(xí)奢已久，不能頓儉，必致失所。豈若吾居位、去位、身存、身亡，常如一日乎？”（節(jié)選自司馬光《訓(xùn)儉示康》）材料二時(shí)新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴(lài)以安。徙知密州。司農(nóng)④行手實(shí)法⑤，不時(shí)施行者以違制⑥論。軾謂提舉官曰：“違制之坐⑦，若自朝廷，誰(shuí)敢不從？今出于司農(nóng)，是擅造律也?！碧崤e官驚曰：“公姑徐之?！蔽磶祝⒅êγ?，罷之⑧。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）____________________注：①［掌書(shū)記］唐朝官名，相當(dāng)于宋代判官，故以此代稱(chēng)。②［公孫布被］漢公孫弘勤儉節(jié)約，位居三公還蓋布被。③［顧］但。

④［司農(nóng)］古代官名，主管錢(qián)糧。⑤［手實(shí)法］讓百姓自報(bào)田地財(cái)產(chǎn)的法令。⑥［違制］違反制度。⑦［坐］定罪。⑧［罷之］廢止手時(shí)法。答：

三、名著閱讀（5分）17.今年全國(guó)兩會(huì)期間，在回答記者有關(guān)全民閱讀的問(wèn)題時(shí)，全國(guó)政協(xié)委員蒙曼談道：“讀書(shū)就是建立起讀者與書(shū)之間的聯(lián)系。”請(qǐng)你結(jié)合讀過(guò)的名著中的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話(huà)的理解。（100字左右）答：

四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀下面材料，完成18-20題。（共7分）材料一2018年6月，黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃

（2018-2022年）》，明確了產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求。其中鄉(xiāng)風(fēng)文明是鄉(xiāng)村振興的內(nèi)驅(qū)力，鄉(xiāng)村文化是鄉(xiāng)風(fēng)文明的前提與基礎(chǔ)?！兑?guī)劃》實(shí)施五年來(lái)，圍繞鄉(xiāng)村文化振興，全國(guó)各地開(kāi)展了積極實(shí)踐。鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明重要的組成部分，也是鄉(xiāng)村社會(huì)的根與魂。鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅塑造著鄉(xiāng)土的道德情感、社會(huì)心理和風(fēng)俗習(xí)慣，也規(guī)定著地域的是非標(biāo)準(zhǔn)、行為方式和理想追求。弘揚(yáng)鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于培育優(yōu)良家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，助推鄉(xiāng)村文化振興。全國(guó)各地依托富有特色、具備一定群眾基礎(chǔ)和市場(chǎng)前景的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，建設(shè)非遺工作坊，提升傳承人的文化水平。北京鼓勵(lì)“京西稻作文化系統(tǒng)”和“四座樓麻核桃生產(chǎn)系統(tǒng)”等申報(bào)世界重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)，支持各區(qū)開(kāi)展農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的挖掘、闡釋和利用工作。材料二開(kāi)展豐富多彩的鄉(xiāng)村文化活動(dòng)，是鄉(xiāng)村文化振興中的重要一環(huán)。鄉(xiāng)村文化生活是鄉(xiāng)村文化的具體表現(xiàn)，體現(xiàn)了整個(gè)鄉(xiāng)村的精神需求和文化素養(yǎng)。開(kāi)展豐富多彩的鄉(xiāng)村文化活動(dòng)，可以為鄉(xiāng)村提供高質(zhì)量的精神營(yíng)養(yǎng)，豐富農(nóng)民的文化生活，提升農(nóng)民的文化素養(yǎng)，形成鄉(xiāng)村的新風(fēng)貌、新風(fēng)尚。全國(guó)各地連續(xù)三年舉辦“新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀季”活動(dòng)，帶動(dòng)上億人次參與鄉(xiāng)村閱讀推廣活動(dòng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)”的濃厚氛圍。2021年，近1200個(gè)縣實(shí)現(xiàn)“一縣一豐收節(jié)慶品牌”，活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，活動(dòng)形式更加新穎，鄉(xiāng)土味道更濃，農(nóng)民參與度更高。北京持續(xù)開(kāi)展書(shū)畫(huà)攝影創(chuàng)作、農(nóng)民劇團(tuán)演出等鄉(xiāng)村文化活動(dòng)，豐富了鄉(xiāng)村的文化生活。材料三全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村文化設(shè)施普及率

鄉(xiāng)村文化管理缺失、鄉(xiāng)村文化資源不足，這些制約著鄉(xiāng)村文化振興的進(jìn)程。提升鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)效能是解決上述問(wèn)題的重要方式?！兑?guī)劃》實(shí)施以來(lái)，國(guó)家持續(xù)推進(jìn)村級(jí)綜合文化服務(wù)中心建設(shè)，在村（社區(qū)）建設(shè)集文化宣傳、黨員教育、科技普及、普法教育、體育健身于一體的綜合文化服務(wù)中心57.54萬(wàn)個(gè)。北京的“文藝演出星火工程”以高水平的文藝表演豐富農(nóng)村基層群眾文化生活，真正實(shí)現(xiàn)老百姓在家門(mén)口看大戲、看演出的需求，弘揚(yáng)主旋律、凝聚文化力量，提升文化自信。（圖1數(shù)據(jù)來(lái)源于《第三次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查主要數(shù)據(jù)》）18.根據(jù)以上三則材料，下列關(guān)于鄉(xiāng)村文化振興的說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（2分）【甲】鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是鄉(xiāng)村社會(huì)的根基，規(guī)定著地域的理想追求?！疽摇苦l(xiāng)村文化生活體現(xiàn)鄉(xiāng)村文化素養(yǎng)，極大滿(mǎn)足了農(nóng)民的物質(zhì)需求?！颈看寮?jí)綜合文化服務(wù)中心建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興進(jìn)程。19.依據(jù)圖1的信息，結(jié)合下文，在材料三橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)內(nèi)容。（2分）20.從上面三則材料可以看出，我國(guó)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興的主要方式有

①

、

②

、

③

。（3分）（二）閱讀《歸鄉(xiāng)記》，完成21-24題。（共10分）歸鄉(xiāng)記①泰安，浙江常山縣中一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，有著五百多年的歷史。村口的古廊橋邊，豎著一盞流傳了數(shù)百年的古燈。這盞燈，每天在古老村莊的夜晚亮起，又在天亮后熄滅。一盞在古村里點(diǎn)亮了數(shù)百年的燈火，早已成為人們心頭牽掛的光芒。②這個(gè)村莊，除了那盞代代相傳的古燈，還有一條寧?kù)o的溪澗，許多明清古民居散落在溪澗旁，與一樹(shù)樹(shù)梨花相映。溪水上架著六十六座石橋和一座木質(zhì)平梁古廊橋，橋頭“苔痕上階綠”，溪畔“綠樹(shù)村邊合”，那些古樹(shù)的年齡動(dòng)輒幾百年。幾百年間，牛角掛書(shū)、耕讀傳家，是泰安村的傳統(tǒng)；自強(qiáng)不息、艱苦奮斗，是流淌在村民血液里的基因。③天色一點(diǎn)點(diǎn)暗下來(lái)，村里民宿的主人黑孩把那盞古老的燈點(diǎn)亮后升到燈桿頂端，小小的火苗搖曳在空中。他和妻子糖糖返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)好多年了，也越來(lái)越喜歡這山里寧?kù)o緩慢的生活。④黑孩畢業(yè)于美術(shù)學(xué)院，內(nèi)心懂得一座古老村莊的好處。其實(shí)在中國(guó)大地上，像泰安這樣的村莊原本有很多，但隨著時(shí)代的變遷，這數(shù)十年間已然消失無(wú)數(shù)。他內(nèi)心隱隱想要留下這樣的村莊。⑤他的想法得到了妻子糖糖的支持。在舉行婚禮的第二天，他們看到村里一棟兩百多年的老房子要拆掉，心覺(jué)可惜。于是兩人把剛收的幾萬(wàn)元禮錢(qián)拿了出來(lái)，又找朋友借了一點(diǎn)，買(mǎi)下了這幢老房子，然后花了一整年時(shí)間把老房子改造成了一座民宿，想讓更多人懂得村莊的好處。⑥這是一幢黑瓦白墻的徽派建筑，改造成民宿之后依然洋溢著古風(fēng)。房子里有一座高大的天井，下雨天，雨水淅瀝而下，天井內(nèi)的花草蔥蘢青翠。這些植物不過(guò)是極其常見(jiàn)的野花野草，但山野的事物一旦被重新注視，它所蘊(yùn)含的美就被激發(fā)了出來(lái)。⑦民宿剛剛落成，恰逢村里的老油坊要拆走。他們一聽(tīng)說(shuō)，心想這可是村里的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這個(gè)古法榨油坊不但不能拆，還要全面修繕設(shè)備，恢復(fù)整套的古法榨油技藝，于是就把老油坊買(mǎi)了下來(lái)。他們向老父親學(xué)榨油，恢復(fù)了老油坊手工榨油工藝；也學(xué)釀酒，推出了五糧燒、胡柚酒、青梅酒等十多個(gè)品種。⑧黑孩和糖糖都頗有藝術(shù)天賦，他們?yōu)槊袼藓陀头蛔⑷肓怂囆g(shù)的靈魂。他們獨(dú)特的設(shè)計(jì)與包裝，使這里充滿(mǎn)了文藝氣息，吸引著城市里的消費(fèi)者。他們又在村莊里拍照片、拍視頻，運(yùn)用新媒體手段，把一座村莊的美好生活方式傳播出去。泰安村的名氣越來(lái)越大，許多人從上海、江蘇遠(yuǎn)道而來(lái)。⑨在不少城市人看來(lái)，有機(jī)會(huì)重溫和感受這樣的生活方式，內(nèi)心感覺(jué)到

、歡愉和慰藉。下廚，有農(nóng)村里原生態(tài)的土灶；吃的，是山上地里的新鮮貨；吹的風(fēng)、淋的雨，都是清新山野的風(fēng)和自然的雨水。這種世外桃源一般的生活，大家都想去過(guò)一過(guò)。⑩從民宿出發(fā)，黑孩內(nèi)心的收獲很多，他開(kāi)始堅(jiān)定地走上了城鄉(xiāng)合作建設(shè)鄉(xiāng)村的道路。這些年，有不少藝術(shù)家、企業(yè)家相繼成為“返鄉(xiāng)青年”，一起共建鄉(xiāng)村。黑孩跟這些人一起在建設(shè)了城鄉(xiāng)合作共同體——“傳梭天地”。?在“傳梭天地”，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新形態(tài)得以展示。如“織宿”有5個(gè)主題客房，分別以棉、麻、桑、葛、竹來(lái)命名。每個(gè)房間又以村民們制作的手工藝品來(lái)裝飾，以此來(lái)帶動(dòng)整個(gè)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。黑孩把一架古老的榨油木龍展示在“傳梭天地”中，向游客默默講述著一種傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的精神力量。?夜?jié)u漸深了。這里的夜晚是寧?kù)o的，也是悠遠(yuǎn)的。當(dāng)又一個(gè)清晨來(lái)臨，第一縷陽(yáng)光灑向這個(gè)古老的村莊，一切又都鮮活起來(lái)——雞鳴鳥(niǎo)叫，牛哞人歡。廊橋邊，古燈在晨曦中熄滅，等待著下一個(gè)夜晚，等待更多的點(diǎn)燈人再將它燃起。?歸鄉(xiāng)后的日子是如此普通，又如此不凡，黑孩的心總是被充盈著。（取材于周華誠(chéng)的同名文章）21.文章記述了黑孩歸鄉(xiāng)后，為了“留下這樣的村莊”所做的努力：買(mǎi)下村里的老房子改造成民宿，讓更多人懂得村莊的好處；

①

，傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；在村莊里拍照片和視頻，

②

；建立了“傳梭天地”，

③

。（3分）22.

文中第⑥段加點(diǎn)詞語(yǔ)“注視”富有表現(xiàn)力，結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析其妙處。（2分）答：

23.

如果要在第⑨段畫(huà)線(xiàn)處補(bǔ)充一個(gè)詞，你會(huì)填寫(xiě)什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2分）答：

24.

文章結(jié)尾寫(xiě)道“歸鄉(xiāng)后的日子是如此普通，又如此不凡”，“普通”和“不凡”是否矛盾？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）答：

（三）閱讀下面的文字，完成25-27題。（共7分）①由東方演藝集團(tuán)出品，以故宮博物院珍藏的《千里江山圖》為背景創(chuàng)作的舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》，全國(guó)巡演200多場(chǎng)，網(wǎng)播次數(shù)過(guò)百億；河南廣播電視臺(tái)推出的“中國(guó)節(jié)日”系列節(jié)目獲得了600多億次瀏覽量……這幾年，越來(lái)越多根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作品，運(yùn)用“文化+藝術(shù)”“科技+思想”等多種手段，讓歷史融入現(xiàn)代生活，走進(jìn)普通大眾。尋找傳統(tǒng)文化正確的打開(kāi)方式，成了今年兩會(huì)不少代表委員討論的熱點(diǎn)。②對(duì)于傳統(tǒng)文化，我們首先要守正。國(guó)家話(huà)劇院院長(zhǎng)田沁鑫委員認(rèn)為，我們?cè)趧?chuàng)作中努力守住傳統(tǒng)文化之正，守的是中國(guó)人、中華民族的精神之魂。四川省政協(xié)主席田向利委員也表示，我們生而為中國(guó)人，有著中國(guó)人的獨(dú)特精神世界，有百姓日用而不覺(jué)的價(jià)值觀(guān)，這些核心價(jià)值理念需要保持連續(xù)性和穩(wěn)定性，做到弦歌不絕、代代傳承。為此，很多代表委員建議開(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，通過(guò)“觀(guān)、講、教、演”的綜合教學(xué)方式，讓學(xué)生真切感知傳統(tǒng)文化的脈搏。③對(duì)于傳統(tǒng)文化，我們更要?jiǎng)?chuàng)新。我們要充分挖掘和利用傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)，注入創(chuàng)新元素，打造文化精品，形成文化效應(yīng)。江蘇省演藝集團(tuán)總經(jīng)理柯軍代表坦言：“戲劇不能困在劇院里，要不斷嘗試全新表達(dá)方式?！彼诩瘓F(tuán)把昆曲接入“云端”，許多人通過(guò)短視頻平臺(tái)愛(ài)上了昆曲，昆曲在保持初心本色的基礎(chǔ)上成為了“流量擔(dān)當(dāng)”。傳統(tǒng)文化在傳播和落地中與時(shí)尚潮流結(jié)合起來(lái)，用新鮮的方式進(jìn)行多元表達(dá)，這樣傳統(tǒng)文化才能在新時(shí)代“活起來(lái)”，綻放新光彩。④弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，需要傳播交流，推動(dòng)中華文化“走出去”，讓世界聽(tīng)到更多中國(guó)聲音。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)理事舒勇委員認(rèn)為，我們要站在世界格局上，要了解世界，跟世界同頻共振。自媒體人吳敏婕委員認(rèn)為，深入淺出的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”的重要基礎(chǔ)，如果內(nèi)容不夠“深入”，就難以體現(xiàn)傳統(tǒng)文化最精華的部分；如果內(nèi)容不能“淺出”，就不足以大眾化。她希望未來(lái)更多自媒體工作者和專(zhuān)家學(xué)者能緊密配合，共同推動(dòng)更多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向海外。⑤

,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“傳下去”“活起來(lái)”；傳播交流，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”。這就是傳統(tǒng)文化正確的打開(kāi)方式。

（取材于劉穎余文章《尋找傳統(tǒng)文化正確的打開(kāi)方式》）25.根據(jù)你對(duì)全文內(nèi)容的理解，在第⑤段橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)內(nèi)容。（2分）答：

26.下列梳理文章段落關(guān)系結(jié)構(gòu)的圖示，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）27.請(qǐng)閱讀下列材料，結(jié)合上文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)中國(guó)動(dòng)畫(huà)影視作品找到了傳統(tǒng)文化哪些正確的打開(kāi)方式。

(3分)近幾年，中國(guó)動(dòng)畫(huà)影視精品頻出。2019年，《哪吒之魔童降世》火爆熒屏，成為中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影史上票房第一。2020年其英文配音版登陸北美院線(xiàn)，把中國(guó)故事分享給海外觀(guān)眾。近期引發(fā)熱議的原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)《中國(guó)奇譚》，將傳統(tǒng)二維、剪紙、偶定格動(dòng)畫(huà)和CG、二渲三等現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合起來(lái)，富有濃郁的中國(guó)畫(huà)風(fēng)和中國(guó)哲學(xué)思想，作品講述的故事雖然橫跨古今，映射的卻是當(dāng)代人的內(nèi)心。答：

五、作文（40分）28.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。（1）餐館里排起了長(zhǎng)龍，是煙火氣的回歸；校園里書(shū)聲瑯瑯，是學(xué)習(xí)的回歸；公園里人流如織，是生機(jī)的回歸……以“回歸”為題作文?？蓪?xiě)實(shí)，可想象。文體不限，詩(shī)歌除外。（2）鑰匙是生活中常用的開(kāi)鎖工具，已有4000余年歷史。隨著科技發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越多地接觸到芯片鑰匙、電子鑰匙……生活中，鑰匙也常被喻為有效的方法和竅門(mén)，例如“成功的鑰匙”“進(jìn)步的鑰匙”……以“這把神奇的鑰匙”為題作文?？蓪?xiě)實(shí)，可想象。文體不限，詩(shī)歌除外。要求：請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。豐臺(tái)區(qū)2023年九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試綜合練習(xí)（一）

語(yǔ)

文

參

考

答

案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）1.（1分）赴文獻(xiàn)之約

探中華文脈（評(píng)分說(shuō)明：書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范即可得1分）

2.（2分）C3.（2分）A

4.（2分）B5.（2分）把甲骨碎片進(jìn)行拼接組合，形成較完整的卜辭。（評(píng)分說(shuō)明：結(jié)合語(yǔ)境解釋準(zhǔn)確即可）6.（2分）從典籍中，我們見(jiàn)證的除了（既有）宏觀(guān)的制度，還（也）有古人的生活。（評(píng)分說(shuō)明：共兩處，語(yǔ)序與上下文不一致1分，關(guān)聯(lián)詞誤用1分）7.（2分）D8.（2分）示例：我們要用飽滿(mǎn)的精神學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，堅(jiān)守文化之本，用創(chuàng)新的方式講好中國(guó)故事，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（評(píng)分說(shuō)明：恰當(dāng)運(yùn)用三個(gè)詞語(yǔ)1分，倡議合理1分）二、古詩(shī)文閱讀（共16分）（一）（4分）9.（1分）千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)10.（1分）切問(wèn)而近思11.（2分）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（或：欲窮千里目，更上一層樓）（評(píng)分說(shuō)明：每空1分，錯(cuò)、漏、增字該空均不得分）（二）（5分）12.（2分）①異（或“風(fēng)景異”）；②凄涼（或悲涼，意思對(duì)即可）13.（3分）相同點(diǎn)：思鄉(xiāng)、無(wú)奈之情。不同點(diǎn)：《漁家傲﹒秋思》的“歸”字還表達(dá)了建功立業(yè)的渴望與壯志難酬的悲傷；《十五從軍征》的“歸”字還表達(dá)了歸鄉(xiāng)的急切與期待。（評(píng)分說(shuō)明：相同點(diǎn)1分，不同點(diǎn)各1分）（三）（7分）14.（2分）A15.（2分）甲16.（3分）示例：曹劌懂得戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵在于取信于民，在戰(zhàn)場(chǎng)上能準(zhǔn)確預(yù)判并把握戰(zhàn)機(jī)。張文節(jié)能清醒地認(rèn)識(shí)到不論是個(gè)人還是家庭，都不可能長(zhǎng)久地享受奢侈的生活。蘇軾能預(yù)見(jiàn)到手實(shí)法害民，難以真正推行。（評(píng)分說(shuō)明：每人表現(xiàn)各1分，意近即可）三、名著閱讀（5分）17.

示例一：書(shū)中人物的精神滋養(yǎng)讀者?！朵撹F是怎樣煉成的》中，遭受失明、癱瘓的雙重打擊，保爾以筆為武器，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，開(kāi)始新的生活，他頑強(qiáng)的奮斗精神深刻影響了我。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，保爾精神都會(huì)激勵(lì)我，讓我在解決困難的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)。示例二：讀書(shū)積累的方法可以使閱讀更高效?！逗５變扇f(wàn)里》適合快速閱讀，跳過(guò)大段