中班健康教案《我會(huì)洗手》2篇

中班健康教案《我會(huì)洗手》中班健康教案《我會(huì)洗手》精選2篇（一）教案名稱：我會(huì)洗手一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解洗手的重要性和正確的洗手方法。2.培養(yǎng)幼兒正確的洗手習(xí)慣。3.提高幼兒的衛(wèi)生意識(shí)和自理能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.洗手的重要性。2.正確洗手的方法。3.幼兒自主洗手的實(shí)踐。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片或?qū)嵨铮悍试?、水、毛巾?.教學(xué)用具：幼兒圍裙。3.教學(xué)環(huán)境：洗手池。四、教學(xué)步驟：1.引導(dǎo)：教師在洗手池前展示幼兒一個(gè)臟手。問幼兒為什么要洗手，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的意見。2.講解：教師簡要介紹洗手的重要性，告訴幼兒洗手可以去掉手上的細(xì)菌和臟東西，保護(hù)我們的身體健康。3.示范：教師站在洗手池前，向幼兒講解正確的洗手方法，并進(jìn)行示范。包括：用清水把雙手濕潤，涂抹適量的肥皂，搓揉雙手的掌心、手背、指縫等部位，搓揉時(shí)間大約為20秒，最后用清水洗凈，用毛巾擦干。4.實(shí)踐：讓幼兒分組進(jìn)行洗手實(shí)踐。每個(gè)小組依次排隊(duì)，輪流進(jìn)行實(shí)踐。5.總結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒一起回顧洗手的過程，再次強(qiáng)調(diào)正確的洗手方法。并提醒幼兒每次在什么情況下需要洗手。6.延伸活動(dòng)：根據(jù)教材或現(xiàn)實(shí)生活中的情境，與幼兒進(jìn)行討論和分享，并提出相應(yīng)問題和情況，引導(dǎo)幼兒思考和運(yùn)用所學(xué)的洗手知識(shí)。五、教學(xué)評價(jià)：觀察幼兒在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的洗手情況，看是否掌握正確的洗手方法，并鼓勵(lì)幼兒積極參與討論和分享活動(dòng)。六、教學(xué)反思：根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)過程進(jìn)行分析和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)，在下一次教學(xué)中進(jìn)行針對性的調(diào)整。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在生活中養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。中班健康教案《我會(huì)洗手》精選2篇（二）主題：我愛洗澡年齡：3-4歲目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，了解洗澡的重要性。2.增強(qiáng)幼兒對于洗澡的興趣和愿望。3.培養(yǎng)幼兒自理能力和社交能力。教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：課堂討論（10分鐘）教師與幼兒們一起討論洗澡的重要性，并了解幼兒對洗澡的想法和經(jīng)驗(yàn)。教師可以提問問題，例如：“為什么要洗澡？”、“你們通常在什么時(shí)候洗澡？”、“洗澡時(shí)，你們都做什么？”等。鼓勵(lì)幼兒們積極參與討論。活動(dòng)二：洗澡小游戲（15分鐘）教師準(zhǔn)備一些洗澡相關(guān)的道具，例如毛巾、肥皂、浴球等。把它們放在一個(gè)洗澡盆中，然后把洗澡盆放在課室中央。教師邀請一個(gè)幼兒上前，模擬洗澡過程。教師可以先示范洗澡的正確動(dòng)作，然后讓幼兒自己嘗試。其他幼兒也可以參與游戲，輪流體驗(yàn)洗澡的樂趣?；顒?dòng)三：洗澡歌（5分鐘）教師與幼兒們一起唱一首洗澡歌，例如《我愛洗澡》。通過歌曲，強(qiáng)化幼兒對洗澡的興趣和欲望。教師可以引導(dǎo)幼兒動(dòng)起來，一起跳舞或做一些洗澡相關(guān)的動(dòng)作?；顒?dòng)四：洗澡劇場（15分鐘）教師將課堂角落布置成一個(gè)小型的“洗澡間”，準(zhǔn)備一些玩具和洗澡用品。教師分角色指導(dǎo)幼兒們進(jìn)行角色扮演，“洗澡員”負(fù)責(zé)幫助“幼兒”洗澡，其他幼兒則可以扮演“父母”或者其他角色進(jìn)行觀察和評價(jià)?；顒?dòng)五：洗澡圖畫（15分鐘）教師提供洗澡相關(guān)的素材和工具，例如顏料、畫筆、彩紙等。教師引導(dǎo)幼兒們用畫畫的方式來表達(dá)他們對洗澡的理解和想法。鼓勵(lì)幼兒們用豐富的色彩和形象來描繪洗澡的場景，同時(shí)也可以讓幼兒們用文字來描述他們畫的內(nèi)容。結(jié)語：通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們不僅了解了洗澡的重要性，還培養(yǎng)了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，通過角色扮演、討